Regulamento Institucional do Serviço. de Apoio Psicopedagógico da FACIMED SAPP

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1 Regulamento Institucional do Serviço de Apoio Psicopedagógico da FACIMED SAPP Cacoal 2011

2 CAPÍTULO I DA JUSTIFICATIVA DA IMPLANTAÇÃO DO SAPP O Sistema de Atendimento Psicopedagógico, refere-se a atendimentos na área da Psicologia e Pedagogia, destinado a alunos com problemas na área Pedagógica e psicológica. Atua diretamente na causa da dificuldade, buscando através de estratégias, superar as mesmas, desenvolvendo as competências e habilidades dos alunos. Ressaltase ser atendimento individual e em grupo dependendo das necessidades. Toda atividade realizada no SAPP segue os padrões determinados pelo código de ética profissional bem como pelo regulamento do Programa. Convém ressaltar, que as dificuldades apresentadas são pensadas como passíveis de serem alteradas e superadas. Os atendimentos objetivam oferecer os discentes da FACIMED, um atendimento de intervenção educativa visando sua formação sólida e visão ampla sobre os conhecimentos pertinentes à sua formação. A aprendizagem no Ensino superior requer do estudante determinação, desenvolvimento intelectual, envolvimento com o objeto em estudo para desenvolver as habilidades e competências necessárias à sua formação. Cabe a este Sistema de atendimento amparar o estudante amenizando as dificuldades transformando-as em desenvolvimento efetivo. CAPÍTULO II DAS DISPOSIÇÕES GERAIS O Serviço de Apoio Psicopedagógico da FACIMED têm, dentre outras, a precípua finalidade de acompanhamento dos discentes e docentes dos cursos de graduação da FACIMED, assistindo-os em suas dúvidas e ansiedades, através dos programas que o integre à vida acadêmica, favorecendo o desenvolvimento no ensino-aprendizagem, pessoal e social, essenciais à formação profissional. CAPÍTULO III

3 DOS OBJETIVOS Artigo 1 - As atividades do SAPP destinam-se a todos os discentes e docentes da FACIMED e tem como objetivos: A. Acompanhar o discente durante toda a vida universitária, proporcionando um melhor aproveitamento acadêmico. B. O desenvolvimento de atividades de suporte pedagógico e psicológico aos discentes da FACIMED. C. Acompanhar a vida profissional dos docentes da FACIMED, proporcionando momentos de revisão pedagógica e acolhimento psicológico. D. O desenvolvimento de projetos pedagógicos direcionados aos docentes da FACIMED. CAPÍTULO IV DAS ATRIBUIÇÕES DOS SETORES DE PSICOPEDAGOGICOS Artigo 2 - Para a consecução dos objetivos propostos o SAPP conta com dois setores: Setor de Acompanhamento Pedagógico e Setor de Acompanhamento Psicológico. Artigo 3 - O Setor de Acompanhamento Pedagógico têm as seguintes atribuições: A Discussões sobre diferentes questões pedagógicas dos cursos; B Planejamento e execução de programas de apoio pedagógico; C - Orientação pedagógica individual ou em grupo de discente. D - Orientação a docentes da Unidade, no que se refere à assistência pedagógica ao aluno. E - Assessoria pedagógica a docentes e coordenadores de curso. F - Orientação a familiares de alunos. Artigo 4 - Caso ocorra à necessidade os atendimentos pedagógicos podem ser realizados em conjunto com o psicólogo. Artigo 5 - O Setor de Acompanhamento Psicológico têm as seguintes atribuições.

4 A - Planejamento e execução de programas de avaliação psicológica individual e grupal. B - Planejamento e execução de programas de apoio psicopedagógico, em conjunto com o pedagogo. E - Orientação psicológica através de técnicas de psicoterapia breve. F - Orientação a docentes da Unidade, no que se refere à assistência psicológica e psicopedagógica ao discente. G - Orientação a familiares de alunos. Artigo 6 - Caso ocorra à necessidade os atendimentos psicológicos podem ser realizados em conjunto com o pedagogo. CAPÍTULO V DOS RECURSOS HUMANOS Artigo 7 - O SAPP conta com uma Equipe Técnica permanente, composta por profissionais das áreas Pedagógica e Psicológica. CAPÍTULO VI REUNIÕES Todos os encontros realizados no SAPP com a finalidade de verificar aos planos de ações, levantamento de informações diagnosticadas pela CPA (Comissão Própria de Avaliação), propostas de melhoria, propostas de intervenções com os docentes e ou discentes são registradas em atas. São realizadas periodicamente reuniões entre a Equipe Técnica para discutir os casos e analisar os planos de ação realizados. Semestralmente é realizada uma reunião geral para apresentar a quantidade de casos atendida no SAPP bem como quais os problemas mais freqüentes e propostas de melhoria diante dos dados apresentados. CAPÍTULO VII DAS POLÍTICAS

5 Art. 8 - Cabe ao coordenador de curso realizar um levantamento das deficiências dos discentes, com um excessivo número de faltas ou um persistente aproveitamento deficiente, apresentando para o SAPP, onde mesmo colocará á disposição o acompanhamento profissional para uma revisão da metodologia de estudo ou para a investigação de outras dificuldades que eventualmente possam estar presentes. Art. 9 - São entrevistados todos os discentes que solicitam trancamento ou cancelamento de matrícula, na ausência do coordenador de curso. Art. 10 Os atendimentos aos pais dos discentes são realizados com a autorização e presença do acadêmico. Art. 11 Os docentes, coordenadores e funcionários da IES, podem encaminhar os discentes que estão com dificuldades pedagógicas ou emocionais, para o SAPP com a ciência do mesmo. Art Fica estabelecido que o discente que faltar a dois atendimentos consecutivos sem devidas justificativas perder a vaga de atendimento que é cedido ao próximo estudante selecionado conforme os critérios estabelecidos anteriormente, caso exista uma lista de espera; Art A duração dos atendimentos psicológicos é de cinquênta minutos; Art Os atendimentos psicopegagógicos são restritos aos discentes, docentes e funcionários da FACIMED, sendo inteiramente gratuitos; Art Casos que apresentam necessidades especiais de outros tipos de acompanhamento são aconselhados a procurar um profissional da área, ficando a critério do estudante o tratamento particular.

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