Nome: N o Turma: 6º ano Prof.ª Maria Lucivane REVISA 4 DE GEOGRAFIA LIVRO 2 CAP. 8-2º BIMESTRE

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Yasmin Ana Mangueira
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1 Nome: N o Turma: 6º ano Prof.ª Maria Lucivane Data: / / REVISA 4 DE GEOGRAFIA LIVRO 2 CAP. 8-2º BIMESTRE 1. O Brasil, em razão de sua grande extensão territorial, clima e solo, possui diversos tipos de vegetação, apresentando um complexo mostruário das principais paisagens e ecologias do planeta. Embasado nessa informação e no mapa da página 205 responda: a) Quais são os dois maiores biomas existentes no território brasileiro? b) Quais são os dois menores? c) Qual vegetação abrange a maior parte do litoral brasileiro? 2. Com base no mapa apresentado na página 205 de seu livro, descreva o(s) estado(s) brasileiro(s) onde são encontrados os seguintes biomas: a) Caatinga:. b) Cerrado:. c) Pantanal:. d) Mata Atlântica:. e) Floresta Amazônica:. f) Manguezais: :. g) Mata dos Cocais:. h) Mata dos Pinhais:.

3. Observe a imagem e responda: a) Que tipo de vegetação parece estar sendo desmatada? b) Em qual estado brasileiro se localiza?

Analise as definições e imagens ao lado das questões.

encontro das águas do mar com as águas doces dos rios. A principal espécie encontrada nesse bioma é o caranguejo.

originalmente uma área que corresponde a quase metade do território brasileiro.

2 3. Observe a imagem e responda: a) Que tipo de vegetação parece estar sendo desmatada? b) Em qual estado brasileiro se localiza? c) Podemos afirmar que o desmatamento alterou a cobertura vegetal original do Brasil? Justifique. 4. Analise as definições e imagens ao lado das questões. Em seguida, assinale a opção com o tipo de vegetação representada: - Vegetação típica de regiões costeiras, sendo uma área de encontro das águas do mar com as águas doces dos rios. A principal espécie encontrada nesse bioma é o caranguejo. Essas características são do: a) Cerrado b) Mata de Cocais c) Mangue d) Caatinga e) Pantanal - Com clima quente e úmido, recobria originalmente uma área que corresponde a quase metade do território brasileiro. a) Cerrado b) Mata de Cocais c) Mangue d) Floresta Amazônica. e) Pantanal - Sobre domínio do clima semiárido, estende-se por todo o sertão nordestino, adentrando o norte de Minas Gerais. Sua vegetação tem como característica a perda das folhas no período de seca. a) Cerrado b) Mata de Cocais c) Mangue d) Caatinga e) Pantanal

- Sob domínio do clima tropical, essa cobertura vegetal ocupa uma grande área do estado Mato Grosso do Sul e um pequeno trecho ao sul do estado do Mato Grosso.

3 - Sob domínio do clima tropical, essa cobertura vegetal ocupa uma grande área do estado Mato Grosso do Sul e um pequeno trecho ao sul do estado do Mato Grosso. Tem como característica ser formada pelo agrupamento de diferentes formações vegetais. a) Cerrado b) Mata de Cocais c) Mangue d) Caatinga e) Pantanal 5. Podemos afirmar que a mudança na cobertura vegeta típica de uma determinada região pode causar a extinção de espécies animais? Cite um exemplo.

4 REVISA DE HISTÓRIA - 6 ANO 2 BIMESTRE Nome: Turma: Professor(a): Sueli de Moura Lemos Data: 06/06/2019 1- O que são ayllus? R: 2- Quem fazia parta do topo da pirâmide no Império Inca?

4 4 REVISA DE HISTÓRIA - 6 ANO 2 BIMESTRE Nome: Turma: Professor(a): Sueli de Moura Lemos Data: 06/06/ O que são ayllus? R: 2- Quem fazia parta do topo da pirâmide no Império Inca? R: 3- Explique quem era as mamaconas e qual era sua função social. R: 4- Qual religião era praticada no Império Inca? R: 5- Explique quais eram as funções dos templos Incas. R: 6- Os resultados de contas matemáticas eram registradas no quipu.o que era o quipu? R: 7- Pedras ou troncos marcavam a rota de viajantes para que não se perdessem no caminho.graças a essa rede de estradas,os incas organizaram um serviço de comunicação eficiente,como era esse serviço? R:

5 8- Qual era o principal deus da religião inca? R: 9- No império inca,a produção agrícola era dificultada devido desníveis.o que eles faziam para não serem afetados pelos desníveis, não ocorrendo o risco de erosões? R: 10- Quais os animais mais criados no império inca? E para que eram usados? R: 11- Como eles faziam um sistema de irrigação? R:

6 REVISA EXATAS/ INGLÊS 04 2º BIM Nome: N o Turma:6º ano Prof.(º) Max Data: / / VALOR: 25 pontos 1. Qual alternativa completa corretamente a frase a party tonight? a. Have b. Has c. There is d. There are e. NDA 2. Em qual das alternativas abaixo o uso do THERE TO BE está incorreto? a. There is a good movie on TV. b. There are two books on the table. c. There isn t a good movie on TV. d. There aren t two books on the table. e. NDA 3. A forma negative da frase There is a problem é: a. There isn t a problem. b. Don t there is a problem. c. There aren t a problem. d. There not is a problem. e. NDA 4. A forma interrogative da frase there are oranges é: a. There are oranges? b. Are there oranges? c. Do there are oranges? d. Will there are oranges? e. NDA 5. Corrija os erros das frases abaixo, quando houver a. There is three students here. b. There not is an eraser. c. Are there pens on the desk? d. Where there is a restaurant? e. When is there a party?

7 REVISA CAESP 4 PORTUGUÊS 2º BIMESTRE Nome: Turma: 7º ano Prof.(ª): Ticiana Montemezzo Data: 06/06/2019 Tirana de lenço Das danças espanholas, a Tirana de Lenço é uma das que mais se difundiu na América Latina. Tanto a dança quanto a canção fazem parte do Fandango gaúcho. Sapateada com par solto, é executada por um ou mais casais e pode ser interrompida para que cada par troque versinhos ( relaciones ) ou para que o violeiro entoe uma de suas canções tradicionais. Provém de Madri, através da cantora Maria Rosário Fernandez (1773), conhecida como La Tirana. Seu canto não é ouvido simultaneamente à dança, cujo passo básico consiste num deslocamento à frente com o pé esquerdo que o pé direito se une a ele e se apoia pela ponta, mais ou menos à altura da metade do pé esquerdo. Corpo e cabeça viram 1/8 à esquerda, em um compasso. Disponível em: < (Fragmento e com algumas adaptações). Questão 1 Assinale a alternativa cuja parte em destaque não funciona como locução adverbial: ( ) Seu canto não é ouvido simultaneamente à dança [...] ( ) [...] num deslocamento à frente com o pé esquerdo [...] ( ) [...] mais ou menos à altura da metade do pé esquerdo. Questão 2 Na passagem Corpo e cabeça viram 1/8 à esquerda, em um compasso., a locução grifada exprime a noção de: ( ) lugar ( ) modo ( ) tempo Questão 3 As locuções adverbiais foram empregadas no texto para: ( ) informar o lugar onde surgiu a dança Tirana de Lenço. ( ) divulgar os locais onde ocorrem as apresentações da Tirana de Lenço. ( ) explicar os passos da dança Tirana de Lenço. Questão 4 Sublinhe as locuções adverbiais que compõem as frases a seguir. a) Fomos a pé assisti à apresentação da dança gaúcha. b) Os jovens estudaram a fundo a dança de origem espanhola. Questão 5 Por que as locuções, que compõem as frases acima, não apresentam a crase?

8 7. Substitua as expressões em destaque por advérbios que retratem circunstância de modo. a Com calma, o rapaz foi se aproximando dos convidados. b Com suavidade, as ondas tocavam seus pés à beira do mar. c Os policiais agiram com cautela, pois qualquer deslize poderia ser fatal. d Procurava acariciá-la com carinho, dada a magnitude de seus sentimentos. e Não compareceram ao local determinado, com certeza desistiram do passeio. 8. Analise os advérbios em destaque, classificando-os de acordo com a circunstância que a eles se referem: a- Hoje fomos surpreendidos com a chegada dos visitantes. b Não me incomodo com sua impaciência. c Talvez eu compareça ao seu aniversário. d Estamos muito contentes com sua aprovação. e Alegremente Pedro se despediu de sua família.

9 9. Leia a tirinha e responda as questões. a) Copie dois advérbios que aparecem na tirinha e classifique-os de acordo com o seu valor semântico. b) Reescreva a fala da Mônica acrescentando um advérbio de intensidade. 10. Relacione as colunas de acordo com a classificação dos advérbios e locuções adverbiais em destaque. (A) Tempo ( ) O garoto atendeu o cliente educadamente. (B) Modo ( ) Ontem meu primo viajou. (C) Lugar ( ) Meu cachorro estava no meio da rua. (D) Intensidade ( ) Certamente você será recompensado. (E) Negação ( ) Talvez não haja aula amanhã. (F) Afirmação ( ) Não dê importância ao que os outros dizem. (G) Dúvida ( ) Os alunos estavam bastante interessados na aula de hoje. 11. Reescreva a oração abaixo, acrescentando um advérbio, de acordo com as orientações abaixo: Gosto de sorvete. a) Advérbio de negação b) Advérbio de afirmação c) Advérbio de intensidade 12. Reescreva a passagem: Humildemente pensando na vida e nas mulheres que amei..., substituindo o advérbio por uma locução adverbial correspondente. 13. Assinale a alternativa em que a palavra BEM seja um advérbio de intensidade: A) Faça o bem sem olhar a quem. b) O filme mostra a luta entre o bem e o mal. c) Dona Diná cozinha bem. d) A torcida gritava bem alto. e) Meu bem, você me dá água na boca... (Rita Lee) 14. Substitua as locuções adverbiais destacadas pelos advérbios correspondentes. a) Diante da proibição, o motorista respondeu com respeito à advertência do guarda de trânsito. b) A gerente mudou de assunto de propósito, mas o fez com delicadeza. c) O contador organizou com rapidez a documentação da empresa. d) Revelaremos com prazer o vencedor do concurso Jovens Cientistas.

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Nome: N o Turma: 7º ano Prof.ª Maria Lucivane Data: / / REVISA 4 DE GEOGRAFIA LIVRO 2 CAP. 8-2º BIMESTRE 1. Caracterize a vida nas cidades grandes. 2. Podemos afirmar que parte das cidades brasileiras