UNIVERSIDADE PRESBITERIANA MACKENZIE. Centro de Ciências Sociais e Aplicadas - CCSA CURSO DE CIÊNCIAS ECONÔMICAS

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1 UNIVERSIDADE PRESBITERIANA MACKENZIE Centro de Ciências Sociais e Aplicadas - CCSA CURSO DE CIÊNCIAS ECONÔMICAS PROVA DE DESENVOLVIMENTO INTEGRADO - PDI 3ª Etapa Matutino E3M Segundo Semestre de 2011

2 Questão nº 01 (ENADE 1999) Numa economia fechada e sem governo, o nível do Produto encontra-se em equilíbrio quando o(a): a) consumo é igual à poupança. b) consumo é menor que a poupança. c) poupança é igual ao investimento. d) poupança é menor que o investimento. e) poupança é maior que o investimento. Questão nº 02 (ENADE 2000) Em uma economia, se a renda recebida do exterior é maior que a renda enviada ao exterior, então, a preços de mercado, o que acontece com o Produto Nacional Bruto (PNB), o Produto Interno Bruto (PIB), o Produto Nacional Líquido (PNL) e o Produto Interno Líquido (PIL)? a) PNB > PNL b) PNB < PNL c) PIB > PNB d) PIB < PNB e) PIL > PIB Questão nº 03 (ENADE 2000) Observe o gráfico abaixo. Suponha que um consumidor estava em equilíbrio no ponto A desse gráfico e, como conseqüência de uma redução no preço do bem X, moveu-se para outro equilíbrio no ponto C. Os efeitos substituição e renda estão assinalados pelas setas S e R, respectivamente. Pode-se, então, afirmar que, para este consumidor, o bem X é um bem: a) normal. b) inferior. c) de Giffen. d) substituto perfeito de Y. e) complementar perfeito de Y. E3M 2

3 Questão nº 04 (ENADE 2000) A emergência da Ciência Econômica como área de saber específica se deu no contexto maior do Iluminismo, uma revolução intelectual da qual a teoria econômica é herdeira. Os fundamentos do Iluminismo que influenciaram diretamente o nascimento da Ciência Econômica foram a) o reencantamento do mundo, a aposta na razão e o princípio da incerteza. b) a secularização da cultura, a aposta na razão e a crença absoluta no progresso humano. c) a fragmentação da política, o princípio da incerteza e a racionalização da cultura. d) a revolução francesa, a racionalização da cultura e o questionamento da idéia de progresso. e) a dialética hegeliana, o princípio da incerteza e o questionamento da idéia de progresso. Questão nº 05 (ENADE 2001) "A natureza colocou o gênero humano sob o domínio de dois senhores soberanos: a dor e o prazer. Somente a eles compete apontar o que devemos fazer, bem como determinar o que na realidade faremos...[ ] Os dois senhores de que falamos nos governam em tudo o que fazemos, em tudo o que dizemos, em tudo o que pensamos..." (BENTHAM, J. Uma Introdução aos Princípios da Moral e da Legislação. SP: Abril Cultural, 1974, p. 9). A formulação acima é o ponto de partida de uma concepção sobre a ação e as motivações humanas, a qual exerceu uma profunda influência na história do pensamento econômico. Tal concepção é o a) Conservadorismo. b) Comunitarismo. c) Empirismo. d) Pragmatismo. e) Utilitarismo. Questão nº 06 (ENADE 2001) Considerando as experiências nacionais de industrialização inglesa, francesa, alemã e russa do século XIX, percebemos que desempenharam papéis semelhantes: a) os mercados externos, na composição da demanda industrial. b) os governos, na participação dos empreendimentos industriais. c) as instituições financeiras, no financiamento da formação do capital fixo. d) as ferrovias, no estabelecimento de setores produtores de bens de produção. e) as transformações agrárias, na constituição de mercados consumidores. Questão nº 07 (ENADE 2002) "Uma série de eventos no fim de 1973 revolucionou a indústria do petróleo mundial. Em alguns meses, os 13 membros da Organização dos Países Exportadores de Petróleo (OPEP) mais que quadruplicaram o preço em dólares do petróleo bruto, de US$ 2,59 para US$ 11,65 o barril. Os países exportadores de petróleo ficaram ricos (...) quase que da noite para o dia [pois a receita auferida com a exportação de petróleo aumentou consideravelmente],..." (LINDERT, Peter H., International Economics. 9th edition Irwin. pp ) Com base no texto acima, é correto supor que, no curto prazo, a elasticidade-preço da demanda por petróleo é a) menor do que -1 (elástica). b) maior do que -1 (inelástica). c) -1 (unitária). d) positiva. e) infinita. 3 E3M

4 Questão nº 08 (ENADE 2003) Após o fim das guerras napoleônicas, a volta do comércio internacional de mercadorias à normalidade suscitou um debate no parlamento inglês acerca da conveniência de se proteger a agricultura do país em relação à importação de cereais. A posição de Ricardo em relação à proteção (e sua fundamentação), manifestada em seu ensaio de 1815, foi a) favorável, devido à necessidade de resguardar a capacidade produtiva da agricultura para o caso de nova guerra. b) favorável, para que a agricultura inglesa se capacitasse, chegando aos níveis de produtividade de outros países. c) favorável, porque quanto maior fosse a produção agrícola, mais baixos seriam seus custos e o preço do cereal. d) contrária, porque só beneficiaria os capitalistas da agricultura. e) contrária, porque teria o efeito de antecipar o declínio das taxas de lucro do sistema econômico. Questão nº 09 (ENADE 2006) Samba do Approach Venha provar meu brunch Saiba que eu lenho approach Na hora do lunch Eu ando de ferryboat Eu tenho savoir-faire Meu temperamento é light Minha casa é hi-tech Já fui fã do JethroTull Hoje me amarro no Slash Minha vida agora é cool Meu passado é que foi trash Fica ligada no link Que eu vou confessar, my love Depois do décimo drink Só um bom e velho engov Eu tirei o meu green card E fui pra Miami Beach Mas já sou um nouveau riche Eu tenho sex-appeal Saca só meu background Veloz como Damon Hill Tenaz como Fittipaldi Não dispenso um happy end De dia um macho man E de noite uma drag Queen E3M 4

5 I. "(...) Assim, nenhum verbo importado é defectivo ou simplesmente irregular, e todos são da primeira conjugação e se conjugam como os verbos regulares da classe." (POSSENTI, Sítio. Revista Língua. Ano l, n.3, 2006.) II. "O estrangeirismo lexical é válido quando há incorporação de informação nova, que não existia em português." (SECCHIN, Antônio Carlos. Revista Língua, Ano!, n.3, 2006.) III. "O problema do empréstimo lingüístico não se resolve com atitudes reacionárias, com estabelecer barreiras ou cordões de isolamento à entrada de palavras e expressões de outros idiomas. Resolve-se com o dinamismo cultural, com o gênio inventivo do povo. Povo que não forja cultura dispensa-se de criar palavras com energia irradiadora e tem de conformar-se, queiram ou não queiram os seus gramáticos, à condição de mero usuário de criações alheias." (CUNHA, Celso. A língua portuguesa e a realidade brasileira. Rio de Janeiro: Ternpo Brasileiro, 1972.) IV. "Para cada palavra estrangeira que adotamos, deixa-se de criar ou desaparece uma já existente." (PILLA, Éda Heloisa. Os neologismos do português e a face social da língua. Porto Alegre: AGE, 2002.) O Samba do Approach, de autoria do maranhense Zeca Baleiro, ironiza a mania brasileira de ter especial apego a palavras e a modismos estrangeiros. As assertivas que se confirmam na letra da música são, apenas, a) I e II. b) I e III. c) II e III. d) II e IV. e) III e IV. Questão nº 10 (ENADE 2008) "Graças à autoridade que é dada por cada indivíduo ao Estado, é-lhe atribuído o uso gigantesco de poder e força que o terror assim inspirado o torna capaz de conformar as vontades de todos eles, no domínio da paz em seu próprio país e da ajuda mútua contra os inimigos estrangeiros". (Hobbes, Thomas. Leviatã. Trad. Alex Marins. São Paulo: Martin Claret, 2002.). De acordo com as concepções de Thomas Hobbes acerca do assunto abordado no texto acima, assinale a opção correta. a) A paz e a defesa comum devem ficar a cargo de cada um na sociedade. b) A sociedade é o verdadeiro locus do poder e, depois dela, o Estado. c) O poder do Estado é ilimitado. d) O poder soberano não resolve todas as pendências, nem arbitra qualquer decisão. e) O Estado divide o poder com o indivíduo. Questão nº 11 (ENADE 2005) Um exemplo clássico da relação entre ética e política é a teoria weberiana sobre a "ética de convicção" e a "ética de responsabilidade". Assinale a opção que representa a forma como Max Weber definia essas duas éticas. a) "A ética de convicção" está vinculada à ideia de revolução, e a "ética de responsabilidade", à ideia de bom senso. b) A "ética de convicção" diz respeito àqueles que vivem "da" política; a "ética de responsabilidade", àqueles que vivem "para" a política. c) A "ética de convicção" está relacionada ao nosso sistema de crenças e valores; a "ética de responsabilidade", ao dever de respondermos pelas previsíveis consequências de nossos atos. 5 E3M

6 d) A "ética de convicção" relaciona-se ao cumprimento da lei; a "ética de responsabilidade", ao nosso senso de proporção. e) A "ética de convicção" equivale ao compromisso com a sociedade; a "ética de responsabilidade", ao compromisso com o governo. Questão nº 12 Saldos finais das contas patrimoniais da Cia. Colibri em : Caixa R$ 1.000,00 Capital Social R$ 1.000,00 Contas a Pagar até 90 dias R$ 1.000,00 Contas a Receber até 360 dias R$ 2.000,00 Depreciação Acumulada R$ 500,00 Financiamentos a Longo Prazo R$ 1.200,00 Imobilizado R$ 2.000,00 Lucro Acumulado R$ 700,00 Provisão para Crédito de Liquidação Duvidosa R$ 300,00 Salários a Pagar R$ 300,00 Os valores totais do Ativo e do Patrimônio Líquido são, respectivamente, a) R$ 2.800,00 e R$ 3.600,00 b) R$ 4.200,00 e R$ 1.700,00 c) R$ 4.200,00 e R$ 2.800,00 d) R$ 4.300,00 e R$ 1.200,00 e) R$ 5.000,00 e R$ 1.000,00 Questão nº 13 O ponto de equilíbrio de mercado é atingido quando o preço cobrado é o mesmo que o demandado e quando a quantidade ofertada coincide com a demandada. Graficamente, o ponto de equilíbrio é o ponto de intersecção dos gráficos das funções de oferta e demanda. Com respeito ao ponto de equilíbrio da figura acima, considere as afirmativas: E3M 6

7 I. Se o preço cobrado for maior que $3,00, a quantidade ofertada será maior que a demandada. Os produtores, para se livrarem do excedente, tenderão a diminuir o preço forçando-o em direção ao preço de equilíbrio. II. Ao cobrar um valor maior do que o preço de equilíbrio, o fornecedor observará uma escassez de demanda. III. Se o preço for inferior a $3,00, a demanda será maior que a oferta e esse excesso de demanda tende a fazer com que o preço suba em direção ao preço de equilíbrio. IV. Ao cobrar menos do que o preço de equilíbrio, haverá escassez de oferta. V. No ponto de equilíbrio, o preço do sorvete será $3,00 e a quantidade vendida será unidades. a) I, III, V. b) II, IV, V. c) I e IV. d) II e III. e) Todas estão corretas. Questão nº 14 O mercado é atendido por um monopolista e a curva do produto é P = 20 - Q, onde P e Q são os preços e as quantidades, respectivamente. Então, a quantidade que maximiza a receita total do monopolista é: a) 20 b) 10 c) 5 d) 11 e) 15 Questão nº 15 De acordo com John Maynard Keynes (economista inglês, pioneiro da macroeconomia), a demanda por moeda para fins especulativos é função da taxa de juros. Suponha que em determinado país a demanda por moeda para fins especulativos possa ser expressa por (para x>3), em que x é a taxa de anual de juros e y é a quantia (em bilhões). O que ocorre com a demanda por moeda para fins especulativos quando a taxa anual de juros se aproxima de 3%? a) Atinge 10 bilhões. b) Deixa de existir (y=0). c) Tende a infinito. d) Atinge 3,5 bilhões. e) Assume o mesmo valor da taxa de juros. Questão nº 16 O gerente de produção de uma fábrica de calçados de couro precisa determinar a meta de produção de sapatos e botas para a próxima semana de modo a maximizar os lucros. Sabe-se que cada par de sapatos utiliza duas tiras de couro enquanto que cada par de botas utiliza quatro tiras de couro. A fábrica possui 100 tiras disponíveis em estoque para a próxima semana. Cada par de sapatos leva 10 horas para ser produzido enquanto que cada par de botas leva 8 horas. O setor de produção de calçados está com disponibilidade de 260 horas semanais. Se cada par de sapatos fornece um ganho de R$ 45,00 e cada par de botas um ganho de 50,00, podemos afirmar que: 7 E3M

8 a) A melhor solução é produzir o máximo de botas possíveis já que esse produto fornece melhor lucro e, com o tempo e material restantes, produzir sapatos. b) A melhor solução é produzir 25 pares de botas e não produzir sapatos. c) A melhor solução é produzir 11 pares de sapatos e 22 pares de botas. d) A melhor solução é produzir 10 pares de sapatos e 20 pares de botas. e) A melhor solução é produzir 26 pares de sapatos e não produzir botas. Questão nº 17 (FGV ) No gráfico seguinte estão representados os três primeiros trapézios de uma sequência infinita. Pelos vértices A, B, C, D... desses trapézios passa o gráfico de uma função exponencial, f(x) = a x. Se a área total dos infinitos trapézios é 5/6, então: a) fx = 3 x. b) fx = (1/2) x. c) fx = (1/3) x. d) fx = (1/4) x. e) (-2) x. Questão nº 18 (Vasconcellos, M. A. S. Economia: micro e macro. São Paulo: Atlas, 2001) Dada a curva de possibilidades de produção, aponte a alternativa ERRADA: a) A economia não pode atingir B, com os recursos de que dispõe. b) O custo de oportunidade de passar de C para D é zero. c) O custo de oportunidade de aumentar a produção de X em 5 unidades, a partir do ponto E, é igual a 2 unidades de Y. d) Nos pontos C e D a economia apresenta recursos produtivos desempregados. e) Somente as alternativas a, b e d estão corretas. E3M 8

9 Questão nº 19 Observe as afirmações abaixo. I. A despeito do senso comum, estudos empíricos como o de Limongi e Figueiredo mostram que há disciplina partidária na Câmara dos Deputados. II. A adoção da cláusula de barreira (exigência de 5% dos votos válidos) foi eficiente no Brasil para a redução dos partidos sem representatividade. III. Uma das razões para a redução do número de partidos no Brasil foi a adoção do voto em lista fechada para cargos legislativos. Isso ajuda a explicar a consolidação de partidos com ideologia mais delineada, como o PT, desde o Governo Lula. IV. O eleitor mediano é o cidadão cujas preferências encontram-se exatamente no meio do espectro de preferências da população: metade do eleitorado apresenta opinião mais favorável ao tema em questão do que o eleitor mediano, enquanto a outra metade apresenta opinião mais desfavorável ao tema. Sob a votação pela regra da maioria, na qual o voto de cada eleitor tem peso idêntico, o nível de gastos na provisão de bens públicos preferido pelo eleitor mediano vencerá a eleição contra qualquer alternativa. O teorema do eleitor mediano ajuda a explicar a tendência a um discurso mais de centro entre os candidatos mais competitivos no último pleito presidencial. Pode-se dizer, então que: a) Todas as afirmações estão corretas. b) Apenas as afirmações II e III estão corretas. c) Apenas as afirmações I e IV estão corretas. d) Apenas as afirmações I, II e III estão corretas. e) Nenhuma das afirmações está correta. Questão nº 20 Sobre a distribuição de cadeiras na Câmara dos Deputados do Congresso Nacional, pode-se afirmar: I. De acordo com a legislação em vigor, os deputados federais são eleitos por estados. Cada estado tem uma representação proporcional a sua população, definida por lei complementar, porém com o número mínimo de oito e máximo de setenta deputados por estado. II. Os eleitores só podem votar nos respectivos candidatos de seu estado. III. Os representantes de São Paulo na Câmara dos Deputados do Congresso Nacional são os 70 candidatos com maior número de votos para Deputado Federal no estado. IV. O quociente eleitoral é o resultado da divisão do total de votos válidos pelo número de cadeiras em disputa. Já os votos válidos podem ser expressos pela seguinte fórmula: Votos Válidos = Comparecimento - (votos em branco + votos nulos). a) Todas as afirmações são verdadeiras. b) Apenas as afirmações I, III e IV são verdadeiras. c) Apenas as afirmações I, II e IV são verdadeiras. d) Apenas as afirmações I e IV são verdadeiras. e) Apenas a afirmação I é verdadeira. 9 E3M

10 QUESTIONÁRIO DE PERCEPÇÃO SOBRE A PROVA CURSO DE CIÊNCIAS ECONÔMICAS As questões abaixo visam levantar sua opinião sobre a qualidade e a adequação da prova que você acabou de realizar, além de entender sua relação entre estudos e trabalho. Assinale as alternativas correspondentes à sua opinião, nos espaços próprios do Cartão-Resposta. Por favor, notar que são 8 questões (números 21 a 28 frente e verso desta folha). Agradecemos sua colaboração. Questão nº 21 Os enunciados das questões da prova estavam claros e objetivos? a) sim, todos. b) sim, a maioria. c) apenas cerca da metade. d) poucos. e) não, nenhum. Questão nº 22 Considerando as questões da prova, você percebeu que: a) não se lembra se estudou esses conteúdos. b) estudou alguns desses conteúdos, mas não os aprendeu. c) estudou a maioria desses conteúdos, mas não os aprendeu. d) estudou e aprendeu muitos desses conteúdos. e) estudou e aprendeu todos esses conteúdos. Questão nº 23 Considerando a extensão da prova, em relação ao tempo total, você considera que a prova foi: a) muito longa. b) longa. c) adequada. d) curta. e) muito curta. E3M 10

11 Questão nº 24 Qual foi o tempo gasto por você para concluir a prova? a) menos de uma hora. b) entre uma e duas horas. c) entre duas e três horas. d) três horas e) três horas e não conseguiu terminar. Questão nº 25 Quantas horas diárias você despende com atividade profissional (estágio ou emprego)? a) nenhuma. b) menos de 4 hs. c) entre 4 e 6 hs. d) acima de 6hs e menos de 8hs. e) acima de 8 hs. Questão nº 26 Escolha a alternativa mais próxima de sua situação em relação à renda própria (aquela obtida com atividades profissionais): a) não tenho renda própria. b) utilizo minha renda apenas para despesas pessoais. c) utilizo minha renda para pagar despesas pessoais e parte dos meus estudos. d) utilizo minha renda para pagar despesas pessoais e integralmente meus estudos. e) utilizo minha renda para pagar despesas pessoais, meus estudos e ajudar nas despesas da casa. Questão nº 27 Quantas horas diárias você despende com deslocamento total (casa, trabalho e escola)? a) menos de 1 hora. b) entre 1 e 2 horas. c) mais de 2 horas e menos de 3 horas. d) mais de 3 horas e menos de 4 horas. e) acima de 4 horas. Questão nº 28 Quantas horas semanais em média você dedica aos estudos extra-classe? a) nenhuma. b) até 4 horas. c) mais de 4 horas e menos de 8 horas. d) acima de 8 horas. 11 E3M