As Matrizes Curriculares de Matemática do 9º ano de Ensino Fundamental e suas interfaces com as Matrizes de Referência do PROEB
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- Tânia Sarah de Figueiredo
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1 As Matrizes Curriculares de do 9º ano de Ensino Fundamental e suas interfaces com as Matrizes de do de Geografia 1. Território e Territorialidade 1.1 Reconhecer em imagens/fotos de tempos diferentes as mudanças ocorridas na produção do espaço urbano e rural, sabendo explicar a sua temporalidade. 1.2 Compreender no cotidiano as noções de território e territorialidade, aplicando-as nas situações que produzem a vida na cidade e no campo. 6º 7º D1 Identificar a localização/movimentação De pessoas e objeto em mapas,croquis e outras representações gráficas I - Geografias do Cotidiano 1 - Cotidiano de Convivência Trabalho e Lazer 3. Cidadania e Direitos Sociais 6- Redes e circulação 3.2 Ler e interpretar em mapas, dados e tabelas os avanços dos direitos sociais no Brasil e no mundo. 6.1 Ler mapas temáticos sabendo extrair deles elementos de comparação e análise dos aspectos evidenciados no tema estudado 6º,7º e 9º 8º e 9º II Espaços de convivência, de trabalho, de lazer: cidade e urbanidade C - Comparar as marcas da mudança na produção do espaço urbano através da análise de fotos de ruas, avenidas, praças que revelam a urbanidade. III Patrimônio e ambiente A - Identificar no espaço urbano as construções patrimoniais, explicando seu valor cultural associado à preservação. B - Analisar os impactos ambientais produzidos pela relação sociedade e natureza nos cotidianos urbanos. 1
2 de Geografia D2 Identificar propriedades de figuras tridimensionais, relacionando-as com planificações Mapa do : XIV Globalização cultural. D5 Reconhecer a conservação ou modificação de medida dos lados, do perímetro, da área em ampliação e/ou redução de figuras poligonais usando malhas quadriculadas XI - A Mapa do : cultural. 6º a 9º 2
3 de Geografia D7 Identificar propriedades de figuras semelhantes construídas com transformações (redução, ampliação, translação e rotação) VII VIII Mapa do : XIV Globalização A -Ler, analisar e interpretar os códigos cultural. D9 Identificar e localizar pontos no plano cartesiano e suas coordenadas e vice-versa suas Manifestações Território Brasileiro Mapa do : VIII. Paisagem cultural A-Reconhecer, em dimensão multiescalar, diferentes paisagens culturais distinguindo-as em sua singularidade. cultural 3
4 II-Grandezas e Medidas de Geografia D14 Utilizar as relações entre diferentes unidades de medida a 21.5 Mapa do : XIV Globalização gráficos, tabelas etc.), na representação dos fatos e fenômenos relacionados à globalização política, econômica, cultural. III-Numeros e e Funções D18 Resolver situações-problemas com números inteiros envolvendo as operações (adição,subtração, multiplicação, divisão, potenciação) Cultura e natureza 10.2.Reconhecer os aspectos principais dos diferentes tipos de clima no mundo e no Brasil. 4
5 III-Números e D17 de Geografia Resolver situaçõesproblemas com números naturais envolvendo diferentes significados das operações (adição, subtração, multiplicação, divisão, potenciação) II 9 fotos a população brasileira e mundial, em seu crescimento, tendências e distribuição. III-Números e D20 Identificar fração como representação que pode estar associada a diferentes significados III - A Mapa do : 9 - fotos a população brasileira e mundial, em seu crescimento, tendências e distribuição. A-Ler, analisar e interpretar os códigos específicos da Geografia (mapas, gráficos, tabelas etc.), na representação dos fatos e fenômenos relacionados à globalização política, econômica, cultural. 6º a 9º 5
6 III-Números e de Geografia D22 Reconhecer as representações decimais dos números racionais como uma extensão do sistema de numeração decimal, identificando a existência de ordens como décimos, centésimos e milésimos I Mapa do : 9 - fotos a população brasileira e mundial, em seu crescimento, tendências e distribuição. gráficos, tabelas etc.), na representação dos fatos e fenômenos relacionados à globalização política, econômica, cultural. 6º a 9º III-Números e D25 Resolver problema que envolva porcentagem fotos a população brasileira e mundial, em seu crescimento, tendências e distribuição. 6
7 IV-Tratamento da Informação D31 Interpretar e utilizar informação apresentadas em tabelas e/ou gráficos de Geografia I - Geografias do Cotidiano suas Manifestações 1 - Cotidiano de Convivência Trabalho e Lazer Território Brasileiro Mapa do : 6. Redes e circulação II Espaços de convivência, de trabalho, de lazer: cidade e urbanidade Cultura e natureza 15. Fragmentação 6.2.Interpretar gráficos e tabelas que expressem o movimento e a circulação das pessoas, produtos e idéias no cotidiano urbano. A - Interpretar gráficos, fotos e tabelas que expressem fenômenos urbanos da urbanidade e do entretenimento. fotos a população brasileira e mundial, em seu crescimento, tendências e distribuição Reconhecer os aspectos principais dos diferentes tipos de clima no mundo e no Brasil Mapear as áreas de exclusão utilizando textos, gráficos, tabelas, mapas temáticos para analisar as regiões em conflito no mundo. cultural 6º e 8º 6º a 9º 6º, 7º e 8º 8º 7
8 IV-Tratamento da Informação de Geografia 3. Cidadania e Direitos Sociais Ler e interpretar em mapas, dados e tabelas os avanços dos direitos sociais no Brasil e no mundo. 6º, 7º e 9º D32 Associar informações apresentadas em listas e/ou tabelas simples aos gráficos que as representam e vice-versa I - Geografias do Cotidiano 1 - Cotidiano de Convivência Trabalho e Lazer Mapa do : II Espaços de convivência, de trabalho, de lazer: cidade e urbanidade 15. Fragmentação A - Interpretar gráficos, fotos e tabelas que expressem fenômenos urbanos da urbanidade e do entretenimento Mapear as áreas de exclusão utilizando textos, gráficos, tabelas, mapas temáticos para analisar as regiões em conflito no mundo. 8º 8
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