LÍNGUA BRASILEIRA DOS SINAIS

Transcrição

1 GRUPO SANTA RITA INSCRIÇÕES ABERTAS! PÓS-GRADUAÇÃO ESPECIALIZAÇÃO LATO SENSU MENSALIDADE R e R$ MEC CURSOS AUTORIZADOS s o lu ç ã o C N E /C n ES 1, º , /2 6 / 8 LIBRAS FACULDADES CAMPUS CHAPECÓ LÍNGUA BRASILEIRA DOS SINAIS Credenciada pela Portaria Ministerial nº 337, de 24 de março de 21, com aditamento ao credenciamento efetuado pela Portaria nº 633, de 29 de novembro de 213 DOU nº 233, Seção 1, segunda-feira, 2 de novembro de 213 FACULDADE ANGLO-AMERICANO DE CHAPECÓ

2 DISCIPLINAS AULAS UMA VEZ AO MÊS NO SÁBADO PELA MANHÃ Fundamentos da Educação Especial Deficiência Sensorial: Surdez Aquisição da Língua Portuguesa como L2 Tópicos Especiais Libras I Vocabulário Libras ll - Aspecto Linguístico da Língua de Sinais Prática de tradução e interpretação em Libras Metodologia da Pesquisa Docência no Ensino Superior Seminário de TCC (Artigo ou monografia) Seminário do FUMDES DOCENTES: Doutores, Mestres e Especialistas AULAS: Presenciais, aos sábados pela manhã, uma vez ao mês. INVESTIMENTO: 2 parcelas de R$ 149, (Valor já subsidiado pelo Grupo Santa Rita) FACULDADES CAMPUS CHAPECÓ Faculdade Santa Rita de Chapecó

3 FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO ESPECIAL Direito à Diversidade Educação Especial no Brasil: da segregação à inclusão Política Nacional de Educação Inclusiva Política de Educação Inclusiva e o trabalho pedagógico. Identificação de necessidades educacionais especiais. DEFICIÊNCIA SENSORIAL: SURDEZ Educação de deficientes auditivos e surdos Conceituação e caracterização Os órgãos do aparelho auditivo e seu funcionamento Etiologia e prevenção da surdez O papel da família frente à surdez A inclusão de alunos surdos no Ensino Comum O surdo e a história da sua educação Estimulação da linguagem Significando o conteúdo da linguagem Aprendizado da Língua Portuguesa A Língua Brasileira de Sinais Recursos Tecnológicos na Educação do aluno surdo. AQUISIÇÃO DA LÍNGUA PORTUGUESA COMO L2 Diferença entre a Língua Portuguesa e a Libras A situação de Aprendizagem dos Surdos Implicações do Processo de Alfabetização para Alunos Surdos Letramento Visual Processo de Aquisição da Língua Portuguesa como L² Estratégias para Trabalhar a Leitura A construção da Escrita do Surdo Uso da Função Social Análise Contrastiva Processo de Interlíngua Níveis: I, II e III Ampliação do Vocabulário da Língua Portuguesa. TÓPICOS ESPECIAIS Ementa aberta, com tema voltado à área de interesse do curso. LIBRAS I VOCABULÁRIO Sinais Religiosos Material Escolar Séries e Disciplinas Faculdades e cursos Higiene Doenças Sexo Política Países Estados e cidades do Brasil Surdo-Cego. LIBRAS II - ASPECTO LINGUÍSTICO DA LÍNGUA DE SINAIS Parâmetros Primários e secundários Estrutura sublexical Variações Linguísticas Variação Social Iconicidade e arbitrariedade Aspecto estrutural Estrutura Sintática Sistema pronominal Pronomes pessoais, demonstrativos, possessivos, interrogativos e indefinidos: Tipos de verbos, Verbos direcionais e Verbos não direcionais Tipos de frases: Afirmativa/exclamativa/interrogativa e negativa. Quantificação e Intensidade Classificadores Incorporação de argumento. PRÁTICA DE TRADUÇÃO E INTERPRETAÇÃO EM LIBRAS Considerações históricas e definições sobre Tradução Modalidades da tradução Definição sobre interpretação: competências envolvidas e práticas de interpretação Práticas de tradução e interpretação na Língua Brasileira de Sinais Definição sobre Tradução Cultural: uma proposta de trabalho para os Surdos.

4 DOCÊNCIA NO ENSINO SUPERIOR O cenário da educação superior brasileira e a globalização. Educação superior e regulação: a Constituição Federal e a educação como bem público (discussões sobre o público x privado); a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional LDB (Lei nº 9.394, de 2 de dezembro de 1996) e a abertura à iniciativa privada; a Lei do SINAES (Lei 1.861/4.) e o Decreto nº 5.773/6. Gestão da educação superior: O Plano de Desenvolvimento Institucional PDI, o Projeto Pedagógico Institucional PPPI e o Projeto Pedagógico de Curso PPC. O ensino, a pesquisa, a extensão e a responsabilidade social. O planejamento de aula: do Projeto Pedagógico ao Programa de Aprendizagem referenciais teóricos e propostas; o planejamento passo-a-passo da aula. A importância do Projeto Pedagógico no processo de planejamento. Pedagogia aplicada à educação superior: correntes filosóficas, com foco na Teoria da Ação e Educação a reconstrução da teoria crítica por Habermas; significado dos conceitos de ação, ação comunicativa e ação pedagógica; a teoria da ação comunicativa de Habermas. METODOLOGIA DA PESQUISA Método e linguagem científica. Procedimentos técnicos e didáticos referentes ao ato da pesquisa. Leitura e estudo do texto científico. A produção científica técnica e bibliográfica: resenha, artigo, comunicação, paper, relatório, ensaio. O processo de orientação. O Projeto de Pesquisa: estrutura e conteúdo. Os aspectos técnicos da redação científica. Apontamentos sobre a redação científica. A redação de uma Dissertação de Mestrado: estrutura e conteúdo. Sistematização das informações sobre fontes de consulta, segundo normas da ABNT. Orientações para os Seminários de Pesquisa e exames de Qualificação e de Defesa Pública.

5 OBJETIVO: Aprofundar estudos relacionados à Língua Brasileira de Sinais de modo a capacitar pessoas aptas para atuar nas diversas situações do cotidiano da pessoa surda usuária da LIBRAS: escola e situações diversas em que se exigir o profissional da área. REVISTA DA FACULDADE SANTA RITA: É um espaço que a Faculdade conquistou com muito esforço dos seus professores pesquisadores. A revista está em fase de qualificação junto à Capes e aguarda conceito pertinente. Ela recebe artigos de pesquisadores do mundo inteiro. Um diferencial para seu currículo. PROFESSORES: PhD's, Doutores, Mestres e Especialistas. INFRAESTRUTURA: O Câmpus da Faculdade Santa Rita de Chapecó possui 8 salas de aula e 2 laboratórios, biblioteca, brinquedoteca, ateliê de ensino, laboratório de redação, laboratório de ciências, ateliê de sabores, laboratório de orientação, auditório, salas de aulas e demais espaços confortáveis e preparados para bem lhe receber. O atendimento é personalizado. INSCRIÇÕES: Declaração de conclusão de curso/diploma (ou estar na última fase), documentos pessoais e pagamento da 1ª parcela (R$ 149,). Aproveite, pois este curso conta com subsídio do Grupo Santa Rita e está credenciado junto ao UNIEDU/FUMDES. Oportunidade imperdível! Obtenha sua bolsa (Edital previsto para outubro: 18X R$ 75,) INÍCIO DAS AULAS: Fevereiro de 216. DURAÇÃO: Aproximadamente 12 meses. DÚVIDAS? Ligue para: (49) ou escreva para: secretaria@facsantarita.com.br Faculdades e Colégios Santa Rita