EDITAL PROCEA Nº 03/2010 Programa Institucional de Bolsas de Extensão Universitária - PIBEX

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1 EDITAL PROCEA Nº 03/2010 Programa Institucional de Bolsas de Extensão Universitária - PIBEX A Pró-Reitoria de Cultura, Extensão e Assuntos Estudantis (PROCEA) da Fundação Universidade Federal de Rondônia, torna público o presente Edital de abertura de inscrições para seleção de projetos para o Programa Institucional de Bolsas de Extensão Universitária PIBEX. 1. FINALIDADE 1.1. Estimular os docentes a se envolverem, juntamente com discentes de graduação em ações de extensão da Universidade Federal de Rondônia; 1.2. Estimular o interesse pelo desenvolvimento de atividades comunitárias, mediante participação em projetos de extensão; 1.3. Propiciar o desenvolvimento de atividades de extensão universitária em consonância com os objetivos do Programa Nacional de Assistência Estudantil (PNAES), incluindo prioritariamente os discentes em condição de vulnerabilidade socioeconômica com vistas a sua permanência na UNIR; 1.4. Viabilizar a igualdade de oportunidades entre todos os estudantes e contribuir para a melhoria do desempenho acadêmico, a partir de medidas que buscam combater situações de repetência e evasão; 1.5. Qualificar e aprimorar o processo de formação acadêmica, através de ações de extensão; 1.6. Apoiar, por meio de concessão de bolsas de extensão, o desenvolvimento de projetos de extensão das unidades ou setores com potencial de implantar, de forma qualitativa, experiências acadêmicas nesta Universidade. 2. NATUREZA DAS AÇÕES DE EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA 2.1. As propostas deverão estar adequadas ao conceito de extensão universitária, exposto no Plano Nacional de Extensão: A extensão universitária é o processo educativo, cultural e científico que articula o ensino e a pesquisa de forma indissociável e viabiliza a relação transformadora entre universidade e sociedade. A extensão é uma via de mão dupla, com trânsito assegurado à comunidade acadêmica, que encontrará, na sociedade, a oportunidade da elaboração da práxis de um conhecimento acadêmico. No retorno à universidade, docentes e discentes trarão um aprendizado que, submetido à reflexão teórica, será acrescido àquele conhecimento. Este fluxo, que estabelece a troca de saberes sistematizados acadêmico e popular, terá como conseqüência: a produção de conhecimento resultante do confronto com a realidade brasileira e regional; e a democratização do conhecimento acadêmico e a participação efetiva da comunidade na atuação da universidade. (Fórum de Pró-Reitores de Extensão das Universidades Públicas Brasileiras, 1999). 3. RECURSOS PARA BOLSAS DE EXTENSÃO E OUTROS CUSTOS 3.1. BOLSAS As bolsas serão concedidas conforme disponibilidade financeira e demanda da coordenação do programa. Cada projeto aprovado receberá no máximo de 02(duas) bolsas Valor da bolsa: será de R$ 364,00 (trezentos e sessenta e quatro reais), para o período de 12 meses; 3.3. Os projetos deverão ter contrapartida da(s) Unidade(s) administrativas da UNIR (Departamentos, Núcleos, Campi, Laboratórios, Grupo de Pesquisa e outros) e/ou Instituições parceiras, sob a forma de apoio operacional e/ou de infra-estrutura O docente proponente do projeto deverá indicar, no campo Equipe de Trabalho, a relação de bolsistas necessária à execução do mesmo. 4. REQUISITOS/CONDIÇÕES 4.1. Para o acadêmico bolsista: Estar regularmente matriculado em um curso de graduação da UNIR, e ser indicado pelo docente coordenador de projeto de extensão;

2 Não ter vínculo empregatício; Não ser beneficiário de qualquer outro tipo de bolsa da UNIR durante a vigência do programa, exceto os auxílios transporte e alimentação; Executar Plano de Trabalho sob a supervisão do coordenador, com dedicação de 20(vinte) horas semanais; Permanecer na ação de extensão por um período mínimo de 06 (seis) meses, para a efetiva obtenção de certificado de extensionista Para o(a) Coordenador(a) Ser docente vinculado ao quadro da UNIR; Não estar licenciado ou afastado da UNIR, a qualquer título, no período da execução do projeto; Ser técnico de nível superior da UNIR, com qualificação na área de projeto; Orientar e acompanhar o(s) bolsista(s) nas distintas fases do trabalho de extensão, incluindo a elaboração dos relatórios e a apresentação dos resultados em evento institucional Apresentar relatórios parcial e final do projeto; Em caso de afastamento da coordenação do projeto, durante a vigência do mesmo, o docente deverá comunicar à PROCEA, indicando seu substituto Para o Projeto de Extensão Ser inscrito em formulário específico no período definido neste Edital (anexo); Ser entregue no protocolo da Coordenação de Extensão PROCEA, com uma cópia impressa Ter mérito técnico, relevância social e viabilidade de execução; Fundamentação conceitual e metodológica; Adequação da metodologia aos objetivos, como serão desenvolvidas as atividades, o cronograma de execução; O processo e os indicadores de avaliação, evidenciando os resultados esperados; Adequação da equipe ao desenvolvimento do trabalho; Indicar a área temática em que se classifica, conforme relação a seguir e linha programática a qual se vincula (anexo: Linhas Programáticas): Comunicação; Cultura; Direitos Humanos e Justiça; Educação; Meio Ambiente; Saúde; Tecnologia e Produção; Trabalho e Gênero. 5. DIRETRIZES As propostas serão avaliadas considerando as seguintes diretrizes: 5.1 Natureza Acadêmica INDISSOCIABILIDADE ENTRE ENSINO, PESQUISA E EXTENSÃO caracterizada pela integração da ação extensionista à formação técnica e cidadã do estudante e à produção\difusão de novos conhecimentos e metodologias INTERDISCIPLINARIDADE - caracterizada por intensas trocas entre áreas de conhecimento, interação de modelos e conceitos complementares, além da integração e convergência de instrumentos e técnicas para uma consistência teórica e operacional que estrutura o trabalho coletivo IMPACTO NA FORMAÇÃO DO ESTUDANTE caracterizado pela contribuição à formação técnico-científica, pessoal e social do estudante, explicitada em um plano de trabalho didático-pedagógico, que contenha a forma de orientação docente e critérios de avaliação. Facilita a flexibilização e a integralização curricular, com possível atribuição de créditos acadêmicos CAPACIDADE DE GERAÇÃO DE PUBLICAÇÕES E OUTROS PRODUTOS ACADÊMICOS caracterizado pela elaboração de livros, capítulos, cartilhas, teses, monografias, vídeos, CDs, softwares etc, que instrumentalizem ou que sejam resultantes das ações do projeto. 5.2 Relação com a sociedade: IMPACTO SOCIAL - ação transformadora sobre os problemas sociais, contribuição à inclusão de grupos sociais, ao desenvolvimento de meios e processos de produção, inovação e transferência de conhecimento; a ampliação de oportunidades educacionais e do acesso a processos de formação e qualificação; contribuição na

3 formulação, implementação, acompanhamento das políticas públicas prioritárias ao desenvolvimento local, regional e nacional RELAÇÃO DIALÓGICA COM A SOCIEDADE - interação do conhecimento acumulado nas instituições e nas organizações da sociedade; desenvolvimento de parcerias institucionais internas e externas à universidade. 6. ANÁLISE E SELEÇÃO 6.1. A Pró-Reitoria de Cultura, Extensão e Assuntos Estudantis (PROCEA) nomeará uma Comissão de Avaliação, composta por professores e/ou técnicos de nível superior da UNIR, que será responsável pela análise e seleção dos projetos e pela concessão das respectivas bolsas de extensão Caberá à Comissão de Avaliação: Avaliar e pontuar os projetos que receberão bolsas de extensão Julgar o mérito das propostas considerando os seguintes critérios: Natureza extensionista da proposta; Consistência da proposta em relação aos objetivos e às diretrizes deste Edital Relevância acadêmica Detalhamento da metodologia e das etapas de trabalho; Coerência entre os objetivos do projeto e os resultados esperados; Viabilidade do cronograma. 7. CRITÉRIOS PARA APROVAÇÃO DE PROJETOS 7.1. Aprovação do projeto de extensão no Departamento de origem antes da inscrição; 7.2. Cumprir as exigências constantes no presente Edital e apresentar mérito técnico, relevância social e viabilidade de execução. 8. DOCUMENTAÇÃO EXIGIDA PARA PROJETO APROVADO 8.1. Do(a) coordenador (a): Cópia impressa do termo de compromisso assinado; Cópia do Currículo Lattes atualizado Do discente bolsista: Cópia do CPF, Carteira de Identidade, comprovante de residência, histórico escolar e comprovante de matrícula devidamente atualizado, e informar número da conta corrente; Cópia impressa do termo de compromisso assinado (também assinado pelo coordenador/a); Cópia do Currículo Lattes atualizado. 9. ACOMPANHAMENTO E AVALIAÇÃO DOS PROJETOS 9.1. Os proponentes dos projetos de extensão serão os responsáveis pelo acompanhamento e orientação do bolsista O (a) coordenador(a) deverá encaminhar a Coordenação de Extensão o relatório final do(s) bolsista(s), apresentando as atividades por ele(s) desenvolvidas e relatório do coordenador com parecer sobre as atividades desenvolvidas pelo(s)bolsista(s) O(s) responsável(eis) pelo acompanhamento e avaliação dos bolsistas deverá(ão), no caso de desempenho insatisfatório do bolsista durante a realização das atividades, comunicar imediatamente a Coordenação de Extensão Desde que devidamente justificado, poderá, em casos excepcionais, haver substituição do bolsista durante a realização das atividades Durante o período de vigência da bolsa, os coordenadores e os participantes dos projetos contemplados pelo PIBEX deverão estar disponíveis para prestar informações a qualquer momento O (a) coordenador(a) compromete-se a inscrever e apresentar o trabalho no III Seminário de Extensão Universitária da UNIR O (a) coordenador(a), após aprovação, deverá obrigatoriamente registrar o projeto na Plataforma Lattes, no item atuação profissional, em natureza de atividade como Extensão Universitária;

4 10. CRONOGRAMA: Atividade Período Lançamento do edital 09 de fevereiro de 2010 Inscrição/ Recebimento dos Projetos 08 a 12 de março de 2010 Análise pela Comissão Avaliadora 16 a 19 de março de 2010 Divulgação de resultados 23 de março de 2010 Vigência da Bolsa 01 de abril/2009 a 30 de Março/ DISPOSIÇÕES FINAIS Em hipótese alguma será aceita a inscrição com documentação incompleta ou fora do prazo estabelecido neste Edital; A Bolsa concedida não implica em vínculo empregatício; Toda publicação decorrente do projeto de extensão aprovado neste edital deverá, obrigatoriamente, mencionar o apoio da PROCEA/UNIR; Para quaisquer esclarecimentos relativos a este Edital, os interessados deverão procurar a PROCEA, a qual cabe conduzir todo o processo de seleção Os casos omissos serão resolvidos pela Pró-Reitoria de Cultura, Extensão e Assuntos Estudantis PROCEA; As normas deste Edital entram em vigor a partir da data de sua publicação. Porto Velho, 09 de fevereiro de Prof. Ms. Ricardo Gilson da Costa Silva Pró-Reitor de Cultura, Extensão e Assuntos Estudantis

5 ANEXO: LINHAS PROGRAMÁTICAS As linhas programáticas a seguir foram selecionadas a partir do Fórum Nacional de Pró-Reitores de Extensão das Universidades Públicas Brasileiras (FORPROEX). Além das linhas definidas pelo Fórum, foram acrescentadas outras linhas programáticas, levando em consideração a demanda de ações de extensão que já estão sendo realizadas na UNIR, além de outras particularidades. Assistência Jurídica - Assistência jurídica a pessoas, instituições e organizações; Atenção Integral às Populações Tradicionais da Amazônia (indígenas, quilombolas, extrativistas e ribeirinhos) - Desenvolvimento de processos assistenciais, metodologias de intervenção coletiva e processos de educação para a saúde e vigilância epidemiológica e ambiental, tendo como alvo às Populações Tradicionais da Amazônia. Atenção a Grupos de Pessoas com Necessidades Especiais - Desenvolvimento de processos assistenciais, metodologias de intervenção coletiva e processos de educação para a saúde e vigilância epidemiológica e ambiental, tendo como alvo pessoas ou grupo de pessoas caracterizadas por necessidades especiais ou com fatores de risco comum diabético, hipertensos, deficiente visual, deficiência auditiva, disfunção motora, disfunção respiratória, dentre outras. Atenção Integral à Mulher - Desenvolvimento de processos assistenciais, metodologias de intervenção coletiva e processos de educação para a saúde e vigilância epidemiológica e ambiental, tendo como alvo pessoas do sexo feminino, especialmente em atenção a questões específicas de gênero. Atenção Integral à Criança - Desenvolvimento de processos assistenciais, metodologias de intervenção coletiva e processos de educação para a saúde e vigilância epidemiológica e ambiental, tendo como alvo crianças (0 a 12 anos), incluindo o trabalho em creches e escolas integração do sistema de saúde/sistema de educação. Atenção Integral à Saúde de Adultos - Desenvolvimento de processos assistenciais, metodologias de intervenção coletiva e processos de educação para a saúde e vigilância epidemiológica e ambiental, tendo como alvo pessoas (25 a 59 anos) e suas famílias. Atenção Integral à Terceira Idade - Desenvolvimento de processos assistenciais, metodologias de intervenção coletiva e processos de educação para a saúde e vigilância epidemiológica e ambiental, tendo como alvo pessoas na terceira idade (60 anos ou mais) e suas famílias. Atenção geriátrica e gerontológica. Atenção Integral ao Adolescente e ao Jovem - Desenvolvimento de processos assistenciais, metodologias de intervenção coletiva e processos de educação para a saúde e vigilância epidemiológica e ambiental, tendo como alvos adolescentes e jovens (13 a 24 anos). Capacitação de Gestores de Políticos Públicos Processo de formação, capacitação, qualificação e treinamento profissional de profissionais responsáveis pela gerência e direção de sistema público (atuais ou potenciais) Comunicação Escrita e Eletrônica - Ações educativas à distância, de disseminação da informação, de pesquisa, utilizando veículos de comunicação escrita e eletrônica. Cooperação Interinstitucional - Articulação e promoção de ações que possibilitem a inter-relação entre a universidade e a comunidade local, regional ou nacional.

6 Cooperação Internacional - Articulação e promoção de ações que possibilitem a inter-relação entre a universidade e comunidade mundial. Cultura e Memória Social na Amazônia- Prevenção, recuperação e difusão de patrimônio artístico, cultural e histórico, mediante formação, organização, manutenção, ampliação e equipamento de museus, bibliotecas, centros culturais, arquivos e outras organizações culturais, coleções e acervos; restauração de bens móveis e imóveis de reconhecido valor cultural; proteção do folclore, do artesanato e das tradições culturais da Amazônia. Desenvolvimento do Sistema de Saúde - Estudos e pesquisas, assessoria, consultorias e desenvolvimento de programas e projetos visando implantação e implementação de sistemas regionais e locais de saúde; desenvolvimento de programas especiais para os sistemas de saúde. Desenvolvimento Rural - Trabalho e negócio rural. Capacitação tecnológica, gestão e administração rural, informática agrícola, agronegócios, agroindústria, práticas e produtos caseiros. Desenvolvimento Urbano - Estudos, pesquisas, capacitação, treinamento e desenvolvimento de processos e metodologias, dentro de uma compreensão global do conceito de meio ambiente, visando proporcionar soluções e o tratamento de problemas das comunidades urbanas. Direitos de Grupos Sociais Questões de gênero, etnia e inclusão social de grupos sociais. Direitos de Propriedade e Patentes Processos de identificação, regulamentação e registro de direitos autorais e outros sobre propriedade intelectual e patentes. Educação a Distância - Processos de formação, capacitação e qualificação profissional de pessoas, incluindo educação continuada, com utilização de tecnologias educacionais à distância. Educação Ambiental - Turismo ecológico, educação ambiental no meio urbano e/ou no meio rural, cidadania e meio ambiente, redução da poluição do ar, águas e solo, seleção, coleta seletiva e reciclagem de lixo, meio ambiente e qualidade de vida. Educação Continuada Processo de qualificação profissional (educação continuada educação permanente), de caráter seqüencial e planejada a médio e longo prazos, articulada ao processo de trabalho do profissional; educação permanente. Educação de Jovens e Adultos - Educação de jovens e adultos nível fundamental: mínimo de 15 anos, e nível médio: mínimo de 18. Suplência. Educação Especial - Desenvolvimento de metodologias de atuação individual e coletiva e processos de educação a grupos ou pessoas com necessidades especiais deficiência visual, auditiva, física, mental, portadores de deficiências múltiplas, portadores de condutas típicas, portadores de altas habilidades, etc. Educação Infantil - Educação da criança de 0 a 6 anos, ministrada por estabelecimento de ensino regular ou instituição especializada (creches, centros de desenvolvimento, etc). Educação Profissional - Aprendizagem profissional, qualificação profissional, ensino técnico, ensino profissional. Ensino Fundamental - Educação da criança de 7 a 14 anos ministrada por estabelecimento de ensino regular ou instituição especializada. Ensino Médio - Educação da criança de 14 a 18 anos ministrada por estabelecimento de ensino regular ou instituição especializada em ensino médio.

7 Espore, Lazer e Saúde - Desenvolvimento de projetos de integração, esporte e atividade física com atenção à saúde. Gestão de Recursos Naturais - Desenvolvimento integrado, tendo como base práticas sustentáveis. Incentivo à Leitura - Formação do leitor. Inovação Tecnológica - Gestão de qualidade, administração de projetos tecnológicos, viabilidade técnica, financeira e econômica. Mídia Comunitária Interação com organizações da comunidade para produção de difusão de boletins, programas de rádio, etc.; assessoria para implementação de veículos comunitários de comunicação. Endemias e Epidemias - Desenvolvimento de ações de extensão, tendo como tema a busca do perfil epidemiológico de endemias e epidemias. Organizações Populares - Apoio à formação e desenvolvimento de comitês, associações, organizações sociais, cooperativas populares e sindicatos, dentre outros. Pólos Tecnológicos - Novos negócios de base científica e técnica; incubadora de empresa de base tecnológica; desenvolvimento e difusão de tecnologias; cooperação universidade-empresa. Produção Cultural e Artística na Área de Artes Plásticas e Artes Gráficas - Produção e difusão cultural e artística de obras relativas às ciências humanas, às letras e às artes plásticas. Produção Cultural e Artística na Área de Fotografia, Cinema e Vídeo - Produção e difusão cultural e artística em fotografia, cinema e vídeo. Produção Cultural e Artística na Área de Música e Dança - Produção e difusão cultural e artística em música e dança. Produção e Difusão de Material Educativo - Produção de livros, cadernos, cartilhas, boletins, folders, vídeos, filmes, fitas cassete, CDs, artigos em periódicos, etc., de apoio às ações de extensão. Produção Teatral e Circense - Produção e difusão cultural e artística como atividades teatral ou circense. Questão Agrária - Reforma agrária, capacitação de recursos humanos, assistência técnica, planejamento do desenvolvimento local sustentável, organização rural, comercialização, agroindústria, gestão de propriedades e/ ou organizações, educação rural. Rádio Universitária - ações educativas a distância, de disseminação da informação, de pesquisa, utilizando o veículo rádio. Produção artística e cultural para radiodifusão. Saúde da Família - Desenvolvimento de programa de saúde da família; pólos de formação, capacitação e educação permanente de pessoal para saúde da família. Saúde e Segurança no Trabalho - Desenvolvimento de processos assistenciais, metodologias de intervenção, educação para a saúde e vigilância epidemiológica e ambiental, tendo como alvo ambientes de trabalho e trabalhadores urbanos e rurais. Sistemas Integrados para Bacias Regionais - Ações interdisciplinares de intervenção sistematizada e regionalizada em bacias regionais.

8 Televisão Universitária - Ações educativas a distância, de disseminação da informação, de pesquisa, utilizando o veículo televisão. Produção artística e cultural para televisão. Trabalho Infantil e Exploração Sexual - Ações especiais de prevenção e controle do trabalho infantil e combate a violência e a exploração sexual de crianças e adolescentes. Turismo - Turismo rural, turismo ecológico, turismo cultural e de lazer. Uso e Dependência de Drogas Dependência de drogas, alcoolismo, tabagismo; processos educativos; recuperação e reintegração social.