AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DR. VIEIRA DE CARVALHO

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1 AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DR. VIEIRA DE CARVALHO DEPARTAMENTO DE MATEMÁTICA E CIÊNCIAS EXPERIMENTAIS MATEMÁTICA 7.º ANO PLANIFICAÇÃO GLOBAL Planificação 7º ano 2012/2013 Página 1

2 DOMÍNIO TEMÁTICO: NÚMEROS E CÁLCULO 1º Período NÚMEROS INTEIROS Multiplicação e divisão, propriedades. Raiz quadrada e raiz cúbica. Potências de base inteira e expoente natural. - Multiplicar e dividir números inteiros. - Calcular o valor de potências em que a base (diferente de zero) e o expoente são números inteiros. - Induzir a regra da potência de potência (base e expoentes naturais) e aplicá-la no cálculo. - Calcular a raiz quadrada e a raiz cúbica de quadrados e cubos perfeitos, respectivamente. - Relacionar potências e raízes. Avaliação Avaliação dos Observação directa Participação no SEQUÊNCIAS E REGULARIDADES Termo geral de uma sequência numérica. - Compreender a noção de termo geral de uma sequência numérica e representá-lo usando símbolos matemáticos adequados. Trabalho fora do Resolução da ficha Representação. - Determinar o termo geral de uma sequência numérica e termos de várias ordens a partir do termo geral. Planificação 7º ano 2012/2013 Página 2

3 DOMÍNIO TEMÁTICO: Álgebra e Funções / Geometria 1º/2º Período FUNÇÕES TRIÂNGULOS E QUADRILÁTEROS Conceito de função e de gráfico de uma função (domínios racionais não negativos). Proporcionalidade directa como função. Soma dos ângulos internos e externos de um triângulo. Congruência de triângulos. Propriedades, classificação e construção de quadriláteros. - Compreender o conceito de função como relação entre variáveis e como correspondência entre dois conjuntos, e utilizar as suas várias notações. - Identificar e assinalar pares ordenados no plano cartesiano. - Analisar uma função a partir das suas representações. - Interpretar a variação de uma função representada por um gráfico, indicando intervalos onde a função é crescente, decrescente ou constante. - Analisar situações de proporcionalidade directa como funções do tipo y = Kx (K 0). - Representar algebricamente situações de proporcionalidade directa. - Representar gráfica e algebricamente uma função linear. - Deduzir o valor da soma das amplitudes dos ângulos internos e externos de um triângulo. - Compreender critérios de congruência de triângulos e usá-los na construção de triângulos e na resolução de problemas. - Classificar quadriláteros, construí-los a partir de condições dadas e investigar as suas propriedades. Avaliação Avaliação dos Observação directa Participação no Trabalho fora do Resolução da ficha - Compreender e usar a fórmula da área de um paralelogramo e investigar as propriedades deste quadrilátero. Planificação 7º ano 2012/2013 Página 3

4 DOMÍNIO TEMÁTICO: Estatística e Probabilidades. 2º Período - Construir, analisar e interpretar representações dos dados (incluindo o histograma) e tirar conclusões. Avaliação Avaliação dos TRATAMENTO DE DADOS Organização, análise e interpretação de dados histograma. Medidas de localização e dispersão. Discussão de resultados. - Compreender e determinar a mediana, os quartis e a amplitude interquartis de um conjunto de dados, e utilizar estas estatísticas na sua interpretação. - Escolher as medidas de localização mais adequadas para resumir a informação contida nos dados. Observação directa Participação no Trabalho fora do - Comparar as distribuições de vários conjuntos de dados e tirar conclusões. Resolução da ficha Planificação 7º ano 2012/2013 Página 4

5 DOMÍNIO TEMÁTICO: Álgebra e Funções / Geometria 2º / 3º Período EXPRESSÕES ALGÉBRICAS. EQUAÇÕES. Expressões algébricas. Equações do 1º grau a uma incógnita (com parênteses mas sem denominadores). - Compreender os diferentes papeis de símbolos em álgebra. - Simplificar expressões algébricas. - Compreender as noções de equação e de solução de uma equação e identificar equações equivalentes. - Resolver equações do 1º grau utilizando as regras de resolução. Avaliação Avaliação dos Observação directa SEMELHANÇA Noção de semelhança. Ampliação e redução de um polígono. Polígonos semelhantes. - Compreender a noção de semelhança. - Ampliar e reduzir um polígono. - Identificar e construir polígonos semelhantes. - Calcular distâncias reais a partir de uma representação. Participação no Trabalho fora do Resolução da ficha Semelhança de triângulos. Compreender critérios de semelhança de triângulos e usá-los na resolução de problemas. Planificação 7º ano 2012/2013 Página 5

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