Câmpus de Bauru. Plano de Ensino

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1 Curso 2003/08 - Arquitetura e Urbanismo Ênfase Identificação Disciplina A - Trabalho Projetual Integrado IV Docente(s) Samir Hernandes Tenório Gomes, Kelly Cristina Magalhães Faria, Paulo Roberto Masseran, Claudio Silveira Amaral Unidade Faculdade de Arquitetura, Artes e Comunicação Departamento Departamento de Arquitetura, Urbanismo e Paisagismo Créditos Carga Horaria Seriação ideal 4 Pré - Requisito Co - Requisito

2 Objetivos Elaborar uma leitura crítica da inter-relação espaço urbano, edifício e paisagem; Proceder a análises entre os elementos intervenientes dessa inter- relação; Conceber projetos de arquitetura, urbanismo e paisagismo relacionando a leitura crítica do espaço, as análises, a percepção e a subjetividade dos procedimentos técnicos e artísticos que constituem o modus operandi da arquitetura. Conteúdo I. ATELIER. Serão desenvolvidos 4 Trabalhos Projetuais durante o ano, distribuídos bimestralmente, sendo 2 no primeiro semestre e 2 no segundo semestre. Cada TP abordará um tema de Arquitetura e Urbanismo definido conforme a complexidade de escala, raio de abrangência e espacialidade: TP1 Sustentabilidade (edifício); TP2 Meio Ambiente (parque); TP3 Áreas desocupadas (projeto urbano); TP4 Áreas residuais. Cada aluno deverá, ao início de cada bimestre, escolher qual TP desenvolverá, individualmente ou em duplas, sendo que, ao término do ano, deverá ter cumprido os 4 Trabalhos Projetuais. Cada TP contempla uma série de critérios, que serão desenvolvidos durante as atividades didático-pedagógicas e conforme o estágio de formação do aluno. As áreas específicas de Edificações, Urbanismo e Paisagismo subsidiarão, com atividades teóricas e práticas, a abrangência dos TPs. II. ESPECÍFICAS. 1. EDIFICAÇÕES Será adotada a realidade (edificações existentes e obras em andamento) como objeto de estudo para facilitar a visualização e compreensão dos processos construtivos por parte do aluno que não teve iniciação à linguagem gráfica ou arquitetônica. Será explorada a capacidade e experiência de cada aluno e o mesmo será motivado a repensar sua realidade vivenciada e a descobrir e reconhecer as diferentes funções que cada elemento ou componente das edificações possui, e como estas funções estão interligadas ou relacionadas à forma de projetar e construir. Etapas: 1.1 Serviços Preliminares e Canteiro de Obras 1.2 Solos e Fundações 1.3 Estruturas 1.4 Alvenaria 1.5 Revestimentos 1.6 Cobertura Metodologia: Serão propostos durante o semestre alguns (02) trabalhos experimentais (na Maquetaria) ou de campo (visitas a obras). Para consolidação do aprendizado serão solicitados (03) relatórios destes trabalhos. Como os objetivos da disciplina são ao mesmo tempo práticos e teóricos, os relatórios das experiências e visitas de campo devem ser elaborados não somente com simples relatos ou descrições, mas também através de pesquisas bibliográficas complementares. Os trabalhos/relatórios serão feitos em grupos de 3 (três) integrantes.

3 2. URBANISMO 2.1. As interpretações do espaço urbano conforme a Hermenêutica e a Fenomenologia Planejamento urbano diante da conjuntura brasileira As escalas de intervenção urbana/ arquitetônica O espaço edificado contemporâneo O projeto como interpretação: uma resposta. 3. PAISAGISMO (PLANEJAMENTO DA PAISAGEM) MÓDULO 1- FUNDAMENTOS. 1- Definindo paisagem: Paisagem Natural e Paisagem Cultural. 2- Processos Naturais 3- Transformação do Ambiente: Degradação e Impactos 4- Proteção/ Conservação da paisagem Dos grandes parques de recreação do século XIX às áreas de proteção da natureza. 5- Planejamento e Conservação da Paisagem (a visão contemporânea): Instrumentos de Proteção de corpos dágua superficiais, de aqüíferos, da biodiversidade, dos solos, das qualidades cênicas Noções sobre Instrumentos Legais (Código Florestal, Unidades de Conservação) e Programas: PROBIO (Nível Estadual e Federal) 6- Estrutura Natural da Paisagem Regional: Bacias Hidrográficas/ Unidades Geomorfológicas/ Formações Florestais 3.2. MÓDULO 2 - MÉTODOS. Identificando estruturas e valores ambientais em cartas, mapas e fotos Análise e Reconstrução da Paisagem usando o Código Florestal (Exercício: Aplicação na região selecionada para intervenção no ateliê). A Biodiversidade enquanto valor da paisagem. Estruturação de Corredores de Fluxo Gênico (exemplos) Sobreposição de camadas e elaboração de mapas com definição de qualidades para o uso humano (exemplo: mapa síntese) MODULO 3 PROJETOS EXEMPLARES. 7- Parques de Conservação da Natureza de Escala Regional: Jardins Botânicos no Brasil, Parque Nacional de Itatiaia, Floresta Nacional da Tijuca, Parque do Tietê. 8- Design e Processos Naturais: Parque Gleba E, Parque Cidade de Toronto. Metodologia A disciplina Trabalho Projetual Integrado IV será desenvolvida em duas etapas. A primeira, dentro de cada área de especificidade (Urbano, Edificações e Paisagismo), os conteúdos teóricos serão elaborados através de aulas expositivas, leitura de textos, debates, seminários e exercícios de prática projetual, viagens de reconhecimento nas áreas de intervenção e viagens que auxiliem a apreensão dos conceitos adotados. A segunda será desenvolvida em Atelier, por meio de 4 Trabalhos Projetuais que integram as três áreas de especificidade. No TP os alunos irão trabalhar em duplas ou individualmente sob o acompanhamento dos professores das áreas específicas. Bibliografia

4 1.Bibliografia Básica Área de Edificações ADÃO, Francisco X. e HEMERLY Adriano, C. Concreto armado novo milênio: Cálculo Prático e Econômico de Concreto Armado: Rio de Janeiro-RJ. Ed. Interciência, ASSED, José Alexandre. Construção civil: viabilidade, planejamento, controle. Rio de Janeiro: LTC, ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE ESCRITÓRIOS DE ARQUITETURA. Manual de contratação dos serviços de arquitetura e urbanismo. São Paulo: Pini, BERNARDES, Cláudio et al. Qualidade e o custo das não conformidades em obras de construção civil. São Paulo: PINI, BRUAND, Yves. Arquitetura contemporânea no Brasil. São Paulo: Perspectiva, BRUNA, Paulo. Arquitetura, industrialização e desenvolvimento. São Paulo: Perspectiva, CATTANI, Antônio Davi. Trabalho e tecnologia. Petrópolis/Porto Alegre: Vozes/UFRGS, CREDER, Hélio. Instalações elétricas. Rio de Janeiro: LTC, CREDER, Hélio. Instalações hidráulicas e sanitárias. Rio de Janeiro: LTC, 1988 CORRÊA, Maria Luiza. Artigas: da idéia ao projeto. Dissertação de Mestrado, FAU-USP, COSTA, Maria Lívia da Silva. 5S no canteiro. São Paulo: O Nome da Rosa, FASE. Mutirões habitacionais: da casa à cidade. Cadernos Proposta: Experiências em Educação Popular, nº 35, setembro de FELIPE, Joel Pereira. Mutirão e auto-gestão no Jardim São Francisco ( ): movimento de moradia, lugar do arquiteto. Dissertação de Mestrado, EESC-USP, São Carlos, KATZ, Renina e HAMBURGER, Amélia (orgs.). Flávio Imperio. São Paulo: Edusp, KAUPATEZ, Ros Mari Zenha. Ajuda-mútua: a participação da popula- ção no processo de produção de moradias. Dissertação de Mestrado, FFLCH-USP, Bibliografia Complementar KOURY, Ana Paula. Grupo Arquitetura Nova. Dissertação de Mestrado, EESC-USP, São Carlos, KOPP, Anatole. Quando o moderno era uma causa e não um estilo. São Paulo: Nobel/Edusp, LE CORBUSIER. Por uma arquitetura. São Paulo: Perspectiva, LEFEBVRE, Henri. O direito à cidade. São Paulo: Documentos, REBELLO, Yopanan C. P. A concepção estrutural e a arquitetura. São Paulo: Zigurate, SIDERBRÀS. Edifícios de pequeno porte estruturados em aço. Belo Horizonte: Usiminas, SERRA, Geraldo Gomes. O Espaço Natural e a Forma Urbana. São Paulo, Nobel, SOUZA, Roberto de et al. Sistema de gestão da qualidade para empresas construtoras. São Paulo: PINI, 1995.

5 ARANTES, O. Urbanismo em fim de linha. São Paulo: EDUSP, ARANTES, O., VAINER, C. & MARICATO, E.. A cidade do pensamento único. Petrópolis: Editora Vozes, FUNDAÇÃO PREFEITO FARIA LIMA CEPAM. Plano diretor passo a passo. Coordenação de Mariana Moreira. São Paulo, p. Disponível em: BARDET, Gaston. O urbanismo. Campinas: Papirus, MERLEAU-PONTY, Maurice. Fenomenologia da percepção. São Paulo: Martins Fontes, VILLAÇA, Flávio. As ilusões do Plano Diretor. São Paulo: FAUUSP, Disponível em: 2.1Bibliografia Complementar BRITO, L.N. de. Política e espaço regional. São Paulo: Nobel, CINTRA, O. Dilemas do Planejamento Urbano e Regional. Rio de Janeiro: Zahar, COLQUHOUN, Alan. Modernidade e tradição clássica. São Paulo: Cosac&Naify, HAROUEL, Jean-Louis. História do urbanismo. Campinas: Papirus, LEME, M.C.S. (org). Urbanismo no Brasil São Paulo: FUPAM / Nobel, SANTOS, MILTON. Espaço e método. São Paulo: Nobel, CHOAY, F. O Urbanismo, São Paulo: Perspectiva, VELHO O G. (Org.) O fenômeno urbano. Rio de Janeiro: Zahar, Bibliografia Básica PAISAGISMO GEDDES, Patrick. Cidades em Evolução. Campinas, Papirus, KAGEYAMA, Paulo; Gândara, Flávio B. Recuperação de áreas ciliares. In RODRIGUES, Ricardo Ribeiro; LEITÃO FILHO, Hermógenes de Freitas (editores), Matas ciliares, conservação e recuperação. São Paulo. Edusp, Fapesp, LYLE, John Tillman. Regenerative Design for Sustainable Development. New York, John Wiley and Sons Inc., McHARG, Ian. Design with Nature. Philadelphia, Natural History Press, TARDIN, Raquel, Espaços livres: Sistema e Projeto Territorial. Rio de Janeiro; 7 Letras, Bibliografia Complementar: FORMAN, Richard T.T. Landscape Ecology: Principles in Landscape Architecture and Land-use Planning. Washington, Island Press, GORSKI, Maria Cecília Barbieri, Rios E Cidades: Ruptura e Conciliação. São Paulo, SENAC, 2010 LYLE, John Tillman. Design for human ecosystems. New York, Van Nostrand Reinhold, MACEDO, Silvio Soares. Paisagem, urbanização e litoral, do éden à cidade. São Paulo, Tese de Livre-docência, FAUUSP, MILARÉ, Édis. Direito do ambiente. São Paulo, Editora Revista dos Tribunais, RIO DE JANEIRO (Estado). Secretaria do Meio Ambiente. Rios e córregos preservar, conservar,

6 Janeiro, SEMA, THOUREAU, Henry D. Walden, ou a vida nos bosques. São Paulo. Global Editora, Critérios de avaliação da aprendizagem A disciplina Trabalho Projetual Integrado IV será avaliada em duas etapas. A primeira será feita de modo particular em cada área de especificidade, isto é, o aluno terá uma avaliação na área de Edificações, de Urbanismo e Paisagismo. Nesta avaliação as notas seguirão critérios particularizados dentro de cada área de especificidade. A segunda parte será a avaliação das atividades de Atelier onde a nota será por dupla ou por aluno, obtendo-se uma média. A média do Atelier (peso 8) deverá ser somada com a média das áreas de especificidade (peso 2): Média final = [(E+ U + P)x2]/3 + [(TP1+TP2+TP3+TP4)x8]/4 10 Em que: E = média da área de Edificações U = média da área de Urbanismo P = média da área de Paisagem e Meio Ambiente TP= Trabalho Projetual Os critérios de avaliação dos Trabalhos Projetuais se pautam pela participação efetiva, do aluno, nas atividades didático-pedagógicas do Atelier: atendimentos, visitas técnicas, entregas, apresentações e debates. A composição da nota de cada TP atribuirá peso 2, para a participação em atendimentos, e peso 8, para o Projeto Final. Porém o não cumprimento das tarefas cotidianas do Atelier redundará em perda de pontos: TP = (Atendimento)x2 + (Projeto)x8 10 Onde: - não entregar o TP na data e horário estipulados = (-) 1 ponto - não apresentar o TP na data e horário estipulados = (-) 1 ponto - não estar presente e participar das discussões de apresentação dos TP = (-) 2 pontos Ementa (Tópicos que caracterizam as unidades do programa de ensino) A disciplina TPI-4 reúne os conhecimentos projetuais de Edificações, Paisagismo e Urbanismo.

7 Com isso tenta, sem desrespeitar a especificidade de cada área, romper com a tendência a particularização e a especialização do conhecimento arquitetônico. A disciplina caracteriza-se pelo seu processo de reflexão teórico-crítica resultante da análise/síntese das determinantes que constituem o espaço edificado, em suas diversas escalas, através da investigação e proposição de projetos de intervenção na escala regional. Aprovação Conselho Curso Cons. Departamental Congregação 11/04/ /04/ /04/2013

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