ASSOCIAÇÃO SUL MATOGROSSENSE EPAD ENCONTRO PARA AVENTUREIROS E DESBRAVADORES CURSO DE RECREAÇÃO FEVEREIRO/2014 Prof. Márcio Rogério Gossler

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1 ASSOCIAÇÃO SUL MATOGROSSENSE EPAD ENCONTRO PARA AVENTUREIROS E DESBRAVADORES CURSO DE RECREAÇÃO FEVEREIRO/2014 Prof. Márcio Rogério Gossler Atividades Recreativas Músicas, Brincadeiras e Jogos MÚSICAS RECREATIVAS Atividade de Boas Vindas com música Essa atividade pode ser realizada toda vez que se inicia uma programação com um grupo de pessoas que ainda não teve a oportunidade de se conhecer. Enquanto uma música de fundo é tocada o Recreador pede aos participantes para: 1. Deslocar-se no espaço cumprimentando as pessoas. 2. Deslocar-se no espaço abraçando as pessoas. 3. Deslocar-se no espaço, parar e iniciar uma breve conversa com outra pessoa. 4. Deslocar-se no espaço, parar e iniciar uma breve conversa com duas pessoas. ERA UMA MELANCIA Essa é uma atividade de coordenação motora utilizada também para sociabilização dos participantes. O Recreador deverá cantar cada frase e em seguida o grupo deve responder cantando a mesma frase. Exemplo: Recreador: Participantes: Recreador: Participantes: Recreador: Participantes: Era uma melancia louca, louca, louca Era uma melancia louca, louca, louca Que queria ser a dona do mundo Que queria ser a dona do mundo Para o mundo conquistar Para o mundo conquistar Recreador: A melancia começou a: Participantes: A melancia começou a:

2 Quando todos aprenderem a letra da música e o ritmo, o Recreador deverá acrescentar movimentos tais como: Marchar / Caminhar / Pular / Abaixar / Abraçar. Pode acrescentar outros movimentos até voltar à calma dando como último movimento o PARAR. ARRAM SAM SAM Essa é uma atividade de coordenação motora utilizada para sociabilização dos participantes. O Recreador deverá ensinar a música até que todos tenham aprendido. Em seguida o Recreador deverá ensinar os movimentos. Guli, guli, guli Guli, guli, guli Auê, auê, Guli, guli, guli O IUPÔ Essa é uma atividade de coordenação motora utilizada para sociabilização dos participantes. O Recreador deverá ensinar a música, passo a passo, até que todos tenham aprendido. Devese animar o grupo para que fiquem curiosos quanto ao desfecho da atividade. Em seguida o Recreador deverá ensinar os movimentos, passo a passo, e treinar com os participantes antes de executar a atividade completa. O IUPO IA NÁ UÊ O IUPO IA NÁ UÊ O IUPO IA NÁ IUPÔ E TCHUCK, TCHUCK, IUPÔ E TCHUCK, TCHUCK IÊ

3 DONA ARANHA Essa é uma atividade de coordenação motora muito apreciada por ser divertida e engraçada. O Recreador deverá criar um clima de suspense, não dizendo o que vai acontecer e ensinar todos os movimentos antes de soltar a música. Assim a expectativa dos participantes fará a diferença quando a música começar. A música tem duas partes, na primeira a aranha subiu pela parede e na segunda parte a aranha desceu pela parede. A DONA ARANHA SUBIU PELA PAREDE VEIO A CHUVA FORTE E A DERRUBOU JÁ PASSOU A CHUVA E O SOL JÁ VAI SURGINDO E A DORA ARANHA CONTINUA A SUBIU ELA É TEIMOSA E DESOBEDIENTE SOBE, SOBE, SOBE, NUNCA ESTÁ CONTENE A DONA ARANHA DESCEU PELA PAREDE VEIO A CHUVA FORTE E A DERRUBOU JÁ PASSOU A CHUVA E O SOL JÁ VAI SURGINDO E A DORA ARANHA CONTINUA A SUBIU ELA É TEIMOSA E DESOBEDIENTE SOBE, SOBE, SOBE, NUNCA ESTÁ CONTENE CANÇÃO DA ATENÇÃO Quando disser o SIM Todos me digam o NÃO Quando disser o NÃO Todos me digam o SIM Preste atenção vai começar a CANÇÃO SIM SIM SIM NÃO NÃO NÃO SIM NÃO NÃO NÃO SIM SIM Quando disser o MAR Todos me digam a TERRA Quando disser a TERRA Todos me digam o MAR Preste atenção vai continuar a CANÇÃO TERRA TERRA TERRA MAR MAR MAR

4 TERRA MAR MAR MAR TERRA MAR Quando disser o CÉU Todos me digam a LUA Quando disser a LUA Todos me digam o CÉU Preste atenção vai começar a confusão CÉU CÉU LUA MAR TERRA CÉU LUA LUA CÉU MAR TERRA MAR Quando disser o SIM Todos me digam o NÃO Quando disser o NÃO Todos me digam o SIM Preste atenção ninguém se entende mais não SIM NÃO SIM MAR TERRA CÉU LUA CÉU LUA MAR TERRA MAR Quando disser o SIM Todos me digam o NÃO Quando disser o NÃO Todos me digam o SIM Preste atenção vai terminar a canção SIM SIM SIM NÃO NÃO NÃO SIM NÃO NÃO NÃO SIM SIM Estratégias para Divisão de Equipes Essa atividade pode ser utilizada toda vez que você necessitar dividir seu grupo de participantes em equipes menores para desenvolver outras atividades recreativas. Daremos aqui duas dicas de como dividir o grupo maior em grupos menores. Uma delas é a formação aleatória de grupos com uma atividade que chamamos de GRUPO DE... e a outra é uma atividade mais elaborada que chamamos de MÚSICAS RECREATIVAS.

5 GRUPO DE... Nessa atividade os participantes deverão se deslocar pelo espaço e ao comando do Recreador deverão formar os grupos com o número indicado pelo Recreador. Por exemplo, formar grupos de 2, 4, 5, 10, 20, etc. Isso vai depender do número de equipes que se deseja formar. MÚSICAS RECREATIVAS Essa atividade é mais elaborada pois utilizamos a distribuição de músicas infantis antigas tais como: cai cai balão, escravos de Jó, se esta rua, etc. Estas músicas são impressas em papel, recortadas e entregues para os participantes. A partir do comando do Recreador todos deverão cantar a música que recebeu enquanto procura os participantes que estão cantando a mesma música para assim formar a equipe. BRINCADEIRAS

6 JOGO DOS PARES Essa atividade é realizada em duplas e o objetivo é fazer com que os participantes executem uma sequência de comandos dados pelo recreador. Os participantes devem ficar frente à frente prestando a máxima atenção nos comandos, pois devem executá-los rapidamente. Por exemplo: quando o recreador disser: mão com mão, os participantes devem tocar na mão do colega; quando o recreador disser: mão no ombro, os participantes devem colocar a mão no ombro do colega, e assim sucessivamente. A seguir damos com exemplo alguns comando possíveis: Mão com mão; mão no ombro; mão no cotovelo; mão no joelho; mão na orelha; mão no nariz; mão no pé; ombro com ombro; de costas; cabelo com cabelo; cotovelo no joelho; cotovelo com cotovelo; etc O recreador deve ter habilidade e tomar todo o cuidado para que os comandos não sejam desrespeitosos, invadindo a privacidade, deixando assim os participantes desconfortáveis. CAÇADOR, TIGRE, ESPINGARDA O Recreador deverá formar três grupos para essa atividade. Os grupos ficarão dispostos de tal forma que poderão ver as outras equipes. As equipes combinam os movimentos que irão fazer: TIGRE: braços para frente as mãos em forma de garras e rugindo. CAÇADOR: posição de sentido batendo continência como se fosse soldado. ESPINGARDA: as mãos em posição como se estivesse empunhando uma espingarda. Depois de combinados os movimentos, as equipes voltam-se para as demais equipes e ao sinal do Recreador as equipes fazem os movimentos combinados ao mesmo tempo. Pontuação: A pontuação será computada da seguinte forma: O caçador controla a espingarda ponto para o caçador A espingarda controla o tigre ponto para espingarda O tigre controla o caçador ponto para o tigre Haverá empate e nenhuma equipe marcará ponto se os movimentos forem iguais para todas as equipes.

7 QUEM SOU EU? Dez ou mais pessoas podem participar deste jogo. Prenda com um alfinete a figura de animal ou planta nas costas de cada um dos participantes sem que este saiba qual é a figura. Fazendo perguntas a outras pessoas, procuram os participantes identificar-se. O jogo também pode ser feito entre parceiros, sendo a metade de cada figura presa em cada parceiro. Nesse caso não somente deve o jogador descobrir o que ele é, mas também descobrir seu parceiro. MATERIAL: Folhas com desenhos de frutas e animais IMAGEM E AÇÃO MATERIAL: Jogo Imagem e Ação BRINCADEIRA DAS FRASES MATERIAL: Lista com frases O REI DE TEMPERAMENTO TERRÍVEL Objetivo : Desenvolver a atenção e a participação em grupo. Formação dos participantes = Dividir todos os presentes em cinco grupos. Treiná-los para que cada vez que na estória, se mencionar qualquer personagem, o grupo que o represente emita o som que o caracteriza, como segue: 1. Rei de temperamento terrível grrr Filha baixinha e comilona uh! Filha alta e magrinha fiu, fiu (assobio) 4. Linda mulher oba, oba Jovem Príncipe ah, ah! Cavalo alazão (todos batem nos joelhos). Havia um rei de temperamento terrível. que tinha 3 filhas: uma era baixinha e comilona. a outra era alta e magrinha. e a última era uma linda mulher. Em um país muito distante, vivia um jovem príncipe.

8 Numa manhã de primavera, este jovem príncipe. Montou no seu cavalo alazão... e se dirigiu ao castelo do rei que tinha temperamento terrível... e disse: venho para encontrar uma esposa entre as suas 3 filhas. O rei que tinha temperamento terrível... apresenta sua filha baixinha e comilona. ao que responde o jovem príncipe. Não me apaixonei por esta! Então o rei de temperamento terrível. apresenta a sua segunda filha, alta e magra. também não posso amá-la, diz o jovem príncipe. De repente, na escadaria, aparece a terceira filha, que era uma linda mulher. Amor à primeira vista! E uma profunda emoção foi sentida pelo jovem príncipe. Tomarei sua terceira filha para ser a minha esposa! Estas palavras enfureceram o rei de temperamento terrível. Chamai os guardas, prendei este impostor! Mas o jovem príncipe... tomou em seus braços aquela linda mulher. e saiu às pressas do castelo em seu cavalo alazão. E viveram felizes para sempre!!! Assim termina a romântica estória de um rei que tinha temperamento terrível. e suas filhas: baixinha e comilona. alta e magra. e daquela que era uma linda mulher. Do jovem príncipe. E do seu cavalo alazão. MATROGINÁSTICA A palavra MATRO vem do Latim "Mater" que significa mãe. Dessa forma entende-se por Matroginástica, uma ginástica entre a mãe e seus filhos, na qual os demais membros da família são envolvidos também em exercícios fáceis e simples, sem a necessidade de materiais e equipamentos, valendo-se só pela cooperação mútua. O tempo de duração de uma sessão de matroginástica varia entre 30 a 60 minutos. A matroginástica pode ser realizada com ou sem materiais, porém, alguns são imprescindíveis para a sua realização: Palco ou Tablado; Equipamento de som completo (caixa de som, CD player, microfone, Repertorio de músicas previamente selecionadas. Além dos materiais citados, podem-se utilizar outros, tais como: Bexiga, Jornais, Bastões, Cordas, etc. EXEMPLO DE MOVIMENTOS NA MATROGINÁSTICA

9 * Formar grupos de 4 pessoas, um será o pai, a mãe, o filho, a filha (formando uma família); * Caminhar por toda parte de mãos dadas conhecendo outras famílias; * Pai e mãe sentados um de frente ao outro de pernas abertas e os filhos deverão saltitar por todos os outros pais; * Idem ao anterior, mas agora os filhos ficam sentados; * Filhos sentados, pais passam por cima; * Pai e mãe sentados, filhos passam por cima; * Pai e mãe em pé e com as pernas afastadas, filhos passam por baixo das pernas; * Todos juntos sentados, brincado e batendo palmas; * Filhos sobem nas costas dos pais, imitando cavalo e cavaleiro; * Pai, mãe, irmão; carregam a irmã/troca-se até todos participarem. JOGOS E GRANDES JOGOS GRANDES JOGOS: CAÇA AO REI MATERIAL: Folhas de papel jornal Fita Crepe Bexigas CONQUISTE O SEU TERRITÓRIO MATERIAL: Folhas com nomes dos estabelecimentos Pranchetas Canetas Pessoas representando os estabelecimentos Foguetes de luzes Caixas de Fósforo Tubos de tinta para pele ENCONTRE O AUTOR DAS FRASES Esse é sem dúvida um excelente jogo para trabalhar conceitos como: espírito de equipe, colaboração, estratégia, memorização, etc. A idéia é espalhar pelo local, onde está sendo realizada a atividade, cartazes contendo trechos de frases para serem encontradas e montadas pelos participantes. A equipe deverá caminhar de mãos dadas o tempo todo, lembrando que nesse jogo não vence a equipe mais rápida e sim a equipe com a melhor estratégia. As equipes farão o reconhecimento dos trechos das frases e em seguida deverão descobrir quais são os trechos que, juntos, formam as frases corretas. Em seguida deverão

10 procurar o AUTOR DA FRASE para apresentá-la. Se for o autor certo com a frase certa, a equipe marca ponto. Se for o autor errado, a equipe paga uma prenda e pode ser pintada com tinta de pele, assim a brincadeira fica mais emocionante. O Recreador deverá determinar o tempo nesta atividade, pois ela pode variar muito. Para facilitar o trabalho de elaboração das frases, descrevemos a seguir um modelo de frases que podem ser utilizadas, lembrando que cabe a cada Recreador a adaptação das mesmas bem como o uso da própria criatividade. São necessárias mais três pessoas para auxiliar nesse jogo, cada uma fará o papel de um autor. AUTOR 1 O GRUPO DEVE FORMAR UM CÍURCULO EM VOLTA DO PERSONAGEM... E TODOS DE MÃOS DADAS DEVEM BRINCAR DE CIRANDA, CIRANDINHA. AUTOR 2 O GRUPO DEVE FORMAR UM SEMI-CÍRCULO EM TORNO DO PERSONAGEM... E COM UM JOELHO NO CHÃO, DEVERÃO BATER PALMAS. AUTOR 3 O GRUPO DEVERÁ IR DE ENCONTRO AO PERSONAGEM... E PULANDO COM UM PÉ, TODOS DEVEM GRITAR: SOMOS JOVENS DE VALOR