Habilidades Cognitivas. Prof (a) Responsável: Maria Francisca Villas Boas Leffer Prof (a) Responsável: Irene Carmen Piconi Prestes

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1 Habilidades Cognitivas Prof (a) Responsável: Maria Francisca Villas Boas Leffer Prof (a) Responsável: Irene Carmen Piconi Prestes

2 Que Habilidades Cognitivas são necessárias à apropriação de conceitos? O que devo saber Compreender as linguagens matemática, artística e científica. Compreender a cognição humana, considerando os fenômenos naturais, os processos históricos-geográficos que interferem na produção tecnológica e nas manifestações artísticas. Reconhecer a complexidade do conhecimento. Compreender a aprendizagem significativa.

3 Que Habilidades Cognitivas são desenvolvidas na apropriação de conteúdos procedimentais? Como devemos fazer Construir argumentações consistentes. Elaborar propostas de intervenção solidária na realidade respeitando os valores humanos e considerando a diversidade sócio-cultural. Aplicar as linguagens matemática, artística e científica. INEP 1999 Perceber a importância das habilidades e competências necessárias à aprendizagem.

4 Que Habilidades Cognitivas são essenciais no desenvolvimento de conteúdos atitudinais? Como devemos ser Enfrentar situações-problema. Ter visão crítica e reflexiva frente a situações problema.

5 As competências nas Problematizações das unidades de aprendizagem UNID Contextualização e conceitos sobre o desenvolvimento da inteligência humana. Entende-se que as habilidades cognitivas vêm dos condicionantes biológico, afetivo e cultural que circunscrevem a evolução da inteligência do Ser Humano. UNID Competências básicas às estruturas mentais: sensação, percepção, atenção, concentração, memória, linguagem e pensamento. Por que dizemos que a aprendizagem cognitiva se faz pela diversidade de estímulos que recebe o cérebro? UNID 1.3 Cognição como sistema de estruturas mentais. Por que dizemos que a capacidade cognitiva humana é um sistema complexo? UNID 1.4 Sistemas cognitivos complexos Por que dizemos que a operacionalidade do sistema cognitivo humano é complexa?

6 Questão da unidade 1.1 do Vamos Praticar 1) A Declaração Mundial sobre Educação para Todos, destaca-se no seu Artº 1, parágrafo primeiro, o que segue: A amplitude das necessidades básicas de aprendizagem e a maneira de satisfazê-las variam segundo cada país e cada cultura, e, inevitavelmente, mudam com o decorrer do tempo. (UNICEF, Tailândia, 1990). Assinale a resposta correta: de acordo com as informações do texto, deve-se entender que: a) Cada país deve se preocupar com a aprendizagem do seu povo, de acordo com a sua cultura e o seu tempo. b) Todos os países, por uma questão de humanidade, devem ter uma mesma proposta educacional. c) Uma educação conservadora colabora com a igualdade de direitos humanos. d) Essa Declaração traz uma obrigatoriedade de que a educação deva ser igual para todos os povos. e) Devem-se manter numa mesma cultura valores educacionais perenes para satisfazer as necessidades de aprendizagem.

7 Questão da unidade 1.1 do Vamos Praticar a) Cada país deve se preocupar com a aprendizagem do seu povo, de acordo com a sua cultura e o seu tempo. b) Todos os países, por uma questão de humanidade, devem ter uma mesma proposta educacional. c) Uma educação conservadora colabora com a igualdade de direitos humanos. d) Essa Declaração traz uma obrigatoriedade de que a educação deva ser igual para todos os povos. e) Devem-se manter numa mesma cultura valores educacionais perenes para satisfazer as necessidades de aprendizagem. Alternativa Correta, tendo em vista que cada país apresenta suas necessidades de acordo com sua cultura e o seu tempo. Alternativa incorreta, pois a proposta educacional de cada país deve estar de acordo com a cultura educacional de seu povo. Alternativa incorreta, pois numa educação conservadora a igualdade de direitos fica comprometida pela passividade dos alunos em aceitarem as ideias imposta pelo professor. Alternativa incorreta, pois a Declaração Mundial sobre Educação para Todos afirma que as necessidades básicas de aprendizagem e a maneira de satisfazê-las variam segundo a cultura de cada país. Alternativa incorreta, pois os valores educacionais não são perenes, mudam a cada época de acordo com as necessidades culturais.

8 Questão da unidade 1.2 do Vamos Praticar 2) Os estudos sobre a evolução do sistema sensorial humano revelam que existem avanços em relação à reflexão dos receptores sensoriais: receptores da pele refletem as influências mecânicas (algumas detectam dor, outras, detectam frios e outras, calor, etc); receptores auditivos refletem as oscilações sonoras; receptores visuais refletem certas oscilações das ondas eletromagnéticas (luz). O processo das sensações se dá, portanto, a partir da estimulação de áreas cerebrais táteis, auditivas, gustativas, olfativas e visuais, que imprimem em nós a SENSAÇÃO. De acordo com as informações no texto acima, assinale a resposta correta: a) A reflexão dos receptores sensoriais não evolui b) Todos os estímulos excitantes encontram-se nos receptores da pele. c) O processo das sensações está nas áreas cerebrais. d) Nos processos sensoriais os estímulos se dão de maneira igual para todos. e) N.D.A

9 a) A reflexão dos receptores sensoriais não evolui b) Todos os estímulos excitantes encontram-se nos receptores da pele. c) O processo das sensações está nas áreas cerebrais. d) Nos processos sensoriais os estímulos se dão de maneira igual para todos. Questão da unidade 1.2 do Vamos Praticar Alternativa incorreta, pois os estudos sobre a evolução do sistema sensorial humano revelam que existem avanços em relação à reflexão dos receptores sensoriais, a partir da estimulação de áreas cerebrais táteis, auditivas, gustativas, olfativas e visuais, que imprimem em nós a sensação. Alternativa incorreta, pois cada estímulo encontra-se em seus receptores sensoriais. Alternativa Correta, pois o processo das sensações se dá a partir da estimulação de áreas cerebrais táteis, auditivas, gustativas, olfativas e visuais, que imprimem em nós a SENSAÇÃO. Alternativa incorreta, pois cada um de nós responde à intensidade e à frequência dos estímulos de uma maneira particular e próprias. e) N.D.A Alternativa incorreta, pois a alternativa correta é a letra C.

10 Questão da unidade 1.3 do Vamos Praticar 3) Um dos pontos de relevância para a compreensão das mudanças refere-se aos efeitos da globalização e da expansão da territorialidade nos espaços de circulação do homem, sejam estes reais ou virtuais; que exigem da pessoa, o pensamento reflexivo e crítico; raciocínio lógico; análise argumentativa textual e linguagem complexa nas respostas e comportamentos, a fim de fortalecer os grupos, os indivíduos nas diversas organizações, num mundo cada vez mais interconectado, interdependente e integrado. Considerando as informações acima, apresente a resposta correta, assinalando uma das opções: a) Indivíduo e sistema não se estabelecem mutuamente. Devido ao Sistema Cognitivo Complexo que evolui, o conhecimento expande-se, elabora-se e diversifica-se. Mas é no coletivo que o indivíduo espelha em si o estado desse processo de evolução. b) Os espaços reais ou virtuais nos efeitos da globalização exigem da pessoa, o pensamento reflexivo e crítico; raciocínio lógico; análise argumentativa textual e linguagem complexa nas respostas e comportamentos, a fim de fortalecer os grupos, os indivíduos nas diversas organizações, num mundo cada vez mais interconectado, interdependente e integrado.

11 Questão da unidade 1.3 do Vamos Praticar c) Em relação aos mecanismos que se aplicam ao desenvolvimento do conhecimento no Sistema Cognitivo Complexo não há pertinência em relação à construção do conhecimento em rede. d) Indivíduo não pode ser ativo em sua própria construção de conhecimentos, de efeitos globalizantes, num nível hierárquico subordinado, com suas características individuais únicas, em evolução no contexto do coletivo e em função dele. e) N.D.A

12 Questão da unidade 1.3 do Vamos Praticar a) Indivíduo e sistema não se estabelecem mutuamente. Devido ao Sistema Cognitivo Complexo que evolui, o conhecimento expande-se, elabora-se e diversifica-se. Mas é no coletivo que o indivíduo espelha em si o estado desse processo de evolução. b) Os espaços reais ou virtuais nos efeitos da globalização exigem da pessoa, o pensamento reflexivo e crítico; raciocínio lógico; análise argumentativa textual e linguagem complexa nas respostas e comportamentos, a fim de fortalecer os grupos, os indivíduos nas diversas organizações, num mundo cada vez mais interconectado, interdependente e integrado. Alternativa incorreta, pois, indivíduos e grupos nas diversas organizações devem se fortalecer num mundo cada vez mais interconectado, interdependente e integrado. Alternativa correta, pois os espaços reais e virtuais nos efeitos da globalização exigem da pessoa, o pensamento reflexivo e crítico; raciocínio lógico; análise argumentativa textual e linguagem complexa nas respostas e comportamentos, no fortalecimento dos indivíduos e dos grupos nas diversas organizações.

13 Questão da unidade 1.3 do Vamos Praticar c) Em relação aos mecanismos que se aplicam ao desenvolvimento do conhecimento no Sistema Cognitivo Complexo não há pertinência em relação à construção do conhecimento em rede. d) Indivíduo não pode ser ativo em sua própria construção de conhecimentos, de efeitos globalizantes, num nível hierárquico subordinado, com suas características individuais únicas, em evolução no contexto do coletivo e em função dele. e) N.D.A Alternativa incorreta, pois há pertinência em relação à construção do conhecimento em rede. Há interações no processo de conhecimento do homem. Deve abrir diálogo entre todos, com o universo a nossa volta, reformulando o pensamento e assumindo a complexidade do ser humano. Alternativa incorreta, pois tendo em vista que o indivíduo necessita ser ativo em sua própria construção de conhecimentos, devido aos efeitos globalizantes e com suas características individuais, em função no contexto coletivo e em função dele. Alternativa incorreta, pois a alternativa correta é a letra B.

14 Questão da unidade 1.4 do Vamos Praticar 3) Os processos cognitivos evoluem das interações concretas com o ambiente às abstrações, essencialmente mentais; as quais permitem o fortalecimento das operações mentais, mediadas pelo pensamento e linguagem, que gradativamente, ampliam-se no aspecto da complexidade do sistema cognitivo. A linguagem, como sistema simbólico, organiza o conhecimento através da representação mental, com a finalidade de explicar o mundo interno e o externo no qual a pessoa está inserida. Considerando os argumentos acima, indique apenas uma resposta correta nas afirmações abaixo: a) A linguagem é um sistema simbólico porque ela organiza o conhecimento por meio da representação mental. b) O pensamento e a linguagem fazem parte de um sistema que está além das representações simbólicas. c) A complexidade do sistema cognitivo está formada. d) Os processos cognitivos partem das abstrações com o ambiente para as interações concretas. e) As operações mentais desvinculam-se da complexidade do sistema cognitivo.

15 Questão da unidade 1.4 do Vamos Praticar a) A linguagem é um sistema simbólico porque ela organiza o conhecimento por meio da representação mental. b) O pensamento e a linguagem fazem parte de um sistema que está além das representações simbólicas. c) A complexidade do sistema cognitivo está formada. d) Os processos cognitivos partem das abstrações com o ambiente para as interações concretas. e) As operações mentais desvinculam-se da complexidade do sistema cognitivo. Alternativa correta, pois a linguagem, como sistema simbólico, organiza o conhecimento através da representação mental com a finalidade de explicar o mundo interno e o externo no qual a pessoa está inserida. Alternativa incorreta, tendo em vista que o pensamento e a linguagem como sistema simbólico fazem parte do sistema cognitivo. Alternativa incorreta, pois o sistema cognitivo não está formado, tendo em visto, que na sua complexidade este está em constante construção pelas operações mentais. Alternativa incorreta, pois os processos cognitivos evoluem das interações concretas para as abstratas. Alternativa incorreta, pois as operações mentais estão vinculadas à complexidade do sistema cognitivo pelas suas constantes operações.