APRENDIZAGEM INSTRUMENTO FUNDAMENTAL PARA O DESENVOLVIMENTO DOS JOVENS DO NOSSO PAÍS

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1 APRENDIZAGEM INSTRUMENTO FUNDAMENTAL PARA O DESENVOLVIMENTO DOS JOVENS DO NOSSO PAÍS

2 MARCO LEGAL I Constituição Federal de 1988 Convenção dos direitos da Criança ONU 1989 Art. 32 Não será permitido nenhum tipo de exploração econômica da criança (até os 18 anos), considerando como exploração qualquer espécie de trabalho que prejudique a escolaridade básica. Convenção nº138 (OIT 1973), ratificada pelo Brasil em 28 de junho de 2001, sobre a idade mínima para o trabalho. Convenção nº182(oit _ 1999), ratificada pelo Brasil em 02 de fevereiro de 2000, sobre as piores formas de trabalho infantil.

3 MARCO LEGAL II Art. 227 da Constituição Federal É dever da família, da sociedade e do Estado assegurar à criança e ao adolescente, com absoluta prioridade, o direito á vida, à saúde, à alimentação, à educação, ao lazer, à profissionalização, à cultura, à dignidade, ao respeito, à liberdade e à convivência familiar e comunitária, além de colocálos a salvo de toda forma de negligência, discriminação, exploração, violência, crueldade e opressão.

4 MARCO LEGAL III ECA Estatuto da Criança e do Adolescente Arts. 60 a 69 _ Proteção ao trabalhador Adolescente Art. 248 _ Dispõe sobre a guarda de adolescente trazido de outra comarca para prestação de serviços domésticos.

5 DIREITO À PROFISSIONALIZAÇÃO Lei nº / Nova Lei da Aprendizagem. Decreto nº 5.598/ Regulamenta a Lei da Aprendizagem.

6 RESPONSABILIDADE FUNCIONAL Sensibilizar e conscientizar todos os segmentos da sociedade sobre os aspectos legais da APRENDIZAGEM. Demonstrar que a APRENDIZAGEM é política pública, de qualidade visando a formação profissional e atende aos preceitos de cidadania plena, garantindo os direitos previdenciários e trabalhistas, através do contrato de trabalho. Incentivar os segmentos empresariais para: - a compreensão da importância da formação profissional; - redobrar a atenção quando escolher a entidade para ministrar o Programa de Aprendizagem; - o desenvolvimento de competências necessárias para os seus próprios negócios.

7 Divulgar a Lei da Aprendizagem e toda a legislação acessória. PAPEL DO NÚCLEO DE APOIO A PROGRAMAS ESPECIAIS DA FISCALIZAÇÃO DO TRABALHO Apoiar sua implantação nas empresas, estabelecendo mecanismos de articulação com todos os participantes: empresa, Serviços Nacionais de Aprendizagem (SENAI, SENAC, SENAR, SENAT, SESCOOP) ESCOLAS TÉCNICAS OU AGROTÉCNICAS, ENTIDADES SEM FINS LUCRATIVOS, que tenham por objetivo a assistência à criança e ao adolescente e à educação profissional.

8 MOMENTO ATUAL DA FISCALIZAÇÃO DO TRABALHO NO ESTADO DE SÃO PAULO Notificação de empresas para a contratação de aprendizes, com a proposta de que todos contratem aprendizes. Objetivo central desta ação é a inclusão social, através do cumprimento da Lei. Autuação é o não resultado. Acreditem!!!

9 DESAFIOS I JUVENTUDE Reflexão sobre autoconhecimento e vocação. Reflexão sobre seu papel na família, sociedade e no mundo do trabalho PODER PÚBLICO Construção junto à sociedade da cultura de proteção ao jovem. Articulação eficaz com todos os segmentos voltados para a juventude. Avaliação junto aos jovens do resultado dessas ações.

10 DESAFIOS II EMPRESAS Conscientização de seu papel: No mundo dos negócios. Nas suas metas. Na gestão de pessoal. No cumprimento das Leis. Nas questões sociais. PODER PÚBLICO Cumprimento do seu papel: Fiscalizador Orientador Articulador Harmonizador Consolidador

11 FISCALIZAÇÃO DO TRABALHO NO ESTADO DE SÃO PAULO Núcleo de Apoio a Programas Especiais da a Programas Especiais da DRT/SP NAPE/DRT/SP Rua Martins Fontes, 109, 8º andar, sala 804 CEP Fone/fax: marilia.drtsp@mte.gov.br