da Computação Experimental

Transcrição

1 Métodos Quantitativos em Ciência da Computação Experimental Luiz Nacamura Júnior

2 O sistema de pós graduação Especialização Mestrado profissional Mestrado acadêmico Doutorado Pós Doutorado

3 O que é especialização? A Especialização ili é um curso de pós graduação lato sensu que, no Brasil, deve ter a duração mínima de 360 horas. Tem como pré requisito básico a conclusão de um curso superior e, em termos de continuidade, não garante o acesso ao doutorado. A especialização dá oportunidade ao graduado de se especializar em uma área específica, podendo ser uma área diretamente ligada à primeira graduação ou não.

4 O que é o Mestrado? No Brasil o Mestrado é o primeiro nível de um curso de pós graduação stricto sensu, que tem como objetivo, além de possibilitar uma formação mais profunda, preparar professores para lecionar em nível superior, seja em faculdades ou nas universidades e promover atividades de pesquisa.

5 O papel do mestrado É transformar um graduado d num mestre. A defesa da tese é apenas um formalismo (importante) t para comprovar o ft fato perante a comunidade científica. Infelizmente, ocorre, mais freqüentemente do que seria desejável, um aluno defender uma tese de mestrado e receber o diploma semsermestre ser mestre. Ocorre também o contrário: um aluno já ser mestre quando inicia o programa de mestrado, mas não tendo o diploma para comprovar o fato.

6 O que se espera de um mestre é alguém que consegue resolver problemas não triviais sozinho, buscando e avaliando caminhos promissores, e produzindo um resultado que possa sofrer o olhar crítico dos especialistas; O assunto de tese é apenas um "estudo de caso" para comprovar que você é capaz de desenvolver um trabalho não trivial de forma independente Não é o objetivo do mestrado transformá lo num expert em alguma área de informática (por exemplo, redes de computadores ou gerência de redes)

7 Etapas do mestrado Aoiniciar os estudos, sob a orientação de um doutor na área escolhida e durante um período, usualmente de dois a dois anos e meio, o aluno realiza pesquisas que deverão resultar em uma dissertação sobre um determinado assunto escolhido, com metodologia adequada ao desenvolvimento do trabalho. Além de freqüentar disciplinas avançadas,,que incluem uma parcela significativa de pesquisa bibliográfica individual, de leitura e de trabalho de interpretação, é desenvolvido um trabalho de pesquisa científica, que deve ser apresentado em forma dissertativa. Esta pesquisa pode ser realizada através de estudo de caso, de pesquisa de campo, em laboratório, etc. Através dela, acompanhando as últimas informações sobre o assunto, o aluno irá se introduzir em dt determinado d tema. Este deverá ter sido aceito e considerado relevante pelos professores do curso de pós graduação que esteja cursando, assim como deve estar em consonância de interesse com as linhas de pesquisa dos professores pesquisadores do curso e estar informado das principais conquistas do campo do estudo em nível internacional, o que exige o conhecimento de mais uma língua. Além das disciplinas, o final do processo é marcado por uma avaliação na qual o candidato ao título de mestre deverá apresentar seu trabalho a uma banca examinadora, em geral de três professores, que o julgará medindo se o aluno adquiriu capacidade de desenvolver um trabalho autônomo, seguindo as regras da pesquisa e se desenvolveu um trabalho de destaque no campo escolhido. A banca examinadora é formada pelo professor orientador e dois professores convidados, d especialistas no assunto tratado. Necessariamente um deles deverá ser de instituição de ensino superior distinta daquela em que se está cursando. Poderão ser convidados especialistas no assunto que não tenham título de Doutor, mas que tenham evidente contribuição naquele campo.

8 Data Atualização: 10/03/2010 Programa de Pós graduação GRANDE ÁREA Programas e Cursos de pós graduação Totais de Cursos de pós graduação Total M D F M/D Total M D F CIÊNCIAS AGRÁRIAS CIÊNCIAS BIOLÓGICAS CIÊNCIAS DA SAÚDE CIÊNCIAS EXATAS E DA TERRA CIÊNCIAS HUMANAS CIÊNCIAS SOCIAIS APLICADAS ENGENHARIAS LINGÜÍSTICA, LETRAS E ARTES MULTIDISCIPLINAR Brasil:

9 Data Atualização: 28/05/2012 Programa de Pós graduação GRANDE ÁREA Programas e Cursos de pós graduação Totais de Cursos de pós graduação Total M D F M/D Total M D F CIÊNCIAS AGRÁRIAS CIÊNCIAS BIOLÓGICAS CIÊNCIAS DA SAÚDE CIÊNCIAS EXATAS E DA TERRA CIÊNCIAS HUMANAS CIÊNCIAS SOCIAIS APLICADAS ENGENHARIAS LINGÜÍSTICA, LETRAS E ARTES MULTIDISCIPLINAR Brasil:

10 GRANDE ÁREA: CIÊNCIAS EXATAS E DA TERRA GRANDE ÁREA: CIÊNCIAS EXATAS E DA TERRA Programas e Cursos de pósgraduação Totais de Cursos de pós graduação ÁREA (ÁREA DE AVALIAÇÃO) Total M D F M/D Total M D F ASTRONOMIA(ASTRONOMIA / FÍSICA) CIÊNCIA DA COMPUTAÇÃO(CIÊNCIA DA COMPUTAÇÃO) FÍSICA(ASTRONOMIA / FÍSICA) GEOCIÊNCIAS(GEOCIÊNCIAS) MATEMÁTICA(MATEMÁTICA / PROBABILIDADE E ESTATÍSTICA) OCEANOGRAFIA(GEOCIÊNCIAS) OCEANOGRAFIA(CIÊNCIAS BIOLÓGICAS I) PROBABILIDADE E ESTATÍSTICA(MATEMÁTICA / PROBABILIDADE E ESTATÍSTICA) QUÍMICA(QUÍMICA) Brasil:

11 GRANDE ÁREA: CIÊNCIAS EXATAS E DA TERRA GRANDE ÁREA: CIÊNCIAS EXATAS E DA TERRA ÁREA (ÁREA DE AVALIAÇÃO) Programas e Cursos de pós graduação Totais de Cursos de pós graduação Total M D F M/D Total M D F ASTRONOMIA ( ASTRONOMIA / FÍSICA ) CIÊNCIA DA COMPUTAÇÃO ( CIÊNCIA DA COMPUTAÇÃO ) FÍSICA ( ASTRONOMIA / FÍSICA ) GEOCIÊNCIAS ( GEOCIÊNCIAS ) MATEMÁTICA ( MATEMÁTICA / PROBABILIDADE E ESTATÍSTICA ) OCEANOGRAFIA ( GEOCIÊNCIAS ) PROBABILIDADE E ESTATÍSTICA ( MATEMÁTICA / PROBABILIDADE E ESTATÍSTICA ) QUÍMICA ( QUÍMICA ) Brasil:

12 PPGCA Duas linhas de pesquisa Engenharia de Software > professores/projetos de pesquisa/disciplinas SistemasEmbarcados > > professores/projetos de pesquisa/disciplinas

13 Mestrado Profissional Objetivos do mestrado profissional i são capacitar profissionais qualificados para o exercício da prática profissional i avançada e transformadora de procedimentos. Assim como, transferir conhecimento para a sociedade, atendendo demandas específicas e de arranjos produtivos para o desenvolvimento nacional, regional ou local. Além de contribuir para agregar competitividade e aumentar a produtividade em empresas, organizações públicas e privadas.

14 Mestrado Profissional X Mestrado Acadêmico Alunos do mestrado profissional Problema real Alunos do mestrado acadêmico Projeto de pesquisa Alunos de doutorado Alunos de mestrado Alunos de Iniciação Científica

15 Doutorado O título de doutor é oficialmente reservado apenas a pessoas que concluíram com sucesso um programa de doutorado (também chamado "doutoramento"), o que normalmente requer no mínimo seis anos de estudo integral após o primeiro diploma de graduação, incluindo dois anos para a obtenção do grau de mestre. A estrutura dos cursos de doutorado no Brasil assemelha se mais ao modelo norteamericano do que ao europeu. Em geral se exige que o candidato ao doutorado acumule um número mínimo de créditos acadêmicos obtidos por aprovação em disciplinas de pós graduação não contabilizadas previamente em um programa de mestrado. Aprovação em dois exames de proficiência em língua estrangeira, respectivamente em inglês e em um segundo idioma, e aprovação em um exame de qualificação de doutorado são também exigidas de todos os candidatos antes da defesa final da tese. A exemplo do que ocorre nos Estados Unidos, o exame final de tese no Brasil é realizado normalmente em sessão pública e consiste de uma apresentação da tese pelo candidato em forma de seminário seguida de argüição do candidato por uma banca de cinco membros incluindo o orientador de tese e pelo menos dois membros externos à universidade à qual a tese foi apresentada. Como ocorre em outros países, exige se no Brasil que a tese de doutorado contenha uma contribuição original que amplie, estenda ou revise significativamente o conhecimento atual existente na área.

16 Pós Doutorado Consiste em especialização ili ou estágio ái em universidade, realizado após a conclusão do Doutorado. Quem termina um doutorado e quer continuar se aprimorando como pesquisador tem a opção de fazer um pós doutorado, que lhe dará um nível de excelência em determinada área do conhecimento.

17 O Papel do Orientando Seja franco. Chegue preparado para as discussões. Saiba ler inglês perfeitamente. Siga o cronograma estabelecido. Avise seu Orientador se você se ausentar mais do que alguns dias. Apareça às reuniões acertadas. Apresentar seminários públicos periódicos sobre seu trabalho. Assista aos seminários dos outros alunos. Escrever e publicar pelo menos 1 artigo. Fazer trabalhos adicionais (não relacionados com sua tese).

18 O Papel do Orientador Que o Orientador discuta seu trabalho (ou outros assuntos) com você. Não podemos ser ausentes. Que ele leia o que você escreve. Devemos ler e retornar feedback prontamente. Você pode encher "o saco dele". Isso é uma via de duas mãos e não teremos confronto se você nos criticar honestamente. Que o Orientador acompanhe seu trabalho periodicamente. Seu cronograma estabelecerá pontos de sincronismo e acompanhamento. Mais ou menos a cada 15 dias (pode ser mais freqüentemente). Que o Orientador indique caminhos. Orientar é isso. Nunca vamos deixar você entrar numa floresta desconhecida sem avisar (há muitas florestas que não conhecemos!). Que o Orientador assegure seu assunto tese. Isso significa que você tem direito de exigir uma resposta clara e bem fundamentada quando você perguntar: "Professor, se eu fizer isso que estamos propondo e fizer com qualidade, dá uma tese?" Em outras palavras, assumimos em conjunto. Isso não significa que o Orientador escolhe o assunto de tese. Você pode sugerir um assunto.

19 Publicação Científica Anais de congresso Periódicos Científicos

20 Exemplos de congressos Simpósio Brasileiro de Redes de Computadores e Sistemas Distribuídos (SBRC) XXX Congresso da SBC 10 h IFIP/IEEE I i ls i 10th IFIP/IEEE International Symposium on Integrated Network Management

21 Periódicos A UTFPR tem acesso ao sistema de periódicos da CAPES: p A CAPES classifica os periódicos Qualis