Sistema Colaborativo de Registro e Organização de Dados sobre a História de Constituição de um Saber, aplicado ao caso da Modelagem Geométrica

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1 Sistema Colaborativo de Registro e Organização de Dados sobre a História de Constituição de um Saber, aplicado ao caso da Modelagem Geométrica Vinícius Fagundes Adriane Borda Almeida da Silva Neusa Mariza Rodrigues Félix

2 Planejar e desenvolver um sistema web que permita a compilação, análise, discussão e sistematização de dados sobre a constituição dos saberes relativos a Modelagem Geométrica e Visual; Estabelecer um processo de construção colaborativa, apoiando atividades acadêmicas e cientificas.

3 propósito de compreensão da dimensão genética de um saber, que, à luz da Teoria Antropológica da Didática (CHEVALLARD, 1991), significa observar as reorganizações de saberes que ao longo do tempo vão ocorrendo para sua constituição. a linha de pesquisa que busca compreender esta dimensão dos saberes relativos à história da Modelagem Geométrica e Visual foi delimitada em Borda, 2001.

4 Formato inicial de organização dos dados: arquivos de texto e tabelas Instituição Instituição Científica Científica Geometria Aparência Modelagem Modelagem Geométrica Geométrica e e Visual Visual

5 TR VI-II ac até XIII XIII XIV XV Geometría Euclidiana Perspect Estereot. Perspect Perspect Pontos de distancia Experimentos projetivos e matemáticos Axonom Invariant. projetivo α Trigonom. [X] 0 β 0 0 [X] T = 0 Axonom 0 0 γ 0 Projec. Ortográf κ Aritmética Aritmética Algebra Ábacos x 2 y 2 z = 1 a 2 b 2 c 2 Ciência lógica e Dedutiva XVI XVII XVIII XIX XX Matemát. Perspect Princípio Homología continuid. Geom. não Euclídiana Invariant. Geom. Euclídiana e não Euclídiana Sistema Cónico Estereot. cotada Geom. Descript. cotada Axonom Diédrico Direto Geom. Projetiva αx 2 + βy 2 + γ z 2 = κ Geo. Projetiva Geo. Projetiva Coord. Homog. Geo. Analítica Coord. Homog. Geom. Diferencial Análise Matemática Geometría Projetiva Diferencial Algebra Logaritmo Análise C, Cálculo, Estatíst., Probab Teoría dos Grupos, Estatíst., Cálculo, Lógica, matrizes Topología Álgebra vetorial Transport. Perspect. Comput. mecánico Comput. eletrônico vet/física Teoria da relatividad Conic lofting e splines Modelagem Geométrica

6 Esta atividade é complexa e quase ilimitada, tendo em vista as constantes conexões que são criadas entre novos saberes e àqueles já sistematizados, propondo outras reorganizações. Deve-se considerar que a cada leitura de um mesmo dado, sob outra perspectiva teórica ou tecnológica, é possível atribuir novos significados a estes mesmos dados, incrementando a história abordada. Necessidade de explicitar os saberes de referência de uma área do conhecimento, suas origens e processos de constituição. O reconhecimento desta história promove a revisão e ampliação dos saberes que atualmente delimitam a referida área.

7 Para o desenvolvimento do Sistema: XP(Extreme Programming) utilizada para o planejamento do processo de desenvolvimento do sistema; MySQL - utilizada para manipulação de dados; PHP utilizada para criar o aplicativo no ambiente web;

8 Fórum de discussão

9 Pretende-se que este projeto assuma um caráter permanente de desenvolvimento, por não existir um limite tanto para a tarefa de busca de dados como para o aperfeiçoamento de um sistema de manipulação de dados. implementação da possibilidade do trabalho colaborativo ser desenvolvido de forma síncrona. adequações deste mesmo ambiente para o estudo de outras disciplinas, tanto de interesse específico do Grupo GEGRADI e do Curso de Especialização em Gráfica Digital, como de outras áreas do conhecimento. Que o sistema venha a permitir a representação automatizada de esquemas gráficos

10 Bibliografia BORDA, A. Lucas,A., Felix,N Processo Colaborativo de Leitura da História da Modelagem Geométrica. GRAPHICA 2005, Recife Brasil; BORDA, Adriane. Los saberes constitutivos del Modelado Geométrico y Visual, desde las instituciones científicas y profesionales a las escuelas de arquitectura. Tese de Doutorado, Universidad de Zaragoza, Zaragoza, Espanha, Setembro, CHEVALLARD, Yves. La Transposition Didactique. Du savoir savant au savoir enseigné. La Pensée Sauvage, 2ème édition. Grenoble, RODRÍGUEZ-SANJURJO, J.M; RUIZ, J.M. Geometría Proyectiva. Addison-Wesley, BECK, Kent. Extreme Programming Explained. Addison-Wesley, SUEHRING, Steve. MySQL A Biblia. Campus, 2002.

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