HISTÓRIA E GEOGRAFIA DE PORTUGAL

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Otávio Barros
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AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DA CAPARICA INFORMAÇÃO PROVA DE EQUIVALÊNCIA À FREQUÊNCIA HISTÓRIA E GEOGRAFIA DE PORTUGAL Prova 05 2016 2º Ciclo do Ensino Básico O presente documento visa divulgar as

1 AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DA CAPARICA INFORMAÇÃO PROVA DE EQUIVALÊNCIA À FREQUÊNCIA HISTÓRIA E GEOGRAFIA DE PORTUGAL Prova º Ciclo do Ensino Básico O presente documento visa divulgar as características da prova de equivalência à frequência do 2.º ciclo do ensino básico da disciplina de História e Geografia de Portugal, a realizar em 2016 pelos alunos que se encontram abrangidos pelos planos de estudo instituídos pelo Decreto-Lei n.º 139/2012, de 5 de julho, alterado pelo Decreto-Lei n.º 91/2013, de 10 de julho e abrangidos pelo Decreto-Lei nº 3/2008, de 7 de janeiro. Deve ainda ser tido em consideração o Despacho Normativo n.º 1-F, de 5 de abril de 2016, o Despacho Normativo n.º 1-G, de 6 de abril de 2016 bem como o Despacho nº 4688/A/2016, de 5 de abril. As informações apresentadas neste documento não dispensam a consulta da legislação referida e do Programa da disciplina. O presente documento dá a conhecer os seguintes aspetos relativos à prova: Objeto de avaliação; Características e estrutura; Critérios gerais de classificação; Material; Duração. O grau de exigência decorrente do enunciado dos itens e o grau de aprofundamento evidenciado nos critérios de classificação estão balizados pelo Programa, em adequação ao nível de ensino a que a prova diz respeito. 1. Objeto de avaliação A prova de equivalência à frequência de História e Geografia de Portugal tem por referência o Programa de História e Geografia de Portugal em vigor para o 2.º ciclo do ensino básico (homologado em 1991). A prova permite avaliar as aprendizagens passíveis de avaliação numa prova escrita de duração limitada. A prova apenas integra itens relativos aos conteúdos adiante apresentados. São objeto de avaliação os conteúdos do 5.º e 6.º ano que constam da presente Informação. A.1. DOMÍNIO DAS APTIDÕES / CAPACIDADES Utilizar técnicas de investigação como observar e descrever aspetos da realidade física e social. Interpretar documentos de índole diversa (textos, imagens, gráficos, mapas e diagramas). Recolher e tratar diferentes tipos de informação. Prova 05 Página 1 de 5

2 Identificar informação explícita e implícita dos documentos. Identificar problemas, formular hipóteses simples de interpretação de factos históricos. Elaborar conclusões simples. Interpretar informação histórica. Utilizar conceitos e generalizações, nomeadamente da área da História e Geografia de Portugal na compreensão de situações históricas. Desenvolver capacidades de comunicação, nomeadamente: Elaborar sínteses escritas a partir da informação recolhida, com correção linguística e aplicando o vocabulário específico da disciplina. A.2. DOMÍNIO DOS CONHECIMENTOS Desenvolver a noção de evolução, nomeadamente: Aplicar os conceitos de mudança/permanência na caracterização das sociedades que se constituíram no espaço português em diferentes períodos. Identificar, localizar no tempo e caracterizar as alterações significativas da sociedade portuguesa. Estabelecer relações entre o passado e o presente. Conhecer a localização relativa do território português. Caracterizar os principais contrastes nas distribuições das atividades económicas e formas de organização do espaço português nos diferentes períodos. Relacionar as atividades económicas com fatores físicos e humanos. Distinguir características concretas de sociedades que se constituíram no espaço português em diferentes períodos. Estabelecer relações entre os seus diversos domínios. Utilizar corretamente o vocabulário especifico da disciplina. Estabelecer relações entre passado e presente. B) Conteúdos Domínio B - Península Ibérica: Dos primeiros povos à formação de Portugal (séc. XIII) Subdomínio 4 - A formação do reino do Reino de Portugal (Tratamento de informação/utilização de fontes, elaboração de conclusões simples e análise de documentação gráfica) Domínio C Portugal do século XIII ao século XVII Prova 05 Página 2 de 5

3 Subdomínio 2 - Portugal no século XV e XVI (Interpretação de fontes em torno de conceitos essenciais para a compreensão social histórica elaboração de conclusões simples e análise de documentação gráfica) Domínio D Portugal do século XVIII ao século XIX Subdomínio 1 O Império Português, poder absoluto, a sociedade e a arte do século XVIII (Compreensão histórica, elaboração de conclusões simples e análise de documentação gráfica) Domínio E Portugal no século XX Subdomínio 1 Da Revolução Republicana de 1910 à Ditadura Militar de 1926 (Observação e descrição de aspetos da realidade física e social, elaboração de conclusões simples e análise de documentação gráfica) Subdomínio 2 - O Estado Novo (Identificação de problemas, elaboração de conclusões simples e análise de documentação gráfica) 2. Características e estrutura O aluno realiza a prova no enunciado próprio com espaços para as respostas. A prova apresenta cinco grupos de itens. Os itens / grupos de itens têm como suporte um ou mais documentos, cuja análise pode ser exigida. A prova representa uma visão integradora e articulada dos diferentes conteúdos programáticos da disciplina. Alguns dos itens / grupos de itens podem envolver a mobilização de aprendizagens relativas a mais do que um dos temas do Programa. A sequência dos itens pode não corresponder à sequência da apresentação dos temas no Programa. A tipologia de itens, o número de itens e a cotação por item apresentam-se no quadro seguinte. Quadro 1 Tipologia, número de itens e cotação ITENS DE SELEÇÃO Tipologia de itens Número de itens Cotação por item (em pontos) Escolha múltipla Associação / Correspondência Ordenação 3 a 4 3;5;6 Prova 05 Página 3 de 5

4 ITENS DE CONSTRUÇÃO Resposta curta Resposta restrita 7 a 8 2;4 NOTA: Alguns dos itens de escolha múltipla e de associação / correspondência podem apresentar-se sob a forma de atividades de completamento. 3. Critérios gerais de classificação A classificação a atribuir a cada resposta resulta da aplicação dos critérios gerais e dos critérios específicos de classificação apresentados para cada item e é expressa por um número inteiro, previsto na grelha de classificação. As respostas ilegíveis ou que não possam ser claramente identificadas são classificadas com zero pontos. No entanto, em caso de omissão ou de engano na identificação de uma resposta, esta pode ser classificada se for possível identificar inequivocamente o item a que diz respeito. Se o aluno responder a um mesmo item mais do que uma vez, não eliminando inequivocamente a(s) resposta(s) que não deseja que seja(m) classificada(s), deve ser considerada apenas a resposta que surgir em primeiro lugar. Itens de seleção / Escolha múltipla A cotação total do item só é atribuída às respostas que apresentem de forma inequívoca a única opção correta. São classificadas com zero pontos as respostas em que seja assinalada: uma opção incorreta; mais do que uma opção. Não há lugar a classificações intermédias. Associação / Correspondência A classificação é atribuída de acordo com o nível de desempenho. Considera-se incorreta qualquer associação/correspondência que relacione um elemento de um dado conjunto com mais do que um elemento do outro conjunto. Ordenação A cotação total do item só é atribuída às respostas em que a sequência esteja integralmente correta e completa. São classificadas com zero pontos as respostas em que: seja apresentada uma sequência incorreta; seja omitido, pelo menos, um dos elementos da sequência solicitada. Não à lugar a classificações intermédias. Prova 05 Página 4 de 5

5 Itens de construção Caso a resposta contiver dados que revelem contradição em relação aos elementos considerados corretos, ou se apresentar dados cuja irrelevância impossibilite a identificação objetiva dos elementos solicitados, é atribuída a classificação de zero pontos. As respostas classificadas por níveis de desempenho podem não apresentar exatamente os termos e / ou as expressões constantes dos critérios específicos de classificação, desde que o seu conteúdo seja cientificamente válido e adequado ao solicitado. Resposta curta As respostas corretas são classificadas com a cotação total do item. As respostas incorretas são classificadas com a cotação de zero pontos. O afastamento integral dos aspetos de conteúdos implica que a resposta seja classificada com zero pontos. Resposta restrita Os critérios de classificação das respostas aos itens de resposta restrita apresentam-se organizados por níveis de desempenho. O afastamento integral dos aspetos de conteúdos implica que a resposta seja classificada com zero pontos. Resposta extensa Os critérios de classificação das respostas aos itens de resposta restrita apresentam-se organizados por níveis de desempenho. O afastamento integral dos aspetos de conteúdos implica que a resposta seja classificada com zero pontos. 4. Material Os alunos apenas podem usar, como material de escrita, caneta ou esferográfica de tinta indelével, azul ou preta. Não é permitido o uso de corretor. Não é permitida a consulta de dicionário. 5. Duração A prova tem a duração de 90 minutos, não podendo a sua aplicação ultrapassar este limite de tempo. Prova 05 Página 5 de 5

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