GT21 EDUCAÇÃO, CULTURA E RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS. Coordenador: Dra. Rosângela Faustino (UEM) Membro do Comitê Científico: Iara Tatiana Bonin (ULBRA)

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1 GT21 EDUCAÇÃO, CULTURA E RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS Coordenador: (UEM) Membro do Comitê Científico: Iara Tatiana Bonin (ULBRA) Programação Dia 29 de julho de 2012, domingo 14h às 17h30min Credenciamento Local: Bloco E térreo (Secretaria do Evento) 18h Sessão de abertura Conferência: A Pós-Graduação e suas interlocuções com a Educação Básica - Dra. Flávia Obino Corrêa Werle (Universidade do Vale do Rio dos Sinos) Coordenação: Dra. Nilda Stecanela (UCS) 20h Filó de recepção Local: Centro de Convivência 8h30min às 10h Apresentação de trabalhos Dia 30 de julho de 2012, segunda-feira Sessão 01 Horário: 8h30min às 10h 10h às 10h30min Coffee break Governamentalidade, antirracismo e educação no Brasil: o estatuto da igualdade racial em questão A pesquisa como estratégia de conhecimento e sua interlocução com a educação básica no quilombo de São Miguel Cortando a cerca: uma escola do campo frente à multiculturalidade contemporânea Multiculturalismo, intercultura e as políticas afirmativas Cristiane B.Beise Dilmar Luiz Lopes Lydia Maria A. B. Valentini Deloíze Lorenzet Vera D. Carpenedo 10h30min às 12h Apresentação de trabalhos

2 Sessão 02 Horário: 10h30min às 12h 12h às 14h Intervalo para almoço Os conflitos étnicos entre colonos e índios no sul de Blumenau/SC: memórias Formação continuada de educadores para a diversidade étnico-racial: a rede municipal de ensino de Florianópolis em foco Reconhecimento e políticas educacionais: apontamentos sobre o governo Lula Educação escolar indígena específica e diferenciada: o estudo da língua Kaingang e do artesanato na escola Martin S. Garrote Vânia Beatriz M. da Silva Sidney R. Silva Juliana S. Medeiros 14h às 15h30min Apresentação de trabalhos Sessão 03 Horário: 14h às 15h30min A construção de projeto político-pedagógico em escolas indígenas Kaingang do Paraná: primeiros apontamentos (Re)territorializando a educação escolar indígena: o decreto no 6.861/2009 e a criação dos territórios etnoeducacionais O processo de integração dos alunos imigrantes: atitudes dos pares, aculturação e identidade étnica (Des) encaixe: a UFRGS não é pra mim! Ou das (Im) possibilidades de estar na universidade Keros Gustavo Mileski Maria Simone J. Novak Fernanda B. Sousa Jacqueline G. Munaro Michele Barcelos Doebber 15h30min às 16h Coffee break e momento cultural 16h às 17h30min Apresentação de trabalhos Sessão 04 Horário: 16h às 17h30min Formação continuada de educadores para a diversidade étnico-racial: a rede municipal de ensino de Florianópolis em foco Educação escolar indígena e inclusão por uma pedagogia do cuidado e da escuta Educação e capoeira como agentes de autonomia Karina de A. Dias Sandra Maders Carlos José Silva

3 Reflexões sobre identidade afro-brasileira e educação Rodrigo M. de Souza 16h às 17h30min - Palestra: "El enfoque de las epistemologías de la política educativa: categorías analíticas para el fortalecimiento de la investigación en política educativa - Palestrante: Dr. Cesar Tello (Universidad Nacional San Martin e Universidad Tres de Febrero - Argentina) Coordenação Dr. Jefferson Mainardes (UEPG). 17h30min às 18h Intervalo. 18h às 19h30min Sessão temática Quarenta anos de Pós-Graduação em Educação na Região Sul - Dr. Clovis Renan Guterres UFSM; Dra. Leda Scheibe UFSC; Dra. Naura Syria Carapeto Ferreira UTP. Coordenação: Dr. Jayme Paviani (UCS) 19h30min Lançamento de livros e momento cultural Local: Centro de Convivência. Dia 31 de julho de 2012, terça-feira 8h30min às 10h Sessão especial do GT com o Professor Dr. Paulo Vinícius Baptista da Silva (UFPR). Debatedoras: (UEM) e (ULBRA) Local: sala 114, Bloco M 10h às 10h30min Coffee break 10h30min às 12h Apresentação de pôsteres. 12h às 14h Intervalo para almoço. 14h às 15h30min Apresentação de trabalhos Sessão 05 Horário: 14h às 15h30min Cultura negra no currículo: deslocamentos investigativos Ensino de história e cultura indígena: reflexões a partir da estratégia de projetos em uma perspectiva transversal Colorindo invisibilidades: reflexões sobre as práticas de resistência ao preconceito e a discriminação racial na sala de aula Letícia M. Jobim Ricardo F. Pátaro Cristina S. de O. Pátaro Josiane Beloni da C. Dutra

4 Educação e resistência na prática das narrativas populares: a tradição Griô Cristiano G. Pinheiro Denise M. Bussoletti 15h30min às 16h Coffee break e momento cultural. 16h às 17h30min Apresentação de trabalhos. Sessão 06 Horário: 16h às 17h30min A importância da oralidade para a revitalização cultural dos guarani Nhandewa Modos de ser e viver em comunidade: o sujeito negro e o discurso comunitário em Venâncio Aires- RS Quilombo da mormaça - em busca do território: uma luta das mulheres negras? Educação para as relações étnico-raciais: análise de dissertações no programa de pós-graduação Stricto Sensu em letras UNIOESTE ( ) Marcella H. Cassula Mariana M.Bernardino Viviane Inês Weschenfelder Heron L. de Oliveira Carina M.Lingnau Sônia Maria dos S. Marques 18h às 19h30min Lançamento de livros e momento cultural. Local: Centro de Convivência. 20h Jantar de confraternização por adesão. Local: Chateau Lacave ( ). Animação: Acústico Fullgas. Dia 01 de agosto de 2012, quarta-feira 8h30min às 10h Mesa-redonda: Perspectivas de formação para a investigação: produzindo conhecimentos e instituindo culturas. Dra. Maria Isabel da Cunha (coordenadora) (Universidade do Vale do Rio dos Sinos); Dra Lidia Fernandez (Universidad de Buenos Aires); Dra. Marcela Ickowitz (Universidad Del Comahue) e Dra. Claudia Paola Valdemarin (Universidad Nacional de La Patagonia Austral). 10h às 10h20min Coffee break. 10h20min às 11h Apresentação de trabalhos. Sessão 07 Reflexões sobre cultura e diversidade cultural em Paulo Freire: um humanismo crítico para a transculturalidade em educação Juliano Peroza

5 Horário: 10h20min às 11h 11h às 12h - Avaliação do GT. Local: sala 203, Bloco E A chegada dos desiguais à escola: novas formas de inclusão/exclusão Jorge A. L. Fonseca 12h Sessão de encerramento UCS Teatro (Bloco M)

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