CONSIDERANDO que o art. 28 das Normas Gerais da Graduação vigentes dispõe sobre o Plano de Ensino;

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1 RESOLUÇÃO N o 30/2011, DO CONSELHO DE GRADUAÇÃO Dispõe sobre a composição do Plano de Ensino para os componentes curriculares dos cursos de graduação da Universidade Federal de Uberlândia. O CONSELHO DE GRADUAÇÃO DA, no uso da competência que lhe é conferida pelo art. 16 do Estatuto, em reunião realizada aos 15 dias do mês de julho do ano de 2011, tendo em vista a aprovação do Parecer n o 62/2011 de um de seus membros, e CONSIDERANDO que o art. 28 das Normas Gerais da Graduação vigentes dispõe sobre o Plano de Ensino; CONSIDERANDO a necessidade de definição da composição de um Plano de Ensino para os componentes curriculares dos cursos de graduação; e ainda, CONSIDERANDO que o Plano de Ensino também deve conter as atividades avaliativas do docente, conforme art. 167 das Normas Gerais da Graduação do Conselho de Graduação, R E S O L V E: Art. 1 o Aprovar a composição do Plano de Ensino para os componentes curriculares dos cursos de graduação da Universidade Federal de Uberlândia. Parágrafo único. Fica aprovada a composição do Plano de Ensino, conforme anexo a esta Resolução. Art. 2 o Esta Resolução entra em vigor nesta data. Uberlândia, 15 de julho de DARIZON ALVES DE ANDRADE Vice-Presidente no exercício do cargo de Presidente 1 de 5

2 Instituto/Faculdade de Matemática COLEGIADO DO CURSO DE ESTATÍSITCA 1. IDENTIFICAÇÃO PLANO DE ENSINO COMPONENTE CURRICULAR: INTRODUÇÃO À COMPUTAÇÃO 1 UNIDADE OFERTANTE: FACOM CÓDIGO: GES005 PERÍODO/SÉRIE: 1 O Período TURMA: CARGA HORÁRIA NATUREZA TEÓRICA: 60 PRÁTICA: TOTAL: 60 OBRIGATÓRIA: ( X ) OPTATIVA: ( ) PROFESSOR(A): MICHELE NASU TOMIYAMA ANO/SEMESTRE: 2012/2 OBSERVAÇÕES: 2. EMENTA Noções Fundamentais: aplicação de computadores; computador (e seus componentes); arquitetura de von Neumann e arquiteturas alternativas; programa de computador; compilador/interpretador; linguagem de programação; sistema operacional; representação binária (sinal-magnitude e complemento-de-dois); conversão entre sistemas numéricos; operações binárias (lógica e aritmética). Algoritmo: descrição de algoritmos; raciocínio para construção de algoritmos. Programação: organização de um programa-fonte em uma linguagem procedimental; operações de atribuição, de iteração, de entrada/saída, de formatação de saída. Depuração: utilização de ferramentas para detectar erros em programa. 3. JUSTIFICATIVA Os temas abordados na disciplina ajudam no desenvolvimento do pensamento lógico, conscientizando o aluno da importância da computação na sua área de atuação.

3 4. OBJETIVO Objetivos Gerais: Construir um programa, em linguagem procedimental, que apresente solução para um problema computacionalmente solúvel. Discutir sobre a utilidade dos computadores digitais na solução de problemas cotidianos. Discutir sobre os principais componentes (em hardware e software) de um computador (com arquitetura de von Neumann). Representar valores inteiros (positivos e negativos) em binário (sinal-magnitude e complemento-de-dois). Realizar operações de conversão de sistema numérico: decimal-binário, decimalhexadecimal, binário-hexadecimal. Realizar operações binárias: lógica (OU e E), aritmética (Soma). Construir algoritmos para a solução de um dado problema a partir de diferentes ferramentas: fluxograma, pseudocódigo. Escrever um programa correspondente a um algoritmo. Gerar código executável a partir de um programa-fonte. Encontrar erros de um programa por meio de ferramentas de depuração. Objetivos Específicos: Pretende-se capacitar os alunos para a elaboração de programas utilizando a linguagem de programação C. 5. PROGRAMA 29/11/2012-Apresentação da Disciplina 30/11/2012-Noções Básicas, Componentes de Computador 6/12/2012-Representação Binária e Operações 7/12/2012-Algoritmos 13/12/2012- Algoritmos 14/12/2012- Algoritmos 20/12/2012- Algoritmos 21/12/2012- Algoritmos 10/1/2013-Revisão 11/1/2013-1ª Prova 17/1/2013-Tipos de Dados, Variáveis, Operadores, Entrada e Saída 18/1/2013-Entrada e Saída 3 de 5

4 24/1/2013-Exemplos 25/1/2013-Laboratório 31/1/2013-Comando If 1/2/2013-Laboratório 7/2/2013-Comando Switch 8/2/2013-Laboratório 14/2/2013-Comando For 15/2/2013-Laboratório 21/2/2013-Comando While 22/2/2013-Laboratório 28/2/2013-Comando Do While 1/3/2013-Laboratório 7/3/2013-Revisão 8/3/2013-2ª Prova 14/3/2013-Vetores 15/3/2013-Laboratório 21/3/2013-Vetores 22/3/2013-Laboratório 28/3/2013-Matrizes 4/4/2013-Laboratório 5/4/2013-Matrizes 11/4/2013-Revisão 12/4/2013-3ª Prova 18/4/2013-Vista e fechamento de Notas 6. METODOLOGIA Aulas expositivas usando o projetor multimídia e quadro-negro. Aulas práticas no laboratório de computação. 7. AVALIAÇÃO Estão previstas três avaliações teóricas nas datas abaixo: Prova prática 1 (sem consulta): 10 pontos 11/01/2013 Prova prática 2 (sem consulta): 30 pontos 08/03/2013 Prova prática 2 (sem consulta): 30 pontos 12/04/2013 Trabalhos práticos: 30 pontos 8. BIBLIOGRAFIA

5 Básica Celes, W., Cerqueira, R., Rangel, J. L. Introdução a estruturas de dados : com técnicas de programação em C, Rio de Janeiro, Editora Campus, Schildt, H. C completo e total, 3a. ed., São Paulo : Makron Books, Mizrahi, V. V. Treinamento em linguagem C, 2a. ed., São Paulo, Prentice Hall, Mokarzel, F. C., Soma, N. Y. Introdução à ciência da computação, Rio de Janeiro, Elsevier, Complementar Guimarães, A. M., Lages, N. A. C. Introdução a ciência da computação, Rio de Janeiro, Livros Técnicos e Científicos, KERNIGHAM, B. & RITCHIE, D. C a linguagem de programação:padrão ANSI. Editora Campus, Gordon, M. J. C. Programming language theory and its implementation: applicative and imperative paradigms, New York, Prentice Hall, Souza, J. N. Lógica para ciência da computação : uma introdução concisa, 2. ed., Rio de Janeiro, Elsevier, Fedeli, R. D., Polloni, E. G. F., Peres, F. E. Introdução à ciência da computação. 2a. ed., São Paulo, Editora Cengage Learning, APROVAÇÃO Aprovado em reunião do Colegiado realizada em: / / Coordenação do Curso de Graduação em Estatística: 5 de 5