MANUAL DO PROFESSOR CURRICULO LOCAL DO DISTRITO DE ANCUABE

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1 CURRICULO LOCAL DO DISTRITO DE ANCUABE MANUAL DO PROFESSOR Este Manual de Apoio ao Professor visa garantir a formação de cidadãos capazes de contribuir para a melhoria da vida, a vida da sua família, da comunidade e do pais, partindo em consideração dos saberes locais das comunidades onde a escola se situa. As matérias constantes foram integradas em várias disciplinas curriculares para o seu uso numa carga horária de 20% do total do tempo previsto para leccionação em cada disciplina. Elaborado por: Instituto de Formação de Professores Joaquim A. Chipande, Professores dos SDEJT de Ancuabe e Montepuez e ama associação do meio ambiente de Cabo Delgado Fundos da DFE Danish Forestry Extension. Junho de 2014.

2 2 MANUAL DE APOIO E FICHA DE TRABALHO DO ALUNO CONTEÚDOS PÁGINAS Introdução 5 I ciclo 6 1ª Classe 6 Disciplina: Língua Portuguesa 6 Tema1: Meio ambiente local 6 Tema 2: Higiene e saneamento do meio ambiente local 6 Disciplina: Matemática 7 Tema 1: Higiene e saneamento do meio ambiente local 7 2ª Classe 8 Disciplina: Língua Portuguesa 8 Tema 1: Meio ambiente local 8 Disciplina: Matemática 9 Tema 2: Actividades económicas da comunidade 9 II ciclo 10 3ª Classe 10 Disciplina: Língua Portuguesa 10 Tema1: Meio ambiente local 10 Tema 2: Higiene e saneamento do meio ambiente local 10 Disciplina: Matemática 11 Tema 1: Meio ambiente local 11 4ª Classe 11 Disciplina: Língua Portuguesa 11 Tema 1: Higiene e saneamento do meio ambiente local 11 Tema 2: Actividades económicas da comunidade 12 Disciplina: Matemática 12 Tema 1: Higiene e saneamento do meio ambiente local 12 Disciplina: Ciências Naturais 12 Tema 1: Meio ambiente local 12 Tema 2: Higiene e saneamento do meio ambiente local 13 Tema 3: Actividades económicas da comunidade 13 Disciplina: Ciências Sociais 13 Tema 1: Meio ambiente local 13 5ª Classe 14 Disciplina: Língua Portuguesa 14

3 Tema 1: Higiene e saneamento do meio ambiente 14 Tema 2: Actividades económicas da comunidade 14 Disciplina: Matemática 15 Tema 1: Recursos minerais da comunidade 15 Tema 2: Actividades económicas da comunidade 15 Disciplina: Ciências Naturais 16 Tema 1: Meio ambiente local 16 Tema 2: Actividades económicas da comunidade 16 Disciplina: Ciências Sociais 17 Tema 1: Recursos minerais da comunidade 17 III ciclo 18 6ª Classe 18 Disciplina: Língua Portuguesa 18 Tema 1: Meio ambiente local 18 Tema 2: Higiene e saneamento do meio ambiente local 18 Disciplina: Matemática 18 Tema 1: Meio ambiente local 18 Tem 2: Actividades económicas da comunidade 19 Disciplina: Ciências Naturais 19 Tema 1: Meio ambiente local 19 Tema 2: Actividades económicas da comunidade 20 Disciplina: Ciências Sociais 20 Tema 1: Meio ambiente local 20 Disciplina: Educação Visual 21 Tema 1: Meio ambiente local 21 Tema 2: Higiene e saneamento do meio ambiente local 21 Tema 3: Actividades económicas da comunidade 21 Disciplina: Ofícios 22 Tema 1: Meio ambiente local 22 Tema 2: Higiene e saneamento do meio ambiente local 22 Tema 3: Actividades económicas da comunidade 23 Disciplina: Educação Moral e Cívica 23 Tema 1: Meio ambiente local 23 Tema 2: Actividades económicas da comunidade 24 Disciplina: Educação Musical 24 Tema 1: Meio ambiente local 24 Tema 2: Actividades económicas da comunidade 24 7ª Classe 25 Disciplina: Língua Portuguesa 25 Tema 1: Meio ambiente local 25 Tema 2: Recursos minerais da comunidade 25 3

4 Tema 3: Calamidades naturais da comunidade 25 Disciplina: Matemática 26 Tema 1: Recursos minerais da comunidade 26 Tema 2: Calamidades naturais mais frequentes na comunidade 26 Tema 3: Higiene e saneamento do meio ambiente 27 Tema 4: Actividades económicas da comunidade 27 Disciplina: Ciências Naturais 27 Tema 1: Meio ambiente local 27 Tema 2: Higiene e saneamento do meio ambiente local 28 Tema 3: Actividades económicas da comunidade 28 Disciplina: Ciências Sociais 28 Tema 1: Recursos minerais da comunidade e sua utilidade 28 Disciplina: Educação Visual 29 Tema 1: Meio ambiente local 29 Tema 2: Calamidades naturais da comunidade 29 Tema 3: Actividades económicas da comunidade 30 Disciplina: Ofícios 31 Tema 1: Meio ambiente local 31 Tema 2: Calamidades naturais da comunidade 31 Tema 3: Actividades económicas da comunidade 32 Disciplina: Educação Moral e Cívica 32 Tema 1: Meio ambiente local 32 Tema 2: Higiene e saneamento do meio ambiente local 33 Disciplina: Educação Musical 33 Tema 1: Meio ambiente local 33 Tema 2: Higiene e saneamento do meio ambiente local 33 Tema 3: Actividades económicas da comunidade 34 4

5 5 INTRODUÇÃO O actual Programa Quinquenal do governo define como prioridade a luta contra a pobreza absoluta no País, tomando a educação como um direito e dever de todos os moçambicanos, constituindo, portanto, um instrumento fundamental para a melhoria das condições de vida das populações moçambicanas. O acesso à educação de qualidade a todos os moçambicanos, crianças, jovens e adultos constitui uma das estratégias fundamentais para o bem-estar dos moçambicanos. É neste contexto que o MINED introduziu em 2003 o Currículo de Ensino Primário com o objectivo de formar cidadãos capazes de desenvolver actividades que permitam melhorar as suas condições de vida, da sua família, comunidade e do País. Para a prossecução deste objectivo, foi necessário adoptar medidas que tornem o ensino relevante em Moçambique, sendo a introdução do Currículo Local uma delas, pois os saberes locais estão intimamente ligados à cultura e aos recursos pessoais de sobrevivência da maioria da população moçambicana. Também a introdução do currículo local no ensino democratizou a educação em Moçambique, não só sob ponto de vista de decisão do que se deve ensinar, mas também sob ponto de vista das necessidades reais de quem aprende. O presente trabalho visa essencialmente apoiar o professor a ultrapassar as principais dificuldades que enfrenta na implementação do Currículo local da sua escola. Este trabalho constitui um exemplo do processo de implementação do currículo Local, desde a sua elaboração e leccionação dos conteúdos locais na sala de aula. Neste manual inserem-se os seguintes aspectos: 1. Tema do Currículo local; 2. Disciplina e a classe onde cada tema deve ser leccionado; 3. Especificação dos conteúdos que devem ser leccionados em cada tema; 4. Objectivos que devem ser alcançados por conteúdo; 5. Sugestões metodológicas de cada conteúdo; 6. Actividades a realizar do manual de apoio do aluno. O manual sugere uma abordagem transversal e interdisciplinar dos conteúdos para que não se prejudique os objectivos educacionais centralmente definidos em cada ciclo, classe e disciplina. Por outra, o manual está em consonância com os seguintes documentos: 1. Manual de apoio do aluno; 2. Brochura do currículo local; 3. Programas de ensino; 4. O livro do aluno. Como se pode concluir, este trabalho não constitui uma receita pedagógica, mas apenas algumas sugestões que possam ajudar os professores no seu trabalho diário, pelo que a sua utilização deve ser criativa. Desde já, os elaboradores agradeceriam encarecidamente, se lhes tiver mandado a sua apreciação, opinião e sugestões sobre este trabalho.

6 6 I CICLO 1ª CLASSE DISCIPLINA: LÍNGUA PORTUGUESA TEMA1: MEIO AMBIENTE LOCAL CONTEÚDO: PRINCIPAIS RIOS E LAGOS DA COMUNIDADE OBJECTIVO: Identificar os principais rios e lagos da comunidade. nomes dos objectos da imagem, funções e relações entre si. Finalmente leva os alunos a concluir que são rios e lagos da comunidade. Os alunos dão exemplos de rios e lagos existentes na comunidade. TEMA2: HIGIENE E SANEAMENTO DO MEIO AMBIENTE LOCAL CONTEÚDO: PRINCIPAIS FORMAS DE HIGIENE E SANEAMENTO DO MEIO AMBIENTE LOCAL OBJECTIVO: Identificar as principais formas de higiene e saneamento do meio ambiente local. nomes dos objectos da imagem, funções e relações entre si. Finalmente leva os alunos a concluir que é uma latrina e um aterro sanitário. Latrina: Pequena construção que as pessoas utilizam para atender as necessidades maiores e menores (fezes e urina). Aterro sanitário: é uma cova onde é colocado o lixo proveniente das casas e dos locais públicos. As latrinas e os aterros sanitários são formas de higiene e saneamento do meio ambiente local, pois a sua utilização evita a contaminação de doenças, como diarreias, cólera, malária e outras. CONTEÚDO: FORMAS DE CONTAMINAÇÃO DO MEIO AMBIENTE LOCAL OBJECTIVO: Identificar as principais formas de contaminação do meio ambiente local. nomes dos objectos da imagem, funções e relações entre si. Finalmente leva os alunos a concluir que é um charco, lixo e alguém defecando ao ar livre.

7 7 Os charcos, o lixo e a prática de fazer necessidades ao ar livre são formas de contaminação do meio ambiente local, pois permite a propagação de várias doenças, tais como: diarreias, cólera, malária e outras. Portanto os charcos, o lixo e a prática de fazer necessidades ao ar livre devem ser combatidos, construindo as latrinas, aterros sanitários e eliminando os charcos. CONTEÚDO: CONSEQUÊNCIAS DE CONTAMINAÇÃO DO MEIO AMBIENTE LOCAL OBJECTIVO: Identificar as consequências de contaminação do meio ambiente local. nomes dos objectos da imagem, funções e relações entre si. Poderá ainda destacar a interpretação do que o aluno vê na imagem. Finalmente leva os alunos a concluir que é uma pessoa com diarreias e outra com malária. As Diarreias e a malária são consequências da contaminação do meio ambiente local. Portanto fazer necessidades ao ar livre por falta de latrinas, acumular ou espalhar o lixo por falta de aterros sanitários e conservar charcos perto das casas podem provocar as doenças na comunidade. DISCIPLINA: MATEMÁTICA TEMA 1: HIGIENE E SANEAMENTO DO MEIO AMBIENTE LOCAL CONTEÚDO: PRINCIPAIS FORMAS DE HIGIENE E SANEAMENTO DO MEIO AMBIENTE LOCAL OBJECTIVO: Identificar os materiais de higiene e saneamento do meio ambiente local. nomes, as funções e as quantidades dos objectos da imagem. Finalmente leva os alunos a concluir que são materiais de higiene e saneamento do meio ambiente local: vassouras, ancinhos, latas de lixo. Ainda orienta a resolução da actividade 1. CONTEÚDO: FORMAS DE CONTAMINAÇÃO DO MEIO AMBIENTE LOCAL OBJECTIVO: Identificar as principais formas de contaminação do meio ambiente local. formas de contaminação do meio ambiente local, tais como: Lixo, charcos, fecalismo a céu aberto, etc. Ainda orienta a resolução da actividade 1.

8 8 CONTEÚDO: CONSEQUÊNCIAS DE CONTAMINAÇÃO DO MEIO AMBIENTE LOCAL OBJECTIVO: Identificar as consequências de contaminação do meio ambiente local. ACTIVIDADE DA IMAGEM1 consequências de contaminação do meio ambiente local, tais como: diarreias, malária, cólera, etc. Ainda orienta a resolução da actividade 1 2ª CLASSE DISCIPLINA: LÍNGUA PORTUGUESA CONTEÚDO: PRINCIPAIS ESPÉCIES DE PLANTAS DA COMUNIDADE OBJECTIVO: Identificar as principais espécies de plantas da comunidade. nomes dos objectos da imagem, funções e relações entre si. Poderá ainda destacar e explorar outros passos de leitura de imagem para este nível caso a imagem o permita. Finalmente leva os alunos a concluir que são plantas da comunidade, destacando algumas: mangueira, embondeiros, cajueiros, Bananeiras e outras. Orienta também a leitura e a escrita dos nomes das plantas da comunidade (actividade 1). CONTEÚDO: PRINCIPAIS ESPÉCIES DE ANIMAIS DA COMUNIDADE OBJECTIVO: Identificar as principais espécies de animais da comunidade. nomes dos objectos da imagem, funções e relações entre si. Poderá ainda destacar a explorar outros passos de leitura de imagem para este nível caso a imagem o permita. Finalmente leva os alunos a concluir que são animais da comunidade, destacando alguns: elefantes, macacos, gazelas, coelhos, leopardos e outros. Orienta também a leitura e a escrita dos nomes dos animais da comunidade (actividade 1).

9 9 DISCIPLINA: MATEMÁTICA CONTEÚDO: PRINCIPAIS ESPÉCIES DE PLANTAS E ANIMAIS, DA COMUNIDADE OBJECTIVO: Identificar as principais espécies das plantas e animais da comunidade. espécies das plantas e animais da comunidade, tais como: Plantas - mangueira, embondeiros, cajueiros, Bananeiras e outras. Animais - elefantes, macacos, gazelas, coelhos, leopardos e outros. Ainda orienta a resolução do problema 1. TEMA 2: ACTIVIDADES ECONÓMICAS DA COMUNIDADE CONTEÚDO: PRINCIPAIS ACTIVIDADES ECONÓMICAS DA COMUNIDADE OBJECTIVO: Identificar as principais actividades económicas da comunidade. principais actividades económicas da comunidade, tais como: Agricultura, comércio, carpintaria, etc. Ainda orienta a resolução do problema 1

10 10 II CICLO 3ª CLASSE DISCIPLINA: LÍNGUA PORTUGUESA TEMA1: MEIO AMBIENTE LOCAL CONTEÚDO: PRINCIPAIS ESPÉCIES DE PLANTAS E ANIMAIS, DA COMUNIDADE OBJECTIVO: Identificar as principais espécies das plantas e animais da comunidade. nomes dos objectos da imagem, funções e relações entre si. Poderá ainda explorar outros passos de leitura de imagem para este nível caso a imagem o permita. Finalmente orienta a Leitura e a escrita de frases sobre as plantas e animais mais comuns na comunidade, tais como: Plantas - mangueira, embondeiros, cajueiros, Bananeiras e outras. Animais - elefantes, macacos, gazelas, coelhos, leopardos e outros. CONTEÚDO: PRINCIPAIS RIOS E LAGOS DA COMUNIDADE OBJECTIVO: Identificar os principais rios e lagos da comunidade. nomes dos objectos da imagem, funções e relações entre si. Poderá ainda explorar outros passos de leitura de imagem para este nível caso a imagem o permita. Os alunos dão exemplos de rios e lagos da comunidade. Finalmente orienta a Leitura e a escrita de frases sobre rios e lagos da comunidade. TEMA 2: HIGIENE E SANEAMENTO DO MEIO AMBIENTE LOCAL CONTEÚDO: PRINCIPAIS FORMAS DE HIGIENE E SANEAMENTO DO MEIO AMBIENTE LOCAL OBJECTIVO: Identificar as principais formas de higiene e saneamento do meio ambiente local. principais formas de higiene e saneamento do meio ambiente local, tais como: latrinas, aterros sanitários, eliminação de charcos, etc. Poderá ainda explorar outros passos de leitura de imagem para este nível caso a imagem o permita. Finalmente orienta a Leitura e a escrita de frases sobre a higiene e saneamento do meio ambiente local. Orienta a realização da actividade 1.

11 11 DISCIPLINA: MATEMÁTICA CONTEÚDO: PRINCIPAIS ESPÉCIES DE PLANTAS DA COMUNIDADE OBJECTIVO: Identificar as principais espécies plantas da comunidade. nomes das plantas, tais como: mangueira, embondeiros, cajueiros, Bananeiras e outras. Orienta a resolução dos problemas 1 e 2. CONTEÚDO: PRINCIPAIS ESPÉCIES DE ANIMAIS DA COMUNIDADE OBJECTIVO: Identificar as principais espécies animais da comunidade. nomes dos animais, tais como: elefantes, macacos, gazelas, coelhos, leopardos e outros. Orienta a resolução dos problemas 1 e 2. CONTEÚDO: RIOS E LAGOS DA COMUNIDADE OBJECTIVO: Identificar os principais rios e lagos da comunidade. nomes dos rios e lagos. Os alunos dão exemplos de rios e lagos da comunidade. Orienta a resolução dos problemas 1 e 2. 4ª CLASSE DISCIPLINA: LÍNGUA PORTUGUESA TEMA 1: HIGIENE E SANEAMENTO DO MEIO AMBIENTE LOCAL CONTEÚDO: PRINCIPAIS FORMAS DE CONTAMINAÇÃO DO MEIO AMBIENTE LOCAL OBJECTIVO: Identificar as principais formas de contaminação do meio ambiente local. principais formas de contaminação do meio ambiente local, tais como: lixo, charco, fecalismo a céu aberto, etc. Finalmente orienta a Leitura e a escrita de frases sobre formas de contaminação do meio ambiente local.

12 12 TEMA 2: ACTIVIDADES ECONÓMICAS DA COMUNIDADE CONTEÚDO: PRINCIPAIS ACTIVIDADES ECONÓMICAS DA COMUNIDADE OBJECTIVO: Identificar as principais actividades económicas da comunidade. principais actividades económicas da comunidade, tais como: carpintaria, a agricultura, artesanato, comércio, etc. DISCIPLINA: MATEMÁTICA TEMA 1: HIGIENE E SANEAMENTO DO MEIO AMBIENTE LOCAL CONTEÚDO: PRINCIPAIS FORMAS DE HIGIENE E SANEAMENTO DO MEIO AMBIENTE LOCAL, FORMAS DE CONTAMINAÇÃO E SUAS CONSEQUENCIAS. OBJECTIVO: Identificar principais formas de higiene e saneamento do meio ambiente local, formas de contaminação e suas consequências. principais formas de higiene e saneamento do meio ambiente local, tais como: latrinas, aterros sanitários, eliminação de charcos, etc. Ainda poderá destacar que a falta de latrinas, aterros sanitários e a existência de charcos podem causar várias doenças, tais como: diarreias, malária, cólera, etc. Orienta a resolução dos problemas 1 e 2. DISCIPLINA: CIÊNCIAS NATURAIS CONTEÚDO: PRINCIPAIS ESPÉCIES DE PLANTAS DA COMUNIDADE OBJECTIVO: Identificar as principais espécies das plantas da comunidade. principais espécies de plantas mais comuns da comunidade, tais como: mangueira, embondeiros, cajueiros, Bananeiras e outras, etc.

13 13 TEMA 2: HIGIENE E SANEAMENTO DO MEIO AM BIENTE LOCAL CONTEÚDO: PRINCIPAIS FORMAS DE HIGIENE E SANEAMENTO DO MEIO AMBIENTE LOCAL, FORMAS DE CONTAMINAÇÃO E SUAS CONSEQUÊNCIAS OBJECTIVO: Identificar as principais formas de higiene e saneamento do meio ambiente local, formas de contaminação e suas consequências principais formas de higiene e saneamento do meio ambiente local, formas de contaminação e suas consequências são: principais formas de higiene e saneamento - latrinas, aterros sanitários, eliminação do lixo, etc. Formas de contaminação o lixo, charcos, fecalismo a céu aberto. Consequências diarreias, malária, cólera, etc. TEMA 3: ACTIVIDADES ECONÓMICAS DA COMUNIDADE CONTEÚDO: PRINCIPAIS ACTIVIDADES ECONÓMICAS DA COMUNIDADE OBJECTIVO: Identificar as principais actividades económicas da comunidade. principais actividades económicas da comunidade, tais como: a pesca, a agricultura, artesanato, comércio, etc. DISCIPLINA: CIÊNCIAS SOCIAIS CONTEÚDO: PRINCIPAIS ESPÉCIES DE PLANTAS DA COMUNIDADE OBJECTIVO: Identificar as principais espécies das plantas mais comuns da comunidade. plantas mais comuns, tais como: mangueira, embondeiros, cajueiros, Bananeiras e outras, etc.

14 14 CONTEÚDO: PRINCIPAIS ESPÉCIES DE ANIMAIS DA COMUNIDADE OBJECTIVO: Identificar as principais espécies dos animais da comunidade. animais mais comuns da comunidade, tais como: elefantes, macacos, gazelas, coelhos, leopardos etc. CONTEÚDO: PRINCIPAIS RIOS E LAGOS DA COMUNIDADE OBJECTIVO: Identificar rios e lagos da comunidade. rios e lagos da comunidade. 5ª CLASSE DISCIPLINA: LÍNGUA PORTUGUESA TEMA 1: HIGHIENE E SANEAMENTO DO MEIO AMBIENTE CONTEÚDO: CONSEQUÊNCIAS DE CONTAMINAÇÃO DO MEIO AMBIENTE LOCAL OBJECTIVO: Identificar as consequências de contaminação do meio ambiente local. consequências de contaminação do meio ambiente local, tais como: diarreias, malária, cólera, etc. Finalmente orienta a Leitura e a produção de textos sobre as consequências de contaminação do meio ambiente local. TEMA 2: ACTIVIDADES ECONÓMICAS DA COMUNIDADE CONTEÚDO: PRINCIPAIS ACTIVIDADES ECONÓMICAS DA COMUNIDADE OBJECTIVO: Identificar as principais actividades económicas da comunidade. principais actividades económicas da comunidade, tais como: Carpintaria, agricultura, comerceia, etc. Finalmente orienta a Leitura e a produção de pequenos textos sobre as actividades económicas da comunidade.

15 15 DISCIPLINA: MATEMÁTICA TEMA 1: RECURSOS MINERAIS DA COMUNIDADE CONTEÚDO: PRINCIPAIS RECURSOS MINERAIS DA COMUNIDADE OBJECTIVO: Identificar os principais recursos minerais da comunidade. principais recursos minerais da comunidade, tais como: mármore, grafite, ouro, rubi, etc. Orienta a resolução do problema 1. TEMA 2: ACTIVIDADES ECONÓMICAS DA COMUNIDADE CONTEÚDO: PRINCIPAIS ACTIVIDADES ECONÓMICAS DA COMUNIDADE OBJECTIVO: Identificar as principais actividades económicas da comunidade. principais actividades económicas da comunidade, tais como: Carpintaria, agricultura, comerceia, etc. Orienta a resolução do problema 1. CONTEÚDO: PRINCIPAIS CULTURAS DE SUBSISTÊNCIA E DE RENDIMENTO OBJECTIVO: Identificar as principais culturas de subsistência e de rendimento da comunidade. principais culturas de subsistência e de rendimento da comunidade, tais como: Subsistência milho, mapira, feijão, mandioca, etc. Rendimento algodão, gergelim, castanha de caju, etc. Orienta a resolução do problema 1 e 2

16 16 DISCIPLINA: CIÊNCIAS NATURAIS CONTEÚDO: PRINCIPAIS ESPÉCIES DE ANIMAIS, DA COMUNIDADE OBJECTIVO: Identificar as principais espécies de animais da comunidade. nomes de animais mais comuns da comunidade, tais como: elefantes, macacos, gazelas, coelhos, leopardos etc. CONTEÚDO: PRINCIPAIS RIOS E LAGOS DA COMUNIDADE OBJECTIVO: Identificar os principais rios e lagos da comunidade. rios e lagos da comunidade. Os alunos dão exemplos de rios e lagos da sua comunidade. Orienta a realização das actividades 1 e 2. TEMA 2: ACTIVIDADES ECONÓMICAS DA COMUNIDADE CONTEÚDO: PRINCIPAIS CULTURAS DE SUBSISTÊNCIA E DE RENDIMENTO DA COMUNIDADE OBJECTIVO: Identificar as principais culturas de subsistência e de rendimento da comunidade. principais culturas de subsistência e de rendimento da comunidade, tais como: culturas de subsistência - milho, mapira, mandioca, feijão, etc. Culturas de rendimento algodão, gergelim, castanha de caju etc. Orienta a realização da actividade1.

17 17 DISCIPLINA: CIÊNCIAS SOCIAIS TEMA 1: RECURSOS MINERAIS DA COMUNIDADE CONTEÚDO: PRINCIPAIS RECURSOS MINERAIS DA COMUNIDADE OBJECTIVO: Identificar a localização dos recursos minerais da comunidade. O professor apresenta aos alunos a imagem 1. Orienta a leitura da imagem, destacando a localização dos recursos minerais da comunidade. Por exemplo: Montepuez - Mármore em Montepuez sede, Rubi em Namanhumbir, etc. Ancuabe - pedras semi-preciosas em Metoro e Mesa, etc.

18 18 III CICLO 6ª CLASSE DISCIPLINA: LÍNGUA PORTUGUESA CONTEÚDO: PRINCIPAIS ESPÉCIES DE PLANTAS, ANIMAIS, RIOS E LAGOS DA COMUNIDADE OBJECTIVO: Identificar as principais espécies das plantas, animais, rios e lagos da comunidade. principais espécies das plantas e animais da comunidade, tais como: Plantas mangueira, embondeiros, cajueiros, Bananeiras e outras, etc. Animais - elefantes, macacos, gazelas, coelhos, leopardos, etc. Os alunos dão exemplos de rios e lagos da comunidade. TEMA 2: HIGIENE E SANEAMENTO DO MEIO AMBIENTE LOCAL CONTEÚDO: PRINCIPAIS FORMAS DE HIGIENE E SANEAMENTO DO MEIO AMBIENTE LOCAL OBJECTIVO: Identificar as principais formas de higiene e saneamento do meio ambiente local. formas de higiene e saneamento do meio ambiente local, tais como: latrinas, aterros sanitários, eliminação de charcos, etc. DISCIPLINA: MATEMÁTICA CONTEÚDO: PRINCIPAIS ESPÊCIES DAS PLANTAS, ANIMAIS, RIOS E LAGOS DA COMUNIDADE OBJECTIVO: Identificar as principais espécies das plantas, animais, rios e lagos da comunidade principais espécies das plantas, animais, rios e lagos da comunidade, tais como: Plantas mangueira, embondeiros, cajueiros, Bananeiras e outras, etc. Animais - elefantes, macacos, gazelas, coelhos, leopardos, etc. Os alunos dão exemplos de rios e lagos da comunidade. Orienta a resolução dos problemas 1,2,3,4, 5 e 6.

19 19 TEM 2: ACTIVIDADES ECONÓMICAS DA COMUNIDADE CONTEÚDO: PRINCIPAIS ACTICVIDADES ECONÓMICAS DA COMUNIDADE OBJECTIVO: Identificar as principais actividades económicas da comunidade. Principais actividades económicas da comunidade, tais como: Carpintaria, agricultura, artesanato, comércio, etc. Orienta a resolução do problema 1. CONTEÚDO: PRINCIPAIS OBJECTOS ARTESANAIS DA COMUNIDADE OBJECTIVO: Identificar os objectos artesanais da comunidade. objectos artesanais da comunidade, tais como: cestos, esteiras, chapéus, peneiras, brincos, etc. Orienta a resolução do Actividade 1. DISCIPLINA: CIÊNCIAS NATURAIS CONTEÚDO: PRINCIPAIS ESPÉCIES DAS PLANTAS, ANIMAIS, RIOS E LAGOS DA COMUNIDADE OBJECTIVO: Identificar as principais espécies das plantas, animais, rios e lagos da comunidade. principais espécies das plantas e animais da comunidade, tais como: Plantas mangueira, embondeiros, cajueiros, Bananeiras e outras, etc. Animais - elefantes, macacos, gazelas, coelhos, leopardos, etc. Os alunos dão exemplos de rios e lagos da comunidade. Orienta a realização das actividades 1, 2 e 3.

20 20 TEMA 2: ACTIVIDADES ECONÓMICAS DA COMUNIDADE CONTEÚDO: PRINCIPAIS CULTURAS DE SUBSISTÊNCIA E DE RENDIMENTO DA COMUNIDADE OBJECTIVO: Identificar principais as culturas de subsistência e de rendimento da comunidade. principais culturas de subsistência e de rendimento da comunidade, tais como: Subsistência milho, mapira, feijão, mandioca, etc. Rendimento algodão, gergelim, castanha de caju, etc. Orienta a realização das actividades 1. CONTEÚDO: PRINCIPAIS ESPÉCIES DE ANIMAIS DOMÉSTICOS DA COMUNIDADE OBJECTIVO: Identificar principais espécies de animais domésticos da comunidade principais animais domésticos da comunidade, tais como: cabritos, porcos, coelhos, patos, galinhas, etc. DISCIPLINA: CIÊNCIAS SOCIAIS CONTEÚDO: RECURSOS NATURAIS DA COMUNIDADE OBJECTIVO: Identificar os principais recursos naturais da comunidade. principais recursos naturais da comunidade, tais como: plantas, animais, hídricos, minerais, etc. Orienta a realização das Actividades 1 e 2.

21 21 DISCIPLINA: EDUCAÇÃO VISUAL CONTEÚDO: RECURSOS NATURAIS DA COMUNIDADE OBJECTIVO: Identificar os principais recursos naturais da comunidade. principais recursos naturais da comunidade, tais como: plantas, animais, minerais, hídricos, etc. Orienta a resolução do problema 1. CONTEÚDO: PRINCIPAIS ESPÉCIES DE ANIMAIS DA COMUNIDADE OBJECTIVO: Identificar as principais espécies de animais da comunidade principais espécies de animais da comunidade, tais como: coelho, macacos, leões, aves, etc. Orienta a resolução do problema 1. TEMA 2: HIGIENE E SANEAMENTO DOMEIO AMBIENTE LOCAL CONTEÚDO: PRINCIPAIS FORMAS DE HIGIENE E SANEAMENTO DO MEIO AMBIENTE LOCAL OBJECTIVO: Identificar as principais formas de higiene e saneamento do meio ambiente local. principais formas de higiene e saneamento do meio ambiente local, tais como: latrina e aterro sanitário, eliminação de charcos etc. Orienta a resolução do problema 1. TEMA 3: ACTIVIDADES ECONÓMICAS DA COMUNIDADE CONTEÚDO: PRINCIPAIS ACTIVIDADES ECONÓMICAS DA COMUNIDADE OBJECTIVO: Identificar as principais actividades económicas da comunidade. principais actividades económicas da comunidade, tais como: carpintaria, agricultura, comércio, etc.

22 22 CONTEÚDO: PRINCIPAIS ESPÉCIES DE ANIMAIS DOMESTICOS DA COMUNIDADE OBJECTIVO: Identificar as principais espécies de animais domésticos da comunidade principais animais domésticos da comunidade, tais como: cabritos, porcos, coelhos, patos, galinhas, etc. DISCIPLINA: OFÍCIOS CONTEÚDO: PRINCIPAIS ESPÉCIES DAS PLANTAS DA COMUNIDADE OBJECTIVO: Identificar as principais espécies de plantas da comunidade principais espécies de plantas da comunidade, tais como: mangueira, embondeiros, cajueiros, Bananeiras, etc. CONTEÚDO: PRINCIPAIS ESPECIES DE ANIMAIS DA COMUNIDADE OBJECTIVO: Identificar as principais espécies de animais da comunidade principais espécies de animais da comunidade, tais como: coelho, macacos, leões, aves, etc. TEMA 2: HIGIENE E SANEAMENTO DO MEIO AMBIENTE LOCAL CONTEÚDO: PRINCIPAIS FORMAS DE HIGIENE E SANEAMENTO DO MEIO AMBIENTE LOCAL OBJECTIVO: Identificar os principais materiais de higiene e saneamento do meio ambiente local. materiais de higiene e saneamento do meio ambiente local, tais como: vassouras, ancinhos, latas de lixo, etc.

23 23 TEMA 3: ACTIVIDADES ECONÓMICAS DA COMUNIDADE CONTEÚDO: PRINCIPAIS CULTURAS DE SUBSISTÊNCIA E DE RENDIMNETO DA COMUNIDADE OBJECTIVO: Identificar as principais culturas de subsistência e de rendimento da comunidade. principais culturas de subsistência e de rendimento da comunidade, tais como: Subsistência milho, mapira, feijão, mandioca, etc. Rendimento algodão, gergelim, castanha de caju, etc. CONTEÚDO: PRINCIPAIS ESPÉCIES DE ANIMAIS DOMÉSTICOS DA COMUNIDADE OBJECTIVO: Identificar as principais espécies de animais domésticos da comunidade principais animais domésticos da comunidade, tais como: cabritos, porcos, coelhos, patos, galinhas, etc. CONTEÚDO: PRINCIPAIS OBJECTOS ARTESANAIS DA COMUNIDADE OBJECTIVO: Identificar os principais objectos artesanais da comunidade principais objectos artesanais da comunidade, tais como: cestos, esteiras, chapéus, peneiras, brincos, etc. DISCIPLINA: EDUCAÇÃO MORAL E CÍVICA CONTEÚDO: PRINCIPAIS ESPÉCIES DE ANIMAIS DE COMUNIDADE OBJECTIVO: Identificar as principais espécies de animais da comunidade principais espécies de animais da comunidade, tais como: coelho, macacos, leões, aves, etc.

24 24 TEMA 2: ACTIVIDADES ECONÓMICAS DA COMUNIDADE CONTEÚDO: PRINCIPAIS ESPÉCIES DE ANIMAIS DOMÉSTICOS DA COMUNIDADE OBJECTIVO: Identificar as principais espécies de animais domésticos da comunidade. principais animais domésticos da comunidade, tais como: cabritos, porcos, coelhos, patos, galinhas, etc. DISCIPLINA: EDUCAÇÃO MUSICAL CONTEÚDO: PRINCIPAIS ESPÉCIES DE ANIMAIS DE COMUNIDADE OBJECTIVO: Identificar as principais espécies de animais da comunidade principais espécies de animais da comunidade, tais como: elefantes, macacos, gazelas, coelhos, leopardos, etc. TEMA 2: ACTIVIDADES ECONÓMICAS DA COMUNIDADE CONTEÚDO: PRINCIPAIS OBJECTOS ARTESANAIS DA COMUNIDADE OBJECTIVO: Identificar os principais objectos artesanais da comunidade. principais objectos artesanais da comunidade, tais como: cestos, esteiras, chapéus, peneiras, brincos, etc.

25 25 7ª CLASSE DISCIPLINA: LÍNGUA PORTUGUESA CONTEÚDO: PRINCIPAIS RECURSOS NATURAIS DA COMUNIDADE OBJECTIVO: Identificar os recursos naturais da comunidade. principais recursos naturais da comunidade, tais como: plantas, animais, minerais, hídricos, etc. TEMA 2: RECURSOS MINERAIS DA COMUNIDADE CONTEÚDO: PRINCIPAIS LEIS QUE REGULAM A EXPLORAÇÃO DOS RECURSOS NATURAIS DA COMUNIDADE OBJECTIVO: Identificar as principais leis que regulam a exploração dos recursos naturais da comunidade. principais leis que regulam a exploração dos recursos naturais da comunidade, tais como: A Lei da Terra, Lei da Floresta e Fauna Bravia, etc. TEMA 3: CALAMIDADES NATURAIS DA COMUNIDADE CONTEÚDO: CALAMIDADES NATURAIS MAIS FREQUENTES NA COMUNIDADE OBJECTIVO: Identificar as calamidades naturais mais frequentes na comunidade. calamidades naturais mais frequentes na comunidade, tais como: ciclones, secas, inundações, vendaval, etc.

26 26 CONTEÚDO: CONSEQUÊNCIAS NEFASTAS DA CALAMIDADES MAIS FREQUENTES NA OBJECTIVO: Identificar as consequências nefastas das calamidades naturais mais frequentes na comunidade. consequências nefastas das calamidades naturais mais frequentes na comunidade, tais como: fome, doenças, mortes, destruições de casas, machambas, etc. CONTEÚDO: MEDIDAS DE MITIGAÇÃO DAS CONSEQUÊNCIAS NEFASTAS DAS CALAMIDADES NATURAIS MAIS FREQUENTES NA COMUNIDADE OBJECTIVO: Identificar as medidas de mitigação das consequências nefastas das calamidades naturais mais frequentes na comunidade. medidas de mitigação das consequências nefastas das calamidades naturais mais frequentes na comunidade, tais como: Fixação de residências e machambas nas zonas altas em caso das inundações; Cultivo de produtos resistentes a secas, em caso de secas; plantação de árvores nos arredores das residências, em caso de vendavais, etc. DISCIPLINA: MATEMÁTICA TEMA 1: RECURSOS MINERAIS DA COMUNIDADE CONTEÚDO: PRINCIPAIS RECURSOS MINERAIS DA COMUNIDADE OBJECTIVO: Identificar os principais recursos minerais da comunidade. principais recursos minerais da comunidade, tais como: mármore, grafite, ouro, rubi, etc. Orienta a resolução do problema 1. TEMA 2: CALAMIDADES NATURAIS MAIS FREQUENTES NA COMUNIDADE CONTEÚDO: MEDIDAS DE MITIGAÇÃO DAS CONSEQUÊNCIAS NEFASTAS DAS CALAMIDADES NATURAIS MAIS FREQUENTES NA COMUNIDADE OBJECTIVO: Identificar as medidas de mitigação das consequências nefastas das calamidades naturais. medidas de mitigação das consequências nefastas das calamidades naturais, tais como: Fixação

27 27 de residências e machambas nas zonas altas em caso das inundações; Cultivo de produtos resistentes a seca, em caso de secas; plantação de árvores nos arredores das residências, em caso de vendavais, etc. Orienta a resolução do problema 1. TEMA 3: HIGIENE E SANEAMENTO DO MEIO AMBIENTE CONTEÚDO: PRINCIPAIS FORMAS DE HIGIENE E SANEAMENTO OBJECTIVO: Identificar as principais formas de higiene e saneamento do meio ambiente local. principais formas de higiene e saneamento do meio ambiente local, tais como: latrinas, aterro sanitário, eliminação de charcos, etc. Orienta a resolução do problema 1. TEMA 4: ACTIVIDADES ECONÓMICAS DA COMUNIDADE CONTEÚDO: PRINCIPAIS CULTURAS DE SUBSISTÊNCIA E DE RENDIMENTO DA COMUNIDADE OBJECTIVO: Identificar as principais culturas de subsistência e de rendimento da comunidade. principais culturas de subsistência e de rendimento da comunidade, tais como: Subsistência milho, mapira, feijão, mandioca, etc. Rendimento algodão, gergelim, castanha de caju, etc. Orienta a resolução dos problemas 1 e 2. DISCIPLINA: CIÊNCIAS NATURAIS CONTEÚDO: PRINCIPAIS RECURSOS MINERAIS DA COMUNIDADE OBJECTIVO: Identificar os principais recursos minerais da comunidade. principais recursos minerais da comunidade, tais como: mármore, grafite, ouro, rubi, etc.

28 28 TEMA 2: HIGIENE E SANEAMENTO DO MEIO AMBIENTE LOCAL CONTEÚDO: PRINCIPAIS FORMAS DE HIGIENE E SANEAMENTO DO MEIO AMBIENTE DA COMUNIDADE OBJECTIVO: Identificar as principais formas de higiene e saneamento do meio ambiente local. formas de higiene e saneamento do meio ambiente local, tais como: latrinas, aterros sanitários, eliminação dos charcos, etc. TEMA 3: ACTIVIDADES ECONÓMICAS DA COMUNIDADE CONTEÚDO: PRINCIPAIS ACTIVIDADES ECONÓMICAS DA COMUNIDADE OBJECTIVO: Identificar as principais actividades económicas da comunidade. principais actividades económicas da comunidade, tais como: carpintaria, agricultura, comércio, artesanato, etc. DISCIPLINA: CIÊNCIAS SOCIAIS TEMA 1: RECURSOS MINERAIS DA COMUNIDADE E SUA UTILIDADE CONTEÚDO: PRINCIPAIS RECURSOS MINERAIS DA COMUNIDADE E SUA UTILIDADE OBJECTIVO: Identificar os principais recursos minerais da comunidade. principais recursos minerais da comunidade, tais como: mármore, grafite, ouro, rubi, etc. Orienta a realização das Actividades 1, 2 e 3.

29 29 DISCIPLINA: EDUCAÇÃO VISUAL CONTEÚDO: PRINCIPAIS ESPÉCIES DE PLANTAS DA COMUNIDADE OBJECTIVO: Identificar as principais espécies das plantas da comunidade. principais espécies das plantas da comunidade, tais como: mangueira, embondeiros, cajueiros, Bananeiras, etc. CONTEÚDO: FORMAS SUSTENTÁVEIS DE EXPLORAÇÃO DOS RECURSOS MINERAIS DA COMUNIDADE OBJECTIVO: Identificar formas sustentáveis de exploração dos recursos minerais da comunidade. principais formas de exploração dos recursos minerais da comunidade, tais como: associativismo, mecanização da exploração mineira, exploração legal e controlada, etc. TEMA 2: CALAMIDADES NATURAIS DA COMUNIDADE CONTEÚDO1: CALAMIDADES NATURAIS MAIS FREQUENTES NA COMUNIDADE OBJECTIVO: Identificar as calamidades naturais mais frequentes na comunidade. calamidades naturais mais frequentes na comunidade, tais como: ciclones, secas, inundações, vendaval, etc.

30 30 CONTEÚDO: CONSEQUÊNCIAS NEFASTAS DAS CALAMIDADES NATURAIS MAIS FREQUENTES NA COMUNIDADE OBJECTIVO: Identificar consequências nefastas das calamidades naturais mais frequentes na comunidade consequências das calamidades naturais mais frequentes na comunidade, tais como: fome, doenças, mortes, destruições de casas, machambas, etc. CONTEÚDO: MEDIDAS DE MITIGAÇÃO DAS CONSEQUÊNCIAS NEFASTAS DAS CALAMIDADES NATURAIS MAIS FREQUENTES NA COMUNIDADE OBJECTIVO: Identificar as medidas de mitigação das consequências nefastas das calamidades naturais da comunidade. medidas de mitigação das consequências nefastas das calamidades naturais mais frequentes na comunidade, tais como: Fixação de residências e machambas nas zonas altas em caso das inundações; Cultivo de produtos resistentes a secas, em caso de secas; plantação de árvores nos arredores das residências, em caso de vendavais, etc. TEMA 3: ACTIVIDADES ECONÓMICAS DA COMUNIDADE CONTEÚDO: PRINCIPAIS OBJECTOS ARTESANAIS DA COMUINIDADE OBJECTIVO: Identificar os principais objectos artesanais da comunidade principais objectos artesanais da comunidade, tais como: cestos, esteiras, chapéus, peneiras, brincos, etc.

31 31 DISCIPLINA: OFÍCIOS CONTEÚDO: RECURSOS NATURAIS DA COMUNIDADE OBJECTIVO: Identificar os principais recursos naturais da comunidade. principais recursos naturais da comunidade, tais como: plantas, animais, minerais, rios, lagos, etc. CONTEÚDO: FORMAS SUSTENTÁVEIS DE EXPLORAÇÃO DE RECURSOS MINERAIS DA COMUNIDADE OBJECTIVO: Identificar principais formas de exploração dos recursos minerais da comunidade. principais formas de exploração dos recursos minerais da comunidade, tais como: associativismo, mecanização da exploração mineira, exploração legal e controlada, etc. TEMA 2: CALAMIDADES NATURAIS DA COMUNIDADE CONTEÚDO: CALAMIDADES NATURAIS MAIS FRENQUENTES NA COMUNIDADE OBJECTIVO: Identificar as calamidades naturais mais frequentes na comunidade. calamidades naturais mais frequentes na comunidade, tais como: ciclones, secas, inundações, vendaval, etc.

32 32 TEMA 3: ACTIVIDADES ECONÓMICAS DA COMUNIDADE CONTEÚDO: PRINCIPAIS ACTIVIDADES ECONÓMICAS DA COMUNIDADE OBJECTIVO: Identificar as principais actividades económicas da comunidade principais actividades económicas da comunidade, tais como: carpintaria, agricultura, comércio, etc. DISCIPLINA: EDUCAÇÃO MORAL E CÍVICA CONTEÚDO: PRINCIPAIS ESPÉCIES DE PLANTAS DA COMUNIDADE OBJECTIVO: Identificar as principais espécies de plantas da comunidade. principais espécies de plantas da comunidade, tais como: mangueira, embondeiros, cajueiros, Bananeiras, etc. CONTEÚDO: PRINCIPAIS LEIS QUE REGULAM A EXPLORAÇÃO DOS RECURSOS NATURAIS DA COMUNIDADE OBJECTIVO: Identificar principais leis que regulam a exploração de s recursos naturais da comunidade. principais leis que regulam a exploração de recursos naturais da comunidade, tais como: Lei da Terra, Lei da Floresta e Fauna Bravia, etc.

33 33 TEMA 2: HIGIENE E SANEAMENTO DO MEIO AMBIENTE LOCAL CONTEÚDO: PRINCIPAIS FORMAS DE HIGIENE E SANEAMENTO DO MEIO AMBIENTE LOCAL OBJECTIVO: Identificar as principais formas de higiene e saneamento do meio ambiente local. formas de higiene e saneamento do meio ambiente local, tais como: latrinas, aterros sanitários, eliminação de charcos, etc. DISCIPLINA: EDUCAÇÃO MUSICAL CONTEÚDO: PRINCIPAIS ESPÉCIES DAS PLANTAS DA COMUNIDADE OBJECTIVO: Identificar as principais espécies de plantas da comunidade. principais espécies de plantas da comunidade, tais como: mangueiras, embondeiros, cajueiros, bananeira, etc. TEMA 2: HIGIENE E SANEAMENTO DO MEIO AMBIENTE LOCAL CONTEÚDO: PRINCIPAIS FORMAS DE HIGIENE E SANEAMENTO DO MEIO AMBIENTE LOCAL OBJECTIVO: Identificar as principais formas de higiene e saneamento do meio ambiente local. principais formas de higiene e saneamento do meio ambiente local, tais como: latrinas, aterros sanitários, eliminação de charcos, etc.

34 34 TEMA 3: ACTIVIDADES ECONÓMICAS DA COMUNIDADE CONTEÚDO: PRINCIPAIS ESPÉCIES DE ANIMAIS DOMÉSTICOS DA COMUNIDADE OBJECTIVO: Identificar os animais domésticos da comunidade. principais animais domésticos da comunidade, tais como: cabritos, porcos, patos, galinhas, etc.