Equilíbrio emocional A5. Reconheço e exprimo as minhas emoções com naturalidade e sem magoar os outros.

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2 Relacionamento e sensibilidade A1. Comprometo-me com o bem-estar e crescimento do grupo, mantendo uma relação amigável com os outros elementos. A2. Valorizo a minha família e assumo o meu papel no seio da mesma. A3. Expresso interesse e espírito crítico por uma forma de arte. A4. Aceito as diferentes formas de demonstrar sentimentos, nos rapazes e nas raparigas. Equilíbrio emocional A5. Reconheço e exprimo as minhas emoções com naturalidade e sem magoar os outros. Auto-estima A6. Assumo as minhas qualidades e defeitos. A7. Reconheço os meus erros e procuro corrigi-los. A8. Empenho-me em ultrapassar as minhas dificuldades e melhorar tudo o que tenho de bom. Autonomia C1. Conheço e compreendo a Lei do Escuta e os Princípios. C2. Assumo as minhas opiniões, participando activamente nas decisões que me dizem respeito. C3. Escolho e participo em actividades que me ajudam a crescer. Responsabilidade C4. Desempenho o papel que me é atribuído dentro dos grupos a que pertenço com responsabilidade e empenho. C5. Não desanimo perante as dificuldades e procuro sempre aprender com elas. C6. Prevejo as consequências que as minhas acções/ decisões têm na vida dos grupos de que faço parte. Coerência C7. Defendo as ideias e comportamentos que me parecem correctos. C8. Demonstro que os meus comportamentos diários estão de acordo com a Lei do Escuta e os Princípios. Descoberta E1. Conheço e compreendo a história dos heróis que procuraram alcançar a Terra Prometida, a partir da Aliança. E2. Conheço e percebo a mensagem contida nas parábolas e milagres de Jesus Cristo. E3. Descubro que somos Igreja e que nela todos temos um papel a desempenhar. Aprofundamento E4. Sei que me relaciono com Deus sempre que faço oração pessoal e participo na oração comunitária. E5. Integro-me cada vez mais na minha comunidade paroquial, através da catequese, celebrando os sacramentos que a Igreja me propõe. E6. Identifico as principais diferenças e semelhanças entre as religiões. Serviço E7. Cuido e protejo a Natureza, consciente de que isso é importante para a vida das pessoas. E8. Falo da minha vivência em comunidade e convido outros a participar.

3 Desempenho F1. Pratico actividades físicas em que testo as minhas capacidades e torno-me mais ágil, flexível e desembaraçado. Autoconhecimento F2. Aceito que o meu corpo está a mudar e respeito os diferentes ritmos de desenvolvimento quando me comparo com os outros. F3. Conheço o diferente ritmo de crescimento dos rapazes e raparigas e respeito o espaço próprio de cada um. Bem-estar físico F4. Sei equilibrar as minhas actividades físicas com o descanso e uma alimentação saudável. F5. Esforço-me por ter bom aspecto e tenho hábitos regulares de higiene que contribuem para a minha saúde. F6. Identifico e evito comportamentos e substâncias prejudiciais à saúde. Procura do conhecimento I1. Procuro descobrir o mundo que me rodeia, a partir das minhas experiências. I2. Conheço e utilizo diferentes meios de recolha da informação. I3. Descubro as minhas aptidões e aprofundo os assuntos que me interessam e podem ser úteis no futuro. Resolução de problemas I4. Enfrento situações novas usando o que aprendi. I5. Consigo identificar, de forma organizada, as causas de um problema e propor soluções. Criatividade e Expressão I6. Aceito desafios que me fazem imaginar e criar coisas diferentes. I7. Utilizo de modo criativo diferentes formas de expressar ideias e emoções. Exercer activamente cidadania S1. Dou exemplo de cumprimento das regras de boa convivência na comunidade. S2. Descubro a necessidade de participar nos vários grupos onde me integro. S3. Cuido do que é de todos. S4. Aceito as derrotas em todas as situações, com respeito e sem desanimar. Solidariedade e tolerância S5. Sou sensível às situações de necessidade no meio que me rodeia e procuro ser útil na sua resolução. S6. Sei manter um diálogo, apresentando os meus argumentos com entusiasmo e ouvindo os dos outros. Interacção e cooperação S7. Reconheço as vantagens de trabalhar em grupo e contribuo com os meus conhecimentos e o meu trabalho. S8. Demonstro que sei orientar respeitando as opiniões dos outros.

4 A1 Patrulha Participar activamente na elaboração do livro de ouro da patrulha. A1 Angariação de Fundos Apresentar proposta de angariação de fundos, para uma actividade quando elementos do grupo estão com dificuldade em participar. A1 Expedição Organizar (com a Equipa de animação) um lanche com a secção - por exemplo festejar o aniversário de um elemento, uma actividade, etc. A2 Dia da Mãe Sugerir na patrulha um atelier para realização de recordações para entregar no dia da mãe. A2 Tarefas de Casa Participar activamente na divisão das tarefas e arrumações em casa. A2 Deveres escolares dos irmãos mais novos Colaborar nos deveres escolares dos irmãos mais novos. A3 Jogo Jogo de apresentação/ficha pessoal sobre gostos e preferência dos recém-chegados. A3 Canto de Patrulha Efectuar em Patrulha os trabalhos de remodelação do canto/sede, utilizando técnicas diversificadas. A3 Avaliação Realizar avaliação de uma actividade de forma criativa.

5 A4 Fogo Conselho Animação de um fogo de conselho. A4 Projecto Aventura Propôr novas formas de apresentação do Projecto Aventura. A4 Jogo de Simulação Realizar jogo de simulação em que interpreta um papel diferente do seu. A5 Jogo de Mímica Jogo de mímica em que as palavras-chave são sentimentos. No final, devem comentar as diferentes formas de expressar os mesmos sentimentos. A5 Jogo de Simulação Efectuar jogo de simulação em que se assume um papel do género diferente. No final, reflectir sobre a forma como foram assumidos o papel. A5 Jogo Jogo de patrulha em que os elementos têm que escrever, num papel colocado nas costas do outro, uma virtude e um defeito. Depois cada elemento deverá ler o que lhe foi escrito e fazer uma autoavaliação e dizer como se sente. A6 Avaliação No fim de um acampamento fazer uma avaliação em que exprima tudo o que gostou e o que não gostou. A6 Integrar os elementos na Patrulha Apresentar e disponibilizar ajuda pessoal a um elemento com dificuldade de integração na Patrulha. A6 Teatro Como meio de viver um determinado personagem e percepção das reacções/vivências dos outros.

6 A7 Escola Melhorar as notas na escola. A7 Jogo de Apresentação Jogo de apresentação perante o grupo. A7 Animação Preparar a animação de uma actividade, oficina, jogo, etc. A8 Jogo do Espelho Realizar o Jogo do Espelho. A8 Jogo de Introspecção Fazer um Jogo de Introspecção A8 Melhorar Identificar uma área onde apresente dificuldade e propor um trabalho, jogo, atelier que potencie melhoramentos. C1 Estafeta Organizar uma estafeta sobre a Lei C1 Patrulha Ensinar a Lei e os Princípios a um aspirante ou noviço. C1 Diário Fazer um diário onde escreva o dia-a-dia e relate se agiu de acordo com a Lei e os Princípios.

7 C2 Planeamento Planear um jogo para a Expedição/Flotilha C2 Projecto Aventura participar na escolha do projecto da aventura e apresentar oralmente ideias e opiniões construtivas C2 Debate Promover e mediar um debate sobre um tema actual C3 Acampamento Realizar a escala de serviço de um acampamento C3 Atelier Organizar um atelier sobre uma capacidade que tenha C3 Actividade Externa Elaborar um trabalho sobre a actividade não escolar e não escutista que frequenta (Ex. aulas de música, desporto, etc.) C4 Construções Apresentar o plano/maquete para as construções do próximo acampamento, aceitando alterações ao mesmo C4 Projecto Aventura Participar da escolha do Projecto Aventura e apresentar oralmente ideias e opiniões construtivas C4 Responsabilidade Assumir uma responsabilidade numa tarefa

8 C5 Avaliação Realização de avaliações em todas as actividades/reuniões para melhoria induvidual e do grupo C5 Raid Manter-me calmo em situações em que a segurança da patrulha está em risco C5 Acções e Decisões Retirar os factos positivos de todas as acções; aprender com erros C6 Projecto de Patrulha Realizar um projecto de Patrulha, com os elementos a assumirem tarefas específicas C6 Angariação de Fundos Realizar uma angariação de fundos com um objectivo concreto e definido, assumindo responsabilidades na execução da mesma C6 Realização de Projectos Debater em Grupo a importância que cada um tem na realização de um projecto aprovado por todos C7 Atitudes Partilha em Patrulha das atitudes tomadas durante a semana C7 Debate Participar activamente num debate sobre um tema actual C7 Participação Fazer com que todos participem activamente nas reuniões e actividades de Patrulha e/ou de Agrupamento, distribuindo as tarefas por todos os elementos

9 C8 Vivência Aplicação da Lei e Princípios no dia-a-dia e na comunidade, consciencializando-os para essa referência C8 Exemplo Com as minhas atitudes servir de exemplo aos elementos mais novos da patrulha C8 Partilha Partilha em Patrulha das atitudes tomadas durante a semana E1 Oração Preparar momentos de oração E1 Bíblia Saber a consultar a Bíblia para melhor a entender E1 Lei e Princípios Elaborar trabalhos relacionados os dez mandamentos com a Lei, Princípio e Promessa Escuta E2 Solidariedade Participação em campanhas de solidariedade E2 Representação Representação de milagres e de parábolas E2 Reflexão Escolher uma parábola de Jesus e elaborar uma reflexão

10 E3 Jogo Jogo sobre as dimensões, serviços, movimentos da Igreja (paróquia) E3 Entrevistas entrevistas a pessoas da paróquia, para a partir daí sensibilizar para a participação nos serviços da Igreja E3 Catequese Frequentar a catequese E4 Canto da Oração Na sede, e no lugar das actividades, criar um espaço físico de oração E4 Celebrações animação de celebrações comunitárias E4 Reflexão Organizar um momento de oração/reflexão de grupo e escolher as músicas de acordo com o tema E5 Catequese Frequentar a catequese E5 Dramatização Via-Sacra Dramatizada E5 Retiro Participar num retiro espiritual adequado à idade

11 E6 Procura Procurar informação sobre outras religiões que existem na área E6 Visita visitas a outras comunidades religiosas E6 Exposição preparação de exposição E7 Limpeza Recolha de lixo, limpezas E7 Natureza contacto com grupos ecológicos e preparação de actividade para sensibilização e protecção da natureza E7 Horta em casa Criar em casa uma horta de ervas aromáticas reutilizando embalagens E8 Convite Convidar um amigo a visitar a base e a passar um dia com a Expedição, falando-lhe da dimensão espiritual do escutismo E8 Animação animar momentos de oração na Base E8 Representação Representação de uma peça sobre a vida de Jesus aberta à comunidade

12 F1 Desporto Praticar activamente uma modalidade desportiva ou actividade física F1 Trabalho Trabalhos sobre vantagens, inconvenientes, regras e benefícios de um determinado desporto individual ou colectivo F1 Cartaz Apresentar um cartaz ao Grupo onde explique os exercícios físicos que poderão ser realizados em casa F2 Jogo Preparar um jogo tipo ''trivial'' sobre a anatomia humana' F2 Ginástica matinal Ser o responsável pela ginástica matinal num acampamento de Grupo F2 Convite Convidar um perito (de perfil adequado) para falar sobre sexualidade com o Grupo ou com a Patrulha F3 Debate Participar num debate em que o tema seja a diferença entre os dois sexos F3 Placard realizar placar onde se indentifique as diferentes fases de crescimento F3 Inventário inventariar tarefas que sejam, na sua opinião, melhor desempenhadas pelo próprio sexo/pelo sexo oposto

13 F4 Ementa Elaborar uma ementa equilibrada de acordo com os bons hábitos alimentares para um acampamento F4 Nutricionismo Elaborar um cartaz para o canto de patrulha com as regras básicas do nutricionismo F4 Raid Efectuar um raid alternando o descanso com alimentação adequada F5 Acampamento Construir uma pista de obstáculos F5 Debate Debate sobre estupefacientes F5 Hábitos de higiene Apresentar, em campo, ''ritmos'' e hábitos regulares de higiene pessoal' F6 Tabela Analisar os lanches dos elementos da patrulha durante um mês e apresentar conclusões e sugestões F6 Jogo Jogos de sensibilização sobre vários malefícios F6 Teatro Promover uma peça de teatro baseada no tema

14 I1 Jogo de Vila Criar um percuso para apresentar a área de residência a visitantes I1 Visita de estudo Organizar uma visita de estudo I1 Avaliação Avaliar uma actividade analisando expectativas e experiências I2 Jornal de parede Participar num jornal de parede em patrulha I2 Visita de estudo Visitar órgão de comunicação social (jornal, rádio, televisão, etc), dando ênfase aos métodos de recolha de informação I2 Aventura Fazer consultas na biblioteca, Internet, entrevistas, para um determinado projecto de aventura I3 Ateliers Oficinas (de formação) no Grupo, partindo a escolha do temas pelo explorador I3 Trabalho Criar em patrulha um trabalho em que domine a técnica I3 Aptidão Desenvolver uma aptidão para benefício da patrulha

15 I4 Cultura Dinamizar uma actividade analisando uma cultura ou civilização diferente I4 Acampamento Projectar e aplicar um projecto de construção em campo I4 Clima Saber as acções a tomar em campo, consoante as condições climatéricas I5 Roleplaying Encenação de casos específicos e avaliação (roleplaying) I5 Ambiente Apresentar ao grupo uma situação ambiental a ter em conta na zona onde moram I5 Sensibilização Campanhas de sensibilização, de serviço à comunidade (tratamento e separação de lixos, RX, medicamentos, etc) I6 Fogo de Conselho Criar uma peça de Fogo de Conselho que envolva meios cénicos e improvisação I6 Código Criar um código/linguagem que apenas a Patrulha entenda I6 TI Criar uma forma de colocar online o quadro de progresso da patrulha, mantendo-o actualizado

16 I7 Miniaturas Fazer projectos de construções em miniatura, com pormenores I7 Apresentação Usar criatividade na apresentação das suas ideias (cartazes, encenação, etc) I7 Artes Cénicas Oficinas de expressão e comunicação (dramatização, pintura de cenários, confecção de roupas, pinturas faciais, música, etc) S1 Contactos Conheço os numeros de telefone de emergencia: Bombeiros, INEM, Policia, Protecção Civil, etc. S1 Localização Sei orientar as pessoas para a localização de um determinado serviço ou organização da localidade onde vivo S1 Autoridades e organizações identificar as autoridades, organizações sociais e serviços autárquicos da localidade onde vivo S2 Banco Alimentar Participar nas actividades dinamizadas pelo Banco Alimentar S2 Cartaz Fazer um cartaz sobre os Direitos e Deveres do Ser Humano para o canto de patrulha S2 Lar Dinamizar uma tarde diferente para um lar de Terceira Idade

17 S3 Limpeza fazer a escala de limpeza do canto de patrulha S3 Separação promover um atelier de reciclagem e separação dos lixos S3 Reutilização Elaborar um atelier sobre reutilização e recuperação de material S4 asasas asasasa S4 asasasa asasasas S4 asasasas asasasa S5 Serviço Realizar uma acção de serviço com a Igreja, de vigilância florestal, limpeza de matas, etc. S5 asasas asasasa S5 asasas asasa

18 S6 Debate Participar activamente num debate de ideias S6 Aventura Congregar as ideias de todos os elementos da patrula num projecto de aventura S6 Avaliação Realizar a avaliação de uma actividade S7 Jogo Jogo em que a tarefa tenha que ser desempenhada dois a dois, entre os elementos de cada patrulha, e que cada patrulha contribua com uma das partes do trabalho final do grupo S7 Auxílio Apresentar e disponibilizar ajuda pessoal para um elemento com dificuldades de integração na patrulha S7 Tarefas Aceitar as tarefas que me forem atribuidas numa reunião e conclui-las com responsabilidade S8 Montagens Orientar as montagens de uma mesa num acampamento S8 Tarefas fazer a distribuição das tarefas da patrulha durante a aventura tendo em conta a vontade de cada elemento S8 Coordenação Coordenar a partrulha numa actividade de serviço

19 Guia Secretário Tesoureiro Guarda-material Socorrista Animador Cozinheiro Repórter Intendente

20 Guia Secretário Tesoureiro Guarda-material Socorrista Animador Cozinheiro Repórter Intendente

21 Guia Secretário Tesoureiro Guarda-material Socorrista Animador Cozinheiro Repórter Intendente

22 Guia de Região Mensageiro Nadador Salvador Observador Protecção Civil Sinaleiro Socorrista Actor Bom Cidadão

23 Bom Consumidor Cantor Comunitário Fotógrafo Informático Investigador / Detective Músico Repórter / Jornalista Saltimbanco

24 Andarilho Arqueiro Atleta Cavaleiro Ciclista Corredor de Orientação Desportista Esgrimista Judoca

25 Nadador Patinador Xadrezista Agricultor Ambientalista Amigo dos Animais Amigo das Plantas Músico Sacro Botânico

26 Campista Cozinheiro Intendente Jardineiro Naturalista Protector da Natureza Sapador Aeronauta / aeromodelista Aquólogo

27 Astrónomo Barqueiro / Canoeiro Meteorologista Navegador Pescador Velejador Alfaiate/modista Artista/desenhador Bibliotecário

28 Carpinteiro/ marceneiro Carpinteiro Naval Ceramista / Oleiro Cesteiro Coleccionador Correeiro / Sapateiro Doméstico / Decorador Electricista Encadernador

29 Faz-Tudo / Bricolagem Metalúrgico / Mecânico Pedreiro / Trolha Tecelão Acólito Animador da Fé Biblista Cantor Sacro História Sagrada

30 Relacionamento e sensibilidade A1. Comprometo-me com o bem-estar e crescimento do grupo, mantendo uma relação amigável com os outros elementos. A2. Valorizo a minha família e assumo o meu papel no seio da mesma. A3. Expresso interesse e espírito crítico por uma forma de arte. A4. Aceito as diferentes formas de demonstrar sentimentos, nos rapazes e nas raparigas. Equilíbrio emocional A5. Reconheço e exprimo as minhas emoções com naturalidade e sem magoar os outros. Auto-estima A6. Assumo as minhas qualidades e defeitos. A7. Reconheço os meus erros e procuro corrigi-los. A8. Empenho-me em ultrapassar as minhas dificuldades e melhorar tudo o que tenho de bom. Autonomia C1. Conheço e compreendo a Lei do Escuta e os Princípios. C2. Assumo as minhas opiniões, participando activamente nas decisões que me dizem respeito. C3. Escolho e participo em actividades que me ajudam a crescer. Responsabilidade C4. Desempenho o papel que me é atribuído dentro dos grupos a que pertenço com responsabilidade e empenho. C5. Não desanimo perante as dificuldades e procuro sempre aprender com elas. C6. Prevejo as consequências que as minhas acções/ decisões têm na vida dos grupos de que faço parte. Coerência C7. Defendo as ideias e comportamentos que me parecem correctos. C8. Demonstro que os meus comportamentos diários estão de acordo com a Lei do Escuta e os Princípios. Descoberta E1. Conheço e compreendo a história dos heróis que procuraram alcançar a Terra Prometida, a partir da Aliança. E2. Conheço e percebo a mensagem contida nas parábolas e milagres de Jesus Cristo. E3. Descubro que somos Igreja e que nela todos temos um papel a desempenhar. Aprofundamento E4. Sei que me relaciono com Deus sempre que faço oração pessoal e participo na oração comunitária. E5. Integro-me cada vez mais na minha comunidade paroquial, através da catequese, celebrando os sacramentos que a Igreja me propõe. E6. Identifico as principais diferenças e semelhanças entre as religiões. Serviço E7. Cuido e protejo a Natureza, consciente de que isso é importante para a vida das pessoas. E8. Falo da minha vivência em comunidade e convido outros a participar.

31 Relacionamento e sensibilidade A1. Comprometo-me com o bem-estar e crescimento do grupo, mantendo uma relação amigável com os outros elementos. A2. Valorizo a minha família e assumo o meu papel no seio da mesma. A3. Expresso interesse e espírito crítico por uma forma de arte. A4. Aceito as diferentes formas de demonstrar sentimentos, nos rapazes e nas raparigas. Equilíbrio emocional A5. Reconheço e exprimo as minhas emoções com naturalidade e sem magoar os outros. Auto-estima A6. Assumo as minhas qualidades e defeitos. A7. Reconheço os meus erros e procuro corrigi-los. A8. Empenho-me em ultrapassar as minhas dificuldades e melhorar tudo o que tenho de bom. Autonomia C1. Conheço e compreendo a Lei do Escuta e os Princípios. C2. Assumo as minhas opiniões, participando activamente nas decisões que me dizem respeito. C3. Escolho e participo em actividades que me ajudam a crescer. Responsabilidade C4. Desempenho o papel que me é atribuído dentro dos grupos a que pertenço com responsabilidade e empenho. C5. Não desanimo perante as dificuldades e procuro sempre aprender com elas. C6. Prevejo as consequências que as minhas acções/ decisões têm na vida dos grupos de que faço parte. Coerência C7. Defendo as ideias e comportamentos que me parecem correctos. C8. Demonstro que os meus comportamentos diários estão de acordo com a Lei do Escuta e os Princípios. Descoberta E1. Conheço e compreendo a história dos heróis que procuraram alcançar a Terra Prometida, a partir da Aliança. E2. Conheço e percebo a mensagem contida nas parábolas e milagres de Jesus Cristo. E3. Descubro que somos Igreja e que nela todos temos um papel a desempenhar. Aprofundamento E4. Sei que me relaciono com Deus sempre que faço oração pessoal e participo na oração comunitária. E5. Integro-me cada vez mais na minha comunidade paroquial, através da catequese, celebrando os sacramentos que a Igreja me propõe. E6. Identifico as principais diferenças e semelhanças entre as religiões. Serviço E7. Cuido e protejo a Natureza, consciente de que isso é importante para a vida das pessoas. E8. Falo da minha vivência em comunidade e convido outros a participar.

32 Desempenho F1. Pratico actividades físicas em que testo as minhas capacidades e torno-me mais ágil, flexível e desembaraçado. Autoconhecimento F2. Aceito que o meu corpo está a mudar e respeito os diferentes ritmos de desenvolvimento quando me comparo com os outros. F3. Conheço o diferente ritmo de crescimento dos rapazes e raparigas e respeito o espaço próprio de cada um. Bem-estar físico F4. Sei equilibrar as minhas actividades físicas com o descanso e uma alimentação saudável. F5. Esforço-me por ter bom aspecto e tenho hábitos regulares de higiene que contribuem para a minha saúde. F6. Identifico e evito comportamentos e substâncias prejudiciais à saúde. Procura do conhecimento I1. Procuro descobrir o mundo que me rodeia, a partir das minhas experiências. I2. Conheço e utilizo diferentes meios de recolha da informação. I3. Descubro as minhas aptidões e aprofundo os assuntos que me interessam e podem ser úteis no futuro. Resolução de problemas I4. Enfrento situações novas usando o que aprendi. I5. Consigo identificar, de forma organizada, as causas de um problema e propor soluções. Criatividade e Expressão I6. Aceito desafios que me fazem imaginar e criar coisas diferentes. I7. Utilizo de modo criativo diferentes formas de expressar ideias e emoções. Exercer activamente cidadania S1. Dou exemplo de cumprimento das regras de boa convivência na comunidade. S2. Descubro a necessidade de participar nos vários grupos onde me integro. S3. Cuido do que é de todos. S4. Aceito as derrotas em todas as situações, com respeito e sem desanimar. Solidariedade e tolerância S5. Sou sensível às situações de necessidade no meio que me rodeia e procuro ser útil na sua resolução. S6. Sei manter um diálogo, apresentando os meus argumentos com entusiasmo e ouvindo os dos outros. Interacção e cooperação S7. Reconheço as vantagens de trabalhar em grupo e contribuo com os meus conhecimentos e o meu trabalho. S8. Demonstro que sei orientar respeitando as opiniões dos outros.

33 Desempenho F1. Pratico actividades físicas em que testo as minhas capacidades e torno-me mais ágil, flexível e desembaraçado. Autoconhecimento F2. Aceito que o meu corpo está a mudar e respeito os diferentes ritmos de desenvolvimento quando me comparo com os outros. F3. Conheço o diferente ritmo de crescimento dos rapazes e raparigas e respeito o espaço próprio de cada um. Bem-estar físico F4. Sei equilibrar as minhas actividades físicas com o descanso e uma alimentação saudável. F5. Esforço-me por ter bom aspecto e tenho hábitos regulares de higiene que contribuem para a minha saúde. F6. Identifico e evito comportamentos e substâncias prejudiciais à saúde. Procura do conhecimento I1. Procuro descobrir o mundo que me rodeia, a partir das minhas experiências. I2. Conheço e utilizo diferentes meios de recolha da informação. I3. Descubro as minhas aptidões e aprofundo os assuntos que me interessam e podem ser úteis no futuro. Resolução de problemas I4. Enfrento situações novas usando o que aprendi. I5. Consigo identificar, de forma organizada, as causas de um problema e propor soluções. Criatividade e Expressão I6. Aceito desafios que me fazem imaginar e criar coisas diferentes. I7. Utilizo de modo criativo diferentes formas de expressar ideias e emoções. Exercer activamente cidadania S1. Dou exemplo de cumprimento das regras de boa convivência na comunidade. S2. Descubro a necessidade de participar nos vários grupos onde me integro. S3. Cuido do que é de todos. S4. Aceito as derrotas em todas as situações, com respeito e sem desanimar. Solidariedade e tolerância S5. Sou sensível às situações de necessidade no meio que me rodeia e procuro ser útil na sua resolução. S6. Sei manter um diálogo, apresentando os meus argumentos com entusiasmo e ouvindo os dos outros. Interacção e cooperação S7. Reconheço as vantagens de trabalhar em grupo e contribuo com os meus conhecimentos e o meu trabalho. S8. Demonstro que sei orientar respeitando as opiniões dos outros.

34 Desempenho F1. Pratico actividades físicas em que testo as minhas capacidades e torno-me mais ágil, flexível e desembaraçado. Autoconhecimento F2. Aceito que o meu corpo está a mudar e respeito os diferentes ritmos de desenvolvimento quando me comparo com os outros. F3. Conheço o diferente ritmo de crescimento dos rapazes e raparigas e respeito o espaço próprio de cada um. Bem-estar físico F4. Sei equilibrar as minhas actividades físicas com o descanso e uma alimentação saudável. F5. Esforço-me por ter bom aspecto e tenho hábitos regulares de higiene que contribuem para a minha saúde. F6. Identifico e evito comportamentos e substâncias prejudiciais à saúde. Procura do conhecimento I1. Procuro descobrir o mundo que me rodeia, a partir das minhas experiências. I2. Conheço e utilizo diferentes meios de recolha da informação. I3. Descubro as minhas aptidões e aprofundo os assuntos que me interessam e podem ser úteis no futuro. Resolução de problemas I4. Enfrento situações novas usando o que aprendi. I5. Consigo identificar, de forma organizada, as causas de um problema e propor soluções. Criatividade e Expressão I6. Aceito desafios que me fazem imaginar e criar coisas diferentes. I7. Utilizo de modo criativo diferentes formas de expressar ideias e emoções. Exercer activamente cidadania S1. Dou exemplo de cumprimento das regras de boa convivência na comunidade. S2. Descubro a necessidade de participar nos vários grupos onde me integro. S3. Cuido do que é de todos. S4. Aceito as derrotas em todas as situações, com respeito e sem desanimar. Solidariedade e tolerância S5. Sou sensível às situações de necessidade no meio que me rodeia e procuro ser útil na sua resolução. S6. Sei manter um diálogo, apresentando os meus argumentos com entusiasmo e ouvindo os dos outros. Interacção e cooperação S7. Reconheço as vantagens de trabalhar em grupo e contribuo com os meus conhecimentos e o meu trabalho. S8. Demonstro que sei orientar respeitando as opiniões dos outros.

35 Relacionamento e sensibilidade A1. Comprometo-me com o bem-estar e crescimento do grupo, mantendo uma relação amigável com os outros elementos. A2. Valorizo a minha família e assumo o meu papel no seio da mesma. A3. Expresso interesse e espírito crítico por uma forma de arte. A4. Aceito as diferentes formas de demonstrar sentimentos, nos rapazes e nas raparigas. Equilíbrio emocional A5. Reconheço e exprimo as minhas emoções com naturalidade e sem magoar os outros. Auto-estima A6. Assumo as minhas qualidades e defeitos. A7. Reconheço os meus erros e procuro corrigi-los. A8. Empenho-me em ultrapassar as minhas dificuldades e melhorar tudo o que tenho de bom. Autonomia C1. Conheço e compreendo a Lei do Escuta e os Princípios. C2. Assumo as minhas opiniões, participando activamente nas decisões que me dizem respeito. C3. Escolho e participo em actividades que me ajudam a crescer. Responsabilidade C4. Desempenho o papel que me é atribuído dentro dos grupos a que pertenço com responsabilidade e empenho. C5. Não desanimo perante as dificuldades e procuro sempre aprender com elas. C6. Prevejo as consequências que as minhas acções/ decisões têm na vida dos grupos de que faço parte. Coerência C7. Defendo as ideias e comportamentos que me parecem correctos. C8. Demonstro que os meus comportamentos diários estão de acordo com a Lei do Escuta e os Princípios. Descoberta E1. Conheço e compreendo a história dos heróis que procuraram alcançar a Terra Prometida, a partir da Aliança. E2. Conheço e percebo a mensagem contida nas parábolas e milagres de Jesus Cristo. E3. Descubro que somos Igreja e que nela todos temos um papel a desempenhar. Aprofundamento E4. Sei que me relaciono com Deus sempre que faço oração pessoal e participo na oração comunitária. E5. Integro-me cada vez mais na minha comunidade paroquial, através da catequese, celebrando os sacramentos que a Igreja me propõe. E6. Identifico as principais diferenças e semelhanças entre as religiões. Serviço E7. Cuido e protejo a Natureza, consciente de que isso é importante para a vida das pessoas. E8. Falo da minha vivência em comunidade e convido outros a participar.