Orientaçõ es Para Oferta de Cursõs EaD IFPR Diretoria de Educação a Distância IFPR

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1 Orientaçõ es Para Oferta de Cursõs EaD IFPR Diretoria de Educação a Distância IFPR

2 Orientaçõ es Para Oferta de Cursõs EaD IFPR EaD IFPR Introdução A Diretoria de Educação a Distância do Instituto Federal do Paraná iniciou, no ano de 2015, uma nova etapa na gestão da oferta de cursos técnicos de nível médio, subsequentes, públicos e gratuitos pela Rede E-tec Brasil. Com o objetivo de ampliar e democratizar o acesso à educação profissional a distância, está implantando o processo de descentralização da oferta dos cursos EaD em colaboração com os câmpus do IFPR. Conjunto de orientação e auxílio aos câmpus, no processo de descentralização de oferta de cursos a distância. Nesse novo processo, os câmpus passarão a ofertar diretamente os novos cursos em suas dependências e a estabelecer parcerias com os municípios circunvizinhos, para que estes sejam seus polos presenciais. No novo formato de gestão, a Diretoria EaD assume uma função propositora, reguladora e fiscalizadora das parcerias estabelecidas e dos cursos em andamento, oferecendo o suporte necessário para que os câmpus desenvolvam núcleos locais de tecnologia e educação a distância. Por outro lado, passará a ser um centro de excelência no desenvolvimento de tecnologias e objetos educacionais, para benefício da educação do IFPR como um todo, tanto dos cursos a distância, quanto para os cursos na modalidade presencial, que poderão usufruir dos recursos desenvolvidos pela diretoria EaD. A partir da descentralização, cada Câmpus será responsável pela matrícula e acompanhamento dos seus alunos, bem como por todos os processos concernentes ao controle acadêmico. 1

3 O objetivo deste manual é orientar e auxiliar os Câmpus neste novo momento da gestão de EaD, explicitando os processos necessários para a oferta dos cursos a distância (na modalidade- para não repetir )em CURSOS Os cursos com possibilidade de serem ofertados em 2015/2016 são: - Logística - Administração - Agente Comunitário de Saúde - Meio Ambiente - Serviços Públicos - Segurança do Trabalho 2. INFORMAÇÕES GERAIS NUTEAD Deverá ser constituído, em cada Câmpus, um Núcleo de Tecnologia e Educação a Distância (NUTEAD) para gerir os cursos de educação a distância e os seus processos adjacentes. O NUTEAD será composto da seguinte maneira: -1 Coordenador geral (antigo coordenador de polo); - 1 coordenador de curso in loco (coordenador pedagógico de cada curso); - 1 coordenador de mediação (antigo coordenador de tutoria); - 1 assistente pedagógico (para o desenvolvimento do controle acadêmico). É responsabilidade dos Câmpus realizar a indicação dos membros do NUTEAD, sendo que, para esta escolha, devem ser respeitadas as exigências que constam na Resolução CD/FNDE nº 18, de 16 de junho de São pré-requisitos para a função de coordenador geral: ser docente, graduado, com no mínimo três anos de experiência no magistério (educação básica ou ensino superior). O valor da bolsa a ser concedida é de R$1.100,00.

4 Para as funções de coordenador de mediação e assistente pedagógico, são prérequisitos: três anos de experiência no magistério no ensino superior. O valor da bolsa a ser concedida é de R$1.300,00. Aquele que não comprovar essa experiência, mas possuir formação em nível superior e um ano de experiência no magistério, ou formação ou vinculação em programa de pós-graduação (mestrado ou doutorado), poderá ser vinculado com bolsa no valor de R$1.100,00. Para que se efetive o processo de constituição institucional dos NUTEAD nos Câmpus, haverá um Programa de Formação Permanente de todos os atores envolvidos (coordenadores gerais, coordenadores de curso, coordenadores de mediação e tutores), com ciclos de formação e discussão sobre a gestão da modalidade EaD e outras temáticas que contribuam para o desenvolvimento de novos projetos e iniciativas envolvendo a modalidade e as tecnologias digitais da informação e da comunicação. Processo seletivo de alunos O processo seletivo dos alunos será centralizado na Diretoria de Educação a Distância, que abrirá edital e fará acompanhamento do mesmo. Após a seleção, a matrícula e o controle acadêmico será responsabilidade de cada câmpus. Processo seletivo de tutores O processo seletivo de tutores será centralizado na Diretoria de Educação a Distância, que abrirá edital e fará acompanhamento do mesmo. Após a seleção, a gestão das atividades e o controle do pagamento das bolsas dos tutores será responsabilidade de cada câmpus. Quantidade de alunos Número mínimo de alunos por turma: 25 Número máximo de alunos por turma: PARCERIAS Os câmpus, além de poderem ofertar os cursos em suas próprias instalações, podem firmar parcerias com municípios vizinhos que tenham interesse nos cursos disponíveis. 3

5 Os municípios, para serem parceiros dos câmpus devem estar localizados, preferencialmente, no máximo a 80km de distância, para possibilitar acompanhamento adequado do coordenador de polo e acesso dos alunos à estrutura do Câmpus, quando necessário. O interesse do município em ofertar determinado(s) curso(s) deve ser formalizado para o campus via ofício, proveniente da Prefeitura ou da Secretaria de Educação, discriminando o nome do(s) curso(s), quantitativo de vagas e descritivo do local em que o município pretende fazer a oferta. Tão logo o campus defina quais cursos ofertará em suas instalações e quais parcerias firmará, a direção geral do campus deverá enviar memorando via SIPAC à Diretoria de Educação a Distância, Setor de Polos, oficializando sua intenção de oferta e especificando: curso, local de oferta, quantitativo de vagas para cada curso. O campus deve solicitar os seguintes documentos aos municípios parceiros, para que o termo de parceria possa ser formulado: - Cópia do contrato social, estatuto e lei de criação; - Cópia do cartão de CNPJ; - Cópia do ato de delegação do(s) representante(s); Certidões negativas (atualizadas): - Certidão Conjunta de Débitos Relativos a Tributos Federais e à Dívida Ativa da União; - Certidão Negativa de Débitos em relação às contribuições previdenciárias; - Certificado de Regularidade do FGTS CRF; - Certidão de Débitos Tributários e de Dívida Ativa Estadual; - Certidão Negativa de Débitos Trabalhistas CNDT; - Certidão Negativa de Tributos Municipais; - Sistema de Cadastramento Unificado de Fornecedores SICAF (se for possível) 4 Assim que o Câmpus estiver com estes documentos, deve abrir um processo administrativo no SIPAC com um memorando de solicitação de abertura de processo expedido pela direção do campus, justificativa da celebração do Termo de parceria e motivação deste. O memorando deve ser direcionado à Diretoria de Educação a Distância, Setor de Polos.

6 Após primeira análise da procuradoria, novas certidões podem ser solicitadas ao município. Após o parecer, caso não tenham correções ou acréscimos a serem feitos, será emitido o termo definitivo que deverá ser assinado por ambas as instituições. 4. ESTRUTURA DOS POLOS A estrutura de um polo requer condições mínimas que garantam a qualidade pedagógica de atendimento ao aluno. Descrevemos, a seguir, quais são as condições mínimas exigidas para esta instalação, tendo como base o Manual de Execução da Rede e-tec É responsabilidade do município parceiro equipar o polo de acordo com a descrição deste item antes do início do(s) curso(s) e manter a conservação de toda a estrutura física do mesmo, bem como a revisão periódica e manutenção técnica dos equipamentos gerais e equipamentos de recepção de sinal, durante todo o período de atividade do(s) curso(s). A Diretoria EAD é responsável pela transmissão das aulas e alinhamento das antenas para recepção do sinal de satélite, sendo que, quando houver necessidade, o município pode agendar junto ao Câmpus o realinhamento das mesmas. Os Câmpus devem responsabilizar-se pela prévia avaliação das condições estruturais do polo parceiro e por promover visitas anuais ao mesmo, no intuito de garantir que a estrutura mínima solicitada esteja sendo ofertada aos alunos. Espaço Físico: - Sala de aula com mobiliário adequado e suficiente para a quantidade de alunos da maior turma; - Sanitários e bebedouros suficientes; - Laboratório de informática com um computador para cada dois alunos; - As instalações devem atender, suficientemente, aos seguintes requisitos: dimensão, limpeza, iluminação, acústica, ventilação, segurança, conservação e comodidade; - Acessibilidade às instalações. Equipamentos: - Kit antena e receptor (detalhes a seguir); 5 - TV (televisor LCD ou equivalente acima de 32 ) ou data show;

7 - Notebook ou computador com acesso à internet; - Internet disponível (mínimo de 5mb/s). Detalhamento do KIT DE RECEPÇÃO PLATAFORMA DOWNLINK: O Kit de recepção é composto por: a) Antena de recepção b) LNBF c) Decoder d) Acessórios A PLATAFORMA DOWNLINK em Banda C deverá ser fornecida através de um kit completo de recepção que atenda as seguintes especificações técnicas básicas 1 conforme descrição abaixo: a) Antena de Recepção - Sistema Focal: Focal-point - Ganho de antena: 35 dbi - Diâmetro: 1,8m - Confecção: em fibra com elemento metálico de reflexão na estrutura da parábola ou em chapa fechada. - Estrutura mecânica: Para suportar ventos de sobrevivência de até 120 km/h. - Sistema de fixação: Ferragens com sistema anti-ferrugem. - Seria desejável que a estrutura metálica da antena fosse aterrada para evitar riscos com quedas de raio. Descrição Complementar: Antena de recepção de sinal de satélite. Especificações: Sistema focal: focal- point; ganho de antena: 35 dbi; Diâmetro: 1,8m ou 2,0m; confecção: em fibra com elemento metálico de reflexão na estrutura da parábola ou em chapa fechada ; estrutura mecânica: para suportar ventos de até 80 km/h; sistema de fixação: ferragens com Sistema anti-ferrugem; LNBF Polarização: multiponto; faixa de 6 1 Dados fornecidos pela empresa licitada para transmissão de sinal via satélite, VBC Telecom COMUNICAÇÃO MULTIMIDIA VIA SATÉLITE.

8 frequência: 3,7 a 4,2 MHz; temperatura de ruído: 12k; ganho de recepção: 65 db; estabilidade de frequência: 500 khz. b) LNBF - Recepção nas duas polarizações (VERTICAL/HORIZONTAL). B1. Para recepção de 01 canal de cada vez em apenas 01 ponto: LNBF Monoponto. - Polarização: Monoponto descriminando - Faixa de frequência: 3,7 à 4,2 MHz - Temperatura de Ruído: 12K - Ganho de recepção: 65 db - Estabilidade de frequência: 500 khz Obs.: para receber o mesmo canal e multiplicar ele em vários pontos pode ser usado o conector LOOPTHRU que possibilita utilizar vários decoders em cascata (todos no mesmo canal). B2. Para recepção de 01 canal de cada vez em mais de um ponto: LBNF Multiponto. - Polarização: Multiponto - Faixa de frequência: 3,7 à 4,2 MHz - Temperatura de Ruído: 12K - Ganho de recepção: 65 db - Estabilidade de frequência: 500 khz Obs.: Também é possível colocar na antena de recepção 2 LNB s, (1 só para VERTICAL e 1 só para HORIZONTAL). Neste caso é possível receber 2 canais simultâneos e distribuir cada canal para várias telessalas usando decoders em cascata. c) DECODER (um para cada ponto) - Demodulação: DVB-S (QPSK) - Decodificação: MPEG-2 - Symbol-Rate mínimo: 1,8 MSps - Seletividade: 1,5 MHz 7 - Faixa de frequência: MHz

9 - Sensibilidade de entrada de Sinal: -65dBm - Saída de Vídeo: HDMI, RCA SVC e RCA Componente (Y, Pb, Pr) - Saída de áudio: RCA (L+R) - Modo de Aspecto: 4:3 e 16:9 - Padrão de Vídeo: NTSC e PAL-M - Energia (alimentação): V / 60 Hz - Cabeamento: Vídeo componente + áudio (L+R) Descrição Complementar: Receptor decoder com as seguintes configurações: demodulação: DVB-S (QPSK); Decodificação: MPEG-2; symbolrate mínimo: 1,8 MSps; seletividade: 1,5 MHz; faixa de frequência: MHz; sensibilidade de entrada de sinal: 65 dbm; saída de vídeo: RCA SVCe RCA componente (Y,Pb, Pr); saída de áudio: RCA (L+R); modo de aspecto: 4:3 e 16:9; padrão de vídeo: NTSCe PAL-M; energia (alimentação): V/60Hz; cabeamento: vídeo componente + áudio (L+R); opção de gravação em unidade de disco removível (porta USB). Obs.: Marcas de decoders utilizadas anteriormente pela empresa de transmissão licitada: OPENBOX, TELESYSTEM, EKOTECH, VISIONTEC e ORBISAT. Existem ainda várias outras marcas disponíveis no mercado. d) Acessórios - 30 m de cabo RG-59 (75Ω) com 95% de malha - 2 Conectores tipo F (MACHO) 8

10 5. FLUXO DE GESTÃO PEDAGÓGICA 9