X SEMANA ACADÊMICA DA EDUCAÇÃO FÍSICA PARTICIPAÇÃO DE ESCOLAS DE FLORIANÓPOLIS EM COMPETIÇÕES INTERNACIONAIS.
|
|
- Bianca Imperial Chaves
- 8 Há anos
- Visualizações:
Transcrição
1 PARTICIPAÇÃO DE ESCOLAS DE FLORIANÓPOLIS EM COMPETIÇÕES INTERNACIONAIS. Tiago Soares Gaspar Resumo: O projeto EIC no EUA 2009 nasceu de uma parceria estabelecida no ano de 1996 entre um professor de educação física da escola Educandário Imaculada Conceição e a empresa MSB Turismo de São Paulo. Esse projeto tem como principal objetivo proporcionar aos alunos de escolas do município de Florianópolis uma experiência internacional que possa conciliar competições esportivas nas modalidades de futebol, futsal e voleibol, intercâmbio cultural com uma aproximação com a realidade de famílias estadunidense e entretenimento, ou seja, diversão com a visita ao complexo da Walt Disney World. Introdução: No ano de 2008 por volta do mês de maio iniciamos o projeto para a realização da viajem em Durante todo o mês de maio distribuímos as chamadas cartas convites aos garotos e garotas com idade de 10 a 17 anos do Educandário Imaculada Conceição. Essa carta era entregue apenas para os alunos (as) que completassem o perfil desejado pelos professores organizadores do projeto. Essa prévia seleção era composta por critérios como maturidade doa aluno, relação do aluno em grupo, questões emocionais entre outros. Ao receber a carta os alunos entregaram as cartas convites para seus pais para uma reunião com data, local e horário marcado para explanação do projeto. Resumidamente o projeto proporcionou a 45 alunos/atletas de escolas de Florianópolis uma experiência na Flórida na região de Miami e Orlando uma experiência de competição, intercâmbio e parques. Essa primeira reunião serviu para um primeiro contato entre os pais e a estrutura do projeto, detalhes de valores de pacotes aéreos, terrestres, questões de logística o qual fazia parte do projeto EIC no EUA Devemos deixar claro ao leitor que essa viagem é cem por cento financiada pelos pais, que de alguma forma julgam interessante a participação e OUTUBRO
2 acabam investindo no projeto. Após a confirmação do aluno/atleta no projeto, montamos um calendário de treinamentos que contemplavam condicionamento físico, trabalho com bola (fundamento), posicionamento tático e jogos. Esse projeto EIC no EUA 2009 em edições anteriores alcançou resultados expressivos em competições de futsal levando algumas categorias ao título de campão. Fazendo um resgate podemos citar excelentes resultados nas competições na Dinamarca e Suécia, sede da então conhecida Gotcha Cap um dos maiores campeonatos futebolísticos do mundo. Apesar da limitação técnica da equipe que viajou no ano de 2009 conseguimos o título na competição de Venice Futsal onde a categoria Sub12 consagrou-se campeã. Conseguimos ao final montar quatro equipes de futsal e uma de voleibol. As categorias do futsal eram sub12 masculino, sub14 masculino, sub17masculino, futsal feminino e voleibol feminino. Durante esse período de preparação, organizamos alguns encontros com toda delegação a fim de observarmos a relação de reconhecimento do grupo e com o principal objetivo de propiciar um ambiente solidário, confiável, igualitário. Em dezembro de 2008 o grupo faz uma pausa nas atividades devido as datas comemorativas de final de ano, mas no inicio de janeiro de 2009 voltamos para os preparativos finais já que nossa data para embarque estava se aproximando. No dia 04 de fevereiro de 2008 embarcamos do aeroporto internacional Hercílio Luz com destino ao aeroporto de Guarulhos-SP, durante esse dia conhecemos o museu do futebol localizado no estádio do Pacaembu, o museu encantou e nos motivou ainda mais a participação das competições que participamos nos Estados Unidos, rever todo o processo histórico de craques e clubes brasileiros juntos no mesmo ambiente foi um presente a delegação. Nesse mesmo dia por volta das 23 h 30 min voamos com destino a Miami no estado da Flórida EUA. Fomos recebidos com olhares de admiração, várias pessoas vinham nos perguntar onde jogávamos, qual clube estávamos representando e isso causou um certo estranhamento para o grupo uma vez que o povo estadunidense apresenta uma personalidade forte, sem qualquer possibilidade de demonstração de afetividade por estrangeiros. Durante os dias que permanecemos nos EUA de uma forma geral tudo ocorreu dentro do esperado, os passeios nos parques da Walt Disney World nos levou por alguns OUTUBRO
3 dias há um mundo encantador, revivemos momentos em que a fase da vida adulta acaba nos roubando de melhor, por alguns momentos riamos, dançávamos, e brincávamos como crianças. As competições tiveram momentos bons e ruins. O futsal nos EUA não é uma modalidade muito explorada, eles não tinham estrutura de quadra oficial, não apresentavam uma quadra poliesportiva, segundo o organizador, as quadra de basquete serviam apenas para jogar basquete, as de voleibol para o vôlei e assim com todas as modalidades. Os professores da delegação acabaram por demarcar as quadras com fita e explicaram resumidamente as regras para os árbitros. Com tanta desorganização esperávamos assim como as equipes dos EUA um show de futebol por parte de nossos alunos aqui do Brasil. De fato isso ocorreu no futsal partidas de quinze a zero por exemplo fizeram com que alguns técnicos de equipes do México e EUA não voltassem para o segundo tempo de partida. Chegamos a final dessa competição de forma bem tranqüila, porém encontramos uma outra equipe brasileira na final, partida decisiva que acabou nos pênaltis onde nossa equipe acabou em primeiro lugar. As outras categorias não obtiveram resultados expressivos acabaram eliminados na primeira fase com destaque para o Futsal Feminino dos EUA que apresentou uma qualidade técnica acima do esperado. Por sua vez a equipe de voleibol não conseguiu vencer nenhuma partida, acabamos inscrevendo nossa equipe em uma competição de alto nível, onde algumas meninas jogavam em seleções de base dos EUA. No futebol de campo encontramos uma dificuldade enorme, fomos eliminados na primeira fase de todas as categorias, mesmo assim alguns garotos receberam convites para ficarem ou retornarem para os EUA para jogar e estudar. É comum nos EUA os alunos receberem bolsas em escolas, universidades, quando dominam tecnicamente alguma modalidade. Ao chegarmos no dia 18 de fevereiro de 2009 ao Brasil resolvi iniciar uma pesquisa sobre as expectativas pré e pós viagem do projeto EIC no EUA Para isso montei um pequeno questionário com algumas perguntas separadas em dois blocos. O primeiro bloco deveria ser respondido pelos pais e/ou alunos que fizeram parte de forma efetiva desse projeto. As perguntas eram as seguintes: OUTUBRO
4 O que os levou a optar por um programa como esses? Suas expectativas em relação aos jogos, parques e intercambio foram atendidas? Alguma observação relevante de mudança em relação ao cotidiano de seu filho? O questionário foi enviado por a todos os pais e alunos envolvidos no projeto e respondido de acordo com o interesse de cada um. De uma forma geral a primeira pergunta ficou caracterizada pela possibilidade que os pais encontraram de conciliar a visita aos parques do complexo da Disney, as competições esportivas que motivaram e fizeram o diferencial de qualquer agência de turismo e a possibilidade do intercambio com uma rica troca de culturas entre brasileiros e norte americano. Alguns pais afirmaram que devido ao comprometimento dos professores, e a segurança por se tratar de professores de educação física que conheciam seus filhos há anos, efetivou a participação no projeto devido à segurança e comprometimento que os professores passavam aos pais. Na segunda pergunta a resposta apresenta alguns pontos negativos, a maioria dos pais e alunos esperavam um melhor resultado nas colocações nos jogos. Apesar do discurso usado pela maioria de que o papel da participação e a experiência de ter jogado nos EUA já contemplava nossos objetivos. Em relação aos parques as expectativas foram atendidas e até superadas, visitamos os parques da Walt Disney World em cinco dias, ficamos em casas de luxo em um condomínio próximo dos principais parques em Orlando Flórida. O intercambio por sua vez foi respondido de forma positiva por todos, vivenciar, trocar experiências, estar a frente em problemas de comunicações fez com que todos ao final saíssem satisfeitos com a rica experiência cultural. Finalizando o bloco de perguntas direcionadas aos pais e alunos, segundo relatos de alguns pais, seu filho no período pré viagem apresentava algumas mudanças comportamentais e de fato essas mudanças foram confirmadas no período pós viagem, ou seja, essas mudanças se caracterizam como: melhor relação ambiente familiar e como amigos, organização diária como arrumar roupa de cama, ajudar nas tarefas diárias em casa, melhor controle e realidade financeira, planejar gastos e o mais importante o inicio de um OUTUBRO
5 processo de amadurecimento que é lento e que com a apropriação de novas experiências como essa refletem durante a vida. O segundo bloco de perguntas foi direcionado aos professores que acompanharam o grupo de forma efetiva. O questionário apresentava as seguintes questões: Relatem sobre: resultados de competições, nível técnico, e preparação. Momentos como esses podem somar em que sentido no processo de aprendizagem? Observações relacionamento com o grupo aluno x aluno/ professor x professor / professor x aluno. Os relatos dos professores em relação a primeira pergunta ficou de comum acordo que os resultados apesar de uma conquista no futsal, não foram alcançados. Mesmo o projeto contemplando outras vias que não fossem apenas a esportiva faltou-nos segundo relatos treinos de preparação no campo, pois devido a fortes chuvas no final de 2008 em Santa Catarina fizeram com que perdêssemos inúmeros treinos no campo. Outro destaque apontado pelos professores é a qualidade técnica em especial o futebol feminino e comprometimento do governo com o incentivo ao esporte. Participamos de uma competição que abrangia três complexos com aproximadamente 48 campos de futebol, havia toda uma segurança com equipe médica instalada no local, estacionamento, arquibancadas, vestiários e salão de festas. Apesar da recepção calorosa que recebíamos ao entrar em campo e iniciarmos o aquecimento com bola, talvez pelo fato de se tratar de brasileiros penta campeões mundiais, percebemos que a condição física das equipes norte americanas superavam e muito nosso chamado futebol arte, ou seja, individualmente percebíamos uma larga vantagem brasileira, mas coletivamente as equipes eram muito mais organizadas taticamente, percebíamos que poucos jogadores de equipes adversárias conduziam a bola ou arriscavam dribles, o futebol nos Estados Unidos nessa competição estava caracterizado por uma aplicação mais tática com muitos passes e lançamentos de longa distância. O quesito tática e condição física superaram a habilidade individual brasileira com a bola nos pés. OUTUBRO
6 Todos esses momentos certamente ficarão registrados para sempre na memória de todos que participaram do projeto, aprendemos muito com as dificuldades encontradas durante o projeto. A possibilidade de crescimento do grupo com certeza é um dos maiores aprendizados, respeitar as diferenças e as fases vividas de cada um durante a viagem é um desafio. Essa segunda pergunta direcionada aos professores merece uma aproximação com a terceira e ao iniciar o próximo parágrafo tentarei explicar essa relação. Quando ainda estávamos trabalhando aqui no Brasil em setembro de 2008 fizemos a divisão das tarefas e direcionamos a responsabilidade de cada categoria a um professor, ou seja, nos víamos enquanto delegação do Educandário Imaculada Conceição mas dentro da delegação tínhamos um referencial para os alunos de cada categoria (idade). Essa divisão fez com que estivéssemos muito próximos durante a viagem, dividindo por horas a mesma Van ( carro dirigíamos como meio de locomoção com capacidade de 15 lugares), momentos em que dividíamos receios aos brinquedos radicais, momentos em que a saudade da família apertava e que nós professores passávamos a desempenhar o papel do protetor, acolhedor, quando dividimos por cinco dias a casa em Orlando percebemos um momento riquíssimo de estreitamento afetivo entre todos da delegação. Percebemos que ao final da viagem a relação aluno x professor ultrapassou as linhas da quadra e que de uma certa forma a figura do técnico caiu em desuso, nos víamos enquanto grupo, sem posição hierárquica. Conclusão: Esse projeto está indo para sua terceira edição em Ao todo envolveu nesses últimos dois anos cerca de 400 pessoas envolvidas direta ou indiretamente com o projeto EIC no EUA. O projeto sem dúvida proporcionou uma experiência rica que certamente soma no processo de formação dos alunos e professores. As relações entre as pessoas que viajaram tornaram-se mais próximas, novas amizades foram feitas, novos olhares de ver um futuro foram descobertos, mudanças comportamentais para um sentido positivo surgiram, conflitos apareceram e foram resolvidos sempre em favor do grupo. Todas essas questões OUTUBRO
7 apresentadas nos levam para uma perspectiva de que o trabalho coletivo, onde o bem maior é a integridade do grupo com seu bem estar superando em todos os momentos as vontades individuais nos remetem ao sucesso do projeto. OUTUBRO
8 Nome do arquivo: PARTICIPAÇÃO DE ESCOLAS DE FLORIANÓPOLIS EM COMPETIÇÕES INTERNACIONAIS. Pasta: C:\Documents and Settings\Pet\Meus documentos\x SEMANA DA EF - MOSTRA ACADÊMICA\X SEF - Mostra Acadêmica COM identificação\r. Expandido\a.Educação Física Escolar Modelo: C:\Documents and Settings\Pet\Dados de aplicativos\microsoft\modelos\normal.dot Título: O projeto EIC no EUA 2009 nasceu de uma parceria estabelecida no ano de 1996 entre o professor de educação física da escola Ed Assunto: Autor: PET Palavras-chave: Comentários: Data de criação: 5/10/ :27 Número de alterações: 5 Última gravação: 28/11/ :40 Gravado por: PET Tempo total de edição: 3 Minutos Última impressão: 28/11/ :41 Como a última impressão Número de páginas: 7 Número de palavras: (aprox.) Número de caracteres: (aprox.)
OLIMPIADAS DE MATEMÁTICA E O DESPERTAR PELO PRAZER DE ESTUDAR MATEMÁTICA
OLIMPIADAS DE MATEMÁTICA E O DESPERTAR PELO PRAZER DE ESTUDAR MATEMÁTICA Luiz Cleber Soares Padilha Secretaria Municipal de Educação de Campo Grande lcspadilha@hotmail.com Resumo: Neste relato apresentaremos
Leia maisMeu nome é José Guilherme Monteiro Paixão. Nasci em Campos dos Goytacazes, Norte Fluminense, Estado do Rio de Janeiro, em 24 de agosto de 1957.
Rio de Janeiro, 5 de junho de 2008 IDENTIFICAÇÃO Meu nome é José Guilherme Monteiro Paixão. Nasci em Campos dos Goytacazes, Norte Fluminense, Estado do Rio de Janeiro, em 24 de agosto de 1957. FORMAÇÃO
Leia maisCOMUNIDADE AQUÁTICA: EXTENSÃO EM NATAÇÃO E ATENÇÃO AO DESEMPENHO ESCOLAR EM JATAÍ-GO.
COMUNIDADE AQUÁTICA: EXTENSÃO EM NATAÇÃO E ATENÇÃO AO DESEMPENHO ESCOLAR EM JATAÍ-GO. PEDROZA, Poliana Siqueira 1 LUIZ, Angela Rodrigues 2 SOUZA, Luís César de 3 PALAVRAS-CHAVE: natação, atividades aquáticas,
Leia maisEducação Patrimonial Centro de Memória
Educação Patrimonial Centro de Memória O que é história? Para que serve? Ambas perguntas são aparentemente simples, mas carregam uma grande complexidade. É sobre isso que falarei agora. A primeira questão
Leia maisII Jogos Estudantis do Colégio Vital Brazil
II Jogos Estudantis do Colégio Vital Brazil Antes da pretensão de promover um campeonato, deve-se promover o homem em sua infinita potencialidade e complexidade, REVERDITO, SCAGLIA E MONTAGNER 2013....
Leia maisações de cidadania Atendimento direto ECE-SP recebe a comunidade com equipe qualificada e atividades orientadas Revista Linha Direta
ações de cidadania Atendimento direto ECE-SP recebe a comunidade com equipe qualificada e atividades orientadas Valéria Araújo Quando crianças, adolescentes, jovens e familiares do distrito da Brasilândia
Leia maisAS CONTRIBUIÇÕES DAS VÍDEO AULAS NA FORMAÇÃO DO EDUCANDO.
AS CONTRIBUIÇÕES DAS VÍDEO AULAS NA FORMAÇÃO DO EDUCANDO. Autor: José Marcos da Silva Instituição: UFF/CMIDS E-mail: mzosilva@yahoo.com.br RESUMO A presente pesquisa tem como proposta investigar a visão
Leia maisLUNIVERSIDADE FEDERAL DA PARAIBA PRO - REITORIA DE GRADUAÇÃO ASSESSORIA PARA ASSUNTOS INTERNACIONAIS
LUNIVERSIDADE FEDERAL DA PARAIBA PRO - REITORIA DE GRADUAÇÃO ASSESSORIA PARA ASSUNTOS INTERNACIONAIS RELATÓRIO SOBRE INTERCÂMBIO ACADÊMICO REALIZADO NA UNIVERSIDADE DO MINHO, GUIMARÃES - PORTUGAL NOME:
Leia maisAnna Júlia Pessoni Gouvêa, aluna do 9º ano B
DEPOIMENTOS A experiência que tive ao visitar o Centro Islâmico de Campinas foi diferente e única. É fascinante conhecer novas culturas e outras religiões, poder ver e falar com outro povo e sentir o que
Leia maisIV EDIPE Encontro Estadual de Didática e Prática de Ensino 2011
NATAÇÃO E DESEMPENHO ESCOLAR: EXPERIÊNCIA DE UMA EXTENSÃO DA UFG COM UMA ESCOLA PÚBLICA Poliana Siqueira Pedroza 1 Luís César de Souza 2 RESUMO Comunidade Aquática é um projeto de extensão do curso de
Leia maisRELATÓRIO DE CUMPRIMENTO DO OBJETO
RELATÓRIO DE CUMPRIMENTO DO OBJETO PROJETO TREINAMENTO OLÍMPICO DE PÓLO AQUÁTICO PROCESSO: 58701.000695/2010-92 SLIE: 1000.112-33 Confederação Brasileira de Desportos Aquáticos - CBDA ATIVIDADES DO PROFESSOR
Leia maisPRÁTICAS LÚDICAS NO PROCESSO DE AQUISIÇÃO DA LÍNGUA ESCRITA DO INFANTIL IV E V DA ESCOLA SIMÃO BARBOSA DE MERUOCA-CE
1 PRÁTICAS LÚDICAS NO PROCESSO DE AQUISIÇÃO DA LÍNGUA ESCRITA DO INFANTIL IV E V DA ESCOLA SIMÃO BARBOSA DE MERUOCA-CE 1 Rochelle Lopes da Silva- UVA 2 Andrea Abreu Astigarraga- UVA INTRODUÇÃO De acordo
Leia maisBRINQUEDOS E BRINCADEIRAS NOS ANOS INICIAIS: UMA PERSPECTIVA INTERGERACIONAL
BRINQUEDOS E BRINCADEIRAS NOS ANOS INICIAIS: UMA PERSPECTIVA INTERGERACIONAL RESUMO Luana da Mata (UEPB) 1 Patrícia Cristina de Aragão Araújo (UEPB) 2 Este artigo tem como objetivo refletir como as brincadeiras
Leia maisX Encontro Nacional de Educação Matemática Educação Matemática, Cultura e Diversidade Salvador BA, 7 a 9 de Julho de 2010
GESTÃO DA APRENDIZAGEM ESCOLAR EM MATEMÁTICA RELATO DE EXPERIÊNCIA NO PROGRAMA GESTAR II Sidnei Luís da Silva Escola Municipal Vereador Benedito Batista Congatem - MG sidneiluisdasilva@yahoo.com.br Camila
Leia maisPLANO DE TRABALHO TÍTULO: PROJETO DE INTERVENÇÃO PEDAGÓGICA NO PROCESSO DE LEITURA E ESCRITA DAS CRIANÇAS
PLANO DE TRABALHO TÍTULO: PROJETO DE INTERVENÇÃO PEDAGÓGICA NO PROCESSO DE LEITURA E ESCRITA DAS CRIANÇAS IDENTIFICAÇÃO O presente projeto de intervenção está sendo desenvolvido na Escola Municipal Professor
Leia maisFORMAÇÃO DE JOGADORES NO FUTEBOL BRASILEIRO PRECISAMOS MELHORAR O PROCESSO? OUTUBRO / 2013
FORMAÇÃO DE JOGADORES NO FUTEBOL BRASILEIRO PRECISAMOS MELHORAR O PROCESSO? OUTUBRO / 2013 Recentemente, escrevi uma crônica cujo texto apresentava algumas possíveis causas para que o processo de formação
Leia maisINTERVENÇÕES ESPECÍFICAS DE MATEMÁTICA PARA ALUNOS DO PROEJA: DESCOBRINDO E SE REDESCOBRINDO NA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA
INTERVENÇÕES ESPECÍFICAS DE MATEMÁTICA PARA ALUNOS DO PROEJA: DESCOBRINDO E SE REDESCOBRINDO NA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA Área Temática: Educação Cláucia Honnef 1 (Coordenador da Ação de Extensão
Leia maisFuturo Profissional um incentivo à inserção de jovens no mercado de trabalho
Futuro Profissional um incentivo à inserção de jovens no mercado de trabalho SOUSA, Pedro H. 1 Palavras-chave: Mercado de Trabalho, Formação Acadêmica, Empreendedorismo. Introdução: O mercado de trabalho
Leia maisWWW.BA-CUP.COM 23 A 30 DE JULHO, 2016 // BUENOS AIRES
2016 WWW.BA-CUP.COM 23 A 30 DE JULHO, 2016 // BUENOS AIRES A BA Cup se tornou a copa de futebol amador mais internacional da América, se posicionando como uma das mais atrativas do mundo todo nesta categoria.
Leia maisDANIEL EM BABILÔNIA Lição 69. 1. Objetivos: Ensinar que devemos cuidar de nossos corpos e recusar coisas que podem prejudicar nossos corpos
DANIEL EM BABILÔNIA Lição 69 1 1. Objetivos: Ensinar que devemos cuidar de nossos corpos e recusar coisas que podem prejudicar nossos corpos 2. Lição Bíblica: Daniel 1-2 (Base bíblica para a história e
Leia maisAnelise de Brito Turela Ferrão Universidade Estadual de Campinas - UNICAMP. Edição de um filme a partir de fotografias
PROJETO DE DESENVOLVIMENTO DE PRODUTO RELATÓRIO DE ATIVIDADE Anelise de Brito Turela Ferrão Universidade Estadual de Campinas - UNICAMP Edição de um filme a partir de fotografias ANIVERSÁRIO GEMEOS / 7
Leia mais1 novo %tulo do selo Marco Zero
1 novo %tulo do selo Marco Zero Programação do mês de Junho 4 novos %tulos do selo Yoyo 10 novos %tulos do selo Usborne O premiado autor Richard Ber
Leia mais20 Anos de Tradição Carinho, Amor e Educação.
Colégio Tutto Amore Colégio Sapience Carinho, Amor e Educação. Trabalhamos com meio-período e integral em todos os níveis de ensino. www.tuttoamore.com.br Nossa História No ano de 1993 deu-se o ponto de
Leia maisTENNIS TOUR 2016. Seguem abaixo novamente alguns dos outros benefícios desse tour.
TENNIS TOUR 2016 A faz uma viagem de tênis no final do ano para que os atletas tenham a oportunidade de jogar torneios nos EUA e visitar algumas faculdades por lá. Esse ano, a data de saída do grupo está
Leia maisMostra de Projetos 2011. "Dia das Crianças No Bairro"
Mostra de Projetos 2011 "Dia das Crianças No Bairro" Mostra Local de: Cornélio Procópio. Categoria do projeto: Projetos finalizados. Nome da Instituição/Empresa: Faculdade de Ensino Superior Dom Bosco.
Leia maisSIGNIFICADOS ATRIBUÍDOS ÀS AÇÕES DE FORMAÇÃO CONTINUADA DA REDE MUNICIPAL DE ENSINO DO RECIFE/PE
SIGNIFICADOS ATRIBUÍDOS ÀS AÇÕES DE FORMAÇÃO CONTINUADA DA REDE MUNICIPAL DE ENSINO DO RECIFE/PE Adriele Albertina da Silva Universidade Federal de Pernambuco, adrielealbertina18@gmail.com Nathali Gomes
Leia maisPRODUÇÃO DE CONHECIMENTO EM VOLEIBOL
PRODUÇÃO DE CONHECIMENTO EM VOLEIBOL Gabriel Weiss Maciel Universidade do Estado de Santa Catarina, Florianópolis, Santa Catarina, Brasil Henrique Cabral Faraco Universidade do Estado de Santa Catarina,
Leia maisAS MOEDAS DO MUNDO. C a d a a t i v i d a d e p o d e s e i m p re s s a separadamente e realizada com as crianças em sala de aula ou em casa.
1 AS MOEDAS DO MUNDO Esse é um livro de atividades para crianças. O objetivo proposto é aproveitarmos o período e empolgação das crianças com a Copa do Mundo de Futebol para propiciar aprendizado e maior
Leia maisA partir de agora nossa comunicação será muito freqüente e se dará através de e-mails e do site Aerotur: www.aerotur.com.br/aeroteen.
Caros Passageiros e Pais, SEJAM BEM VINDOS À AEROTUR DISNEY 2012! A Viagem já começou no momento em que você fez a sua inscrição e nós temos a certeza de que todos vivem momentos de muitos sonhos, expectativas
Leia maisRELATÓRIO FINAL ALFABETIZAÇÃO 2010
RELATÓRIO FINAL ALFABETIZAÇÃO 2010 Débora Rana Introdução Participar da seleção do Prêmio Victor Civita, pela segunda vez, é uma experiência bastante interessante, pois permite estabelecer relações entre
Leia maisDESENVOLVENDO COMPETÊNCIAS MATEMÁTICAS Marineusa Gazzetta *
DESENVOLVENDO COMPETÊNCIAS MATEMÁTICAS Marineusa Gazzetta * RESUMO: Neste texto apresento algumas considerações sobre as competências e habilidades matemáticas a serem desenvolvidas no Ensino Fundamental,
Leia maisCURSO DE LICENCIATURA EM QUÍMICA ENADE 2014 LICENCIATURAQUÍMICA REVISÃO CONHECIMENTOS GERAIS ÁREA 5 Prof. Cleriston S. Silva
CURSO DE LICENCIATURA EM QUÍMICA ENADE 2014 LICENCIATURAQUÍMICA REVISÃO CONHECIMENTOS GERAIS ÁREA 5 Prof. Cleriston S. Silva QUESTÃO 01 Leia os textos abaixo. TEXTO 1 Os megaeventos esportivos passaram
Leia maisJOGOS ELETRÔNICOS CONTRIBUINDO NO ENSINO APRENDIZAGEM DE CONCEITOS MATEMÁTICOS NAS SÉRIES INICIAIS
JOGOS ELETRÔNICOS CONTRIBUINDO NO ENSINO APRENDIZAGEM DE CONCEITOS MATEMÁTICOS NAS SÉRIES INICIAIS Educação Matemática na Educação Infantil e nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental (EMEIAIEF) GT 09 RESUMO
Leia maisPesquisa de Impacto Social. Aprendizagem COMBEMI
Pesquisa de Impacto Social Aprendizagem COMBEMI Pesquisa de Impacto Social Jovem Aprendiz COMBEMI Total de pesquisa aplicada: 33 (trinta e três) Metodologia da pesquisa: A pesquisa aplicada foi a Pesquisa
Leia mais1. Você já havia participado de alguma atividade do Programa de Formação Cultural? sim não não respondeu 63 50 6
1. Você já havia participado de alguma atividade do Programa de Formação Cultural? sim não não respondeu 63 50 6 não respondeu 5% não 42% sim 53% 2. Você já havia entrado no Estádio do Pacaembu? sim não
Leia maisPALAVRAS-CHAVE economia solidária, ensino fundamental, jogos cooperativos, clube de troca. Introdução
ÁREA TEMÁTICA: (marque uma das opções) ( ) COMUNICAÇÃO ( ) CULTURA ( ) DIREITOS HUMANOS E JUSTIÇA ( X ) EDUCAÇÃO ( ) MEIO AMBIENTE ( ) SAÚDE ( ) TRABALHO ( ) TECNOLOGIA Economia solidária no ensino fundamental
Leia maisINTERPRETANDO A GEOMETRIA DE RODAS DE UM CARRO: UMA EXPERIÊNCIA COM MODELAGEM MATEMÁTICA
INTERPRETANDO A GEOMETRIA DE RODAS DE UM CARRO: UMA EXPERIÊNCIA COM MODELAGEM MATEMÁTICA Marcos Leomar Calson Mestrando em Educação em Ciências e Matemática, PUCRS Helena Noronha Cury Doutora em Educação
Leia maisAs 10 Melhores Dicas de Como Fazer um Planejamento Financeiro Pessoal Poderoso
As 10 Melhores Dicas de Como Fazer um Planejamento Financeiro Pessoal Poderoso Nesse artigo quero lhe ensinar a fazer um Planejamento Financeiro Pessoal Poderoso. Elaborei 10 dicas para você fazer um excelente
Leia maisDEFINIÇÃO DE MOTIVAÇÃO
DEFINIÇÃO DE MOTIVAÇÃO MOTIVAÇÃO A motivação é caracterizada como um processo ativo, intencional e dirigido a uma meta, o qual depende da interação de fatores pessoais (intrínsecos) e ambientais (extrínsecos).
Leia maisGEOMETRIA: RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS COM A UTILIZAÇÃO DE SOFTWARES MATEMÁTICOS
1 GEOMETRIA: RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS COM A UTILIZAÇÃO DE SOFTWARES MATEMÁTICOS Clovis Ricardo Hentz Duarte 1 - UNEB, Campus IX clovisricardohhentz@hotmail.com Eloísia da Cruz Camandaroba 2 - UNEB, Campus
Leia maisSITUAÇÃO ANTERIOR E IDENTIFICAÇÃO DOS PROBLEMAS A SEREM RESOLVIDOS.
Experiência: CASA FAMILIAR RURAL Escola Agrotécnica Federal de Rio do Sul/SC Responsável: Professor João José Stüpp Endereço: Estrada do Redentor, 5665 Bairro: Canta Galo Rio do Sul/SC CEP: 89160-000 E
Leia maisPLANEJAMENTO FINANCEIRO PESSOAL O GUIA PARA COMEÇAR A TER SUCESSO NAS FINANÇAS
PLANEJAMENTO FINANCEIRO PESSOAL O GUIA PARA COMEÇAR A TER SUCESSO NAS FINANÇAS SUMÁRIO INTRODUÇÃO 03 CONTROLE DE CONTAS 04 ENTENDER E CONTROLAR AS DESPESAS FIXAS E VARIÁVEIS 05 DEFINIR PRIORIDADES 07 IDENTIFICAR
Leia maisINVESTIMENTOS NA INDÚSTRIA
INVESTIMENTOS NA INDÚSTRIA Informativo da Confederação Nacional da Indústria Ano 3 Número 01 dezembro de 2011 www.cni.org.br Investimentos realizados em 2011 Indústria investe cada vez mais com o objetivo
Leia maisPLANEJAMENTO OPERACIONAL: RECURSOS HUMANOS E FINANÇAS MÓDULO 10
PLANEJAMENTO OPERACIONAL: RECURSOS HUMANOS E FINANÇAS MÓDULO 10 Índice 1. Regulamento, Procedimento e Programação em Recursos Humanos...3 2. Aprendizagem...3 3. Como melhorar a aprendizagem...5 4. Avaliação
Leia maisA CIÊNCIA DOS PEQUENOS JOGOS Fedato Esportes Consultoria em Ciências do Esporte
A CIÊNCIA DOS PEQUENOS JOGOS Fedato Esportes Consultoria em Ciências do Esporte Prof. Antonio Carlos Fedato Filho Prof. Guilherme Augusto de Melo Rodrigues Monitorando e conhecendo melhor os trabalhos
Leia maisRELATÓRIO MESA DEVOLVER DESIGN (EXTENSÃO) Falta aplicação teórica (isso pode favorecer o aprendizado já que o aluno não tem a coisa pronta)
1ª RODADA RELAÇÃO PRÁTICA E TEORIA Pouca teoria, muitas oficinas Matérias não suprem as necessidades de um designer Falta aplicação teórica (isso pode favorecer o aprendizado já que o aluno não tem a coisa
Leia mais9 Como o aluno (pré)adolescente vê o livro didático de inglês
Cap. 9 Como o aluno (pré)adolescente vê o livro didático de inglês 92 9 Como o aluno (pré)adolescente vê o livro didático de inglês Nesta parte do trabalho, analisarei alguns resultados da análise dos
Leia maisPUBLICO ESCOLAR QUE VISITA OS ESPAÇOS NÃO FORMAIS DE MANAUS DURANTE A SEMANA DO MEIO AMBIENTE
PUBLICO ESCOLAR QUE VISITA OS ESPAÇOS NÃO FORMAIS DE MANAUS DURANTE A SEMANA DO MEIO AMBIENTE Marcia Karina Santos Ferreira 1 ; Augusto Fachín Terán 2 ¹Licenciada em Pedagogia. Universidade do Estado do
Leia maisPROJETO DE LEI Nº, DE 2013. (Do Sr. JOSÉ STÉDILE)
PROJETO DE LEI Nº, DE 2013 (Do Sr. JOSÉ STÉDILE) Determina que empresas de direito público, no âmbito federal, ao patrocinarem clubes de futebol, destinem 5% do valor do patrocínio para ser utilizado em
Leia maisPROGRAMA DE PROMOÇÃO DA SAÚDE E QUALIDADE DE VIDA DO SERVIDOR DO IPAMV: COMPROMISSO COM A VIDA
5.1 Nome da Iniciativa ou Projeto PROGRAMA DE PROMOÇÃO DA SAÚDE E QUALIDADE DE VIDA DO SERVIDOR DO IPAMV: COMPROMISSO COM A VIDA 5.2 Caracterização da Situação Anterior A partir de 2005, houve início uma
Leia mais5 DICAS DE GESTÃO EM TEMPOS DE CRISE. Um guia prático com 5 dicas primordiais de como ser um bom gestor durante um período de crise.
5 DICAS DE GESTÃO EM TEMPOS DE CRISE Um guia prático com 5 dicas primordiais de como ser um bom gestor durante um período de crise. INTRODUÇÃO Gerir uma empresa não é uma tarefa fácil, mas em tempos de
Leia maisInformações gerais Colégio Decisão
1 Informações gerais Colégio Decisão 2 Carta da Diretora Colégio Decisão Venha, que estamos de portas abertas para você. Carta da Direção Prezados país e responsáveis, A Organização de uma escola pede
Leia maisPROJETO E REGULAMENTO GERAL
OLIMPÍADAS DO INSTITUTO EDUCACIONAL NOVOS TEMPOS PROJETO E REGULAMENTO GERAL Ensino Fundamental II e Médio OUTUBRO DE 2015 APRESENTAÇÃO: As Olimpíadas do Instituto Educacional Novos Tempos (OLIENT), visam
Leia maisFernandinho, jogador do Shakhtar Donetsk da Ucrânia, de férias em Londrina, concede entrevista exclusiva, em sua visita a Arena Futsal:
Fernandinho, jogador do Shakhtar Donetsk da Ucrânia, de férias em Londrina, concede entrevista exclusiva, em sua visita a Arena Futsal: 1) Arena Futsal: Conte um pouco da sua trajetória no futebol, desde
Leia maisObjetivos das Famílias e os Fundos de Investimento
Objetivos das Famílias e os Fundos de Investimento Objetivos das Famílias e os Fundos de Investimento Prof. William Eid Junior Professor Titular Coordenador do GV CEF Centro de Estudos em Finanças Escola
Leia maisREGULAMENTO I DOS VALORES
REGULAMENTO I DOS VALORES Artigo 1º - Valores e princípios que norteiam a 6ª COPA CERTUS 2011. a) Estimular a prática do Esporte como estratégia privilegiada da Educação; b) Valorizar a Cultura Esportiva;
Leia maisO ESTÁGIO SUPERVISIONADO COMO ESPAÇO DE CONSTRUÇÃO DA IDENTIDADE DOCENTE DE LICENCIANDOS EM MATEMÁTICA
O ESTÁGIO SUPERVISIONADO COMO ESPAÇO DE CONSTRUÇÃO DA IDENTIDADE DOCENTE DE LICENCIANDOS EM MATEMÁTICA Marília Lidiane Chaves da Costa Universidade Estadual da Paraíba marilialidiane@gmail.com Introdução
Leia maisTurismo de (bons) negócios. 26 KPMG Business Magazine
Turismo de (bons) negócios 26 KPMG Business Magazine Segmento ganha impulso com eventos internacionais e aumento da demanda interna Eventos mobilizaram mais de R$ 20,6 bilhões em 2011 A contagem regressiva
Leia maisPalavras-chave: Educação Matemática; Interpretação de Gráficos; Didática e Ensino de Matemática.
UMA NOVA ABORDAGEM SOBRE GRÁFICOS COM O APOIO DE UM CAMPEONATO INTERCLASSE: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA EM UMA ESCOLA ESTADUAL DO MUNICÍPIO DE SANTO ANDRÉ-SP Marina Ludugério de Souza Universidade Federal
Leia maisO PAPEL EMPREENDEDOR NO SISTEMA DE GESTÃO DA QUALIDADE * PALAVRAS-CHAVE: Sistema de Gestão da Qualidade. Representante da Diretoria. ISO 9001.
O PAPEL EMPREENDEDOR NO SISTEMA DE GESTÃO DA QUALIDADE * Adalberto Luiz de Souza ** RESUMO: Este texto tem por finalidade descrever o papel do representante da direção, referente ao atendimento de requisito
Leia maisO ensino aprendizagem da matemática no basquete
Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência Centro de Ensino Superior do Seridó-Campus Caicó Matemática Licenciatura Plena O ensino aprendizagem da matemática no basquete Caicó-RN 2013 Deisy
Leia maisCOMISSÃO PRÓPRIA DE AVALIAÇÃO DA FACULDADE ARAGUAIA RELATÓRIO FINAL DE AUTO-AVALIAÇÃO DO CURSO DE CIÊNCIAS CONTÁBEISDA CPA DA FACULDADE ARAGUAIA
COMISSÃO PRÓPRIA DE AVALIAÇÃO DA FACULDADE ARAGUAIA RELATÓRIO FINAL DE AUTO-AVALIAÇÃO DO CURSO DE CIÊNCIAS CONTÁBEISDA CPA DA FACULDADE ARAGUAIA 2013/01 a 2013/02 SUMÁRIO APRESENTAÇÃO... 3 1. Diagnóstico
Leia maisÍndice. Introdução 2. Quais funcionalidades uma boa plataforma de EAD deve ter? 4. Quais são as vantagens de ter uma plataforma EAD?
Índice SUA EMPRESA DE TREINAMENTOS ESTÁ PARADA NO TEMPO? Introdução 2 Quais funcionalidades uma boa plataforma de EAD deve ter? 4 Quais são as vantagens de ter uma plataforma EAD? 6 A gestão de cursos
Leia maisPIBID: DESCOBRINDO METODOLOGIAS DE ENSINO E RECURSOS DIDÁTICOS QUE PODEM FACILITAR O ENSINO DA MATEMÁTICA
PIBID: DESCOBRINDO METODOLOGIAS DE ENSINO E RECURSOS DIDÁTICOS QUE PODEM FACILITAR O ENSINO DA MATEMÁTICA Naiane Novaes Nogueira 1 Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia UESB n_n_nai@hotmail.com José
Leia maisDICA PEDAGÓGICA EDUCAÇÃO INFANTIL
DICA PEDAGÓGICA EDUCAÇÃO INFANTIL 1. TÍTULO DO PROGRAMA As histórias do senhor urso. O carro. 2. EPISÓDIO(S) TRABALHADO(S): 3. SINOPSE DO(S) EPISÓDIO(S) ESPECÍFICO(S) Episódio explora de maneira lúdica
Leia maisTRAÇOS DA EDUCAÇÃO BÁSICA EM SÃO LUÍS- MA: UM DIAGNÓSTICO DO PERFIL SOCIOCULTURAL E EDUCACIONAL DE ALUNOS DAS ESCOLAS PARCEIRAS DO PIBID.
TRAÇOS DA EDUCAÇÃO BÁSICA EM SÃO LUÍS- MA: UM DIAGNÓSTICO DO PERFIL SOCIOCULTURAL E EDUCACIONAL DE ALUNOS DAS ESCOLAS PARCEIRAS DO PIBID. Resumo Alcenir Amorim de Sousa 1 1 Instituto Federal de educação
Leia mais1) Nome do Projeto Plano de Cargos, Carreira e Vencimentos do Município de Vitória
1) Nome do Projeto Plano de Cargos, Carreira e Vencimentos do Município de Vitória 2) Caracterização da Situação Anterior O Plano de Cargos e Carreira é um estímulo para o servidor. O último plano de Cargos,
Leia maisEXCELENTÍSSIMO SENHOR DOUTOR PROCURADOR DO MINISTÉRIO PÚBLICO DO TRABALHO DA COMARCA DE LONDRINA ESTADO DO PARANÁ.
EXCELENTÍSSIMO SENHOR DOUTOR PROCURADOR DO MINISTÉRIO PÚBLICO DO TRABALHO DA COMARCA DE LONDRINA ESTADO DO PARANÁ. REF. AUTOS EAEJ 86003-2006-673-09-00-6 RUBENS MORETTI, administrador judicial nomeado
Leia maisO JOGO CONTRIBUINDO DE FORMA LÚDICA NO ENSINO DE MATEMÁTICA FINANCEIRA
O JOGO CONTRIBUINDO DE FORMA LÚDICA NO ENSINO DE MATEMÁTICA FINANCEIRA Denise Ritter Instituto Federal Farroupilha Campus Júlio de Castilhos deniseritter10@gmail.com Renata da Silva Dessbesel Instituto
Leia maisBSC Balance Score Card
BSC (Balance Score Card) BSC Balance Score Card Prof. Gerson gerson.prando@fatec.sp.gov.br Uma das metodologias mais visadas na atualidade éobalanced ScoreCard, criada no início da década de 90 por Robert
Leia maisREGULAMENTO DO PRÊMIO 2014
REGULAMENTO DO PRÊMIO 2014 1 ÍNDICE CRONOGRAMA ------------------------------------------------------------------------------- 3 CATEGORIAS -------------------------------------------------------------------------------
Leia maisPara todos vocês, formandos, hoje é um dia de comemoração...
1 Discurso da Ministra do Desenvolvimento Social e Combate à Fome Tereza Campello na Cerimônia de repactuação do Plano Brasil Sem Miséria com RS Mais Igual e de formatura dos alunos do PRONATEC, realizada
Leia maisO mundo lá fora oficinas de sensibilização para línguas estrangeiras
O mundo lá fora oficinas de sensibilização para línguas estrangeiras Ligia Paula Couto (Universidade Estadual de Ponta Grossa) Introdução Este artigo relatará a experiência de um grupo de alunos e professores
Leia maisFORMAÇÃO COMPLEMENTAR. Oficina Integrada de Produção Teatral. Fundamental I Turma I (1º e 2º ano) Primeiro Semestre de 2013
FORMAÇÃO COMPLEMENTAR Oficina Integrada de Produção Teatral Fundamental I Turma I (1º e 2º ano) Primeiro Semestre de 2013 Profa. Ana Paula Montecino Coordenação Lucy Ramos A Recreação da Escola do Sitio
Leia maisHábito e Estudo: Uma Parceria que DáD. Certo. Marcia Neves Gago Rodrigues CRP 06/5233
Hábito e Estudo: Uma Parceria que DáD Certo Marcia Neves Gago Rodrigues CRP 06/5233 I Sala de aula: estudar começa aqui Local adequado para sentar: livre-se das tentações. Como anotar: disponha de material
Leia maisUM MODELO PARA GESTÃO DE LICENCIATURAS NO EAD: EXPERIÊNCIA DO CURSO DE LICENCIATURA EM INFORMÁTICA IFES
1 UM MODELO PARA GESTÃO DE LICENCIATURAS NO EAD: EXPERIÊNCIA DO CURSO DE LICENCIATURA EM INFORMÁTICA IFES Instituto Federal do Espírito Santo (IFES) Campus Cachoeiro de Itapemirim 03/2010 Giovany F. Teixeira
Leia maisJOGOS MATEMÁTICOS: EXPERIÊNCIAS COMPARTILHADAS
JOGOS MATEMÁTICOS: EXPERIÊNCIAS COMPARTILHADAS Denise da Costa Gomes denisedacosta11@hotmail.com Dalila Regina da Silva Queiroz dalilazorieuq@hotmail.com Alzenira Oliveira de Carvalho oliveiraalzenira@hotmail.com
Leia maisProjeto CONDIGITAL Probabilidade Roxa Guia do Professor
Projeto CONDIGITAL Probabilidade Roxa Guia do Professor Página 1 de 7 Guia do Professor Caro(a) professor(a) A utilização de jogos digitais como objetos de aprendizagem tem sido difundida atualmente como
Leia maisMostra de Projetos 2011. Grupo Atitude Vila Macedo
Mostra de Projetos 2011 Grupo Atitude Vila Macedo Mostra Local de: Piraquara Categoria do projeto: I - Projetos em implantação, com resultados parciais. Nome da Instituição/Empresa: Centro de Referência
Leia maisA empresa fica na feira de Sapatilha?
A Federação do Comércio de Bens, Serviços e Turismo de Santa Catarina (FECOMÉRCIO-SC), com o intuito de mapear o perfil do turista e o impacto do festival para o empresário do município, realizou um projeto
Leia maisGERAÇÃO DA CONECTIVIDADE
GERAÇÃO DA CONECTIVIDADE O Instituto Methodus, sendo especialista em Pesquisa, tomou a iniciativa de estudar a Geração da Conectividade, investigando como agem, pensam e se relacionam os jovens. Patrocínio
Leia maisGUIA DE AVALIAÇÃO DE CLIENTES PARA PROGRAMA DE RECUPERAÇÃO PÓS-DESASTRE
GUIA DE AVALIAÇÃO DE CLIENTES PARA PROGRAMA DE RECUPERAÇÃO PÓS-DESASTRE Este documento é uma tradução do crioulo haitiano e alguns termos foram adaptados para facilitar sua relevância para um público mais
Leia mais18/11/2005. Discurso do Presidente da República
Discurso do presidente da República, Luiz Inácio Lula da Silva, na cerimônia de entrega de certificado para os primeiros participantes do programa Escolas-Irmãs Palácio do Planalto, 18 de novembro de 2005
Leia maisPROJETO DE ESTÁGIO CURSO: LICENCIATURA EM PEDAGOGIA DISCIPLINA: ESTÁGIO SUPERVISIONADO NA EDUCAÇÃO INFANTIL CIRCUITO: 9 PERIODO: 5º
PROJETO DE ESTÁGIO CURSO: LICENCIATURA EM PEDAGOGIA DISCIPLINA: ESTÁGIO SUPERVISIONADO NA EDUCAÇÃO INFANTIL CIRCUITO: 9 PERIODO: 5º Caro (a) aluno (a), Esta atividade, de caráter teórico-reflexivo, deverá
Leia maisEspecificações Técnicas
Especificações Técnicas Metodologia Técnicaeformadecoleta: Quantitativa: survey telefônico, com amostra 2.322 entrevistas, realizadas entre os dias 17 de junho e 07 de julho de 2009, pelo Instituto Vox
Leia maisLeya Leituras Projeto de Leitura
Leya Leituras Projeto de Leitura Nome do livro: JAPĨĨ E JAKÃMĨ Uma história de amizade Autor: Yaguarê Yamã Nacionalidade do autor: Brasileira Currículo do autor: Escritor, professor e artista plástico
Leia maisO professor que ensina matemática no 5º ano do Ensino Fundamental e a organização do ensino
O professor que ensina matemática no 5º ano do Ensino Fundamental e a organização do ensino Wérica Pricylla de Oliveira VALERIANO 1 Mestrado em Educação em Ciências e Matemática wericapricylla@gmail.com
Leia maisPERFIL MATEMÁTICO RELATO DE EXPERIÊNCIA. Resumo:
PERFIL MATEMÁTICO Mariana Gigante Barandier dos Santos, graduando em Licenciatura em Matemática, UFF (marygiganteb@yahoo.com.br) Raquel Nogueira Silva, graduando em Licenciatura em Matemática, UFF (kelpeppers@yahoo.com.br)
Leia maisMídia Kit 2016. Você é nosso convidado a mudar a forma como se relaciona com os seus clientes
Mídia Kit 2016 Você é nosso convidado a mudar a forma como se relaciona com os seus clientes Conceito Muito prazer, somos a Revista Viva Minas! Nos autodefinimos como um veículo de comunicação para leitores
Leia maisEntre 1998 e 2001, a freqüência escolar aumentou bastante no Brasil. Em 1998, 97% das
INFORME-SE BNDES ÁREA PARA ASSUNTOS FISCAIS E DE EMPREGO AFE Nº 48 NOVEMBRO DE 2002 EDUCAÇÃO Desempenho educacional no Brasil: O que nos diz a PNAD-2001 Entre 1998 e 2001, a freqüência escolar aumentou
Leia maisÁGORA, Porto Alegre, Ano 4, Dez.2013. ISSN 2175-37 EDUCAR-SE PARA O TRÂNSITO: UMA QUESTÃO DE RESPEITO À VIDA
ÁGORA, Porto Alegre, Ano 4, Dez.2013. ISSN 2175-37 EDUCAR-SE PARA O TRÂNSITO: UMA QUESTÃO DE RESPEITO À VIDA Luciane de Oliveira Machado 1 INTRODUÇÃO Este artigo apresenta o projeto de educação para o
Leia maisNº 07 / 13 TEMA: As Crianças em Goiás
TEMA: As Crianças em Goiás O dia das crianças foi instituído em 1924 pelo então presidente Arthur Bernardes, mas a data passou várias anos desprezada e apenas ganhou notoriedade na década de 1960. Infelizmente
Leia maisISSN 2238-9113 PROJETO LUDICIDADE NA ESCOLA DA INFÂNCIA
13. CONEX Apresentação Oral Resumo Expandido 1 ISSN 2238-9113 PROJETO LUDICIDADE NA ESCOLA DA INFÂNCIA ÁREA TEMÁTICA: ( ) COMUNICAÇÃO ( ) CULTURA ( ) DIREITOS HUMANOS E JUSTIÇA ( X ) EDUCAÇÃO ( ) MEIO
Leia maisTítulo do Case: A idéia é sua e o sucesso é nosso, o Benchmarking no MEJ.
Título do Case: A idéia é sua e o sucesso é nosso, o Benchmarking no MEJ. Tipo de projeto: Projeto Interno Tema relacionado: MEJ Resumo: Este Case tem o objetivo de demonstrar a importância que o Benchmarking
Leia maisDiscurso do Presidente da República, Luiz Inácio Lula da Silva, no encontro com a delegação de atletas das Paraolimpíadas de Atenas-2004
, Luiz Inácio Lula da Silva, no encontro com a delegação de atletas das Paraolimpíadas de Atenas-2004 Palácio do Planalto, 14 de outubro de 2004 Meu querido companheiro Agnelo Queiroz, ministro de Estado
Leia maisINFORMATIVO 2014 EDITORIAL
1 INFORMATIVO 2014 EDITORIAL A educação compreendida no seu contexto mais amplo e significativo pretende estimular, desenvolver e gerar novos desafios que impulsionam os estudantes para o conhecimento
Leia maisMETODOLOGIA PARA DESENVOLVIMENTO DE ESTUDOS DE CASOS
METODOLOGIA PARA DESENVOLVIMENTO DE ESTUDOS DE CASOS 1 O Método do Caso e o Ensino em Administração O uso do Método do Caso nas escolas de administração no Brasil é relativamente recente, embora não haja
Leia maisEstresse Financeiro e Produtividade no Trabalho
Estresse Financeiro e Produtividade no Trabalho Antecedentes Prof. William Eid Junior Professor Titular Coordenador do GV CEF Centro de Estudos em Finanças FGV/EAESP Escola de Administração de Empresas
Leia maisProblema central: Dificuldade em trazer professores estrangeiros para a UNESP
Universidade Estadual Paulista - UNESP Faculdade de Ciências Humanas e Sociais Diagnóstico: Situação da Docência do Curso de Relações Internacionais (FCHS/UNESP) Equipe 5 - Ensino (Docência) Tiago Franca
Leia mais