Escola Secundária/3 de Felgueiras Planificação do Trabalho a desenvolver com o 7º B

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1 Escola Secundária/3 de Felgueiras Planificação do Trabalho a desenvolver com o 7º B Disciplina Aulas Previstas (Aulas de 50m) Conteúdos / Temas a lecionar Critérios de Avaliação Testes escritos ou trabalhos equiparados % Outros critérios % Português 1º 2º 3º 1º Período 2º Período 3º Período Unidade 0 No princípio Unidade 1 Por causa dos mistérios (textos de diferentes tipologias) Unidade 2 O mundo é um condomínio Textos de Literatura Juvenil: O Cavaleiro da Dinamarca, Sophia de Mello B. Andresen Unidade 3 Sou feliz Narrativas de Autores Portugueses: - Mestre Finezas, Manuel da Fonseca - Avó e neto contra vento e areia, Teolinda Gersão - A pirata, Luísa Costa Gomes Narrativa de autor estrangeiro: História de uma Gaivota e de um Gato que a ensinou a Voar, Luis Sepúlveda Funcionamento da língua Unidade 4 Ser poeta (12 poemas) Unidade 5 Estou à espera (Texto dramático) Leandro Rei da Helíria, Alice Vieira Funcionamento da língua 1-Testes ou trabalhos equiparados: 70% 2-Outros critérios: -Oralidade -Cidadania -Empenho Funcionamento da língua 1

2 Inglês Unidade 1- Teens; Unidade 2- Families and Jobs; Unidade 3- Routines Unidade 4- Neighbours and Friends; Unidade 5- Welcome Home; Unidade 6- School Life Unidade 6- School Life (cont.) Unidade 7- City; Unidade 8- Teens Favourites - Testes escritos ou trabalhos equiparados 70% - Oralidade - - Participação/empenho - - Educação para a cidadania (pontualidade, assiduidade, comportamento, atitudes e valores ) - Ciências Naturais Dinâmica externa da 1. Compreender a diversidade das paisagens geológicas 2. Compreender os minerais como unidades básicas das rochas 3. Analisar os conceitos e os processos relativos á formação das rochas sedimentares Estrutura e dinâmica interna da 4. Compreender os fundamentos da estrutura e da dinâmica da 5. Aplicar conceitos relativos à deformação das rochas Consequências da dinâmica interna da 6. Compreender a atividade vulcânica como uma manifestação da dinâmica interna da 7. Interpretar a formação das rochas magmáticas 8. Compreender o metamorfismo como uma consequência da dinâmica interna da 9.Conhecer o ciclo das rochas 10. Compreender que as formações Iitológicas em Portugal devem ser exploradas de forma sustentada 11. Compreender a atividade sísmica como uma consequência da dinâmica interna da 12. Compreender a estrutura interna da A conta a sua história 13.Compreender a importância dos fósseis para a reconstituição da história da 14. Compreender as grandes etapas da história da Ciência geológica e sustentabilidade da vida na 15. Compreender o contributo do conhecimento geológico para a sustentabilidade da vida na Testes: 70% Outros critérios (30%): Empenho participação; Educação para a cidadania; desempenho laboratorial. 2

3 C. Físico- -Químicas Tema I- Espaço Universo Sistema Solar Distâncias no Universo A, a Lua e forças gravíticas Tema I- Espaço A, a Lua e forças gravíticas Tema II- Materiais Constituição do mundo material Substâncias e misturas Transformações físicas e químicas Propriedades físicas e químicas dos materiais Tema II- Materiais Separação das substâncias de uma mistura Tema III- Energia Fontes de energia e transferências de energia - Testes e/ou Trabalhos Equiparados a Testes: 70% - Outros Critérios: 30% (Educação para a Cidadania: ; Participação/Empenho: ; Desempenho laboratorial: ) Testes e/ou trabalhos Matemática Números racionais Equações algébricas Funções Funções (continuação) Figuras geométricas Medidas de localização Paralelismo, congruência e semelhança equiparados - 75% Empenho e participação História TEMA 1 Das sociedades recoletoras às primeiras 1.1 Das sociedades recoletoras às primeiras sociedades produtoras Contributos das civilizações urbanas TEMA 2 A herança do Mediterrâneo antigo. 2.1 O mundo helénico TEMA 2 A herança do Mediterrâneo antigo. 2.2 Roma e o Império. TEMA 3 A formação da cristandade ocidental e expansão islâmica. 3.1 A Europa do século VI ao XII TEMA 3 A formação da cristandade ocidental e expansão islâmica. O mundo muçulmano em expansão TEMA 4 O contexto Europeu dos séculos XII a XIV 4.1 Apogeu e desagregação da ordem feudal 4.2 As crises do século XIV. Testes e/ou trabalhos equiparados - 70% Empenho e participação 3

4 Geografia TEMA I A TERRA ESTUDOS E REPRESENTAÇÕES 1. Descrição da paisagem: observar, localizar, descrever e interpretar a paisagem 0. Objeto e método da Geografia 1.1. Descrição da paisagem: observar, localizar e interpretar a paisagem. 2. Representações da superfície terrestre. 2.1.Globos e mapas 2.2. A escala: da realidade ao mapa. 3. Localização dos diferentes elementos da superfície terrestre Localização relativa. 3.2.Localização absoluta 4. À descoberta do mundo 4.1. Descobrindo a Europa 4.2. Espaços geográficos da Europa 4.3. Europa Física 4.4. União Europeia 4.5. Descobrindo a América, a África, a Ásia, a Oceânia e a Antártida TEMA II O MEIO NATURAL 1. O clima e as formações vegetais 1.1. Estado de tempo e clima 1.2. Climas, biomas e produções agrícolas TEMA II O MEIO NATURAL (cont.) 2. O Relevo 2.1 Grandes conjuntos de relevo 2.2 Dinâmica de uma bacia hidrográfica 2.3 Dinâmica do litoral 2.4. Acidentes geográficos do litoral português Testes/trabalhos equiparados - 70% Empenho/Participação - À la découverte du français; - L identité; - L' école et les copains; - Le système scolaire français; - En bonne santé - En voyage. Francês La caractérisation, les vêtements, les goûts et les préférences; - Les traditions françaises de Noël. - Les contenus grammaticaux et les actes de paroles sont enseignés en accord avec les contenus thématiques. - Les loisirs; - La famille et la routine. - Les contenus grammaticaux et les actes de paroles sont enseignés en accord avec les contenus thématiques. - Les contenus grammaticaux et les actes de paroles sont enseignés en accord avec les contenus thématiques. 1-Testes ou trabalhos equiparados: 70% 2-Outros critérios: -Oralidade -Cidadania -Empenho 4

5 Educação Visual Materiais básicos de desenho técnico -Instrumentos de registo -Materiais e técnicas de representação -Desenho expressivo na representação de formas -Representação expressiva -Tecnologias digitais como instrumento de representação -Formas geométricas -Sistemas de projecção -Conhecimento geométrico. -Noção de superfície e de sólido -Elementos de construção de poliedros -Planificações geométricas de sólidos -Discurso geométrico bi e tridimensional. -Princípios básicos do Design Metodologia do Design -Design na resolução de problemas -Observação no desenvolvimento do projeto. Testes escritos ou trabalhos: 70% Outros critérios: 30% Empenho/participaçã o: Educação para a Cidadania: Ed. Tecnológica A comunicação no processo tecnológico. A tecnologia e sociedade. O objeto técnico. -Vamos construir. Conceitos tecnológicos - Testes e/ou Trabalhos Equiparados a Testes: 70% - Outros Critérios: 30% Educação para a Cidadania: Participação/Empenho: 5

6 ITIC SUBDOMÍNIO I7.1. A INFORMAÇÃO, O CONHECIMENTO E O MUNDO DAS TECNOLOGIAS SUBDOMÍNIO I7.2. UTILIZAÇÃO DO COMPUTADOR E/OU DE DISPOSITIVOS ELETRÓNICOS SIMILARES EM SEGURANÇA SUBDOMÍNIO I7.3. PESQUISA DE INFORMAÇÃO NA INTERNET UBDOMÍNIO P7.1. PRODUÇÃO E EDIÇÃO DE DOCUMENTOS (CONT.) SUBDOMÍNIO I7.4 ANÁLISE DE INFORMAÇÃO NA INTERNET SUBDOMÍNIO P7.2 PRODUÇÃO E EDIÇÃO DE APRESENTAÇÕES ELETRÓNICAS - Testes e/ou Trabalhos Equiparados a Testes: 70% - Outros Critérios: 30% (Educação para a Cidadania: ; Participação/Empenho: ) E.M.R.C SUBDOMÍNIO P7.1. PRODUÇÃO E EDIÇÃO DE DOCUMENTOS Unidade Letiva 3 - Riqueza e sentido dos Afetos - O ciclo de vida: da infância à terceira idade. - A importância da família e da escola na formação da personalidade. - A experiência de maturação dos adolescentes. Unidade Letiva 2 - As Religiões - O que é «ser religioso». - Ser religioso faz sentido. - O diálogo inter-religioso na construção da paz e do bem comum. Unidade Letiva 4 A Paz universal - A paz como atitude/comportamento fruto da justiça e do amor. - A falência da paz. - O direito à paz. 70 % Testes ou trabalhos equiparados 15 % Educação pra a Cidadania 15 % Participação/Empenho Testes e/ou trabalhos Condição Física Condição Física equiparados - 60% Educação Física Basquetebol Ginástica Solo e Aparelhos Futsal Badminton Andebol Atletismo Salto em Participação Efetiva 20% Atletismo Resistência comprimento Empenho e participação A Diretora de Turma, Maria José Gonçalves 6