UNIVERSIDADE FEDERAL DE UBERLÂNDIA FACULDADE DE EDUCAÇÃO CURSO DE PEDAGOGIA A DISTÂNCIA

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1 UNIVERSIDADE FEDERAL DE UBERLÂNDIA FACULDADE DE EDUCAÇÃO CURSO DE PEDAGOGIA A DISTÂNCIA I SEMINÁRIO NACIONAL DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES À DISTÂNCIA: DESAFIOS E PERSPECTIVAS DO CURSO DE PEDAGOGIA 26 a 29 de Agosto de 2014

2 PROJETO 1) Apresentação A educação à distância ocupa lugar de destaque no atual cenário educacional brasileiro, dada às políticas de expansão do ensino superior e as múltiplas tecnologias propiciadas pelos computadores e as redes. No entanto a institucionalização da EaD tem se constituído em desafio às instituições públicas de ensino superior (IPES) que precisam definir sistemas de gestão e operacionalização específicos. Nesse sentido Souza (2012) afirma que a institucionalização da EaD como processo de inovação na educação é extremamente complexa e de difícil implementação. Sem a intenção de esgotar as conquistas a serem efetivadas no âmbito das IPES é possível pontuar alguns aspectos que precisam ser enfrentados para constituição de um sistema de educação a distância de qualidade: Definir um órgão específico para gestão da EaD; Definir políticas de EaD; Participação da EaD nas instâncias deliberativas; Alocar vagas de docentes para EaD; Participação dos discentes nos programas e projetos da IPES; Produção de material didático de qualidade; Eficiência no uso das tecnologias e de outras mídias; Regulamentação da tutoria; Promoção de diálogos/articulações entre os cursos a distância e presenciais; Estabelecer parcerias com as prefeituras e os polos; Superação dos preconceitos/resistências em relação a EaD. Em relação aos cursos de formação do profissional da educação existem demandas específicas como as normas de funcionamento do estágio, a mediação pedagógica da tutoria, o processo de avaliação da aprendizagem, a disciplina de LIBRAS, dentre outras. Buscando refletir sobre essas demandas, este evento científico se justifica na intenção de articular pesquisadores e estudiosos da EaD, assim como favorecer a troca de experiências e a divulgação de pesquisas científicas realizadas por diferentes pesquisadores das diversas instituições brasileiras, tendo como foco os saberes e as práticas educativas na EaD. Para tanto a metodologia do evento privilegia a divulgação e discussão de pesquisas, ampliando os canais de difusão e interlocução entre os diferentes segmentos da comunidade científica, acadêmica e educacional do Brasil. 2) Objetivos - Propiciar a discussão sobre os saberes e práticas educativas dos profissionais da EaD, docentes e discentes dos Cursos de graduação em pedagogia e outras licenciaturas na modalidade à distância. - Promover um espaço de troca de experiências sobre o exercício da docência em cursos à distância.

3 - Contribuir para o processo de formação inicial e continuada de profissionais da EaD e áreas afins. - Possibilitar o diálogo entre estudiosos e pesquisadores da EaD, incentivando a formação de redes e grupos interinstitucionais. 3) Data e local de realização 26 a 29 de Agosto de 2014 Faculdade de Educação da Universidade Federal de Uberlândia - Campus Santa Mônica Anfiteatro do Bloco 3Q Endereço: Avenida João Naves de Ávila, nº Campus Santa Mônica Bloco G. CEP Uberlândia/MG. Fone: (34) ) Inscrições e informações: Link: Informações: semeaufu@gmail.com / (34) ) Público alvo Estudiosos e pesquisadores em EaD, docentes e discentes dos Cursos de graduação em pedagogia e demais licenciaturas. 6) Metodologia A Metodologia do evento privilegiará a divulgação e discussão das pesquisas e relatos de experiência, por meio de palestras, mesas redondas, mini-cursos e apresentação de trabalhos em forma de grupos de discussão (GD), ampliando os canais de difusão e interlocução entre diferentes segmentos da comunidade científica. 7) Eixos temáticos para constituição dos Grupos de Discussão (GDs) 1. Política e Gestão em EAD Coordenação: Profa. Dra. Maria Teresa Menezes de Freitas UFU Ementa: Este GD pretende promover as discussões associadas ao conceito de democratização do processo, que de acordo com Lück (2003), preconiza a participação de todos os envolvidos nas decisões necessárias e no compromisso coletivo com resultados educacionais qualitativos. Pensar a Gestão Democrática e Participativa em Sistema de EaD significa pensar na integração dos sub-sistemas (avaliação, acompanhamento e apoio ao estudante/tutoria, produção de material, comunicação, gestão). Integrar esses sub-sistemas significa promover o encontro, oferecer voz e vez aos sujeitos que humanizam o sistema de EaD.

4 2. Docência, Tutoria e Mediação Pedagógica Coordenação: Profa. Dra. Aléxia Pádua Franco UFU Ementa: Neste GD abriremos espaço para a apresentação de resultados parciais e finais de pesquisas ou relatos de experiência sobre a atuação do docente e do tutor na Educação a Distância (EaD). Nosso objetivo é discutir o papel desses importantes atores da EaD, envolvendo os aspectos teórico e práticos do planejamento e atuação desses profissionais na modalidade a distância, a linguagem, a avaliação e a mediação pedagógica. Estes profissionais precisam considerar os novos elementos agregados ao processo de ensino e aprendizagem na EaD: o material didático em diferentes mídias, os recursos de comunicação, a interação, o computador, a flexibilidade de horários, as novas formas de aprender, dentre outros. Ao envolvermos participantes de diversas áreas de ensino, nosso intuito é promover a troca de experiências, propostas de ações e aprofundamento teórico sobre esta temática. 3. Curso de Pedagogia EaD: Currículo, Estágio, Avaliação Coordenação: Profa. Dra. Aldeci Cacique Calixto UFU Ementa: Este GD pretende discutir as especificidades do curso de pedagogia na modalidade à distância no que se refere ao currículo, ao estágio e a avaliação, aspectos recorrentes nas discussões dentre os estudiosos da EaD. A problematização desses aspectos remetem as Diretrizes Curriculares Nacionais do curso e suscita alguns questionamentos: como este documento balizador respalda as configurações curriculares e orienta a organização do estágio e o desenvolvimento dos processos avaliativos? Como os cursos na modalidade a distância transpõem os atos normativos para a sua realidade? Quais são os desafios e as demandas dos docentes e discentes em relação ao currículo, ao estágio e a avaliação nos cursos a distância? Sem a intenção de oferecer respostas a todas as perguntas, o GD propõe a interlocução entre os protagonistas desse processo desencadeando discussões, reflexões e propostas de encaminhamento. 4. Avaliação em EAD Coordenação: Profa. Dra. Giseli do Vale Gatti UNIUBE Ementa: Este GD pretende promover discussões sobre resultados parciais e finais de pesquisas ou relatos de experiência de professores, pesquisadores e alunos sobre o processo de avaliação da aprendizagem na Educação a Distância (EaD). Concomitantemente, procuramos abordar neste GD as características, conceitos e objetivos da avaliação da aprendizagem na EaD, bem como suas funções e

5 instrumentos de avaliação. Mas o que fazer para conseguirmos avaliar de forma satisfatória na EaD? Quais os instrumentos podem ser utilizados para avaliar? Quais os critérios precisam ser considerados ao avaliarmos? Existem muitas perguntas ao realizarmos a discussão sobre esse tema, mas o principal, a saber, é que a avaliação deve ser vista como um processo crítico e reflexivo, que busque a inclusão e não a exclusão dos alunos, possibilitando, ainda, a tomada de decisão e a melhoria da qualidade da educação. 5. Recursos e Materiais didáticos em EAD Coordenação: Profa. Dra. Diva Souza Silva UFU Ementa: Este GD tem por objetivo reunir pesquisadores, estudantes e professores envolvidos com o ensino e a pesquisa em curso de modalidade a distância e preocupados com a produção do material didático adotado nos mesmos, bem como com os recursos midiáticos e tecnológicos utilizados na produção e difusão deste material impresso, audiovisual e digital. Ele pretende problematizar, discutir, refletir sobre diferentes tendências para o desenvolvimento dos materiais didáticos para cursos EAD, a relação entre a proposta pedagógica do curso, as escolhas dos suportes midiáticos e tecnológicos, a linguagem adotada na produção do material didático; os vínculos entre a concepção de ensino e aprendizagem do curso, a infraestrutura tecnológica e os aspectos metodológicos, linguísticos, editoriais presentes nas formas de apresentar o conteúdo educacional e as atividades de estudo e interação entre professores autores, tutores, estudantes. 8) Calendário Período/Data De Março a Agosto de 2014 De 05/05/14 a 15/06/2014 Dia 28/07/14 Ações Divulgação do Evento Inscrições e submissão de trabalhos Divulgação da listagem com os trabalhos aprovados Dia 26/08/2014 Prazo final para inscrição de participantes sem apresentação de trabalhos 26 a 29 de Agosto de 2014 Realização do evento 9) Programação 26/08 27/08 28/08 29/08 8h30 às 11h30: 8h30 às 11h30 8h30 às 11h30 Mesa Redonda Grupos de Grupos de

6 Manhã Local: Anfiteatro do Bloco 3Q - Campus Santa Mônica Discussão (GDs) Local: Discussão (GDs) Intervalo 11h30 às 14h 11h30 às 14h 11h30 às 14h 14:00 às 17:00 14h às 17h 14h às 17h 16:00 - Plenária de Credenciamento Mini-Curso Mini-Curso discussão dos GDs Tarde Local: Hall de entrada do Anfiteatro do Bloco 3Q - Campus Santa Mônica Mesa Redonda Local: Anfiteatro do Bloco 3Q - Campus Santa Mônica Intervalo Noite 18:00 - Sessão de abertura 19:00: Atividade Cultural 19:30 - Conferência de abertura Local: Anfiteatro bloco 3Q, Campus Santa Mônica 19:00 às 21:30 Livre Livre Livre Grupos de Discussão (GDs) Local: 19:00 às 21:30 Palestra Local: Anfiteatro do Bloco 3Q - Campus Santa Mônica 19:00: Atividade Cultural 19:30 - Conferência de encerramento Local: Anfiteatro bloco 3Q - Campus Santa Mônica 10) Conferencista e convidados das mesas-redondas Data: 26 de Agosto 19h30 - Conferência de Abertura: Panorama das políticas públicas em EaD no Brasil: desafios e perspectivas do curso de pedagogia Convidado: Prof. Ms. Marcello Ferreira Coordenador Geral de Programas e Cursos em EaD/CAPES Coordenação: Profa. Dra. Maria Irene Miranda Local: Anfiteatro bloco 3Q Data: 27 de Agosto 8h às 11h30 - Mesa Redonda : Docência e Tutoria na EaD. Convidados: Profa. Dra. Edméa Santos Profa. Dra. Denise Martins de Abreu e Lima - SESu-MEC Coordenação: Profa. Dra. Aléxia Pádua Franco UFU Local: Anfiteatro bloco 3Q Data: 28 de Agosto 19h às 21h30m - Palestra: A produção do material didático na EaD

7 Convidados: Prof. Dr. Marco Silva Coordenação: Profa. Dra. Diva Souza Silva UFU Local: Anfiteatro bloco 3Q Data: 29 de Agosto 19h30 - Conferência de encerramento: O processo de ensino e aprendizagem na EaD Convidado: Prof. Dr. Armando Valente UNICAMP Coordenação: Profa. Dra. Maria Irene Miranda UFU Local: Anfiteatro 3Q 11) Mini-Cursos 1 Título: O problema da experiência vivida na construção da pesquisa Ministrante: Prof. Dr. Gerson de Sousa 2 Título: O trabalho de mediação a partir de Reuven Feurstein Ministrantes: Profa. Dra. Ivete Batista da Silva Almeida Profa. Ms. Luciana Charão de Oliveira Profa. Esp. Mara Dutra Ramos Rios 3 Título: Uso do Software para elaborar material didático para cursos à distância Ministrante: Profa. Dra. Eliane Elias Ferreira dos Santos Profa. Esp. Patrícia de Martino Accioly Profa. Esp. Fernanda Quaresma ATENÇÃO: Os locais de realização dos mini-cursos e apresentação de trabalhos serão informados no caderno de programação do evento. As inscrições para mini-curso serão efetuadas no ato do credenciamento por ordem de chegada. Vagas limitadas! 12) Equipe de trabalho Coordenação Geral: Profa. Dra. Maria Irene Miranda Comissão Organizadora: Profa. Dra. Aléxia Pádua Franco Profa. Dra. Diva Souza Silva Profa. Dra. Giseli do Vale Gatti Profa. Dra. Maria Irene Miranda Profa. Ms. Marisa Pinheiro Mourão Discente Margarete Sara de Moraes Secretária do Curso de Pedagogia EaD Patrícia Cardoso Rocha Comissão Científica:

8 Profa. Dra. Aldeci Cacique Calixto UFU Profa. Dra. Aléxia Pádua Franco UFU Profa. Dra. Andréa Forgiarini Cechin UFSM Profa. Dra. Diva Souza Silva UFU Profa. Dra. Giseli do Vale Gatti UNIUBE Profa. Dra. Maria Irene Miranda UFU Profa. Dra. Maria Teresa Menezes de Freitas UFU Profa. Dra. Marilia Andrade Torales UFPR Profa. Ms. Marisa Pinheiro Mourão UFU Profa. Ms. Valeska Guimarães Rezende UNIUBE Apoio Técnico Ana Rafaella Ferreira Ramos Bruna de Almeida Faleiros Patrícia Cardoso Rocha Rosane Cristina de Oliveira Santos 13) Realização UNIVERSIDADE FEDERAL DE UBERLÂNDIA UFU FACULDADE DE EDUCAÇÃO FACED CURSO DE PEDAGOGIA EaD Apoio: 14) Inscrições no evento Modalidade e Normas para apresentação de Trabalhos Modalidades: Comunicação oral. No ato da inscrição o(s) autor(es) deve(m) indicar o Eixo temático ao qual se vincula seu trabalho. Inscrição de trabalho: comunicação oral Além de Conferências, Mesas-Redondas e mini-cursos, o evento terá o espaço dos Grupos de Discussões (GDs) para apresentação oral de trabalhos científicos. Serão considerados os trabalhos que apresentem ensaios, projetos de pesquisa em desenvolvimento ou concluída, relatos de experiências didáticas no campo dos saberes e práticas educativas em EaD. Os trabalhos serão julgados pela Comissão Científica. Condições gerais para inscrição de trabalho 1. Estar inscrito no evento, autores e co-autores. 2. Cada participante poderá inscrever, no máximo, três trabalhos.

9 Instruções para envio No ato da inscrição, deverão ser encaminhados os textos do resumo e do trabalho completo em um único arquivo. Não serão aceitos trabalhos incompletos. Os resumos e os textos completos aprovados pela comissão científica serão publicados, com ISSN, na página do evento. Os trabalhos deverão ser enviados ao endereço eletrônico: Link: A lista de trabalhos aprovados será divulgada no dia 28/07/14 no site Resumo: O resumo do trabalho deve apresentar de 300 a 400 palavras; fonte Times New Roman; tamanho 12; espaçamento simples; sem parágrafo; sem bibliografia; sem notas; sem figuras (apenas texto). Trabalho completo: O texto completo deverá apresentar as especificações de formatação indicadas a seguir, seguindo o modelo proposto. Favor utilizar notas de fim, se for necessário, antes da bibliografia. Formatação do trabalho completo: O trabalho completo deverá ter de a palavras (de 8 a 10 páginas), incluindo notas e bibliografia. Papel tamanho A4. Programa Word for Windows (versão 2003 ou superior). Fonte Times New Roman. Tamanho 12. Espaçamento 1,5. Margens: superior e inferior 2,5; esquerda e direita 3,0. Alinhamento justificado. Título em maiúsculo, centralizado e em negrito. Nome do(s) autor(es) alinhado à direita depois de uma linha de espaço do título. Vinculação institucional, logo abaixo do(s) nome(s) do(s) autor(es), também alinhado à direita. Endereço eletrônico logo abaixo da vinculação institucional. Depois de uma linha de espaço, o texto do trabalho. Depois de duas linhas de espaço, as notas de fim, se forem necessárias. Depois de duas linhas de espaço, a bibliografia, apresentada segundo as normas da ABNT. Obs.: Os textos que não atenderem a essas instruções serão reprovados pela comissão científica. Valor das Inscrições: Professores universitários: R$ 80,00

10 Alunos de Graduação R$ 35,00 e Pós-Graduação: R$ 50,00 Professores da Educação Básica e demais profissionais: R$ 60,00 Para efetuar a inscrição e gerar boleto acesse: Link: Opções de Hospedagem HOTÉIS PRÓXIMOS À UFU: HOTEL Fone: (034) Executive Inn Villalba Sanare San Diego RESTAURANTE Barolo Center shopping