3 Bimcstrc. Interpretação de texto. Percepção visual. Criação de história a partir de imagem. Rimas. Construção de frases

Transcrição

1 a::: PRÉI, LINGAGEM ;.i RAL E ESRITA 2 Bimestre. onhecimento do nome onhecimento do nome dos membros da família, amigos da escola, objetos da casa e cômodos Letras (identificação) Rimas com nomes Rimas Alfabeto Função simbólica Leitura e interpretação de textos Escrita espontânea Leitura e descrição de imagens, gestos, expressões e sentimentos Percepção de letras/ sons iniciais e finais nas palavras Texto informativo: umprimentos ontos e histórias Formas de registro Desenho 3 Bimcstrc 4" Bimcstrc Z riação de história a partir de imagem Produção de texto coletivo Rimas Descrição de cenas Entrevista opinião Repetição de versos Repetição de nomes onstrução de frases Recontar de histórias ouvidas Descrição de ambientes Recontar tle história ou vidas Escrita espontânea e dirigida Tentativas de escrita de palavras Jogos de linguàgem e consciência fonológica Diferentes gêneros textuais onvites Leitura Poema Historia em quadrinhos Identificação de palavras completando com letras Histórias e sequências de fatos onsciência fonológica Adivinha Jogos de linguagem adivinhas e parlendas Lista Poemas Rótulos Escrita do nome e dos amigos Formando palavras com alfabeto móvel Interpretação de texto Z l.c:( w Palavras que iniciam e terminam com o mesmo som» IDENTIDADE E ATNMIA 3 Bimcstre 4 Bimestrc ideias e sentimentos ompreensão da pertinência pessoal em diversos grupos (família, amigos, etc.) sentimentos e emoções Apresentação de ideias e opiniões atitudes de partilha e doação Respeito à opinião do colega ompanheirismo Sentimento de ser uma pessoa importante e querida que sinto ao ver pequenos animais sentimentos e desejos ooperação que aprendi com pequenos animais Valorização do diálogo Imagem positiva de si Solidariedade Hábitos e atitudes de autocuidado Socialização Interação Amizade Procedimentos relacionados à higiene Ações de solidariedade \ Desenvolvimento do conhecimento de si mesmo Valorização da cultura do seu próprio grupo e dos outros Respeito aos outros e a si mesmo pensamentos PRJET PEDAGÓGI

2 'IJJ a::: ;2.J ;2 II:( ::> IJJ NATREZA E SIEDADE 2 Bimestrc onhecimento da história pessoal Meu nome e eu Preferências (gosto e vivências) Minha família (como ela se diverte) onhecimento do próprio corpo (características fisicas) ortesia Grupo familiar Profissionais. Hábitos de higiene corporal bjetos de higiene corporal e do ambiente Partes do corpo Rótulos (higiene e produtos) ertidão de nascimento Família dos animais asa e os cômodos Escola rigem dos alimentos aracterísticas dos alimentos Derivados Preferências pessoais sobre alimentos Propriedades e texturas Alimentação e nutrição (Pão) Sentidos (tato e paladar) Brincadeiras: regionais, atuais e antigas Diae noite Brincadeiras e brinquedos Plantas (flores e árvores) Formiga (modo de ser, viver e desenvolver) Poluição no ar Locomoção de alguns bichinhos (voar, andar e pular) Desenvolvimento da borboleta As abelhas e louvaadeus Sol, lua e estrelas Aves Animais e suas características astelos, reis e rainhas Formas de governo Doenças e cuidados Higiene dos animais e ambiente em que eles vivem Florestamento e reflorestamento Animais em extinção Sons emitidos pelos animais Higiene das mãos ar que respiramos Animais que vivem na água Pequenos animais Água: economia e utilidade Planeta Terra (preservação do meio ambiente) Roupas e pertences masculinos e femininos ulinária: higiene ao manusear alimentos Materiais recic1áveis Órgãos do sentido ENSIN RELIGIS )0 Bimestre Respeito às diferenças bediência aos pais Gratidão Deus nos ama do jeito que somos e nos trata com igualdade História de Moisés Presentes especiais (nom família, amigos, professora, Deus, natureza, palavras do bem) Jesus abençoa as crianças J 2" Bimestre s milagres de Jesus Atitudes de gratidão a Deus, à família, aos professores e amigos Respeito ao próximo A afetividade para com a família Respeito para com o seu corpo e dos colegas Hábitos de e higiene História: cego Bartimeu Lições aprendidas com os bichinhos da natureza Deus criou todas as coisas: luz, ar, água, terra, plantas, flores, frutos, sol, lua, estrelas, animais e o homem Jesus é o nosso Rei Reis e rainhas da Bíblia Somos príncipes do éu História: m presente para Jesus Amabilidade Jesus, nosso amigo de verdade ortesia, boas maneiras, atitudes cooperação História: Bola de neve História: A moeda perdida 24 NIÃ ENTRAL BRASILEIRA

3 LÓGI MATEMÁTI ontagem lassificação Quantificaçãonumerais Raciocínio lógico Textura Revisão e introdução aos números (1 ao 5) orrespondência termo a termo: Formação de grupos com quantidades diferentes orrespondência termo a termo ;2 Seriação lassificação (semelhanças e diferenças) Formas geométricas Introdução dos números de 15 Relação entre algarismo e quantidade lassificação (de acordo com o comando) alendário Estimativa Sequência lógica Noções de: Grandeza: grande / pequeno Quantidade: a mais/a menos,maior/menor, muito/pouco Formas: quadrado, triangulo, circulo e retângulo dor: agradável e desagradável ª ti: Número e quantidade Escrita do.número 1 Quantidade: letras no nom quantos amigos, quanto a mais /a menos.g ontagem Noções de:. e 1.1J Seriação lassificação Sequênciação (numérica e de acontecimentos) Sequência lógica Pares Sequência de cores Sequênciaslógicas Histórias matemáticas Noção temporal: antes e depois Jogo de adição/ subtração orrespondência termo a termo Jogo com regras Formas geométricas Quantidade / quantificação Escrita numérica 110 Tamanho: grande)médio, pequeno, metade/inteiro, igual e diferente Temperatura: morno e gelado Peso: leve e pesado Som: alto e baixo/ agudo e grave Textura: macio, crespo e liso Mosaico Textura: enrugado, áspero e aveludado Metad inteiro/, igual diferente e Sabor: azedo e amargo Peso: mais leve que e mais pesado que or: mais claro qu mais escuro que e igual or: escuro e claro Som: vocal e não vocal Som: rápido e lento Tabela e gráfico Escrita numérica 15 Peso mais leve que / mais pesado que Números e quantidade 110 Temporal: antes e depois/velho e novo Escrita numérica 13 Sequência de cores e formas Sabor: salgado e doce Pares Temperatura: quente e frio lassificação por atributo dado ou escolhido Histórias matemáticas envolvendo adição e subtração,j ;2 I=:( :::> l.1j

4 » o 'IJJ a:,j IJ,.; ;z t.c:( ARTES VISAIS E MSIALIZAÇÃ I" Bimestre IJJ Recorte e colagem Representar a família com desenhos Quebra cabeça Encenação onfecção de brinquedos com materiais de sucata olagem e recorte ores Pintura vazada Dobradura Desenho livre Montagem de uma casa Produção de cartazes através de desenhos e materiais recicláveis Desenho da própria casa olagens diversas Desfile com roupas dos pais Produção de desenhos partindo dos dedos das mãos Ilustração de textos Silhueta Pintura bra de arte Dobradura Brincadeiras com músicas Ilustração de texto ogvido Desenho livre e orientado Propriedades do som Pintura Montagem com sucata Psicomotricidade RecÕrte Mosaico Sociabilização ores dos alimentos gêneros diversos Quebracabeça onstrução de bichos a partir de moldes Apreciação musical Percepção auditiva Discriminação de sons u ::> c Percepção rítmica arimbo utilizando folhas de árvores Montagem de figuras Quebracabeça Localização de objetos escondidos ompletar de cenas Sociabilização Percepção auditiva Interpretação Bandinha rítmica Dramatização Sons Brincadeiras cantadas Expressão por meio de canto Psicomotricidade Reconhecimento de timbres Memória musical Dicção e pronúncia Percepção rítmica Dramatização Brincadeiras cantadas diversos gêneros Apreciação musical diversos gêneros» INGLÊS Vocaburary: Família ores bjetos escolares afé da manhã ores Brinquedos Brinquedos Frutas Roupas Animais Aanimais do Zoo Transportes 26 Números de 1 a 5 NIÃ ENTRAL BRASILEIRA

5 EDAÇÃ FÍSIA 1 Bimestre.etempo apacidades físicas apacidades físicas Deslocamentô apacidades físicas. apacidades físicas Andar Andar Saltar Saltar orrer orrer Rastejar Rastejar Pular Pular Engatinhar Engatinhar Habilidades locomotoras: Empurrar Puxar Sustentar e balançar Postura co[p.oral.. MVIMENT )0 Bimestre Imitação de gestos e vozes (trist alegr medo, chateado) corporais (deitar, levantar as pernas, balançar braços) Identificação e experiência de movimentos com roupas e acessórios: abotoar, abrir e fechar zíper, vestir, despir, calçar, etc Imitação dos pais Diferenciação e experimentação de movimentos: rastejar, rolar, saltar Atividades livres com o corpo Exercícios de lateralidade Postura ao sentarse à mesa Imitação de movimentos Diferenciação e vivência de movimentos diversos: pular, saltar, rolar, agachar, correr, subir, descer PRJET PEDAGÓGI " Bimestre Atividades motoras finas e amplas Postura correta ao sentars andar, subir e descer escadas ompletar de círculos grandes e pequenos Diferenciação e experimentação de mvimentos: correr, pular 27