Realizar grupos de aconselhamento psicológico com os atletas que praticam. Desenvolver ações em saúde psicológica que visem à promoção, prevenção e

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1 PROJETO DE ETENSÃO PSICOLOGIA DO ESPORTE: RELATO DE EPERIÊNCIA DE GRUPO DE ACONSELHAMENTO PSICOLÓGICO COM AS ATLETAS E TREINADORAS DA GINASTICA RÍTIMICA NA CIDADE DE TOLEDO/PR O trabalho trata-se de uma prática desenvolvida no Projeto de Extensão do Curso de Psicologia da PUC/PR, realizado no SESI com a equipe técnica e as atletas da ginástica rítmica de Toledo/PR. Tal projeto está sendo realizado semanalmente por acadêmicos do 4º, 6º e 8º períodos de Psicologia. Este trabalho teve início neste ano com o objetivo de auxiliar a preparação e o auto-conhecimento dos atletas para as competições.o trabalho é realizado a partir de observação, conversas informais com a equipe técnica e com as atletas e através do grupo de aconselhamento psicológico que visa ajudar o sujeito a mudar comportamentos relacionados com a saúde, e/ou a lidar com as ameaças à sua saúde quanto aos conflitos e tensões nos treinamentos e competições, o que quer dizer que a utilidade do aconselhamento está associada a duas grandes áreas da intervenção do psicólogo na saúde: a área da prevenção e a área da adaptação à doença. Tal projeto está em andamento, mas os resultados estão sendo satisfatórios tanto para a formação quanto para os treinos de alto rendimento e competições. Palavras chave: Psicologia do esporte, aconselhamento psicológico, atletas. Deyse Aline Tempass Graduanda da Pontifícia Universidade Católica - Campus Toledo Fabiane Nunes Willimann- Graduanda da Pontifícia Universidade Católica - Campus Toledo Adriana Dias Basseto - Diretora e Docente do Curso de Psicologia da PUC/Toledo. Professora supervisora do projeto de extensão. adriana.basseto@pucpr.br 1. INTRODUÇÃO A Psicologia do Esporte atua na interação entre atleta esporte, buscando perceber os fatores psíquicos que interferem nas ações do exercício físico e na prática do esporte. Atua na investigação das causas e dos efeitos de ocorrências psíquicas que o ser humano apresenta antes, durante e após o exercício físico, sendo estes educativos, recreativos, competitivos ou reabilitadores. (EPIPHANIO, 2002) A prática esportiva desenvolvida por crianças e adolescentes deveria ter como principal objetivo o desenvolvimento psicofísico-social do indivíduo, já que o esporte é um precioso recurso de socialização e movimentação corporal. Epiphanio (2002) alerta que esta prática, quando não for bem orientada, pode levar a uma alienação, contrariando os princípios da convivência humana. Pois, a competição esportiva quando assume a exigência da capacidade física e emocional do atleta, isso se torna um fator ineficiente.

2 A competição esportiva pode ser um fator de estímulo para uma prática saudável e para que a criança aprenda a lidar com suas expectativas, experiências na competição, ou seja, sucessos ou fracassos. Fabiani (2008) citando Brandão (2007) descreve que competir sugere a busca de um objetivo, que implica rivalidade, confronto, para atingir o melhor resultado, quer dizer, atingir a vitória. Contudo, a preparação física é essencial durante o treinamento, para a aquisição de habilidades técnicas, mas não se pode desconsiderar o preparo psicológico. A atuação do psicólogo do esporte não se limita a apenas a aplicação de técnicas para os eventuais momentos de crise vividos pelos clubes, mas engloba várias áreas através de um preparo psicológico dos atletas, técnicos e dirigentes para um melhor rendimento. Para competir, um atleta depende de alguns fatores básicos: a preparação física, a preparação técnica e tática e a preparação psicológica. (FILHO, 2000). Estes fatores devem ser tratados com a mesma importância, pois juntos, podem oferecer à equipe ou ao atleta melhores condições de alcançar os resultados desejados. Sendo assim, a relação que existe entre o treinamento e a Psicologia é íntima, da mesma forma como é impossível separar a relação corpo e mente. Segundo Trindade e Teixeira (2000, p.4) O aconselhamento psicológico em saúde é uma intervenção que consiste em ajudar o sujeito a manter ou a melhorar a sua saúde, nomeadamente na adoção de um estilo de vida saudável e comportamentos de saúde (...) e na adaptação psicológica a alterações do estado de saúde (...), em tudo o que isto possa envolver de mudança pessoal, ajustamento a uma nova situação, interação com técnicos de saúde, adesão a tratamentos e medidas de reabilitação. Desta forma o aconselhador deverá compreender o sentido que o aconselhando da à sua vida, para tanto é através da escuta e da fala que ampliamos o sentido que este apresenta. E assim o levamos a vivenciar sua existência, segundo Feijoo (2000, p. 18) (...) pela reflexão de si mesmo, o cliente pode descobrir-se em liberdade na escolha de suas possibilidades. No aconselhamento psicológico procuramos compreender como o grupo se expressa em suas relações, bem como a forma de cuidar do homem, ou seja, de si mesmo. Como nos apresenta Feijoo (2000) o processo de escuta e fala fornece condições de perceber as expressões autênticas e inautênticas do indivíduo e a partir

3 destas condições possibilitarem o seu reconhecimento, uma vez que lançado em sua liberdade de escolha é responsável por esta. A finalidade principal é promover o bem-estar psicológico e a autonomia pessoal no confronto com as dificuldades e os problemas. Aconselhar não é dar conselhos, fazer exortações nem encorajar disciplina ou prescrever condutas que deveriam ser seguidas. Pelo contrário, trata-se de ajudar o sujeito a compreender-se a si próprio e à situação em que se encontra e ajudá-lo a melhorar a sua capacidade de tomar decisões que lhe sejam benéficas. 2. JUSTIFICATIVA Considerando a demanda apresentada pela equipe que acompanha o treinamento das atletas que praticam a ginástica rítmica na Cidade de Toledo-PR, para auxiliar a preparação e o auto-conhecimento dos atletas para as competições. E Ainda, auxiliar nas perspectivas dos próprios atletas, pais e equipe. Nota-se de extrema relevância o desenvolvimento de grupos de aconselhamento psicológico aos atletas. O grupo de aconselhamento psicológico visa ajudar o sujeito a mudar comportamentos relacionados com a saúde, e/ou a lidar com as ameaças à sua saúde quanto aos conflitos e tensões nos treinamentos e competições, o que quer dizer que a utilidade do aconselhamento está associada a duas grandes áreas da intervenção do psicólogo na saúde: a área da prevenção e a área da adaptação à doença. 3. OBJETIVOS 3.1. Objetivo geral Realizar grupos de aconselhamento psicológico com os atletas que praticam ginástica rítmica Objetivos específicos Desenvolver ações em saúde psicológica que visem à promoção, prevenção e recuperação. Realizar encontros em grupos voltados a promover o bem-estar psicológico e a autonomia pessoal no confronto dos conflitos e tensões nos treinamentos e competições.

4 4. PERCURSO METODOLÓGICO 4.1 PROCEDIMENTOS Através de contato com o responsável da Equipe de Treinamento da Ginástica Rítmica da cidade de Toledo PR, que procurou a Universidade apresentando o interesse em parceria com a instituição para a realização de um trabalho com as ginastas. E após visita ao local de treinamento para conhecer a disponibilidade de salas que resguarde o sigilo do trabalho a ser realizado o projeto. Foi elaborada a proposta da atividade de Extensão. No primeiro encontro foram expostos os objetivos deste trabalho e da concordância das atletas e da instituição para a contribuição para com o mesmo. Deixando também claro que o participante pode desistir ou não querer participar do projeto. Os acadêmicos realizam os encontros semanalmente e as supervisionados ocorrem também semanalmente Local de desenvolvimento do Projeto: O trabalho está sendo desenvolvido no ginásio do SESC na cidade de Toledo/PR, o ginásio tem uma sala à disposição dos acadêmicos para a realização do grupo de aconselhamento. Os estagiários também realizam observações e acompanham os treinos das atletas. Para após os treinos realizam as atividades pertinentes às ações quanto à motivação, estresse, interesse, e o desenvolvimento de ações práticas mentais para as competições População a ser atendida pelo projeto: O grupo de aconselhamento psicológico visa atender aos atletas que praticam a ginástica rítmica. Este projeto será realizado por 12 acadêmicos do curso de Psicologia e supervisionado pelo professor responsável pelo estágio Procedimento de Assistência: Estão sendo realizados encontros semanalmente, com duração de 1 hora e 30 minutos, com os horários estabelecidos e acordados com os atletas e com a equipe que acompanha os treinos. Os encontros estão sendo realizados às segundas-feiras, terçasfeiras, quartas-feiras, quintas-feiras e aos sábados (no treino controle).

5 4.4. Seleção dos acadêmicos: Formam selecionados acadêmicos que manifestaram interesse, disponibilidade de horários em realizar o projeto de extensão (a campo) e para as supervisões (organização do plano de ação, orientações, relatórios circunstanciados). O processo de seleção deuse aos acadêmicos que estão cursando ou já cursaram o 5º período do curso de Psicologia. Os critérios de seleção foram prova individual com base em textos relacionados à área de atuação do psicólogo na área do esporte e sobre o aconselhamento psicológico. Após a prova individual teórica, análise de notas referentes às disciplinas: Psicologia: História e Profissão I e II; Aspectos Evolutivos e Estruturais do Comportamento Humano na Infância I e II Exame e Avaliação Psicológica por Meio de Entrevista; Abordagem Psicossocial do Adolescente I, Psicologia Social e Sociedade Contemporânea I. Entrevista individual. Após a realização do processo de seleção o resultado foi apresentado em edital Avaliação dos resultados: Ao término de cada semestre, os acadêmicos entregarão o relatório teórico final referente às atividades desenvolvidas durante o semestre. E ao fechamento de cada semestre iniciará um novo processo de seleção para novos acadêmicos. 5. PREVISÃO DE RECURSOS MATERIAIS E CRONOGRAMA 5.1 Recursos Materiais: Para a realização do projeto de extensão, não serão utilizados recursos financeiros. Os recursos materiais que podem ser utilizados serão de responsabilidades dos estagiários, com seus valores aproximados. MATERIAIS UTILIZADOS 200 folhas A4 Combustível / deslocamento Cartuchos de tintas impressora HP TOTAL R$ 30,00 R$ 200,00 R$ 100,00

6 Encadernação (espiral) do relatório final Fotocópias 50 de materiais R$ 5,00 R$ 10,00 TOTAL GERAL R$ 345,00 Todos os materiais serão de responsabilidades dos participantes no projeto. 5.1 CRONOGRAMA ATIVIDADES FEV MAR ABR MAIO JUNH JUL Elaboração do projeto x Apreciação do decanato x Parecer do projeto pela x PUC Divulgação/Seleção Início do Projeto (supervisões) Realização do projeto (a x x campo) Devolutiva/Fechamento

7 das atividades (a campo) Entrega: Relatório Final REFERÊNCIAS EPIPHANIO, Érika, Hofling. Conflitos vivenciados por atletas quanto à manutenção da prática esportiva de alto rendimento. Rev. Estudos de Psicologia, PUC-Campinas, v. 19, n. 1, p , janeiro/abril 2002 FABIANI, Marli Terezinha. Psicologia do Esporte: a ansiedade e o estresse. Acesso FEIJOO, Ana M. L. C. de. A escuta e a fala em psicoterapia: uma proposta fenomenológico-existencial. São Paulo Vetor, FILHO, Paulo Gomes de Sousa. O que é Psicologia dos Esportes. Rev. Bras. Ciênc. e Mov. Brasília V.8, n.4, p setembro, TRINDADE, Isabel, TEIEIRA, José A. Carvalho. Aconselhamento psicológico em contextos de saúde e doença Intervenção privilegiada em psicologia da saúde. Revista Análise Psicológica (2000), 1 (VIII): 3-14.