CONCEITOS DOS CURSOS DE PÓS-GRADUAÇÃO STRICTO SENSU /CAPES

Tamanho: px

Começar a partir da página:

Download "CONCEITOS DOS CURSOS DE PÓS-GRADUAÇÃO STRICTO SENSU - 2007/CAPES"

Débora Marina Peralta Gentil
8 Há anos
Visualizações:

1 UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARÁ PRÓ-REITORIA DE PLANEJAMENTO E DESENVOLVIMENTO INSTITUCIONAL DEPARTAMENTO DE AVALIAÇÃO INSTITUCIONAL CONCEITOS DOS CURSOS DE PÓS-GRADUAÇÃO STRICTO SENSU /CAPES Este documento, elaborado pelo Departamento de Avaliação Institucional (DEAVI), apresenta os resultados da Avaliação Trienal 2007 dos Programas de Pós-Graduação stricto sensu da UFPA avaliados pela Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES) no período de 2004 a 2006, bem como os resultados das avaliações de recomendação para os cursos iniciados em 2007 e a serem iniciados em Foram submetidos à Avaliação Trienal de 2007 todos os programas da UFPA que integravam o Sistema Nacional de Pós-Graduação (SNPG) em 31 de dezembro de 2006, data de fechamento do triênio focalizado, e que atendiam as seguintes exigências: tinham sido implantados até a data supramencionada de fechamento do triênio e tenham comunicado esse fato à CAPES; tinham enviado as informações correspondentes às atividades do curso, por meio do sistema de coleta anual de informações junto às instituições de ensino superior, o Coleta CAPES, referentes a pelo menos um dos anos do triênio avaliado ( ). Atendiam essas condições e, portanto, foi submetido às etapas da Avaliação Trienal um total de 36 Programas de Pós graduação da UFPA, responsáveis pela promoção de 48 cursos, sendo 13 de doutorado, 35 de mestrado acadêmico e 1 de mestrado profissional. Tais números expressam a dimensão da pós-graduação stricto sensu na UFPA em dezembro de Em 2007, foram iniciados 3 doutorados (Biologia Ambiental, Ecologia Aquática e Pesca, e Doenças Tropicais), e 1 mestrado profissional (Gestão de Recursos Naturais e Desenvolvimento Local na Amazônia). Neste mesmo ano foram recomendados e serão iniciados em 2008 o mestrado em Ciência Política e o doutorado em Educação. Desta forma, a dimensão da pós-graduação na UFPA se expressa pelo total 39 programas de pósgraduação, responsáveis pela promoção de 55 cursos, sendo 17 de doutorado, 36 de mestrado acadêmico e 2 de mestrado profissional. Os resultados das avaliações, apresentados nas TABELAS 1 e 2 e nos GRÁFICOS 1 e 2 expressam a posição do Conselho Técnico Científico (CTC), sobre cada Programa da UFPA. O prazo para a apresentação dos Pedidos de Reconsideração de Resultados encerrouse no dia 12 de novembro de Entraram com pedidos os seguintes programas: Biologia de Agentes Infecciosos e Parasitários (M/D), Ciência e Tecnologia de Alimentos (M),

Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES) no período de 2004 a 2006, bem como os resultados das avaliações de recomendação para os cursos iniciados em 2007 e a serem

2 Ciências Ambientais (M), Matemática e Estatística (M). Destes, os programas de Matemática e Estatística e de Biologia de Agentes Infecciosos e Parasitários foram reclassificados para os conceitos 4 e 5, respectivamente. Destaca-se que o programa de Biologia de Agentes Infecciosos e Parasitários é o único das regiões Norte, Nordeste e Centro-Oeste, nas áreas de microbiologia, parasitologia e epidemiologia (epidemiologia/doenças infecciosas) com conceito 5, se igualando aos Programas de Pós-Graduação de Microbiologia da USP/SP e Parasitologia da UFMG (Antonio Carlos R. Vallinoto, coordenador do Programa). Ressalta-se, que dos 39 programas de pós-graduação 23 foram submetidos à avaliação trienal 2004 realizada no período de 2001 a A TABELA 3 expressa a movimentação dos programas avaliados na escala de conceitos trienal 2007 x trienal 2004, onde se observa que 7 programas aumentaram de conceito 1 ; 14 permaneceram com o mesmo conceito 2 e apenas 2 caíram de conceito 3. Em, 18 de dezembro de Biologia Ambiental, Ciência Animal, Ciências Sociais, Direito, Doenças Tropicais, Educação em Ciências e Matemáticas e Genética e Biologia Molecular. 2 Agriculturas Amazônicas, Desenvolvimento Sustentável do Trópico Úmido, Educação, Física, Engenharia Civil, Engenharia Elétrica, Engenharia Mecânica, Engenharia Química, Geologia e Geoquímica, Geofísica, Letras: Lingüística e Teoria Literária, Química, Serviço Social e Zoologia. 3 Engenharia Elétrica e Psicologia (Teoria e Pesquisa do Comportamento). Rua Augusto Corrêa n º 1 - Guamá - Belém/Pará - CEP (091) deavi@ufpa.br 2

Destaca-se que o programa de Biologia de Agentes Infecciosos e Parasitários é o único das regiões Norte, Nordeste e Centro-Oeste, nas áreas de microbiologia, parasitologia e epidemiologia

3 Tabela 1 Nota do CTC aos programas de pós-graduação da UFPA em 2007 (continua) ANO DE Nota do Nº GRANDE ÁREA ÁREA DE AVALIAÇÃO NOME DO PROGRAMA NÍVEL INÍCIO CTC 1 Ciência de Alimentos Ciência e Tecnologia de Alimentos M Ciências Agrárias Ciências Agrárias I Agriculturas Amazônicas M Zootecnia/Recursos Pesqueiros Ciência Animal M Biologia Ambiental M/D 2000/ Ciências Biológicas I Genética e Biologia Molecular M/D 2001/ Zoologia M/D 1996/ Ciências Biológicas 7 Ciências Biológicas II Neurociências e Biologia Celular M/D 2004/ Ciências Biológicas III Biologia de Agentes Infecciosos e Parasitários M/D 2004/ Ecologia e Meio Ambiente Ecologia Aquática e Pesca M/D Farmácia Ciências Farmacêuticas M Ciências da Saúde Medicina II Doenças Tropicais M/D 1994/ Odontologia Odontologia M Astronomia/Física Física M Ciência da Computação Ciência da Computação M Ciências Exatas e Geologia e Geoquímica M/D 1973/ Geociências 16 da Terra Geofísica M/D 1992/ Matemática/Probabilidade e Estatística Matemática e Estatística M Química Química M/D 1987/ Ciência Política e Relações Internacionais Ciência Política M Educação Educação M/D 2003/ Geografia Geografia M Ciências Humanas História História M Psicologia (Teoria e Pesquisa do Comportamento) M/D 1987/ Psicologia 24 Psicologia (Clínica e Social) M Sociologia Ciências Sociais M/D 2003/ Direito Direito M/D 1984/ Ciências Sociais 27 Economia Economia M Aplicadas 28 Serviço Social Serviço Social M

5 Ciências Biológicas I Genética e Biologia Molecular M/D 2001/2001 5 6 Zoologia M/D 1996/1999 4 Ciências Biológicas 7 Ciências Biológicas II Neurociências e Biologia Celular M/D 2004/2004 4 8

4 Nº GRANDE ÁREA ÁREA DE AVALIAÇÃO NOME DO PROGRAMA NÍVEL ANO DE INÍCIO 29 Engenharias I Engenharia Civil M Engenharias II Engenharia Química M Engenharia de Recursos Naturais da Amazônia D Engenharias Engenharias III Engenharia Mecânica M Engenharia Elétrica M/D 1986/ Engenharias IV 34 Engenharia Elétrica (Processos Industriais) P Lingüística, Letras e Artes Letras/Lingüística Letras: Lingüística e Teoria Literária M Ensino de Ciências e Matemática Educação em Ciências e Matemáticas M Ciências Ambientais M Multidisciplinar Desenvolvimento Sustentável do Trópico Úmido M/D 1977/ Multidisciplinar Gestão de Recursos Naturais e Desenvolvimento 39 P Local na Amazônia Nota do CTC (conclusão) Fontes: CAPES, DEAVI e PROPESP (dez/2007). Legenda: Nível: D Doutorado Nível: M - Mestrado Nível: P - Profissional Nível: M/D Mestrado/Doutorado CTC Conselho Técnico Científico Significado dos Conceitos Atribuídos 4 Conceitos 6 e 7 - exclusivos para programas que ofereçam doutorado com nível de excelência, desempenho equivalente ao dos mais importantes centros internacionais de ensino e pesquisa, alto nível de inserção internacional, grande capacidade de nucleação de novos grupos de pesquisa e ensino e cujo corpo docente desempenhe papel de liderança e representatividade na respectiva comunidade. Conceito 5 - alto nível de desempenho, sendo esse o maior conceito admitido para programas que ofereçam apenas mestrado. Conceito 4 - bom desempenho. Conceito 3 - desempenho regular, atende o padrão mínimo de qualidade exigido. Conceitos 1 e 2 - desempenho fraco, abaixo do padrão mínimo de qualidade requerido. Os programas com esse nível de desempenho não obtêm a renovação do reconhecimento de seus cursos de mestrado e doutorado. 4 Fonte: CAPES. 4

Lingüística, Letras e Artes Letras/Lingüística Letras: Lingüística e Teoria Literária M 1987 3 36 Ensino de Ciências e Matemática Educação em Ciências e Matemáticas M 2002 4 37 Ciências Ambientais M

5 Tabela 2 Distribuição dos programas avaliados em 2007 por modalidade e níveis de cursos, segundo os conceitos A C A D Ê M I C O S CONCEITO TOTAL DOUTORADO MESTRADO E DOUTORADO APENAS MESTRADO PROFISSIONAL Total Fontes: CAPES, DEAVI e PROPESP (dez/2007). 5

DOUTORADO APENAS MESTRADO PROFISSIONAL 1 - - - - - 2 - - - - - 3 18 - - 16 2 4 16 1 11

6 Gráfico 1 - Distribuição dos programas avaliados em 2007, por conceito Gráfico 2 - Distribuição percentual dos programas avaliados em 2007, por conceito 50,0% 40,0% 46,2% 41,0% 30,0% 20,0% 10,0% 0,0% 10,2% 0,0% 0,0% 2,6% 0,0%

percentual dos programas avaliados em 2007, por conceito 50,0% 40,0%

7 Tabela 3 - Movimentação dos Programas Avaliados na Escala de Conceitos Trienal 2007 X Trienal 2004 CONCEITO ANTERIOR CONCEITO ATUAL SOMA SOMA Fontes: CAPES, DEAVI e PROPESP (dez/2007). 7

CONCEITO ATUAL SOMA 3 4 5 6 3 6 5 - - 11 4 1 6 2-9 5-1 1-2 6 -

Documentos relacionados

1/11 DIRETORIA DE PROGRAMAS E BOLSAS NO PAÍS COORDENAÇÃO GERAL DE PROGRAMAS ESTRATÉGICOS COORDENAÇÃO DE PROGRAMAS DE INDUÇÃO E INOVAÇÃO/CII

1/11 DIRETORIA DE PROGRAMAS E BOLSAS NO PAÍS COORDENAÇÃO GERAL DE PROGRAMAS ESTRATÉGICOS COORDENAÇÃO DE PROGRAMAS DE INDUÇÃO E INOVAÇÃO/CII PROGRAMA DE APOIO AO ENSINO E À PESQUISA CIENTÍFICA E TECNOLÓGICA