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1 RESOLUÇÃO N o 01/2009, DO CONSELHO DA FACULDADE DE ENGENHARIA QUÍMICA Altera a Resolução N o 01/2006 do Conselho da Faculdade de Engenharia Química, que estabelece normas para credenciamento e enquadramento de docentes que atuam no Programa de Pós-Graduação em Engenharia Química da. O CONSELHO DA FACULDADE DE ENGENHARIA QUÍMICA DA UNIVERSIDADE FEDERAL DE UBERLÂNDIA, no uso das competências que lhe são conferidas pelo Art. 18 do Estatuto, em reunião ordinária, realizada aos vinte e dois dias do mês de outubro de 2009, tendo em vista a aprovação do Parecer de um de seus membros e, CONSIDERANDO o que dispõe a Portaria nº 068, de 03 de agosto de 2004, da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES)/MEC; CONSIDERANDO a necessidade de rever imprecisões na redação da norma vigente para credenciamento e enquadramento de docentes em níveis de orientação e de adequar os critérios de credenciamento aos parâmetros de avaliação definidos pela CAPES e CONSIDERANDO a necessidade de adequação das Normas de Credenciamento Docente do Programa de Pós-Graduação em Engenharia Química à terminologia do novo Qualis. RESOLVE: Art. 1º O professor interessado em se credenciar inicialmente junto ao Programa de Pós-graduação em Engenharia Química (PPGEQ) na condição de docente no nível Mestrado deverá, em toda a sua carreira acadêmica: I - ter orientado pelo menos 2 (dois) bolsistas de iniciação científica; II - ter publicado pelo menos 2 (dois) artigos em periódicos A1, A2, B1 ou B2 na classificação do Qualis da CAPES, relativos à área de concentração do Programa; III - ter submetido pelo menos 1 (um) projeto de pesquisa junto aos órgãos de fomento externos à UFU, na condição de coordenador do projeto. Parágrafo único. Para fins de aplicação dessa norma, o docente credenciado segundo o caput deste artigo poderá orientar 1 (um) aluno bolsista de órgão oficial de fomento relativo à demanda social ou poderá orientar ou co-orientar 1 (um) aluno não bolsista ou 1 (um) bolsista de indústria ou 1 (um) bolsista de projetos individuais. Art. 2º O professor interessado em se credenciar inicialmente junto ao PPGEQ na condição de docente no nível Doutorado deverá, em toda a sua carreira acadêmica: I - ter orientado, como orientador principal, pelo menos 2 (duas) Dissertações de Mestrado e publicado pelo menos 2 (dois) artigos em periódicos A1, A2, B1 ou B2 na classificação do Qualis da CAPES, relativos à área de concentração do Programa, como resultado destes trabalhos;

2 II - ter publicado pelo menos 4 (quatro) artigos em periódicos A1, A2 ou B1 na classificação do Qualis da CAPES, relativos à área de concentração do Programa; III - ter aprovado pelo menos 1 (um) projeto de pesquisa junto aos órgãos de fomento externos à UFU, indústrias, empresas e Agências Nacionais, na condição de coordenador do projeto. Art. 3 o O credenciamento ou o descredenciamento de docentes do Programa será feito periodicamente, logo após a avaliação da CAPES em que haja emissão de conceitos atribuídos aos Programas. 1 o A critério do Colegiado, considerando as necessidades do relatório para a CAPES e as regras vigentes no Conselho de Pesquisa e Pós-Graduação (CONPEP), ajustes e adequações no corpo docente podem ser feitas anualmente. Essas alterações devem ser submetidas ao CONPEP, de acordo com o calendário definido por aquele Conselho. 2 o O recredenciamento concedido anualmente será válido até o próximo recredenciamento geral. 3 o A pedido do docente interessado, o Colegiado do PPGEQ poderá efetuar alterações nos níveis de enquadramento definidos nos artigos 8º ao o O docente descredenciado do Programa, conforme o caput deste artigo, deve concluir os trabalhos sob a sua responsabilidade e poderá solicitar novo credenciamento após um interstício de 1 (um) ano, a contar da data de seu descredenciamento. Art. 4 o Todos os docentes credenciados no Programa estarão aptos a orientar alunos de Mestrado, entretanto nem todos os docentes credenciados estarão aptos a orientar alunos de Doutorado, já que existem regras específicas de recredenciamento e descredenciamento para cada caso. Art. 5 o O recredenciamento de docentes no nível Mestrado deverá obedecer aos seguintes critérios, durante os 3 (três) anos de seu credenciamento anterior: I - II - III - ter um número de Dissertações de Mestrado ou Teses de Doutorado orientadas, como orientador principal, maior ou igual a 1 (um), ou um número de coorientações de Mestrado ou Doutorado maior ou igual a 1 (um); apresentar um tempo médio de integralização das Dissertações de Mestrado, de alunos bolsistas, menor ou igual a 30 (trinta) meses; ter ministrado pelo menos 3 (três) disciplinas do Programa; ter submetido, como coordenador, pelo menos 1 (um) projeto, visando à captação de recursos externos; V - ter uma média anual de pelo menos 0,5 (meio) trabalho completo, por aluno bolsista, publicado em Anais de congressos científicos nacionais ou internacionais ou em periódicos classificados no Qualis da CAPES, relativos à área de concentração do Programa; VI - ter uma média anual de pelo menos 3 (três) trabalhos completos, publicados em Anais de congressos científicos nacionais, internacionais ou aceitos para

3 publicação em periódicos classificados no Qualis da CAPES, relativos à área de concentração do Programa; VII - ter publicado ou ter aceito para publicação pelo menos 1 (um) artigo em periódicos A1, A2, ou B1 na classificação do Qualis da CAPES, relativos à área de concentração do Programa, como resultado do trabalho de Dissertação produzido no período. Art. 6 o O recredenciamento de docentes no nível Doutorado deverá obedecer aos seguintes critérios, durante os 3 (três) anos de seu credenciamento anterior: I - ter um número de Dissertações de Mestrado ou Teses de Doutorado orientadas, como orientador principal, igual ou superior a 1 (um), ou número de coorientações de Dissertações de Mestrado ou Teses de Doutorado, igual ou superior a 2 (dois); II - apresentar um tempo médio de integralização das Dissertações de Mestrado e Teses de Doutorado, de alunos bolsistas, menor ou igual, respectivamente, a 30 (trinta) e 54 (cinqüenta e quatro) meses; III - V - ter ministrado, a cada 3 (três) anos, pelo menos 3 (três) disciplinas do Programa; ter submetido pelo menos 1 (um) projeto, como coordenador, visando à captação de recursos externos; ter uma média anual de pelo menos 1 (um) trabalho completo, por aluno bolsista de Doutorado e 0,5 (meio) trabalho completo, por aluno bolsista de Mestrado, publicado em Anais de congressos científicos nacionais e internacionais ou em periódicos classificados no Qualis da CAPES, relativos à área de concentração do Programa; VI - ter uma média anual de pelo menos 4 (quatro) trabalhos completos, publicados em Anais de congressos científicos nacionais e internacionais ou aceitos para publicação em periódicos classificados no Qualis da CAPES, relativos à área de concentração do Programa; VII - ter publicado (ou aceito para publicação) pelo menos 2 (dois) artigos em periódicos A1, A2, B1 ou B2 do Qualis da CAPES, relativos à área de concentração do Programa, como resultado dos trabalhos orientados. Art. 7 o Após o seu credenciamento inicial ou re-credenciamento, o docente será enquadrado em níveis de orientação, de acordo com os artigos 8 o ao 13 o desta Resolução. Art. 8 o Cada docente poderá orientar ou co-orientar no máximo 12 (doze) alunos, sendo até 8 (oito) orientações ou co-orientações de bolsistas de órgãos oficiais de fomento relativos à demanda social do PPGEQ, sendo no máximo 5 (cinco) orientações principais; além de no máximo 4 (quatro) orientações ou co-orientações de não bolsistas, bolsistas de indústrias e de bolsistas de projetos individuais, entre os níveis Mestrado e Doutorado. Para o docente ter direito a orientar o número máximo de alunos de que trata este artigo, ele deverá ter, nos I - média anual de artigos publicados ou aceitos em periódicos internacionais nível A1, A2 ou B1 do Qualis da CAPES, relativos à área de concentração do Programa, maior ou igual a 1 (um);

4 II - razão entre média de artigos publicados ou aceitos em periódicos nível A1, A2, B1 ou B2 do Qualis da CAPES, relativos à área de concentração do Programa e média de Dissertações e Teses defendidas referentes a alunos bolsistas (orientados e co-orientados) maior ou igual a 1 (um); III - tempo médio de integralização das Dissertações de Mestrado, de alunos bolsistas (orientados e co-orientados), menor ou igual a 25 (vinte e cinco) meses; tempo médio de integralização das Teses de Doutorado, de alunos bolsistas (orientados e co-orientados), menor ou igual a 50 (cinqüenta) meses; V - número de projetos submetidos para a captação de recursos externos maior ou igual a 2 (dois) ou pelo menos 1 (um) projeto aprovado nos últimos 3 (três) anos, como coordenador. Art. 9 o Cada docente poderá orientar ou co-orientar no máximo 10 (dez) alunos, sendo até 6 (seis) orientações ou co-orientações de bolsistas de órgãos oficiais de fomento relativos à demanda social do PPGEQ, sendo no máximo 4 (quatro) orientações principais; além de no máximo 4 (quatro) orientações ou co-orientações de não bolsistas, bolsistas de indústrias e de bolsistas de projetos individuais, entre os níveis Mestrado e Doutorado. Para o docente ter I - média anual de artigos publicados ou aceitos em periódicos A1, A2 ou B1 do Qualis da CAPES, relativos à área de concentração do Programa, maior ou igual a 1 (um); II - razão entre média de artigos publicados ou aceitos em periódicos A1, A2, B1 ou B2 do Qualis da CAPES, relativos à área de concentração do Programa, nos últimos 3 (três) anos, e média de Dissertações e Teses defendidas referentes a alunos bolsistas (orientados e co-orientados), maior ou igual a 0,75 (setenta e cinco centésimos); III - tempo médio de integralização das Dissertações de Mestrado dos alunos bolsistas (orientados e co-orientados) entre 25 (vinte e cinco) e 27 (vinte e sete) meses; tempo médio de integralização das Teses de Doutorado dos alunos bolsistas (orientados e co-orientados), entre 50 (cinqüenta) e 52 (cinqüenta e dois) meses; V - Art. 10. Cada docente poderá orientar ou co-orientar no máximo 8 (oito) alunos, sendo até 5 (cinco) orientações ou co-orientações de bolsistas de órgãos oficiais de fomento relativos à demanda social do PPGEQ, sendo no máximo 3 (três) orientações principais; além de no máximo 3 (três) orientações ou co-orientações de não bolsistas, bolsistas de indústrias e de bolsistas de projetos individuais, entre os níveis Mestrado e Doutorado. Para o docente ter I - média de artigos publicados ou aceitos em periódicos A1, A2 ou B1 da CAPES maior ou igual a 1 (um);

5 II - tempo médio de integralização das Dissertações de Mestrado dos alunos bolsistas (orientados e co-orientados) entre 25 (vinte e cinco) e 27 (vinte e sete) meses; III - tempo médio de integralização das Teses de Doutorado dos alunos bolsistas (orientados e co-orientados) entre 50 (cinqüenta) e 52 (cinqüenta e dois) meses; Art. 11. Cada docente poderá orientar ou co-orientar no máximo 6 (seis) alunos, sendo até 3 (três) orientações ou co-orientações de bolsistas de órgãos oficiais de fomento relativos à demanda social do PPGEQ, sendo no máximo 2 (duas) orientações principais; além de no máximo 3 (três) orientações ou co-orientações de não bolsistas, bolsistas de indústrias e de bolsistas de projetos individuais, entre os níveis Mestrado e Doutorado. Para o docente ter I - publicado ou ter o aceite de pelo menos 2 (dois) artigos em periódicos A1, A2 ou B1 da CAPES; II - tempo médio de integralização das Dissertações de Mestrado de bolsistas (orientados e co-orientados) entre 25 (vinte e cinco) e 27 (vinte e sete) meses; III - tempo médio de integralização das Teses de Doutorado de bolsistas (orientados e co-orientados) entre 50 (cinqüenta) e 52 (cinqüenta e dois meses); Art. 12. Cada docente poderá orientar ou co-orientar no máximo 4 (quatro) alunos, sendo até 2 (duas) orientações ou co-orientações de bolsistas de órgãos oficiais de fomento relativos à demanda social do PPGEQ, sendo no máximo 1 (uma) orientação principal; além de no máximo 2 (duas) orientações ou co-orientações de não bolsistas, bolsistas de indústrias e de bolsistas de projetos individuais, entre os níveis Mestrado e Doutorado. Para o docente ter I - publicado ou ter o aceite de pelo menos um artigo em periódicos A1, A2 ou B1 da CAPES; II - tempo médio de integralização das Dissertações de Mestrado de alunos bolsistas (orientados e co-orientados) entre 27 (vinte e sete) e 30 (trinta) meses; III - tempo médio de integralização das Teses de Doutorado de alunos bolsistas (orientados e co-orientados) entre 52 (cinqüenta e dois) e 54 (cinqüenta e quatro) meses nos últimos 3 (três) anos, caso tenha orientado Teses de Doutorado; Art. 13. Os periódicos não cadastrados no QUALIS poderão ser considerados pelo Colegiado do PPGEQ, em função de seu índice de impacto.

6 Art. 14. Para o docente do PPGEQ descredenciado do Programa por mais de 2 (dois) anos e que solicite novo recredenciamento, poderão ser aplicadas para este fim, a critério do Colegiado, as regras de enquadramento estabelecidas no Art. 12 desta Resolução. Art. 15. Considera-se, para fins de aplicação desta Resolução, que os direitos e obrigações dos orientadores e co-orientadores são iguais. Art. 16. Os docentes do PPGEQ deverão ser classificados de acordo com as três categorias de docentes definidas pela CAPES em sua Portaria nº 068, de 03 de agosto de 2004, a saber: permanentes, colaboradores e visitantes, desde que atendam as exigências de enquadramento propostas em um dos artigos 8º ao 12. Art. 17. Os casos omissos serão resolvidos pelo Colegiado de Curso do PPGEQ. Art. 18. Esta Resolução entra em vigor nesta data, revogando-se as Normas Específicas de Funcionamento do Programa de Pós-graduação em Engenharia Química aprovadas pelo CONFEQUI nos termos da Resolução N o 01/2006 de 27 de outubro de Uberlândia, 22 de outubro de VALÉRIA VIANA MURATA Presidente (Ratificada pelo Conselho da Faculdade de Engenharia Química na 4ª reunião realizada em 22/10/2009)