RESUMO DOS PROJETOS INSCRITOS NO PROGRAMA DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA- PREPIC

Transcrição

1 RESUMO DOS PROJETOS INSCRITOS NO PROGRAMA DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA- PREPIC PROJETOS COM BOLSA CURSO DE DIREITO Título : Direito a saúde reprodutiva e o princípio da dignidade da pessoa humana. Autores: : Gisele Echterhoff e Joelma Isamáris Cavalheiro Quantidade de vagas: 06 A Constituição Federal de 1988, no seu art. 196, reconhece a todos os cidadãos brasileiros o direito à saúde com todos os seus correlatos. Resta evidente que este direito decorre da matriz personalista que a Carta Constitucional tem como base, haja vista a Republica Federativa do Brasil ter como um dos seus fundamentos o Principio da Dignidade da Pessoa Humana (art. 1º, inciso III). Todavia, a realidade financeira do Sistema Único de Saúde Brasileiro acarreta em restrições na disponibilização de alguns tratamentos de saúde, em especial no que se relaciona ao direito à saúde reprodutiva. O objetivo primordial do presente Projeto de Pesquisa é examinar a (i)legalidade destas restrições, com o escopo de demonstrar que cabe ao Estado assegurar a realização de todos os tratamentos de saúde reprodutiva, independentemente do seu alto custo, visando com isso concretizar o art. XXV da Declaração Universal de Direitos Humanos de 1948.

2 Título: A Educação para além do capital Educação em Direitos Humanos Autor : André Peixoto Quantidade de vagas: 01 RESUMO Nos dias atuais nos deparamos com a falta de eficácia de diversas normas jurídicas. As conquistas da sociedade no decorrer dos anos foram inúmeras, Declaração Universal dos Direitos Humanos, Constituição Federal de 1988, Estatuto da Criança e do Adolescente, entre outras normas de proteção aos direitos fundamentais. Da Declaração dos Direitos Humanos já se passaram setenta anos de existência, da Constituição Federal lá se foram 23 anos e o Estatuto da Criança e do Adolescente são meros 21 anos de existência. Infelizmente com todas estas normas o que ainda vemos e a falta de dignidade e o desrespeito com o ser humano. O direito fundamental vem sendo violados a todo o momento. O artigo primeiro da Declaração Universal dos Direitos Humanos afirma que todos os seres humanos nascem iguais em dignidade e direitos e que devem agir uns com os outros num espírito de fraternidade. Será que somos capazes de alcançar essa igualdade? Será que somos capazes de nos unir em um processo onde possamos agir uns com os outros num espírito de fraternidade? Necessitamos instaurar um processo educativo desde a base escolar até os cursos universitários. O direito humano tem que ser trabalhado durante toda a vida escolar do aluno. Devemos formar cidadãos capazes de analisar e questionar seus direitos e deveres, exercendo a sua função no Estado Democrático. A Educação em Direitos Humanos é um processo sistemático e multidimensional que orienta a formação de sujeitos de direito, proporcionando conhecimentos multidisciplinares, integrando o conhecimento especifico de cada matéria com conhecimentos de direitos humanos, ou seja; a afirmação de valores, atitudes e práticas que expressem uma cultura de direitos humanos; a afirmação de uma consciência cidadã; o desenvolvimento de processos metodológicos participativos; e o fortalecimento de práticas individuais e sociais que gerem ações e instrumentos em favor da promoção, da proteção e da defesa dos Direitos Humanos. A pesquisa sobre Educação em Direitos Humanos tem a intenção de contribuir para a criação de uma cultura universal dos direitos humanos direcionada ao respeito aos direitos e liberdades fundamentais; desenvolvimento da personalidade humana; ao senso de dignidade; a tolerância, ao respeito à diversidade de gênero e cultura, da amizade entre as nações, da diferenças culturais entre os povos mundiais, povos indígenas, grupos raciais, étnicos e

3 lingüísticos, possibilitando desta maneira que todas as pessoas participem efetivamente de uma sociedade livre. A educação em Direitos Humanos leva a fomentar os processos educacionais formais e não formais, desta maneira contribui para a construção da cidadania, o conhecimento dos direitos fundamentais, o respeito a pluralidade e à diversidade sexual, étnica, cultural, de gênero e de crenças religiosas. Título : Direito e Democracia - análise do conceito de democracia procedimental Jürgen Habermas Autores: Adriana Inomata e Eduardo Teixeira de Carvalho Junior Quantidade de vagas: 10 RESUMO : Para Adorno e Horkheimer, a Razão, na qual se depositavam as bases do projeto Iluminista, ao invés de libertar passou a ser instrumentalizada a favor da opressão e da barbárie, a favor da dominação sobre a natureza e sobre o homem. Herdeiro da Escola de Frankfurt, Habermas procurou resolver este problema refletindo sobre a gênese da sociedade moderna no século XVIII. Analisando a forma de organização da sociedade do iluminismo - que idealizou a Razão como principal fundamento propôs a sua teoria da ação comunicativa. Esta teoria torna possível uma moral legitimável por princípios racionais. Habermas procura estabelecer uma relação entre conceitos normativos da ciência jurídica e a teoria da sociedade para compreender a realidade política da atualidade. Nesse sentido, Habermas defende que a ação comunicativa garante a democracia dos povos, uma vez que a própria democracia pressupõe a compreensão de interesses mútuos e o alcance de um consenso, em detrimento de um Direito imposto por uma autoridade sobre uma pessoa. A chave para se compreender a relação entre a razão comunicativa e a democracia procedimental defendida por Habermas é a obra Direito e Democracia : entre facticidade e validade, a qual propomos analisar ao longo deste projeto. A metodologia utilizada consiste de encontros mensais aos sábados das 9:00h a 12:00hs. Nos encontros objetiva-se discutir inicialmente os pressupostos teóricos para a compreensão da teoria da razão comunicativa e da ação comunicativa, e, com isso, os capítulos da obra Direito e Democracia juntamente com os alunos. Ao final das discussões será produzido um texto para publicação, bem como uma apresentação na Semana Acadêmica.

4 CURSO DE ADMINISTRAÇÃO E CONTABILIDADE Título: Educação ambiental nos cursos de Ciências Sociais Aplicadas Autor: Tatiane Antonovz Quantidade de vagas : 02 Qual a aplicabilidade e reflexo da educação ambiental nos cursos de Ciências Sociais Aplicadas? O objetivo geral é analisar qual a aplicabilidade e o reflexo da educação ambiental nos cursos de Ciências Sociais Aplicadas. Os objetivos gerais são: Investigar o desenvolvimento da educação ambiental; Verificar o contexto da política de educação brasileira e seu envolvimento com a educação ambiental. Analisar os reflexos da educação ambiental nos acadêmicos de Ciências Sociais Aplicadas. CURSO DE ENGENHARIA Titulo :Guias de Ondas e Estruturas Periódicas em Polimetilmetacrilato (PMMA) Autor: Wilson José da Silva Quantidade de vagas: 02 Produzir e otimizar guias de ondas baseadas em filmes orgânicos de polimetilmetacrilato, com o intuito de desenvolver fibras óticas orgânicas. Através de uma fonte de iluminação coerente, pretende-se caracterizar o filme, determinando o índice de refração e através das relações de Kramers- Kroning é possível verificar as partes reais e imaginárias do índice de refração, modificar esses índices na tentativa de confinamento da luz.

5 INTERDISCIPLINAR Título: A Educação Superior e as Expectativas dos Alunos Egressos Autor: Aline Cristine Sant anna de Lima Quantidade de vagas: 01 Segundo a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional Lei nº 9394/1996 que estabelece as diretrizes e bases da educação nacional, a educação escolar é composta da seguinte forma: Educação Básica, formada pela educação infantil, ensino fundamental e ensino médio. Ensino Superior É fato que para chegar até o ensino superior, muitos desafios são superados no decorrer da caminhada estudantil e algumas dificuldades de aprendizagem ficam tão internalizadas nos discentes, que ao chegar ao ensino superior se deparam com uma realidade acadêmica que muitas vezes não atendem suas expectativas e muitos são os que desistem de um sonho por não acreditar que a mudança é possível sempre e as dificuldades podem ser superados com garra, dedicação, orientação e estudo, em qualquer momento de suas vidas. O presente projeto vem apresentar uma proposta de pesquisa para saber como o ensino superior mudou a vida dos egressos da Faculdade Estácio Radial de Curitiba, fazendo um paralelo com a educação básica que os discentes receberam e conhecendo o trabalho da Instituição Superior com uma visão holística das atividades desenvolvidas nesta modalidade de ensino.

6 PROJETOS SEM BOLSA CURSO DE DIREITO E ENGENHARIA Título: Aspectos jurídicos do setor elétrico brasileiro e da utilização dos reservatórios de hidrelétricas para potencializar o uso da energia de fontes renováveis não tradicionais de energia. Autores: Andreza Cristinha Baggio,Antônio Pinto Munhoz da Rocha Netto e Fabrízio Nicolai Mancini. Quantidade de vagas: 10 O presente projeto de pesquisa almeja a construção de uma visão jurídica do Setor Elétrico Brasileiro e da utilização dos reservatórios de hidrelétricas para potencializar o uso da energia de fontes renováveis não tradicionais. Calcado na realidade neoliberal, onde a União, apesar de proprietária dos potenciais hidráulicos, pode ceder ao particular esta importante prestação de serviço público, e nas prementes necessidades ambientais relativas ao tipo de fontes energéticas utilizadas na matriz energética, há que se estudar o modelo e as possibilidades jurídicas de potencializar a utilização mais racional, buscando o equilíbrio entre o desejo social e mercadológico. INTERDISCIPLINAR Título: As Elites e o Poder Autor: Luciano Stodulny Quantidade de vagas: 10 Crê-se que as sociedades novas querem mudar constantemente de rosto, porém a mim dá medo que terminem por permanecer invariavelmente ancoradas nas mesmas instituições, nos mesmos prejuízos, nos mesmos costumes, de tal forma que o gênero humano se detém e se estanca; o espírito dobra e redobra constantemente sobre si mesmo, sem produzir novas idéias; o homem se esgota em pobres movimentos solitários e estéreis e, sem deixar de agitar-

7 se, a humanidade não avança em absoluto. Alexis Charles Henri Maurice Clerel de Tocqueville ( ) Objetivos Geral; Identificar a relação entre o poder e a elite. Específicos;1. Delimitar o significado do Poder em uma esfera política. 2. Identificar quem pode ser considerada a elite em Encontrar a relação entre Elite e Poder. CURSO DE DIREITO Título : A dignidade da pessoa humana como princípio fundamental das relações de trabalho. Autor: Pierre Andrey Ruthes Quantidade de vagas: 04 RESUMO : O presente projeto busca estudar o princípio da dignidade da pessoa humana dentro das relações de trabalho, possibilitando aos alunos aplicar este princípio fundamental às relações de trabalho através da criação de um grupo de pesquisa que discutirá quinzenalmente textos em debates abertos a comunidade acadêmica, bem como pela construção de um artigo que terá como base a dignidade da pessoa humana, porém com um desdobramento em uma atividade específica da vida humana, mas especificamente a atividade laboral. Kant já expôs em sua obra que o homem é um ser único e insubstituível e que todas as ações que o instrumentalizem ou o coisifiquem, constituem-se em verdadeiras afrontas à dignidade humana, pois só a pessoa humana, como ser único e racional, é capaz de guiar-se autonomamente por suas próprias leis. A dignidade é, desta forma, um valor intrínseco da pessoa, superior a qualquer preço que queiram lhe fixar. Assim, quando fala-se em dignidade da pessoa humana está se falando de um direito inalienável e indisponível, inclusive pelo próprio titular deste. Tal fato implica em afirmar que mesmo tendo o homem o uso da liberdade para dispô-la como bem entender, deve ser impedido de atos que atentem a sua dignidade enquanto pessoa humana. Assim, o presente estudo busca aprofundar entre os estudantes e a comunidade em geral o princípio da dignidade da pessoa humana, confrontando-o com os princípios que regem as relações de emprego e trabalho e de forma atual verificar em que aspecto a dignidade humana está sendo afetada nas relações de trabalho.