CÂMARA MUNICIPAL DE MARIANA MG

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1 C ONCURSO PÚBLICO CÂMARA MUNICIPAL DE MARIANA MG C A D E R N O D E P R O V A S CADERNO 6 PROVAS: ESPECIALIDADE TÉCNICO EM ADMINISTRAÇÃO LÍNGUA PORTUGUESA LEGISLAÇÃO NOÇÕES DE INFORMÁTICA CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS LEIA ATENTAMENTE AS INSTRUÇÕES ABAIXO: 1. Este caderno de provas contém um total de 40 (quarenta) questões objetivas, sendo 10 de Língua Portuguesa, 10 de Legislação, 5 de Raciocínio Lógico e 15 de Conhecimentos Específicos. Confira-o. 2. Esta prova terá, no máximo, 4 (quatro) horas de duração, incluído o tempo destinado à transcrição de suas respostas no gabarito oficial. 3. Respondidas as questões, você deverá passar o gabarito para a sua folha de respostas, usando caneta esferográfica azul ou preta. 4. Em nenhuma hipótese haverá substituição da Folha de Respostas por erro do candidato. 5. Este caderno deverá ser devolvido ao fiscal, juntamente, com a folha de respostas, devidamente preenchidos e assinados. 6. O candidato só poderá se ausentar do recinto das provas após 1 (uma) hora contada a partir do efetivo início das mesmas. 7. Você pode transcrever suas respostas na última folha deste caderno e a mesma poderá ser destacada. 8. O gabarito oficial da prova objetiva será divulgado no endereço eletrônico dois dias depois da realização da prova. 9. A comissão organizadora da FUMARC Concursos lhe deseja uma boa prova.

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3 3 Prezado(a) candidato(a): Coloque seu número de inscrição e nome no quadro abaixo: Nº de Inscrição Nome ASSINALE A RESPOSTA CORRETA. PROVA DE LÍNGUA PORTUGUESA Cad. 6 PROFUSÃO DE ESTÍMULOS Rosely Sayão Aumenta o número de adultos que não consegue focar sua atenção em uma única coisa por muito tempo. São tantos os estímulos e tanta a pressão para que o entorno seja completamente desvendado que aprendemos a ver e/ou fazer várias coisas ao mesmo tempo. Nós nos tornamos, à semelhança dos computadores, pessoas multitarefa, não é verdade? Vamos tomar como exemplo uma pessoa dirigindo. Ela precisa estar atenta aos veículos que vêm atrás, ao lado e à frente, à velocidade média dos carros por onde trafega, às orientações do GPS ou de programas que sinalizam o trânsito em tempo real, às informações de alguma emissora de rádio que comenta o trânsito, ao planejamento mental feito e refeito várias vezes do trajeto que deve fazer para chegar ao seu destino, aos semáforos, faixas de pedestres etc. Quando me vejo em tal situação, eu me lembro que dirigir, após um dia de intenso trabalho no retorno para casa, já foi uma atividade prazerosa e desestressante. O uso da internet ajudou a transformar nossa maneira de olhar para o mundo. Não mais observamos os detalhes, por causa de nossa ganância em relação a novas e diferentes informações. Quantas vezes sentei em frente ao computador para buscar textos sobre um tema e, de repente, me dei conta de que estava em temas que em nada se relacionavam com meu tema primeiro. Aliás, a leitura também sofreu transformações pelo nosso costume de ler na internet. Sofremos de uma tentação permanente de pular palavras e frases inteiras, apenas para irmos direto ao ponto. O problema é que alguns textos exigem a leitura atenta de palavra por palavra, de frase por frase, para que faça sentido. Aliás, não é a combinação e a sucessão das palavras que dá sentido e beleza a um texto? Se está difícil para nós, adultos, focar nossa atenção, imagine, caro leitor, para as crianças. Elas já nasceram neste mundo de profusão de estímulos de todos os tipos; elas são exigidas, desde o início da vida, a dar conta de várias coisas ao mesmo tempo; elas são estimuladas com diferentes objetos, sons, imagens etc. Aí, um belo dia elas vão para a escola. Professores e pais, a partir de então, querem que as crianças prestem atenção em uma única coisa por muito tempo. E quando elas não conseguem, reclamamos, levamos ao médico, arriscamos hipóteses de que sejam portadoras de síndromes que exigem tratamento etc. A maioria dessas crianças sabe focar sua atenção, sim. Elas já sabem usar programas complexos em seus aparelhos eletrônicos, brincam com jogos desafiantes que exigem atenção constante aos detalhes e, se deixarmos, passam horas em uma única atividade de que gostam. Mas, nos estudos, queremos que elas prestem atenção no que é preciso, e não no que gostam. E isso, caro leitor, exige a árdua aprendizagem da autodisciplina. Que leva tempo, é bom lembrar.

4 4 As crianças precisam de nós, pais e professores, para começar a aprender isso. Aliás, boa parte desse trabalho é nosso, e não delas. Não basta mandarmos que elas prestem atenção: isso de nada as ajuda. O que pode ajudar, por exemplo, é analisarmos o contexto em que estão quando precisam focar a atenção e organizá-lo para que seja favorável a tal exigência. E é preciso lembrar que não se pode esperar toda a atenção delas por muito tempo: o ensino desse quesito no mundo de hoje é um processo lento e gradual. Disponível em: Acesso em: 20 abr QUESTÃO 01 Pela leitura do texto, é possível concluir que (A) A internet tem feito com que a leitura se torne cada vez mais rápida e eficiente, já que não nos atemos mais ao que não é importante. (B) É preciso primeiro ensinar os adultos a ter atenção, para que eles possam educar seus filhos. (C) Não adianta responsabilizar as crianças pela falta de atenção, se os estímulos a que elas estão submetidas estão presentes desde o nascimento. (D) Os estímulos hoje são tantos que os adultos estão perdendo a atenção no trânsito e, com isso, não se sentem mais interessados em dirigir. QUESTÃO 02 Todas as constatações abaixo podem ser feitas com base no texto, EXCETO: (A) A leitura sofreu alterações depois que começamos a ler pela internet, pois começamos a saltar palavras para irmos direto ao ponto. (B) É necessário que os adultos ajudem as crianças a aprender a autodisciplina. (C) O uso da internet transformou positivamente a maneira como observamos as coisas ao nosso redor. (D) Os adultos estão tendo dificuldades de focar a atenção em uma única coisa por muito tempo devido à quantidade de estímulos existentes hoje. QUESTÃO 03 Há interlocução entre locutor e interlocutor em: (A) Não basta mandarmos que elas prestem atenção: isso de nada as ajuda. (B) Se está difícil para nós, adultos, focar nossa atenção, imagine, caro leitor, para as crianças. (C) Sofremos de uma tentação permanente de pular palavras e frases inteiras, apenas para irmos direto ao ponto. (D) Professores e pais, a partir de então, querem que as crianças prestem atenção em uma única coisa por muito tempo. QUESTÃO 04 As palavras destacadas estão corretamente interpretadas entre parênteses, EXCETO em: (A) [...] é analisarmos o contexto em que estão quando precisam focar a atenção e organizá-lo para que seja favorável [...] (dar destaque a) (B) [...] o ensino desse quesito no mundo de hoje é um processo lento e gradual. (tópico, assunto) (C) Elas já nasceram neste mundo de profusão de estímulos de todos os tipos [...] (abundância) (D) São tantos os estímulos e tanta a pressão para que o entorno seja completamente desvendado [...] (local)

5 5 QUESTÃO 05 Há traços de oralidade em: (A) A maioria dessas crianças sabe focar sua atenção, sim. (B) Aí, um belo dia elas vão para a escola. (C) Se está difícil para nós, adultos, focar nossa atenção, imagine, caro leitor, para as crianças. (D) Vamos tomar como exemplo uma pessoa dirigindo. QUESTÃO 06 Em: As crianças precisam de nós, pais e professores, para começar a aprender isso., isso se refere a (A) a árdua aprendizagem da autodisciplina. (B) aprender a prestar atenção em tudo. (C) que não basta mandarmos elas prestarem atenção. (D) que os pais é que irão ensiná-las a ter atenção. QUESTÃO 07 Nos períodos abaixo, o que permite mais de uma concordância para o verbo destacado é (A) A maioria dessas crianças sabe focar sua atenção, sim. (B) Aliás, a leitura também sofreu transformações pelo nosso costume de ler na internet. (C) Não basta mandarmos que elas prestem atenção: isso de nada as ajuda. (D) Vamos tomar como exemplo uma pessoa dirigindo. QUESTÃO 08 Há um erro de concordância verbal em: (A) O uso da internet ajudou a transformar nossa maneira de olhar para o mundo. (B) Aliás, não é a combinação e a sucessão das palavras que dá sentido e beleza a um texto? (C) Aumenta o número de adultos que não consegue focar sua atenção em uma única coisa por muito tempo. (D) Sofremos de uma tentação permanente de pular palavras e frases inteiras, apenas para irmos direto ao ponto. QUESTÃO 09 Os articuladores sintáticos estão corretamente substituídos entre parênteses, sem prejuízo de sentido, EXCETO em: (A) [...] brincam com jogos desafiantes que exigem atenção constante aos detalhes e, se deixarmos, passam horas em uma única atividade de que gostam. (caso) (B) Mas, nos estudos, queremos que elas prestem atenção no que é preciso, e não no que gostam. (No entanto) (C) O que pode ajudar, por exemplo, é analisarmos o contexto em que estão quando precisam focar a atenção e organizá-lo para que seja favorável a tal exigência. (a fim de que) (D) Quando me vejo em tal situação, eu me lembro que dirigir, após um dia de intenso trabalho no retorno para casa, já foi uma atividade prazerosa e desestressante. (Conforme)

6 6 QUESTÃO 10 São orações adjetivas restritivas, EXCETO: (A) Aumenta o número de adultos que não consegue focar sua atenção em uma única coisa por muito tempo. (B) [...] de repente, me dei conta de que estava em temas que em nada se relacionavam com meu tema primeiro. (C) O problema é que alguns textos exigem a leitura atenta de palavra por palavra, de frase por frase [...]. (D) Elas já sabem usar programas complexos em seus aparelhos eletrônicos, brincam com jogos desafiantes que exigem atenção constante aos detalhes [...].

7 7 PROVA DE LEGISLAÇÃO Cad. 6 QUESTÃO 11 É a modalidade de licitação entre interessados devidamente cadastrados ou que atenderem a todas as condições exigidas para cadastramento até o terceiro dia anterior à data do recebimento das propostas, observada a necessária qualificação. A modalidade de licitação a que se refere o dispositivo acima é: (A) Concorrência. (B) Concurso. (C) Convite. (D) Tomada de preços. QUESTÃO 12 A licitação destina-se a, EXCETO: (A) Garantir a observância do princípio constitucional da isonomia. (B) Preservar o interesse de empresas nacionais, quando concorrerem com empresas estrangeiras. (C) Promover o desenvolvimento nacional sustentável. (D) Selecionar a proposta mais vantajosa para a administração QUESTÃO 13 Analise as seguintes afirmativas: I. Qualquer cidadão pode acompanhar o processo de licitação, desde que não interfira de modo a perturbar ou impedir a realização dos trabalhos. II. Qualquer cidadão poderá requerer à Administração Pública os quantitativos das obras e preços unitários de determinada obra executada. É CORRETO afirmar que (A) Apenas I é verdadeira. (B) Apenas II é verdadeira. (C) I e II são verdadeiras. (D) I e II são falsas. QUESTÃO 14 As disposições da Lei de Responsabilidade Fiscal obrigam (A) Tribunais de Contas, Poder Legislativo, Poder Executivo e Pessoas Jurídicas de Direito Privado. (B) União, Estados, Distrito Federal e Municípios. (C) União, Estados, Distrito Federal e Pessoas Jurídicas de Direito Privado. (D) União, Estados, Municípios e Pessoas Físicas e Jurídicas de Direito Privado.

8 8 QUESTÃO 15 Por Sistema de Registro de Preços compreende-se: (A) Conjunto de procedimentos para registro formal de preços relativos à prestação de serviços e aquisição de bens, para contratações futuras. (B) Documento vinculativo, obrigacional, com característica de compromisso para futura contratação, em que se registram os preços, fornecedores, órgãos participantes e condições a serem praticadas, conforme as disposições contidas no instrumento convocatório e propostas apresentadas. (C) Entidade da administração pública federal que participa dos procedimentos iniciais do Sistema de Registro de Preços e integra a ata de registro de preços. (D) Entidade da administração pública federal responsável pela condução do conjunto de procedimentos para registro de preços e gerenciamento da ata de registro de preços dele decorrente. QUESTÃO 16 Tendo por base a Lei Orgânica do Município de Mariana, considere os seguintes enunciados I. A todos é assegurado o direito de requerer e obter informação sobre atos do Poder Público Municipal, ressalvados aqueles que, pela natureza, estejam sujeitos a sigilo imprescindível à segurança da sociedade e do Município, nos prazos e formas fixados em lei. II. III. IV. Ficam assegurados, no território e no âmbito da competência do Município, os direitos fundamentais aos brasileiros e aos estrangeiros residentes no País, nos limites estabelecidos nas Constituições da República e do Estado de Minas Gerais. Não haverá discriminação ou prejuízo a pessoa que vier a litigar contra o Município ou órgãos municipais, nas esferas administrativas ou judiciais. Aquele que vier a praticar atos contra os direitos constitucionais, no exercício de cargo ou função da administração municipal, incide em penalidades, nos termos e limites fixados em lei. Estão CORRETAS as assertivas: (A) I, II, III e IV. (B) I e II, apenas. (C) II e IV, apenas. (D) I, II e IV, apenas. QUESTÃO 17 Ao Município é vedado: (A) Coibir todo e qualquer ato discriminatório em seus órgãos ou entidades. (B) Estabelecer culto religioso ou igreja e subvencioná-los, embaraçar-lhes o funcionamento ou manter com eles ou seus representantes relações de dependência ou de aliança, ressalvada a colaboração de interesse público, nos limites fixados em lei. (C) Licenciar estabelecimento comercial, industrial e outros, cassando-lhes o Alvará de Licença no caso de desobediência aos preceitos legais e/ou na hipótese de causarem danos ao meio ambiente, à saúde e ao bemestar da população. (D) Prover tudo que diz respeito ao seu interesse territorial, tendo como objetivo primordial o pleno desenvolvimento de suas funções sociais e a garantia do bem-estar dos seus habitantes.

9 9 QUESTÃO 18 São direitos dos vereadores, EXCETO: (A) Realizar audiências públicas. (B) Requisitar ou examinar quaisquer documentos da municipalidade ou existente nos arquivos da Câmara, os quais lhe serão confiados mediante carga em livro próprio, por intermédio da Mesa Diretora. (C) Tomar parte nas reuniões da Câmara. (D) Utilizar-se dos diversos serviços da municipalidade, desde que para fins relacionados com o exercício do mandato. QUESTÃO 19 De acordo com o Regimento Interno da Câmara Municipal de Mariana, cada legislatura é dividida em (A) Duas sessões legislativas ordinárias. (B) Duas sessões legislativas extraordinárias. (C) Quatro sessões legislativas ordinárias. (D) Quatro sessões legislativas extraordinárias. QUESTÃO 20 Nos termos do disposto no Regimento Interno da Câmara Municipal de Mariana, por legislatura compreende-se o período de (A) 1 ano de trabalho dos Vereadores. (B) funcionamento da Câmara a cada ano. (C) funcionamento das Comissões Permanentes da Câmara. (D) quatro anos de mandato do Vereador.

10 10 PROVA DE NOÇÕES DE INFORMÁTICA Cad. 6 QUESTÃO 21 Considere a figura abaixo e analise as afirmativas a seguir sobre o navegador Microsoft Internet Explorer 11, versão português: I O componente da figura é a Barra de Menus, acionado também pela tecla de atalho ALT+M. II O componente da figura é o botão Atualizar, acionado também pela tecla de atalho F5. III O componente da figura é o botão Ferramentas, acionado também pela tecla de atalho ALT+X. Estão CORRETAS as afirmativas: (A) I e II, apenas. (B) I e III, apenas. (C) II e III, apenas. (D) I, II e III. QUESTÃO 22 Analise as seguintes afirmativas sobre noções de segurança: I II III A utilização de senhas de acesso é um método comum para autenticação de usuários. Antivírus são aplicações que visam proteger os computadores de ataques por vírus e outras ameaças semelhantes tais como worms e cavalos de troia. SPAM é um fragmento de código embutido em um programa aparentemente seguro que pode roubar as senhas de dos usuários. Estão CORRETAS as afirmativas: (A) I e II, apenas. (B) I e III, apenas. (C) II e III, apenas. (D) I, II e III.

11 11 QUESTÃO 23 Analise as afirmativas a seguir sobre a planilha do Microsoft Excel, versão português do Office 2007: I II III O conteúdo da célula C1 pode ser =A1-B1. O conteúdo da célula C2 pode ser =SOMA(A1;C1). O conteúdo da célula C3 pode ser =SOMA(A1:B3). Estão CORRETAS as afirmativas: (A) I e II, apenas. (B) I e III, apenas. (C) II e III, apenas. (D) I, II e III. QUESTÃO 24 Em relação aos tipos de gráficos disponíveis na Guia Inserir do Microsoft Excel, versão português do Office 2007, correlacione as colunas, numerando os parênteses: Opção Ícone da opção I. Dispersão ( ) II. Pizza ( ) III. Outros gráficos ( ) IV. Linhas ( ) A sequência CORRETA, de cima para baixo, é: (A) I, II, III, IV. (B) II, I, IV, III. (C) II, III, IV, I. (D) III, II, IV, I.

12 12 QUESTÃO 25 A opção do Painel de Controle do Microsoft Windows 7, versão português, utilizada para desinstalar, alterar ou reparar programas, é: (A) Ferramentas Administrativas (B) Programas e Recursos (C) Programas Padrão (D) Solução de problemas

13 13 PROVA DE CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS Cad. 6 QUESTÃO 26 é a força ambiental incontrolável pela empresa, que cria obstáculos a sua ação estratégica, mas que poderá ou não ser evitada, desde que conhecida em tempo hábil. O termo que completa corretamente a lacuna é: (A) Ameaça. (B) Capacitação. (C) Competitividade. (D) Direcionamento. QUESTÃO 27 A pode ser considerada como os limites que os principais responsáveis pela empresa conseguem enxergar dentro de um período de tempo mais longo e uma abordagem mais ampla. O termo que completa corretamente a lacuna é: (A) Competência. (B) Missão. (C) Tenacidade. (D) Visão. QUESTÃO 28 São quatro os princípios gerais para os quais o executivo deve estar atento no que se refere ao processo de planejamento. Três deles estão representados abaixo. A EXCEÇÃO é o princípio da (A) contribuição aos objetivos. (B) maior penetração e abrangência. (C) precedência do planejamento. (D) produtividade executiva. QUESTÃO 29 Numere a segunda coluna de acordo com a primeira, considerando os conceitos acerca do planejamento: I Eficiência ( ) resolver problemas II Eficácia ( ) cumprir seu dever III Efetividade ( ) manter-se no ambiente ( ) fazer as coisas certas ( ) obter resultados A sequência CORRETA, de cima para baixo, é: (A) I; I; III; II; II. (B) I; III; II; I; II. (C) II; III; I; II; I. (D) III; II; III; I; I.

14 14 QUESTÃO 30 São vantagens da descentralização, segundo Ronchi, EXCETO: (A) aumento do moral e da experiência dos dirigentes locais, principalmente se jovens e em período de treinamento. (B) diminuição da esfera de controle do dirigente central. (C) necessidade de dispor de dirigentes adequadamente preparados para a descentralização. (D) rapidez nas decisões pela proximidade do lugar em que surgem os problemas. QUESTÃO 31 Dentre as etapas de um projeto de layout (arranjo físico) está a fase do levantamento. Levantamento é a fase (A) da racionalização dos fluxos de fabricação ou de tramitação de processos. (B) do ato de minimizar a movimentação de pessoas, produtos, materiais e documentos dentro da ambiência organizacional. (C) em que o analista ou a equipe responsável pelo desenvolvimento do estudo do layout deve familiarizar-se com o plano de organização e os principais procedimentos adotados. (D) em que se observa a otimização das condições de trabalho do pessoal nas diversas unidades organizacionais. QUESTÃO 32 Os fluxogramas têm uma função básica de (A) acelerar a identificação de formulários e telas em sistemas binários. (B) documentar um processo, para que se possa identificar as áreas que precisam ser aperfeiçoadas. (C) definir a estrutura de produção de uma área. (D) identificar graficamente um determinado nicho de mercado. QUESTÃO 33 Em um processo decisório, são considerados tipos de decisão, EXCETO: (A) imediatas e mediatas. (B) modelizadas e indeterminadas. (C) premeditadas e improvisadas. (D) rotineiras ou inovadoras. QUESTÃO 34 O objetivo da burocracia é organizar a atividade humana de modo estável, para a consecução de fins organizacionais (A) explícitos. (B) implícitos. (C) rotineiros. (D) racionais.

15 15 QUESTÃO 35 Os principais teóricos da escola clássica de administração focam a sua análise no aperfeiçoamento de e estruturas da organização. As palavras que, ajustadas aos espaços em branco, tornam a assertiva verdadeira são (A) pessoas / externas (B) pessoas / internas (C) regras / externas (D) regras / internas QUESTÃO 36 De acordo com Fayol, uma das funções do administrador é a de (A) informar. (B) orientar. (C) planejar. (D) registrar. QUESTÃO 37 Analise as seguintes afirmativas I - Organização é o processo de definir o trabalho a ser realizado e as responsabilidades pela sua realização e também II é o processo de distribuir os recursos disponíveis segundo algum critério. É CORRETO afirmar que (A) I e II são verdadeiras e II complementa I (B) I e II são verdadeiras e II não complementa a I. (C) Apenas I é verdadeira. (D) Apenas II é verdadeira. QUESTÃO 38 Além de objetivos e recursos, as organizações têm dois outros elementos importantes, a saber: (A) Sistemas gerais e planejamento. (B) Sistemas específicos e planejamento. (C) Divisão de trabalho e processos de transformação. (D) Organização de mensagens e utilização de imagens.

16 16 QUESTÃO 39 O modelo funcional de departamentalização pode ser aplicado a um grande número de situações, tanto simples quanto complexas. Nas situações mais simples, o modelo funcional é apropriado para organizações que (A) têm várias filiais no Brasil. (B) trabalham somente com grandes clientes. (C) segmentam seus produtos por área geográfica. (D) manufaturam apenas um produto ou fornecem apenas um serviço. QUESTÃO 40 Tendo em vista a departamentalização por produtos, associe a primeira coluna com a segunda, numerando os parênteses: 1- vantagem ( ) ênfase no desempenho do produto 2- desvantagem ( ) flexibilidade comercial ( ) vida limitada do produto no mercado ( ) dispersão de especialistas A sequência CORRETA, de cima para baixo, é: (A) 1, 2, 1, 2 (B) 1, 1, 2, 2 (C) 2, 2, 1, 1 (D) 2, 1, 2, 1

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19 19 CONCURSO PÚBLICO CÂMARA MUNICIPAL DE MARIANA EDITAL 01/2013 PARA VOCÊ DESTACAR E CONFERIR O SEU GABARITO

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