GOVERNO DE SERGIPE SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO DIRETORIA DE EDUCAÇÃO DE ARACAJU ESCOLA ESTADUAL PROF. VALNIR CHAGAS APRESENTAÇÃO DA ESCOLA

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1 GOVERNO DE SERGIPE SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO DIRETORIA DE EDUCAÇÃO DE ARACAJU ESCOLA ESTADUAL PROF. VALNIR CHAGAS APRESENTAÇÃO DA ESCOLA A Escola Estadual Prof. Valnir Chagas, sediada à Rua Itabaiana nº 313 Centro, Aracaju/Se foi criada em 21/02/1981, autorizada pela Resolução nº 070/85/CEE e reconhecida pela Resolução nº 022/95/CEE. Sua nomeação se deu em homenagem ao grande estudioso da Filosofia da Educação, Professor Valnir Chagas. Atende a 630 (seiscentos e trinta) alunos no Ensino Fundamental do 6º ao 9º ano, oferecida nos turnos matutino e vespertino, com faixa etária de 10 a 17 anos, constituído basicamente de alunos de diversos bairros da capital e de alguns municípios atendendo uma clientela bastante heterogênea. A escola já tem uma cultura de auto-avaliar suas ações em um efetivo processo de democratização que descentraliza a gestão escolar, efetivando a participação da comunidade na escola, promovendo a racionalização em todos os segmentos desta instituição, construindo um projeto pedagógico com características e identidade próprias, onde este é o eixo norteador de todas as ações educativas e pedagógicas desenvolvidas no dia a dia o que possibilitou nos anos de 2000 e 2003 o 1º lugar de Referência em Gestão Escolar, O espaço físico da escola está assim disposto: uma diretoria, uma secretaria, uma sala de Comitê Pedagógico, sala de leitura, uma sala de multimídia, um laboratório de tecnologia educacional, dez salas de aula, uma cozinha, um refeitório, um arquivo, um almoxarifado, oito banheiros e uma área de lazer. Sua equipe administrativa é formada por uma diretora, duas coordenadoras de ensino que atuam junto ao Comitê Pedagógico (formado por três pedagogas), uma secretária, Comitê Comunitário (formado por sete membros que representam os diversos segmentos da comunidade). Todos os membros mencionados têm grande credibilidade por parte da comunidade em geral, que procura por nossos serviços, acreditando no que fazemos para garantir uma educação de qualidade. A Escola é participativa e democrática e a cada novo ano convocamos a comunidade a participar efetivamente de nossas reuniões, para que sejam estabelecidas as prioridades e ações com, suas respectivas competências, descentralizando as responsabilidades nos diversos segmentos da escola, elevando assim a auto-estima dos que a fazem, contemplando aptidões e valorizando cada agente de transformação envolvido no processo de ensino aprendizagem o que possibilita uma melhoria, nas metas estabelecidas no nosso Projeto Pedagógico. Dando continuidade a filosofia de trabalho desta instituição.

2 1 - Jogos Matemáticos GESTÃO PEDAGÓGICA Alunos em atividades lúdicas que facilitam o aprendizado da matemática. Existe uma melhoria dos resultados dos alunos da escola em matemática, há alguns anos, em função deste projeto que consiste basicamente no desenvolvimento de atividades lúdicas que envolvem bastante os alunos, devido a sua dinâmica que desperta interesse dos mesmos, proporcionando o aprendizado da disciplina, que antes era problema; a um maior contingente, tornando possível o avanço no índice de aprovação. 2 - Excursão á Serra de Itabaiana Palestra sobre o meio ambiente Todos os projetos que possibilitam o contato do jovem com a natureza tornam-se uma experiência fantástica, para eles, motivando a participação elevando o conhecimento, pois é possível perceber que muitos só tinham visto este tipo de paisagem na televisão e nunca estiveram em contato direto. A satisfação e resultados adquiridos pela equipe da visitação, se cumpriram quando os estudos dirigidos e depoimentos foram trabalhados em sala e superaram as nossas expectativas revelando que a meta foi realmente alcançada.

3 GESTÃO DE RESULTADOS EDUCACIONAIS 1- Gráficos de Resultados 36,75% 1,20% 2009 APROVADOS 62,05% REPROVADO S EVADIDOS 23,00% 0,00% 2010 APROVADOS REPROVADOS 77,00% EVADIDOS 17,60% 0,30% 2011 APROVADOS 82,10% REPROVADO S EVADIDOS Os índices demonstram que superamos as deficiências e que as atividades desenvolvidas surtiram o efeito esperado, além de demonstrar o prazer que o aluno sente de ficar nesta escola e de que, ao longo dos anos, a união faz a acontecer às metas gerando os resultados. 2 - Resultado das Olimpíadas de Matemática Documento enviado a escola pela OBMEP com o melhor resultado dos nossos alunos

4 Mediante um trabalho efetivo aos sábados letivos com o reforço escolar a matemática deixou de ser uma disciplina crítica, pois tivemos mudança dos resultados com a elevação dos índices de aprovação na disciplina e concomitantemente os alunos têm conquistado méritos com medalhas e menções honrosas nas Olimpíadas de Matemática, a nível nacional. 3 MAIS EDUCAÇÃO A escola oferece para os alunos repetentes ou com distorção idadesérie desde o ano de 2010 o projeto Mais Educação, aonde os alunos chegam à escola no turno da manhã e ficam em tempo integral participando de oficinas ministradas por monitores com aulas diversificadas e diferenciadas com o objetivo de mudança na didática habitual das disciplinas curriculares. Esses alunos fazem suas refeições na escola e permanecem até o fim da tarde. Este projeto do governo federal veio somar-se aos nossos empenhos em reverter o quadro de baixos rendimentos dos alunos repetentes e com distorção idade-série. As atividades seguem uma metodologia diferenciada, os alunos são estimulados a participar ativamente das mesmas, a integração é uma forte aliada para que tenhamos um bom convívio; mas o melhor resultado está nos índices de aprovação desses alunos que se supera a cada novo ano mostrando que a coletividade unida num objetivo comum, produz os resultados necessários para o fortalecimento das atividades pedagógicas. 1 Banda Siri com Toddy GESTÃO DE PESSOAS Banda toca em evento da Secretaria de Estado da Educação. O professor Eduardo idealizador do Projeto garimpou na escola os alunos que se identificassem e que possuíssem os dotes musicais, dando uma nova formação a Banda Siri com Toddy, levando musicalidade e alegria na escola além de descobrir novos talentos. Mas o projeto começou ha alguns anos no intuito de melhorar o interesse pelas suas aulas ele introduziu a música nas suas atividades que é um excelente recurso de integração, o professor de matemática passou de vilão a amigo o que permitiu um melhor desenvolvimento das atividades pedagógicas.

5 2 - Desenvolvimento Profissional Palestras sobre Legislação e Avaliação Palestras para os professores A Presidente do Conselho Estadual de Educação proporcionou a toda equipe pedagógica a oportunidade de tirar suas dúvidas sobre Legislação Educacional mostrando que atualização é algo muito importante para quem é atuante, tem responsabilidade e compromisso com a educação. O Professor palestrante Pedro Santana foi convidado para falar sobre Avaliação tornando os professores da casa conscientes de que avaliação não é sinônimo de punição. As palestras visam a atualização dos nossos docentes que se sentem valorizados e eleva a auto estima além de permitir a integração de todos que fazem nossa comunidade. 3 Certificado de Participação do Professor em Atividade Pedagógica A escola cria todas as condições para que qualquer funcionário adquira conhecimento e enriqueça ainda mais o seu intelecto e sinta-se valorizado.

6 1 - Reunião Pedagógica GESTÃO PARTICIPATIVA O trabalho realizado pela equipe está voltado para o projeto pedagógico que é elaborado coletivamente e reelaborado, quando surge a necessidade de mudanças. Ele é o elemento norteador do agir pedagógico na escola por isso precisa ser pensado e visto com um olhar especial; nas reuniões sinalizamos as carências e necessidades onde são efetivadas as ações necessárias com suas devidas competências. Os pedagogos e coordenadores supervisionam e levam ao conhecimento de todos os envolvidos as prioridades e metas, levando ao conhecimento dos pais mediante comunicados, pois não é possível resolver tudo de imediato, mas com certeza nenhuma boa idéia é abandonada, pois acreditamos em solução sem dar vazão a problemas. A cada início de ano repensamos a nossas necessidades e fazemos as mudanças necessárias no nosso projeto pedagógico a fim de atender as necessidades dos alunos, mediante análise de resultados erros e acertos e implementamos o que for necessário. 2 - Palestra do Conselheiro tutelar Palestrante falando sobre o ECA e direitos e deveres. Um representante do conselho tutelar costuma vir à escola para conscientizar os alunos da responsabilidade que os jovens possuem por viver em sociedade e que ao contrário do que muitos pensam, eles também tem direitos e deveres a cumprir e penalidades a pagar, em relação ao próximo e ao patrimônio público, no que se refere à conservação da escola. Deixando assim a comunidade responsável por tudo aquilo que a escola disponibiliza para todos.

7 3 - Veículos informativos Faixa para comunicar à comunidade sobre as atividades e resultados escolares Informar a comunidade sobre o que acontece na escola é prática constante e fortalece a integração das ações desta unidade de ensino, que mesmo com as adversidades, é capaz de realizar e promover ações visando o bem comum divulgando atividades e resultados, pois a valorização de todos se dá com o olhar para o individual é a parceria escola/família que concretiza as ações dentro das suas respectivas competências, pois a boa comunicação permite integração dos que fazem parte desta escola e o bom desenvolvimento das nossas ações. GESTÃO DE SERVIÇOS E RECURSOS 1 - Rampa de acessibilidade Corrimão da rampa de acessibilidade ligando o pátio com as dependências da escola Seguindo os padrões e normas atuais quanto à acessibilidade, a escola construiu, mediante a reforma, a rampa de acesso as suas dependências além de banheiros na mesma condição, deixando-a adequada e em condições de receber pessoas que portem de necessidades especiais.

8 2 - Organização do arquivo Inativo Folha de Controle do arquivo pelo mês do aniversário do aluno. A organização dos documentos dos alunos inativos, na maioria das escolas, geralmente dá-se pelo ano que o aluno estudou, e muitas vezes o exaluno nem lembra qual foi; dificultando a localização e o armazenamento, no caso das escolas que têm mais de trinta anos de existência, e também aumentando consideravelmente o número de pastas acondicionadas provocando um inchaço na sala de arquivo. No entanto, nossa escola visando facilitar a localização das mesmas, optou por organizar as pastas pelo mês de nascimento do aluno, que geralmente ninguém esquece, economizando tempo e permitindo a melhoria dos nossos serviços junto à comunidade. 3 - Mutirão da Limpeza Alunos e funcionários no mutirão para garantir um espaço limpo e organizado Viabilizar ações na escola que preserve o meio escolar como instrumento de promover o bem estar de todos e preservar o nosso patrimônio se faz, com a integração de todos acatando as sugestões de quem conhece e vivencia as dificuldades dessa manutenção, pois é conscientizando a comunidade que é possível sujar menos do que limpar mais.

9 NOSSOS RESULTADOS As ações desta instituição de ensino são voltadas para levar conhecimento sistemático, com base curricular, elevar a capacidade criativa dos alunos e promover a formação de cidadãos conscientes que corrobore a qualidade de nosso ensino. Pois refletimos conjuntamente as nossas ações, dirimindo conflitos, vencendo os obstáculos e detectando fragilidades dentro de todo processo do ensino aprendizagem. Diante de tantas adversidades que encontramos na prática escolar, utilizamos as reuniões com a coletividade como um elemento de integração e de reflexão, a fim de diagnosticar os problemas existentes para serem resolvidos, resultando num trabalho coeso que procura promover novas abordagens dentro da perspectiva pedagógica, com a utilização de recursos materiais e audiovisuais; pois trabalhamos inovando, permitindo uma dinâmica pedagógica que leve conhecimento através de projetos diversos que implementem as nossas ações, elevando o conhecimento dos nossos alunos. O que permitiu um aumento gradual e significativo dos nossos resultados elevando a autoestima de toda comunidade escolar e permitindo a elevação do nosso IDEB (que foi revertido de 2,4 para 4,1), pois só estamos oferecendo a nossa clientela o teor da importância e da confiança que eles depositam no nosso trabalho, nesta gestão.