Projecto para o EMPREENDEDORISMO

Transcrição

1 Projecto para o MPRNDDRSM

2 5º 12 scola Básica ntegrada de ngra do Heroísmo

3 bjectivos: 1. riar consciência da existência de barreiras arquitectónicas, urbanísticas, de transporte, de comunicação, no espaço habitual. 2. Reflectir acerca das atitudes para com as pessoas com incapacidades e acerca das capacidades das mesmas.

4 bjectivos: 3. Perceber as dificuldades que as pessoas com incapacidades encontram no seu dia a dia. 4. Sensibilizar a comunidade escolar relativamente às atitudes para com as pessoas com incapacidades.

5 ctividades do Projecto: -artazes; - xplicação do Jogo; - plicação do Jogo: Uma lha cessível a Todos ; -utras actividades; - Reflexão final.

6 ctividades concluídas: R T Z S

7 ctividades concluídas: R T Z S

8 ctividades em execução: R T Z S

9 ctividades em execução: R T Z S

10 ctividades em execução: R T Z S

11 ctividades em execução: R T Z S

12 Jogo: Uma lha cessível a Todos X P L Ç Ã -É um jogo que pretende ajudar a reconhecer as pessoas com incapacidades; - É um jogo que ensina a lidar com uma cadeira de rodas, deslocar-se sem ver com a ajuda de uma bengala, saber como se deve acompanhar uma pessoa cega;

13 Jogo: Uma lha cessível a Todos X P L Ç Ã -É um jogo que pretende fazer com que as pessoas aprendam a respeitar e a aceitar a diferença; - É um jogo que aponta a igualdade de oportunidades para todos;

14 ctividades: X P L Ç Ã

15 ctividades: X P L Ç Ã

16 ctividades: X P L Ç Ã

17 ctividades: X P L Ç Ã

18 ctividades: X P L Ç Ã artões da 1ª parte do jogo Nestas categorias o jogador deverá identificar a Barreira e ou a Solução apresentada na imagem.

19 ctividades: X P L Ç Ã artões da 1ª parte do jogo Nesta categoria o jogador deverá comentar por palavras suas a frase que está no cartão. Nesta categoria o jogador deverá realizar o desafio que está no cartão.

20 ctividades: X P L Ç Ã artões da 2ª parte do jogo Nesta parte o jogador deverá identificar a palavra que lhe é transmitida por outro membro da equipa, através de mímica, leitura labial ou desenho.

21 ctividades: X P L Ç Ã artões Parabéns pós ter realizado com sucesso uma prova a equipa receberá o respectivo cartão de Parabéns.

22 ctividade: P L Ç Ã

23 ctividades: P L Ç Ã

24 ctividades: P L Ç Ã

25 ctividades: P L Ç Ã

26 ctividades: P L Ç Ã

27 utras actividades: - riação de um PowerPoint sobre as pessoas com incapacidades; - riação de mais desafios; -laboração de um certificado de participação; -Publicação desta apresentação em PowerPoint na página web da scola;

28 utras actividades: P W R P N T Pessoas com incapacidades Sempre que vires uma pessoa que tem dificuldades e incapacidades pergunta se quer ajuda mas não te ofendas se ela não quiser a tua ajuda.

29 utras actividades: D S F S -Tentar descobrir, através do tacto, quem é o colega; -Tentar atar o cordão de um sapato tendo umas luvas de cozinha nas mãos; -r ao encontro de um objecto, com os olhos vendados, seguindo as indicações do(s) colega(s) do grupo, identificá-lo através do tacto e fazer o percurso de volta até ao seu lugar; - screver em letra legível, com os olhos vendados a seguinte frase: Juntos vamos criar uma ilha acessível a todos ; entre outros

30 utras actividades: R T F D DUÇÃ PR MPRNDDRSM SL BÁS NTGRD D NGR D HRÍSM ertificado de Participação turma do 5º12 agradece a sua Participação na aplicação do jogo Uma lha cessível a Todos.

31 Reflexão Final - prendemos: - Não devemos insultar pessoas com incapacidades; - Ter noção das dificuldades dos outros; -Respeitar as pessoas que têm dificuldades; -Devemos ajudar as pessoas com dificuldades.

32 Reflexão Final que mudou em nós: - star mais atentos às dificuldades dos outros; - respeitar as pessoas com incapacidades; - aceitar as diferenças e valorizar as capacidades dessas pessoas; - Não rejeitar as pessoas com incapacidades;

33 Reflexão Final que mudou em nós: - Saber comunicar melhor com essas pessoas; - onhecer palavras novas sobre este tema; - Ser compreensível, não insistir em ajudar as pessoas, quando recusam essa ajuda; - Não fazer troça dessas pessoas.

34 GRDMNTS: - o onselho xecutivo; - À Directora de Turma; - Às s Psicólogas; - os Professores que colaboraram no projecto;

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