Brinquedoteca da FAJ: de campo de estágio a vivência do lúdico. Pág. 06

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1 Boletim Informativo do curso de Psicologia da Faculdade de Jaguariúna FAJ Maio-Junho / 2011 Ano 01 Edição Número de Junho: Dia Mundial de Luta contra o Trabalho Infantil 18 de Maio: Dia Nacional de Luta Antimanicomial LEIA MAIS Pág. 03 LEIA MAIS Pág. 05 Participação de alunos no Projeto MASSUr Brinquedoteca da FAJ: de campo de estágio a vivência do lúdico Alunas do curso de Psicologia ministram palestra sobre Bullying Pág. 05 Pág. 06 Pág. 07 E mais... O nome do Boletim... Pág. 02 Premiação da IX Mostra de Estágios do curso de Psicologia... Pág. 04 Alunos apresentam trabalho sobre Direitos Humanos... Pág. 04 Fotos das Visitas Técnicas do semestre... Pág. 06 Eventos... Pág. 08

2 Editorial Nos meses de Maio e Junho comemoram-se várias datas que representam, para a Psicologia, oportunidades de reflexão e de avanço na área. Dentre estas, podemos citar: Dia Nacional de Luta Antimanicomial e Dia Nacional de Combate ao Abuso e à Exploração Sexual de Crianças e Adolescentes, ambos comemorados em 18 de Maio; Dia Internacional das Crianças Vítimas de Agressão, Dia Mundial de Luta contra o Trabalho Infantil, comemorados em 04 e 12 de Junho, respectivamente; entre outras. A Psicologia vem conquistando cada vez mais sua participação na discussão de temáticas como essas, reafirmando o seu compromisso com os direitos humanos e com a transformação da sociedade. Visando contribuir para o debate em torno dessas questões apresentamos, nesta edição, artigos que tratam do tema da Luta Antimanicomial e da Luta Contra o Trabalho Infantil, elaborados por docentes da FAJ que atuam na área. Além disso, contamos com a participação de alunos que produziram textos informativos a respeito de atividades desenvolvidas nesse período e teremos a divulgação do nome do boletim, escolhido com a participação de toda a comunidade acadêmica. A proposta é produzirmos coletivamente um boletim do curso, por isso, convidamos os leitores a enviarem ideias, informações e sugestões para as próximas edições. Boa leitura! Profª. Dra. Vanessa Cristina Cabrelon Jusevicius Psicóloga, coordenadora do curso de Psicologia da FAJ. Eis o nome! Na edição anterior, realizamos a divulgação do concurso para escolher o nome do Boletim Informativo do curso de Psicologia e, desde então, recebemos mais de 40 sugestões de alunos do curso de Psicologia e de outros, como Administração e Medicina Veterinária. O processo de escolha do nome foi realizado em duas etapas: a primeira fase de votação contou com a participação de professores, coordenadores, equipe de marketing e direção da FAJ. Para a segunda fase, foram selecionados os 04 nomes mais votados, e aí foi a vez dos alunos escolherem o seu preferido. Contamos com a votação de 146 alunos. A sugestão mais votada, premiada neste concurso, foi Psicologia em Dia, enviada pelo aluno Glauco Ceragioli, do 7º semestre do curso de Psicologia da FAJ. Parabéns! Muito obrigada a todos que participaram! Confira abaixo os demais nomes sugeridos pelos alunos: Jornal Psique Informativo Psique Gazeta Psique Diário Psique Psicologia News Informativo Psy Informativo Psi Informativo PsicoSoul Penso, logo... leio - boletim Portal Psi Diário Psi Na hora p/ Hora P Boleteen Psique Ciência e Psique Informpsico Newsletter Psicofaj Psicofaj News A Integração faz a nossa Diferença! Mentes Sábias do Amanhã Informe Psico Psic News Mentes em Choque Mentes Online Folha Psico MultiFAJ Psicologia: Abordagem Viva PsicoFaj Mente Informada Analisando a Mente Psiconhecimento Psicologia em Dia Em Dia Multipensar Psinews... Ei! PSI uu!! Boletim Psy Boletim do Saber Informe Psique PsicoNews Psicoinforma NeoPsi Freud Explica 2

3 O Trabalho Infantil, a Educação e a Escola O dia 12 de junho é o Dia Mundial de Combate ao Trabalho Infantil, esse grave problema, que, silenciosamente, lesa milhares de crianças nas casas, nas ruas, no campo, na prostituição infantil, no tráfico de drogas e em outras formas inaceitáveis de violação de direitos. Há muito a se fazer por essa causa. É preciso inteirarse, conscientizar-se e dar uma resposta. O poder público tem procurado responder, ainda que de forma insuficiente, nos municípios, através de órgãos de defesa da criança e do adolescente, tais como Conselho Tutelar, Conselho Municipal de Direitos da Criança e do Adolescente, COMETI- Comissão Municipal de Erradicação do Trabalho Infantil e PETI- Programa de Erradicação do Trabalho Infantil. Considero, no entanto, como a resposta certa no combate ao trabalho infantil, a Educação. É ela que cria perspectiva de vida, implementa os direitos fundamentais da criança e rompe com a condição de miséria a que está submetida. E por quê não tem sido eficaz, se a maioria das crianças brasileiras tem tido acesso à Escola? Porque a qualidade da Educação da Escola pública, única opção dessas crianças, nem sempre é boa, alvo constante de críticas de especialistas e de denúncias pela mídia. Porque o poder público e a sociedade, a todo tempo, proclamam a Educação como prioridade, o que não se efetiva na prática nem na implementação de políticas públicas. A desvalorização do papel social do professor é outra constatação corrente refletindo, inclusive, na escolha da carreira do magistério. A formação de professores é também um desafio a ser enfrentado para atender a demanda da realidade econômica e social dessas crianças pois a compreensão social e política do contexto escolar de violência, miséria, abuso sexual, etc., por onde perpassa o trabalho infantil, é indispensável para promover, minimamente, um contexto de consciência e de combate à violação de direitos. A inclusão deste tema, e de outros afins, bem como a do ECA- Estatuto da Criança e do Adolescente, nos cursos de Licenciatura e em outros que formam pessoas que vão trabalhar com crianças, muito contribuirá. A Escola de Educação Básica também não tem no seu currículo formal o tema Trabalho Infantil, nem outros, igualmente relevantes para os alunos, ainda que, no currículo informal, ou oculto, eles façam parte do seu dia-a-dia. Sabe-se, por estatísticas, que a chance de evasão escolar é 3 vezes maior na criança que trabalha, perpetuando o ciclo de miséria de pais para filhos. Sabe-se, também, pelas mesmas vias, que no Brasil e na América Latina a proporção de ocupação de crianças e adolescentes no trabalho infantil está ligada ao grau de escolaridade dos pais: quanto maior a escolaridade dos pais menor a proporção de ocupação e vice-versa. É preciso oferecer Educação de qualidade, contextualizada, atraente, com professores dignamente valorizados, e capaz de manter a criança e o adolescente na Escola por acreditarem, eles e suas famílias, que ali se está construindo um futuro melhor. Como atuar nesse cenário? É possível encontrar brechas e agir? Penso que é possível sempre, necessário agora, onde estiver, pois as crianças não podem esperar, passivas, que a História mude para que suas vidas sejam mudadas e construídas. Prof. Clovis Martins Costa, Docente da disciplina Bases Filosóficas da Psicologia I, do curso de Psicologia da FAJ; Psicólogo, Psicoterapeuta, Ex-membro da COMETI (Comissão Municipal de Erradicação do Trabalho Infantil - Campinas, SP). 3

4 IX Mostra de Estágios Durante o III CESFAJ, nos dias 03 e 04 de maio, tivemos a IX Mostra de Estágios do curso de Psicologia, nas modalidades pôster, dos alunos do 5º semestre, e apresentação oral, dos alunos do 9º semestre nas ênfases de Saúde (Psicologia Hospitalar e Serviço de Psicologia) e Processos de Gestão. Foram premiados o pôster e as apresentações orais de cada ênfase melhor avaliados pelos professores pareceristas. Foram eles: 5º semestre Pôster: Projeto Lar Feliz: Andrea Silva, Daniela Venturini, Danilo Lima, José Cícero Araújo e Juliana Adabo; 9º semestre Comunicação Oral: Apresentação de Caso em Contexto Hospitalar: Gislane Silva, Marcos, Paola Vicente e Thais Romanhuk; Apresentação de Atendimento Individual em Serviço de Psicologia: Bruna Baldasso, Carina Torres, Edna Ramos, Felipe Delgado e Vanessa Amaral; Apresentação do Programa Planejamento de Carreira em Processos de Gestão: Aline Pires, Diléia Silva, Leonardo Perego, Letícia Marteli, Marcelo de Lima, Mônica Neves, Regiane Andreacci, Sheyla Vieira, Tais Manso, Thais Alves e Thais Tauil. Parabéns! Grupo Projeto Lar Feliz Grupo Serviço de Psicologia Grupo Psicologia Hospitalar Grupo Planejamento de Carreira Direitos Humanos e Diversidades psicólogo e público. Na disciplina Leitura e Produção de Textos, a professora Aidê Firer propôs ao 1º semestre de Psicologia a realização de portifólios, com a temática: Direitos Humanos e Diversidade. Primeiramente, foram feitas pesquisas em grupos sobre assuntos que causavam indignação ou que chamavam para um maior aprofundamento. Em seguida, colecionaram textos, músicas, fotos, filmes relacionados ao assunto escolhido e, individualmente, escreveram uma reflexão sobre o tema. Este material reunido deu origem aos portifólios que foram, então, apresentados à sala, socializando suas conclusões e aprendendo melhor a relação entre Foram abordados vários temas como: direito da Mulher, direito da Criança e do Adolescente, do consumidor, sobre a tortura e preconceito, sobre o direito a alegria, e desigualdade social. Utilizaram artigos sobre desenvolvimento infantil, recalque, meio influenciador e coerção social e conheceram leis e estatutos que auxiliam na garantia de direitos para as mais diversas pessoas. Muitos relacionaram o trecho da carta dos Direitos Humanos: devem agir em relação umas às outras com espírito de fraternidade, com a música Pais e Filhos, é preciso amar as pessoas como se não houvesse a- manhã [ ] sou uma gota d'água, sou um grão de areia. Desse modo, puderam concluir a importância de se aprender a lidar com a diversidade e de todos mobilizarem-se em contribuir para um mundo melhor. Assim, após este trabalho perguntamos e deixamos a você a mesma pergunta que John Keating fez a seus alunos em Sociedade dos poetas mortos : Será que estamos fazendo valer nossa existência? Bruna Risquioto Batoni Aluna do 1º semestre do curso de Psicologia; porta-voz do grupo Direito à Alegria, composto por Bruna Risquioto Batoni, Cassia Oliveira, Diego Garattini, Johnny Pereira e Stefane Lino. 4

5 Luta Antimanicomial: novas formas de cuidado e de troca de saberes A reforma psiquiátrica é um movimento social que vem ocorrendo há décadas em vários países e tem instituído um novo modelo de tratamento em saúde mental contra medidas violentas, desumanas e promotoras de qualquer forma de exclusão social. No Brasil, esses questionamentos começaram na década de setenta, mas foi somente nos anos 90 que a desinstitucionalização de doentes com longa internação psiquiátrica ganhou força. Em 2001, a Lei nº (Lei Paulo Delgado, Lei da Reforma Psiquiátrica) promoveu maior consistência a proteção dos direitos dos portadores de transtornos mentais e intensificou a crise de paradigmas que mantinham os mesmos vítimas do isolamento social e da violência exercidos pela clínica tradicional. A extinção das internações psiquiátricas de longa permanência pressupõe transformações culturais e subjetivas na sociedade e depende da pactuação das três esferas de governo (federal, estadual e municipal) e de movimentos sociais envolvidos nessa questão, como a Luta Antimanicomial, com seu dia comemorativo oficial em 18 de maio. Este tem força sociopolítica ativa na desinstitucionalização e na criação de políticas e serviços públicos que sejam substitutivos ao modelo manicomial. Alguns são os Serviços Residenciais Terapêuticos (SRT), Centros de Atenção Psicossocial (CAPS), Centros de Convivência Arte e Cultura, Oficinas de Trabalho e Geração de Renda, entre outros pertencentes ao SUS e também a diversos grupos, serviços e organizações de diferentes setores da comunidade em geral. A articulação entre estes formam uma rede de ajuda onde preservase o direito de transitar com liberdade, dignidade e suporte terapêutico ampliado e adequado para a singularidade de cada caso. Profª. Ms. Viviane Vianna de Andrade Fagundes Docente da disciplina Psicopatologia do curso de Psicologia da FAJ; Psicóloga, com experiência em Serviços de Saúde Mental. Conheça melhor o Projeto MASSUr No dia 27 de maio, foi realizado o lançamento oficial do projeto MASSUr Mobilidade e Acessibilidade Sustentáveis em Saúde Urbana: pesquisa e transformação em transporte - contando com a presença da Dra. Susan Zielinski, da Universidade de Michigan, parceira educacional da FAJ no desenvolvimento desse projeto. O projeto tem como objetivo realizar pesquisas na área de mobilidade e acessibilidade sustentáveis, com foco na saúde urbana e está sendo desenvolvido por professores e alunos dos cursos de Enfermagem, Engenharia Ambiental, Fisioterapia, Psicologia e Turismo, sob a coordenação da Profª. Dra. Ana Maria Sperandio. A pesquisa terá a duração de dois anos, é realizada no município de Jaguariúna e em duas cidades que integram a Rede de Municípios Potencialmente Saudáveis: Conchal e Santa Bárbara d Oeste. Na ocasião do lançamento do projeto, foi realizada uma palestra, ministrada pela Dra. Susan e, em segui da, foi feita a apresentação do projeto MASSUr. Os alunos do curso de Psicologia, Patrick Pereira e Alessângela Maria Soriani, juntamente com os demais alunos integrantes do grupo de trabalho do MASSUr, fizeram a apresentação dos primeiros resultados da pesquisa. Ainda nesse ano, o projeto MASSUr será apresentado em eventos científicos da área. 5

6 Hora de Brincar A Brinquedoteca funciona desde 2008 e constitui-se como um campo de estágio do curso de Psicologia vinculado à área social. Sua construção originou-se tanto da necessidade de oferecer campos de estágio para os alunos, quanto um espaço adequado para a vivência do lúdico e a experiência do brincar à população que habita o território em que funciona o Serviço de Psicologia. É frequentada por crianças e adolescentes, principalmente moradores dos bairros próximos ao Serviço de Psicologia, na Interclínicas FAJ. Na Brinquedoteca, as crianças e adolescentes são estimulados a experimentar o brincar e a convivência com o outro, sejam os companheiros ou os adultos brinquedistas. Todos são livres para explorar o lúdico, e as crianças são incentivadas a criar e a descobrir novas formas de relacionar-se com o universo da brincadeira. A única proibição está nos atos de agressão ao outro e na destruição dos brinquedos. As atividades na Brinquedoteca são realizadas por uma professora psicóloga e por estagiários. Além da montagem e organização do espaço, os estagiários interagem com as crianças e adolescentes durante todo o tempo em que estão na Brinquedoteca: * auxiliando a criança/ adolescente na escolha do brinquedo a partir do interesse delas, respeitando desinteresses; * ensinando a criança/ adolescente a usar e ampliar suas capacidades; * auxiliando na construção das regras das brincadeiras; * fazendo mediações nos momentos de vitória ou derrota nos jogos; * ensinando o respeito pelo colega e o cuidado com o brinquedo. Além da professora responsável pelas atividades, até hoje, a Brinquedoteca já contou com o trabalho de onze estagiários de Psicologia e, neste semestre, teve uma média de 35 brincantes por semana. A Brinquedoteca funciona às quartas-feiras, das 16h às 18:15h, na Interclínicas FAJ, localizada no bairro Roseira, e está aberta à participação de crianças e adolescentes. Profª. Roberta Lopes Medeiros Docente e Supervisora de Estágio e da Brinquedoteca da FAJ; Psicóloga, aprimorada em Saúde Pública e Coletiva, especialista em Teoria, Pesquisa e Intervenção em Luto. Visitas Técnicas Interclínicas FAJ Jaguariúna/SP Data: 21/05/11 1º semestre Fundação Orsa Projeto Bate- Lata Data: 30/03/11 3º semestre Serviço de Saúde Dr. Cândido Ferreira Data: 11/05/11 5º semestre Centro Infantil Boldrini Data: 15/04/11 7º e 9º semestres 6

7 Falando sobre Bullying... No dia 17 de maio de 2011, as alunas Ariane Andrade Alves, Ana Claudia Tucci do Amaral e Veronica Aparecida Exposito Alves da Cunha, do 9º semestre do curso de Psicologia da FAJ, ministraram uma palestra no Mercado Cultural da Prefeitura Municipal de Serra Negra, com o tema O ser diferente na escola e as brincadeiras que fazem chorar: fenômeno bullying. Esta contou com um público de 150 pessoas entre professores, atendentes, secretárias e diretoras das Escolas Municipais do Município de Serra Negra/SP. O objetivo da palestra foi informar sobre o que é o fenômeno bullying e quais são suas causas e consequências, além de discutir as principais formas de intervenção, sendo estas tanto preventivas, quando o bullying ainda não ocorreu, quanto intervenções em momentos de crise, após detectado o fenômeno. das alunas, orientado pela Profª. Carolina de Aragão Escher Marques, que tem cunho interventivo, no sentido de promover a reflexão dos profissionais da educação, a respeito da importância deste tema no meio escolar. As alunas receberam o convite da Secretaria de Educação de Serra Negra/SP, como uma forma de capacitação para os professores da rede. Ao final distribuíram um questionário de avaliação da palestra, no qual puderam constatar que diversos professores não conheciam a temática a fundo, nem mesmo sabiam de suas trágicas consequências, podendo verificar, também, um grande interesse pelas propostas de intervenções preventivas, solicitando materiais, dentre eles textos e artigos, para que fosse colocado em prática o que discutiram na palestra. Esta atividade está relacionada com o tema de TCC ACONTECEU Roda de Conversa Data: 26/05/11 Tema: Vivenciando os desafios da construção do papel do psicólogo em Centros de Referências de Assistência Social - CRAS Palestrantes: Karyna A. S. Setin; Pollyana A. Oliveira; Rosemeire Donegá; Simone A. Girardi. Aos alunos do 7º semestre. Evento Mundo Sinalizado Data: 07/05/11 Temas: (Re)pensar a Libras: desconstruindo crenças culturais e lingüísticas ; "Surdez, Discriminação, Cultura e a Sociedade Na visão de Guilherme Silva de Oliveira" e "Família e Surdez" Palestrantes: Vanessa R. de O. Martins; Guilherme S. de Oliveira e Suzelei de C. Souza. A todos os alunos da FAJ. Palestra Data: 07/06/11 Tema: Psicologia Analítica Junguiana - Teoria e Prática Palestrante: Profª. Deborah Almeida Aos alunos do 5º semestre. 7

8 Sugestões Agenda Publicação: Vencendo Moinhos de Vento A Experiência do Projeto Cata- Vento de Prevenção e Erradicação do Trabalho Infantil Acesse: br/pt/downloads/ biblioteca/ garantia/vencendomoinhosde Vento.pdf Filme: Estamira Diretor: Marcos Paulo Sinopse: Documentário vencedor de 33 prêmios nacionais e internacionais. Relata a vida de uma mulher de 63 anos, que sofre de distúrbios mentais e é moradora e trabalhadora há mais de 20 anos em um aterro sanitário no Rio de Janeiro. Expediente Este boletim é uma publicação interna do Curso de Psicologia da Faculdade de Jaguariúna FAJ Produção e Diagramação: Fernanda Delamuta Vitti Colaboração: Alunos do curso de Psicologia Equipe de Marketing Prof. Clovis Martins Costa, Profª. Roberta Lopes Medeiros, Profª. Viviane Vianna de Andrade Jornalista: Bruno H. Felisbino (MTB: 51682) Coordenação: Profª. Vanessa C. Cabrelon Jusevicius Apoio: Prof. José Carlos Coimbra II COPPEM II Congresso de Pesquisas em Psicologia e Educação Moral Data: 04/07 a 07/07/2011 Local: Centro de Convenções UNICAMP Contato: (19) / (19) Inscrições: Modalidade II (transmissão em video/ telão): Para estudantes, após 10/06 R$30,00 Informações: VIII Encontro Nacional da ABEP Data: 07/09 a 10/09/2011 Local: Goiânia/GO Contato: (61) Submissão de trabalhos: Prazo final para envio 14/07/11 via site Inscrições: Para estudantes até 01/07 R$150,00 Para estudantes no local R$165,00 Informações e Inscrições: V Congresso Brasileiro de Psicossomática e Psicologia da Saúde Data: 09/10 a 12/10/2011 Local: Centro de Convenções UNI- CAMP Contato: (11) existencial.com.br Submissão de trabalhos: Os resumos deverão ser enviados até 10/07/11 via ou correio Inscrições: Para estudantes R$400,00 Curso Pré-Congresso R$50,00 Informações e Inscrições: XLI Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Psicologia Data: 26/10 a 29/10/2011 Local: Belém/PA Inscrições: Para estudantes, até 28/06/11 R$185,00 Para estudantes, até 21/10/11 R$190,00 No evento R$210,00 Informações:

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