MANUAL ADOTADO: NEXT MOVE - 9º ANO DE ESCOLARIDADE ANO LETIVO 2015/2016 PROFESSORAS: ISABEL NUNES & MARIA HELENA NOGUEIRA

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1 PLANIFICAÇÃO DE INGLÊS - 1º PERÍODO 9º ANO DE ESCOLARIDADE NÍVEL 5 MANUAL ADOTADO: NEXT MOVE - 9º ANO DE ESCOLARIDADE ANO LETIVO 2015/2016 PROFESSORAS: ISABEL NUNES & MARIA HELENA NOGUEIRA COMPETÊNCIA GERAL COMPETÊNCIAS DE COMUNICAÇÃO CONTEÚDOS ESTRATÉGIAS/ ATIVIDADES MATERIAL AVALIAÇÃO Usar o Inglês para comunicar Compreenr e usar expressões e enunciados, TEMÁTICOS/ LEXICAIS GRAMATICAIS CALENDARI- ZAÇÃO Leitura silenciosa e em voz alta -Manual Adotado; - Diagnóstica aquadamente em situações do quotidiano e para apropriação informação. que visam satisfazer necessidas concretas. Comunicar modo aquado sobre situações diversas. COMPREENSÃO DO ORAL Reconhecer palavras e expressões uso corrente relativas a si próprio e aos contextos em que está inserido. Entenr informações e instruções que lhe sejam dadas e seguir orientações. Compreenr e extrair as informações essenciais passagens gravadas que tratem assuntos do quotidiano. LEITURA Fazer uma leitura silenciosa/em voz alta para entenr diferentes tipos texto que contenham Starter Unit Pronouns Possessives Useful adjectives Leisure activities Feelings adjectives UNIT 1 Different Lives Compound Nouns Phrasal Verbs 1 Unit 2- Aiming High Collocations With make, keep and go Jobs and suffixes or, -er, -ist Present Simple and Present Continuous Adjective Degrees Apostrophes Relative Pronouns Past Simple and Past Continuous Used to for past habits Present Perfect with ever, never, already, yet, just, for and since Present Perfect vs Past Simple +/- 5 Aulas +/- 8 Aulas +/- 9 aulas textos natureza diversa. aplicação regras do funcionamento da língua inglesa (trabalho oral / escrito, individual / em grupo). aquisição vocabulário (quiz, puzzle, word web, ). Produção textos diversos, acordo com as áreas temáticas. autocorreção. -Carno Atividas; -Dicionário -CDs - DVDs -Internet Informativas sobre Festividas e Tradições dos Países Língua Inglesa Formativas -2 Testes direta na sala aula: participação atenção interesse empenho cumprimento das tarefas comportamento indireta na sala aula: Diversos trabalhos Heteroavaliação.

2 vocabulário frequente e para recolher informação específica. Intificar informação em função um objetivo preciso a partir textos informativos. INTERAÇÃO ORAL Interagir corretamente, repetindo, reformulando e corrigindo os seus enunciados. Fazer e responr a perguntas e instruções sobre assuntos que lhe são familiares. Perguntar e responr a questões sobre si próprio e sobre as outras pessoas. PRODUÇÃO ORAL Usar expressões e frases aquadas para se screver a si próprio, o local on vive, as pessoas que conhece, o que faz e eventos familiares e interesse pessoal. Ligar palavras ou grupos palavras com conetores. PRODUÇÃO ESCRITA Escrever textos natureza diversa sobre assuntos diversos. Unit 3-Be Happy! Showing feelings Adjective suffixes Gerunds and Infinitives Present Perfect Continuous +/- 10 aulas Revisões Testes Correção Escrita Testes 1 Aula para Heteroavaliação Simulação situações para uso e apropriação regras convívio e fórmulas tratamento. Audição / Projeção episódios vividos por outros, pertencentes a um universo sóciocultural diferente. Discussão afinidas e diferenças entre a cultura origem e as culturas alvo.

3 PLANIFICAÇÃO DE INGLÊS - 2º PERÍODO 9º ANO DE ESCOLARIDADE NÍVEL 5 MANUAL ADOTADO: NEXT MOVE - 9º ANO DE ESCOLARIDADE ANO LETIVO 2015/2016 PROFESSORAS: ISABEL NUNES & MARIA HELENA NOGUEIRA COMPETÊNCIA GERAL COMPETÊNCIAS DE COMUNICAÇÃO CONTEÚDOS ESTRATÉGIAS/ ATIVIDADES MATERIAL AVALIAÇÃO Usar o Inglês para comunicar Compreenr e usar expressões e enunciados, TEMÁTICOS/ LEXICAIS GRAMATICAIS CALENDARI- ZAÇÃO Leitura silenciosa e em voz alta -Manual Adotado; - Diagnóstica aquadamente em situações do quotidiano e para apropriação informação. que visam satisfazer necessidas concretas. Comunicar modo aquado sobre situações diversas. COMPREENSÃO DO ORAL Reconhecer palavras e expressões uso corrente relativas a si próprio e aos contextos em que está inserido. Entenr informações e instruções que lhe sejam dadas e seguir orientações. Compreenr e extrair as informações essenciais passagens gravadas que tratem assuntos do quotidiano. LEITURA Fazer uma leitura silenciosa/em voz alta para entenr diferentes tipos UNIT 4 SURVIVE Natural disasters Phrasal Verbs 2 Unit 5- Work for it Work collocations Job qualities Unit 6 Coast Coastal life Verbs with prefixes dis- and re- Modals: ability, obligation, prohibition, advice, possibility. Past Modals. Will or Going to Present Simple and Present Continuous for Future Passive statements Passive questions +/- 8 Aulas +/- 9 Aulas +/- 9 aulas textos natureza diversa. aplicação regras do funcionamento da língua inglesa (trabalho oral / escrito, individual / em grupo). aquisição vocabulário (quiz, puzzle, word web, ). Produção textos diversos, acordo com as áreas temáticas. -Carno Atividas; -Dicionário -CDs - DVDs -Internet Informativas sobre Festividas e Tradições dos Países Língua Inglesa Formativas -2 Testes direta na sala aula: participação atenção interesse empenho cumprimento das tarefas comportamento indireta na sala aula: Diversos trabalhos Heteroavaliação. texto que contenham autocorreção.

4 vocabulário frequente e para recolher informação específica. Intificar informação em função um objetivo preciso a partir textos informativos. INTERAÇÃO ORAL Interagir corretamente, repetindo, reformulando e corrigindo os seus enunciados. Fazer e responr a perguntas e instruções sobre assuntos que lhe são familiares. Perguntar e responr a questões sobre si próprio e sobre as outras pessoas. PRODUÇÃO ORAL Usar expressões e frases aquadas para se screver a si próprio, o local on vive, as pessoas que conhece, o que faz e eventos familiares e interesse pessoal. Ligar palavras ou grupos palavras com conetores. PRODUÇÃO ESCRITA Escrever textos natureza diversa sobre assuntos diversos. Revisões Testes Correção Escrita Testes 1 Aula para Heteroavaliação Simulação situações para uso e apropriação regras convívio e fórmulas tratamento. Audição / Projeção episódios vividos por outros, pertencentes a um universo sóciocultural diferente. Discussão afinidas e diferenças entre a cultura origem e as culturas alvo.

5 PLANIFICAÇÃO DE INGLÊS - 3º PERÍODO 9º ANO DE ESCOLARIDADE NÍVEL 5 MANUAL ADOTADO: NEXT MOVE - 9º ANO DE ESCOLARIDADE ANO LETIVO 2015/2016 PROFESSORAS: ISABEL NUNES & MARIA HELENA NOGUEIRA COMPETÊNCIA GERAL COMPETÊNCIAS DE COMUNICAÇÃO CONTEÚDOS ESTRATÉGIAS/ ATIVIDADES MATERIAL AVALIAÇÃO Usar o Inglês para comunicar Compreenr e usar expressões e enunciados, TEMÁTICOS/ LEXICAIS GRAMATICAIS CALENDARI- ZAÇÃO Leitura silenciosa e em voz alta -Manual Adotado; - Diagnóstica aquadamente em situações do quotidiano e para apropriação informação. que visam satisfazer necessidas concretas. Comunicar modo aquado sobre situações diversas. COMPREENSÃO DO ORAL Reconhecer palavras e expressões uso corrente relativas a si próprio e aos contextos em que está inserido. Entenr informações e instruções que lhe sejam dadas e seguir orientações. Compreenr e extrair as informações essenciais passagens gravadas que tratem assuntos do quotidiano. LEITURA Fazer uma leitura silenciosa/em voz alta para entenr diferentes tipos UNIT 7 Final Frontiers Adjective antonyms Space St. Patrick s Day Unit 8- Spies Spy collocations Adjectives with prefixes dis-, in-, im-, un- First and Second Conditional Relative Clauses Subject/Object questions Past Perfect Third Conditional +/- 6 Aulas +/- 6 Aulas textos natureza diversa. aplicação regras do funcionamento da língua inglesa (trabalho oral / escrito, individual / em grupo). aquisição vocabulário (quiz, puzzle, word web, ). Produção textos diversos, acordo com as áreas temáticas. -Carno Atividas; -Dicionário -CDs - DVDs -Internet Informativas sobre Festividas e Tradições dos Países Língua Inglesa Formativas -2 Testes direta na sala aula: participação atenção interesse empenho cumprimento das tarefas comportamento indireta na sala aula: Diversos trabalhos Heteroavaliação. texto que contenham autocorreção.

6 vocabulário frequente e para recolher informação específica. Intificar informação em função um objetivo preciso a partir textos informativos. INTERAÇÃO ORAL Interagir corretamente, repetindo, reformulando e corrigindo os seus enunciados. Fazer e responr a perguntas e instruções sobre assuntos que lhe são familiares. Perguntar e responr a questões sobre si próprio e sobre as outras pessoas. PRODUÇÃO ORAL Usar expressões e frases aquadas para se screver a si próprio, o local on vive, as pessoas que conhece, o que faz e eventos familiares e interesse pessoal. Ligar palavras ou grupos palavras com conetores. PRODUÇÃO ESCRITA Escrever textos natureza diversa sobre assuntos diversos. Unit 9 Celebrate Machine nouns and verbs Word building May Day Extensive reading Reported Statements Reported Commands and Requests Reported questions +/- 7 aulas +/- 3 aulas Testes Correção Escrita Testes 1 Aula para Heteroavaliação Simulação situações para uso e apropriação regras convívio e fórmulas tratamento. Audição / Projeção episódios vividos por outros, pertencentes a um universo sóciocultural diferente. Discussão afinidas e diferenças entre a cultura origem e as culturas alvo.

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