Agrupamento de Escolas Dr. Alberto Iria ANO LETIVO 2016/2017. Elaborado pela Equipa de Autoavaliação

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1 Agrupamento de Escolas Dr. Alberto Iria ANO LETIVO 2016/2017 RELATÓRIO FINAL DE AUTOAVALIAÇÃO Elaborado pela Equipa de Autoavaliação Julho de

2 NOTA INTRODUTÓRIA O presente relatório resultou do tratamento dos dados recolhidos pela Equipa, junto dos titulares de turma e diretores de turma que procederam ao preenchimento online de balanços relativos à avaliação dos três períodos do ano letivo , da avaliação do Plano Anual de Atividades e de outros documentos, tais como atas e relatórios, e pela primeira vez, dos dados fornecidos pelas educadoras relativos à evolução das crianças de 4 e 5 anos. As dimensões A, B e C são avaliadas através dos indicadores definidos no modelo de Autoavaliação do Agrupamento. Este ano letivo, a equipa decidiu não avaliar/analisar a maioria dos indicadores da Dimensão C Gestão e organização do agrupamento, por considerar que este ano essa avaliação não seria relevante, tendo em conta que ao longo dos últimos anos, não se têm registado oscilações significativas e que no último ano foi feito o balanço trianual. A totalidade da Dimensão C será avaliada de dois em dois anos. Desta dimensão apenas serão avaliados, neste na o letivo, os indicadores de Mobilização dos Recursos Humanos (Formação e reforço de competências), Relação Escola-Comunidade e Clarificação e implementação do modelo de auto-avaliação. No final são apresentadas sugestões de melhoria. Este documento será entregue à Direção do Agrupamento e divulgado junto dos órgãos pedagógicos da escola e das diferentes estruturas intermédias para que possam servir, se esse for o entender dos membros desses órgãos/estruturas, de base para futuras análises e reflexões sobre os resultados aqui apresentados nas diversas dimensões alvo de avaliação. Agrupamento de Escolas Dr. Alberto Iria Página 2

3 Índice QUADRO SÍNTESE DA POPULAÇÃO ESCOLAR 2016/ DIMENSÃO A... 6 RESULTADOS RESULTADOS ESCOLARES SUCESSO ESCOLAR ENSINO REGULAR OUTRAS OFERTAS QUALIDADE DO SUCESSO AVALIAÇÃO INTERNA AVALIAÇÃO EXTERNA ABANDONO/ABSENTISMO Nº DE ALUNOS EM ABANDONO/ABSENTISMO RESULTADOS SOCIAIS IMPACTO DA ESCOLARIDADE NO PERCURSO DOS ALUNOS ENVOLVIMENTO DOS ALUNOS NA VIDA DA ESCOLA DIMENSÃO B PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM GESTÃO DO CURRÍCULO ENSINO CIENTÍFICO-EXPERIMENTAL PROJETOS ESPECÍFICOS/RESPOSTAS ASSESSORIA CLIMA EDUCACIONAL CUMPRIMENTO DAS REGRAS E DISCIPLINA PARTICIPAÇÃO CÍVICA DOS ALUNOS SERVIÇOS DE ACOMPANHAMENTO E PROMOÇÃO DO SUCESSO ESCOLAR APOIO PRESTADO AOS ALUNOS COM DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM/INTEGRAÇÃO AVALIAÇÃO AFERIÇÃO DOS CRITÉRIOS E DOS INSTRUMENTOS DE AVALIAÇÃO VALORIZAÇÃO DAS APRENDIZAGENS CONTACTOS/REUNIÕES COM OS ENCARREGADOS DE EDUCAÇÃO DIMENSÃO C GESTÃO E ORGANIZAÇÃO DO AGRUPAMENTO MOBILIZAÇÃO DOS RECURSOS HUMANOS FORMAÇÃO E REFORÇO DE COMPETÊNCIAS Agrupamento de Escolas Dr. Alberto Iria Página 3

4 3- CLARIFICAÇÃO E IMPLEMENTAÇÃO DO MODELO DE AUTOAVALIAÇÃO AUTOAVALIAÇÃO AUTO-REGULAÇÃO E MELHORIA Agrupamento de Escolas Dr. Alberto Iria Página 4

5 QUADRO SÍNTESE DA POPULAÇÃO ESCOLAR 2016/2017 1º Ciclo 2º Ciclo 3º Ciclo Pré-Escolar 1º Ano 2º Ano 3º Ano 4º Ano 5º Ano 6º Ano PCA 6º Ano 7º Ano 8º Ano 9º Ano PCA (7º/8º/9º) CEF Total Agrupamento Nº de Alunos Matriculados no Inicio do Ano Letivo Nº de Alunos Matriculados no Final do Ano Letivo Nº de Alunos Avaliados Transferidos Que Mudaram de Turma Que Integraram a Turma Nº de Alunos NEE CEI Turma Regular/PCA Obs: Embora o número de alunos no 3º ciclo matriculados no início e no fim do ano letivo seja igual, registaram-se duas anulações de matrícula nos PCA. Curso CEF, Tipo 2 nível 2 1º ano (a conclusão do curso efetiva-se no ano letivo ) Agrupamento de Escolas Dr. Alberto Iria Página 5

6 . DIMENSÃO A RESULTADOS Agrupamento de Escolas Dr. Alberto Iria Página 6

7 Resultados Escolares Sucesso Escolar Ensino regular Outras ofertas Taxas de transição, classificação média na avaliação interna, classificação média na avaliação externa, diferença entre o valor alcançado no Agrupamento e a nível nacional, comparação entre o sucesso interno e externo, taxa de sucesso na avaliação interna e na avaliação externa Taxas de transição, classificação média na avaliação interna, taxa de sucesso na avaliação interna por disciplina Dimensão A RESULTADOS Qualidade do sucesso Avaliação interna Avaliação externa Percentagem de níveis 4 e 5 / menção qualitativa de Satisfaz Bastante e Excelente na avaliação sumativa interna no ensino regular e em outras ofertas, nº de alunos que transitam/ficam admitidos a exame sem níveis negativos, nº de alunos com mérito académico (Quadro de excelência) Percentagem de níveis 4 e 5 na avaliação externa, nº de alunos que transitam sem níveis negativos na avaliação final, comparação de níveis 4 e 5 entre avaliação externa e interna Abandono Taxa de abandono Percentagem de alunos por ano de escolaridade que abandonam antes de completar a escolaridade obrigatória Absentismo Taxa de absentismo Percentagem de alunos por turma /ano de escolaridade que ultrapassam o limite de faltas injustificadas definido Resultados sociais Impacto da escolaridade no percurso dos alunos Envolvimento dos alunos na vida da escola Nº de alunos com comportamento de mérito (Quadro de valor) Dinamização/participação em projetos/atividades de caráter social direcionados para a comunidade escolar Agrupamento de Escolas Dr. Alberto Iria Página 7

8 1 RESULTADOS ESCOLARES SUCESSO ESCOLAR ENSINO REGULAR Taxa de Transição Taxa de Transição/Aprovação Nº Alunos % Alunos Nº Alunos % Alunos 1º Ano 67 = 1º Ciclo 2ºAno 64 87% = 3º Ano 94 97% (+ 2%) 4º Ano 73 (+ 3%) % (+ 2%) 2º Ciclo 5º Ano 76 93% (- 5%) 6º Ano 82 98% (+ ) PCA - 6º Ano % (+ 4%) 3º Ciclo 7º Ano 77 85% (+ 5%) 8º Ano 70 93% (+ 15%) 9º Ano 59 88% (+ 8%) 7ºAno - PCA 14 8º Ano - PCA 15 9º Ano - PCA % (+ 9%) 63 = % (+ 8%) Agrupamento de Escolas Dr. Alberto Iria Página 8

9 Média interna 2º Ciclo Média Matemática - 2º Ciclo 1º Período 2º Período 3º Período 5º Ano 6º Ano PCA 6º Ano A B C D A B C D E 2,6 2,8 3,5 2,7 2,9 2,7 2,7 3,2 2,4 2,8 2,8 2,8 2,8 2,8 3 3,9 3,2 3,2 2,9 2,6 3,2 2,6 2,8 2,6 2,9 3,0 2,8 3 3,8 3,2 3,2 3,2 2,9 3,3 2, ,1 3,1 Média Português - 2º Ciclo 1º Período 5º Ano 6º Ano PCA 6º Ano A B C D A B C D E 2,7 2,7 3,6 3,3 3,1 3,2 3,3 3,8 3 3,3 3,1 3,2 3,2 2º Período 2,8 3 3,9 3,2 3,2 3,1 3,1 3,9 3,1 3,3 2,5 3,3 3,2 3º Período ,3 3,3 3,2 3,2 3,8 3 3,3 3,1 3,3 3,3 No 5º ano e no 6º ano verificou-se uma evolução positiva na média da avaliação interna na disciplina de Matemática do 1º para o 3º período, registando-se a média mais elevada no 5º ano, contrariamente ao registado em 2015/2016. Duas turmas de 5º ano (5ºC e 5ºD) e duas turmas de 6º ano (6ºA e 6ºC) apresentam uma média na disciplina de Matemática superior à média da disciplina no ciclo. Na disciplina de Português as médias alcançadas foram superiores às alcançadas na disciplina de Matemática em ambos os anos. No 5º ano registou-se uma subida gradual ao longo do ano letivo Agrupamento de Escolas Dr. Alberto Iria Página 9

10 enquanto no 6º ano a média se manteve nos três períodos letivos. A média alcançada foi igual em ambos os anos de escolaridade. À semelhança do registado na disciplina de Matemática, as turmas 5ºC e 6ºC apresentam uma média na disciplina de Português superior à alcançada no ciclo. Comparativamente ao ano letivo 2015/2016 registou-se uma ligeira melhoria na média na disciplina de Matemática, passando de 3 para 3,1. Na disciplina de Português a média manteve-se igual (3,3). Agrupamento de Escolas Dr. Alberto Iria Página 10

11 3º CICLO Média Matemática - 3º Ciclo 1º Período 7º Ano 8º Ano 9º PCA A B C D E A B C D A B C 7ºF 8ºE 9ºD 9ºE 3,3 2,5 3 2,2 2,1 2,6 2,7 2,5 2,7 2,9 2,7 2,6 3,2 2,7 2,8 2,8 3 3,1 2,9 2,9 2,7 2,8 2º Período 3,7 2,4 3,2 2,5 2,3 2,8 2,6 2,5 2,5 2,8 2,6 2,8 3,1 2,6 2,8 3 3,1 3,3 3,1 3,1 2,7 2,8 3º Período 3,8 2,6 3,1 2,8 2,4 2,9 2,7 2,6 2,7 3,2 2,8 3 3,2 2,7 3 3,1 3,1 3,5 3,5 3,3 2,9 2,9 Agrupamento de Escolas Dr. Alberto Iria Página 11

12 Média Português - 3º Ciclo 1º Período 7º Ano 8º Ano 9º PCA A B C D E A B C D A B C 7ºF 8ºE 9ºD 9ºE 3,7 2,3 3,1 2,7 2,1 2,8 2,7 2,7 2,3 2,7 2,6 2,5 2,6 3 2,7 2,9 2,8 3,9 3 3,2 2,7 3 2º Período 3,5 2,4 3,2 2,4 2,3 2,8 2,8 2,6 2,5 2,8 2,7 2,5 2,9 2,6 2,7 3 3,1 3,1 3,1 3,1 2,7 2,8 3º Período 3,8 2,4 3,2 2,8 2,3 2,9 2,8 2,6 2,5 2,8 2,7 2,7 3,1 2,8 2,9 3,4 3,2 3,2 3,2 3,3 2,8 2,9 Verifica-se que a média alcançada é igual em ambas as disciplinas. Porém, enquanto que na disciplina de Matemática se assinala uma subida em relação ao 1º período na disciplina de Português assinala-se uma descida. Existe um maior número de turmas com média na disciplina de Matemática superior à média registada no ciclo comparativamente à disciplina de Português. Em ambas as disciplinas a menor média alcançada corresponde ao 8º ano de escolaridade. Relativamente ao ano letivo 2015/2016, tanto Português como Matemática, desceram a média alcançada em 0,1. Agrupamento de Escolas Dr. Alberto Iria Página 12

13 Média Interna/Externa/Nacional 3º CICLO (9ºano) Comparação Médias interna/externa/nacional Matemática Comparação Médias interna/externa/nacional Português ,3 3, ,9 2,9 3, média interna média externa média nacional 0 média interna média externa média nacional Relativamente à média na avaliação externa verifica-se que na disciplina de Matemática é inferior à média interna (menos 1,3) e na disciplina de Português é igual. Nas duas disciplinas, a média na avaliação interna e a média na avaliação externa são inferiores à média nacional. Na disciplina de Matemática, a diferença entre a média de avaliação interna e a média de avaliação nacional é de 0,1 (em foi 0,08), enquanto que a diferença entre a média de avaliação externa e a nacional é de 0,8 onde se assinala a maior discrepância (em foi 0,4). Na disciplina de Português, a diferença entre as médias de avaliação interna/externa e a nacional é de 0,4 (igual ao alcançado em na diferença entre a média interna e nacional, mas com uma maior distância entre a avaliação externa e a nacional, que tinha sido de 0,22). Agrupamento de Escolas Dr. Alberto Iria Página 13

14 Taxa de Sucesso Interna Comparação Taxa de Sucesso /2016 e 2016/ / /2017 1º Ano 85% 93% 2º Ano 89% 87% 1º Ciclo 3º Ano 95% 83% 4º Ano 94% 97% 91% 5º Ano 92% 91% 2º Ciclo 6º Ano 88% 94% PCA % 89% 92% 7º Ano 83% 86% 8º Ano 78% 87% 3º Ciclo 9º Ano 83% 87% PCA 92% 97% 83% 89% Agrupamento de Escolas Dr. Alberto Iria Página 14

15 EDUCAÇÃO PRÉ-ESCOLAR Os dados recolhidos referentes à avaliação das aprendizagens das crianças da Educação Pré-Escolar têm como base indicadores definidos em Departamento e de acordo com as Orientações Curriculares para a Educação Pré-Escolar, recentemente reformuladas. A intenção foi evidenciar os progressos realizados pelas crianças, em particular as áreas de conteúdo e/ou domínios onde esses progressos foram mais notórios. Paralelamente clarificam-se, também, as áreas de conteúdo e/ou domínios onde a progressão foi menor. Assim, os dados apresentados contribuem para a reflexão e posterior tomada de decisões quanto a estratégias a adotar no futuro, na prática pedagógica, sempre no sentido de melhorar o processo educativo. Das 70 crianças matriculadas no início do ano letivo, duas não foram avaliadas, uma por ter sido transferida e outra pelo facto de sua frequência ter sido bastante irregular. Esta última era do conjunto de crianças com 5 anos. Crianças de 4 anos (13 crianças) Áreas de Conteúdo Domínios Nº de indicadores Nº de Indicadores total x nº alunos Nº de Indicadores x nº alunos observados 1ºP - EA Nº de Indicadores x nº alunos observados 1ºP - A Nº de Indicadores x nº alunos observados 3ºP - EA Nº de Indicadores x nº alunos observados 3ºP - A Em aquisição Adquiridos Em aquisição Adquiridos Formação Pessoal e Social (FPS) (63%) (84%) Educação Física (EF) (71%) 8 44 (85%) Expressão e Comunicação (EC) Educação Artística (EA) Linguagem oral e abordagem à escrita (LOAE) (63%) (32%) (82%) () Matemática (M) (34%) () Conhecimento do Mundo (CM) (49%) (77%) Agrupamento de Escolas Dr. Alberto Iria Página 15

16 Percentagem do universo de indicadores adquiridos (4 anos) FPS EF EA LOAE M CM 2ºP 3ºP O domínio onde se verificou maior percentagem, no 3º período, foi EF com 85%, seguido de FPS com 84%. Os domínios onde se verificaram menor percentagem, no 3º período, foram LOAE e M, ambos com, no entanto foi nestes onde se verificou uma maior evolução do 2º período para o 3º período. Crianças de 5 anos (55 crianças) Áreas de Conteúdo Domínios Nº de indicadores Nº de Indicadores total x nº alunos Nº de Indicadores x nº alunos observados 1ºP - EA Nº de Indicadores x nº alunos observados 1ºP - A Nº de Indicadores x nº alunos observados 3ºP - EA Nº de Indicadores x nº alunos observados 3ºP - A Formação Pessoal e Social (FPS) Expressão e Comunicação (EC) Conhecimento do Mundo (CM) Em aquisição Adquiridos (71%) Educação Física (EF) (65%) Educação Artística (EA) Linguagem oral e abordagem à escrita (LOAE) Matemática (M) (64%) (54%) (52%) () Em aquisição Adquiridos (87%) () (88%) (78%) (81%) (85%) Agrupamento de Escolas Dr. Alberto Iria Página 16

17 Percentagem do universo de indicadores adquiridos (5 anos) FPS EF EA LOAE M CM 2ºP 3ºP O domínio onde se verificou maior percentagem, no 3º período, foi EF com, seguido de EA com 88%. O domínio onde se verificou menor percentagem, no 3º período, foi LOAE com 78%. O domínio onde se verificou maior evolução do 2º período para o 3º período foi M. Agrupamento de Escolas Dr. Alberto Iria Página 17

18 1º CICLO Taxa de Sucesso - 1º Ciclo 1º Ano 2º Ano 3º Ano 4º A B C A B C A B C D E A B C D 1º Período 94% 92% 96% 94% 92% 85% 75% 84% 96% 99% 84% 83% 96% 99% 98% 93% 98% 93%* 2º Período 94% 95% 93% 98% 86% 76% 86% 93% 96% 84% 71% 93% 99% 99% 82% 97% 87%* 3º Período 94% 97% 87% 93% 99% 86% 78% 87% 94% 96% 91% 83% 99% 84% 97% * * Média da Taxa de Sucesso Como a disciplina de Inglês apenas faz parte do currículo de 3º ano e 4º ano, a Equipa optou por calcular a média da taxa de sucesso no ciclo e não a taxa de sucesso de ciclo. Relativamente à taxa de sucesso na avaliação interna, verifica-se que, no ciclo, a mesma sofreu oscilações ao longo do ano, tendo descido do 1º para o 2º período e subido do 2º para o 3º período, atingindo (menos 3pp que no 1º período). Em todos os anos de escolaridade, a taxa de sucesso situa-se acima de, registando-se o valor mais baixo no 3º ano (ao contrário do ano anterior em que tinha obtido a taxa de sucesso mais elevada- 95%) que apresentou descidas em todos os períodos. Apenas as turmas 1ºC (obteve descidas todos os períodos), 2ºB, 2ºC, 4ºD apresentam taxas de sucesso inferiores à média de ciclo. As turmas 3º B, 4ºA e 4ºC destacam-se pela positiva, pois obtiveram taxas de sucesso de. No 3º período, a taxa de sucesso mais elevada (97%) verificou-se no 4º ano e a taxa de sucesso mais baixa (83%) verificou-se no 3º ano de escolaridade. Relativamente a igual período do ano anterior, a média da taxa de sucesso do ciclo desceu 1 pp, tendo-se verificado a maior descida no 3º ano (menos 12pp). Agrupamento de Escolas Dr. Alberto Iria Página 18

19 Taxa de Sucesso a Matemática e Português - 1º Ciclo 1º Ano 2º Ano 3º Ano 4º Ano A B C A B C A B C D E A B C D 1º Período nº Alunos % % 86% 96% 93% 91% 58% 89% 95% 63% 74% 89% 73% 95% 89% Matemática 2º Período nº Alunos % % 91% 96% 86% 67% 78% 85% 95% 55% 67% 86% 41% 89% 87% 3º Período nº Alunos % % 91% 88% 91% 86% 84% 95% 78% 76% 53% 92% 85% 1º Período nº Alunos % % 68% 85% 79% 79% 77% 63% 73% 95% 68% 84% 92% 95% 93% 97% 86% Português 2º Período nº Alunos % % 77% 75% 79% 88% 86% 72% 78% 95% 95% 75% 72% 91% 95% 76% 96% 86% 3º Período nº Alunos % % 91% 58% 78% 96% 86% 82% 95% 83% 95% 82% 97% 84% Agrupamento de Escolas Dr. Alberto Iria Página 19

20 Importa explicar que nos totais de 2º e 3º anos estão incluídos, respetivamente os alunos matriculados no 2º ano, mas integrados em turmas de 3º ano e alunos matriculados no 3º ano, mas integrados numa turma de 4º ano. Na disciplina de Matemática, verifica-se que todas as turmas melhoraram ligeiramente ou mantiveram as suas taxas de sucesso do 2º para o 3º período, à exceção da turma 1ºC. No 3º ano, a taxa de sucesso desceu todos os períodos, atingindo o valor de 76% no 3º período. Também no 1º ano o valor registado no 3º período foi inferior ao registado nos 2 períodos anteriores. À exceção do 2º ano, todos os outros anos registam no 3º período, valores inferiores aos registados no 1º período. A taxa de sucesso do ciclo desceu todos os períodos, atingindo os 85% (mais 1pp que no ano anterior) no 3º período. O 2º e 3º ano registaram taxas de sucesso inferiores à registada no ciclo. Destacam-se as turmas 2ºA, 3ºB, 4º A, 4ºB e 4ºC com. Na disciplina de Português, houve uma ligeira descida na taxa de sucesso do 2º para o 3º período no 2º ano (menos 1 pp) e uma descida mais significativa no 3º ano (menos 11 pp). Apenas no 1ºC, no 2ºC e no 3ºA se registaram descidas na taxa de sucesso do 2º para o 3º período, sendo mais significativa no 1º C (menos 17 pp). A taxa de sucesso de Português do 1º ciclo manteve-se do 1º para o 2º período e desceu ligeiramente no último período, atingindo o valor de 84% (menos 3pp que em 2015/2016). Apenas o 4º ano atingiu uma taxa de sucesso superior à verificada no ciclo. Destacam-se as turmas 3ºB, 4ºA e 4ºC com de sucesso. Taxa de Sucesso (%) - 1ºA 1º Periodo 2º Periodo 3º Periodo 95% 95% 84% 86% 84% 81% Taxa de Sucesso (%) - 1ºB 1º Periodo 2º Periodo 3º Periodo 91% 91% 86% 77% 68% Agrupamento de Escolas Dr. Alberto Iria Página 20

21 Taxa de Sucesso (%) - 1ºC 1º Periodo 2º Periodo 3º Periodo 96% 88% 85% 75% 58% 92% 88% 88% 79% A disciplina de Português apresenta a taxa de sucesso mais baixa em todas as turmas e a disciplina de Expressões artísticas e físico-motoras apresenta a percentagem de sucesso mais elevada. Exceto nas disciplinas de Estudo do meio e Expressões artísticas e físico-motoras, a turma 1ºC apresenta no 3º período taxas de sucesso inferiores às obtidas no 1º período. Isto também se verifica na disciplina de Estudo do meio na turma A. A taxa de sucesso mais baixa é na disciplina de português na turma 1ºC. Taxa de Sucesso (%) - 2ºA 1º Periodo 2º Periodo 3º Periodo Taxa de Sucesso (%) - 2ºB 1º Periodo 2º Periodo 3º Periodo 96% 88% 79% 92% 83% 91% 86% 86% 77% 86% 86% 82% 77% 91% Agrupamento de Escolas Dr. Alberto Iria Página 21

22 Taxa de Sucesso (%) - 2ºC 1º Periodo 2º Periodo 3º Periodo 67% 58% 72% 63% 84% 85% 85% 78% 79% 78% 74% 72% 89% A turma C apresenta as taxas de sucesso mais baixas em todas as disciplinas e a turma A apresenta as taxas mais elevadas. À exceção de Matemática no 2ºB e de Apoio ao Estudo no 2ºC, todas as disciplinas em todas as turmas aumentaram a taxa de sucesso do 1º para o 3º período. A disciplina de Oferta complementar apresenta a percentagem de sucesso mais elevada em todas as turmas. Taxa de Sucesso (%) - 3ºA Taxa de Sucesso (%) - 3ºB 1º Periodo 2º Periodo 3º Periodo 1º Periodo 2º Periodo 3º Periodo 95% 95% 95% 95% 95% 89% 85% Agrupamento de Escolas Dr. Alberto Iria Página 22

23 Taxa de Sucesso (%) - 3ºC Taxa de Sucesso (%) - 3ºD 1º Periodo 2º Periodo 3º Periodo 1º Periodo 2º Periodo 3º Periodo 95% 95% 95% 95% 95% 75% 68% 74% 63% 55% 95% 95% 95% Taxa de Sucesso (%) - 3ºE 1º Periodo 2º Periodo 3º Periodo 83% 84% 83% 84% 83% 78% 74% 95% 94% 95% 94% 95% 94% 89% 92% 67% Os resultados da turma B mantiveram-se estáveis nos três períodos apresentando taxas de sucesso de em todas as disciplinas. A turma E apresenta a média mais baixa de sucesso, sendo as disciplinas de Expressões artísticas e físico-motoras e Oferta complementar que registam a taxa de sucesso mais elevada (94%). No 3º ano, a taxa de sucesso mais baixa verifica-se na disciplina de inglês na turma E. Os resultados da turma E justificam-se pelo facto de ser uma turma mista constituída por 12 alunos de 3º ano e 6 de 2º ano, 2 deles com Necessidades Educativas Especiais de caráter permanente, 11 deles com uma retenção no ciclo e 1 com 2 retenções no ciclo. Agrupamento de Escolas Dr. Alberto Iria Página 23

24 Taxa de Sucesso (%) - 4ºA Taxa de Sucesso (%) - 4ºB 1º Periodo 2º Periodo 3º Periodo 1º Periodo 2º Periodo 3º Periodo 95% 95% Taxa de Sucesso (%) - 4ºC Taxa de Sucesso (%) - 4ºD 1º Periodo 2º Periodo 3º Periodo 1º Periodo 2º Periodo 3º Periodo 83% 94% 73% 93% 88% 82% 76% 87% 88% 82% 76% 53% 41% As taxas de sucesso mais baixas registaram-se na turma 4ºD, sendo o valor mais baixo na disciplina de Matemática. Nesta turma, à exceção das disciplinas de Apoio ao Estudo e Expressões artísticas e físicomotoras, todas as outras apresentam no 3º período valores inferiores aos verificados no 1º período. Nas restantes turmas esses valores mantiveram-se sem alterações ao longo do ano ou subiram do 1º para o 3º período. O 4ºA e o 4ºC obtiveram taxa de sucesso de a todas as disciplinas. Os resultados da turma 4ºD explicam-se pela sua composição: turma mista, com alunos de 4º ano e 3º ano,11 alunos com pelo menos uma retenção no ciclo e muitas dificuldades de aprendizagem, 2 alunos com Necessidades Educativas Especiais e 3 alunos estrangeiros com muitas dificuldades na disciplina de português. Agrupamento de Escolas Dr. Alberto Iria Página 24

25 2º CICLO Taxa de Sucesso - 2º Ciclo 1 º Período 5º Ano 6º Ano PCA - 6º Ano A B C D A B C D E 68% 97% 84% 88% 92% 98% 82% 82% 87% 85%* 2 º Período 79% 76% 96% 86% 88% 85% 97% 86% 74% 88% 86%* 3 º Período 89% 81% 98% 96% 91% 93% 94% 98% 89% 94% 94% 93% 92%* *Média da Taxa de Sucesso Relativamente à taxa de sucesso, verifica-se que no ciclo a taxa de sucesso subiu gradualmente ao longo dos 3 períodos o que também se registou no 5º ano. Apenas as turmas 5ºA, 5ºB e 6D apresentam uma taxa de sucesso inferior à taxa de sucesso no ciclo. No 3º período, contrariamente ao registado no mesmo período do ano anterior, a taxa de sucesso mais elevada (94%) verificou-se no 6º ano e a taxa de sucesso mais baixa (91%) verificou-se no 5º ano de escolaridade. A taxa de sucesso alcançada no 5º ano é 1 pp abaixo da alcançada em 2015/2016, no 6º ano corresponde a 6pp acima e no 2º ciclo esta subida corresponde a 3 pp. Agrupamento de Escolas Dr. Alberto Iria Página 25

26 Taxa de Sucesso - 2º Ciclo 1º Período Matemática 2º Período Matemática 3º Período Matemática nº Alunos % nº Alunos % nº Alunos % 5º Ano 6º Ano PCA - 6º Ano A B C D A B C D E % 77% 62% 58% 55% 85% 37% 59% 64% 59% 59% % 82% 76% 64% 75% 77% 58% 66% 65% 64% % 91% 85% 74% 72% 85% 55% 74% 86% 74% 75% 1º Período Português 2º Período Português 3º Período Português nº Alunos % nº Alunos % nº Alunos % % 55% 82% 84% 94% 86% 88% 88% % 84% 85% 83% 95% 92% 43% 88% 84% % 79% 91% 95% 93% 94% Agrupamento de Escolas Dr. Alberto Iria Página 26

27 A taxa de sucesso no ciclo na disciplina de Português é superior à taxa de sucesso na disciplina de Matemática, correspondendo a diferença a 19 pp. Em ambas as disciplinas se registou uma evolução positiva ao nível da taxa de sucesso no ciclo ao longo do ano letivo. Na disciplina de Matemática: - registou-se uma subida gradual da percentagem de sucesso nas turmas B, C e D do 5º ano, apenas na turma A se registou uma descida comparativamente ao 2º período, progredindo, no entanto, 17pp em relação ao 1º período; - no 6º ano apenas a turma A apresentou uma melhoria gradual ao longo do ano letivo, as turmas B e D apresentaram resultados no final do ano superiores aos apresentados no 1º período, apenas a turma C não apresentou uma melhoria comparativamente ao 1º período, sendo porém a turma com maior taxa de sucesso no 6º ano; - no 2º ciclo registou-se uma melhoria de 5pp comparativamente ao ano letivo 2015/2016. Na disciplina de Português: - 5 turmas (5ºC, 5ºD, 6ºB, 6ºC e 6ºE) apresentaram uma taxa de sucesso igual a, sendo que apenas a turma 6ºC apresentou sempre este resultado nos três momentos de avaliação; - no 5º ano destaca-se positivamente a evolução da turma 5ºB (melhorou 24pp comparativamente ao 1º período) e no 6º ano a turma 6ºE (melhorou 57pp comparativamente ao 2º período); - no 2º ciclo registou-se uma melhoria de 6pp comparativamente ao ano letivo 2015/2016, contudo registou-se uma ligeira diminuição na taxa de sucesso do 5º ano (4pp) e uma subida significativa no 6º ano (12pp). Taxa de Sucesso (%) - 5ºA 1º Periodo 2º Periodo 3º Período 95% 95% 95% 85% 85% 86% 85% 71% 76% 62% 55% 43% Agrupamento de Escolas Dr. Alberto Iria Página 27

28 Taxa de Sucesso (%) - 5ºB 1º Periodo 2º Periodo 3º Período 79% 68% 68% 68% 55% 55% 58% 45% 95% 95% 95% 95% 95% 89% 85% 75% 75% Taxa de Sucesso (%) - 5ºC 1º Periodo 2º Periodo 3º Período 91% 95% 95% 95% 82% 95% 96% 95% 96% 95% 77% Taxa de Sucesso (%) - 5ºD 1º Periodo 2º Periodo 3º Período 95% 95% 95% 95% 95% 85% 85% 86% 81% 76% 71% 76% 76% 62% Agrupamento de Escolas Dr. Alberto Iria Página 28

29 A disciplina de Matemática foi a que apresentou as taxas de sucesso mais baixas em todas as turmas, sendo que na turma 5ºD a taxa de sucesso é igual à da disciplina de Inglês. A menor taxa de sucesso na disciplina de Matemática registou-se no 5ºB (58%). Foi nas disciplinas da área das Expressões e na área de Educação para a Cidadania onde se assinalou uma taxa de sucesso mais elevada em todas as turmas. Contudo, destacam-se outras disciplinas com de sucesso: HGP - 5ºA, 5ºC e 5ºD; Português 5ºC e 5ºD e Inglês 5ºC. Na maioria das turmas e disciplinas registou-se uma subida na taxa de sucesso do 1º período para o 3º período, à exceção da disciplina de Educação Tecnológica na turma 5ºA e na disciplina de Ciências Naturais na turma 5ºB nas quais se registou uma descida na taxa de sucesso. Taxa de Sucesso (%) - 6ºA 1º Periodo 2º Periodo 3º Período 85% 95% 85% 85% 75% 75% 75% 75% 65% 55% 95% 95% Taxa de Sucesso (%) - 6ºB 1º Periodo 2º Periodo 3º Período 94% 94% 94% 94% 89% 89% 94% 83% 83% 78% 78% 72% 67% Agrupamento de Escolas Dr. Alberto Iria Página 29

30 Taxa de Sucesso (%) - 6ºC 1º Periodo 2º Periodo 3º Período 96% 96% 85% 85% 77% Taxa de Sucesso (%) - 6ºD 1º Periodo 2º Periodo 3º Periodo 95% 84% 79% 74% 74% 63% 74% 58% 55% 58% 37% 95% 95% 89% Nas turmas 6ºA, 6ºB e 6ºD registam-se as disciplinas de Matemática, Inglês e Ciências Naturais como as que apresentam a taxa de sucesso mais baixa. Na turma 6ºC apenas a disciplina de Matemática não apresenta uma taxa de sucesso de, à semelhança do que se registou enquanto turma do 5º ano em 2015/2016. À semelhança do 5º ano neste ano letivo e do 6º ano no último ano letivo, as disciplinas da área das expressões apresentam uma taxa de sucesso de em todas as turmas de 6º ano. Apenas na disciplina de Ciências Naturais (6ºA e 6ºB) se registou uma descida da taxa de sucesso comparativamente ao 1º período. Foi na disciplina de Matemática onde se registou uma maior subida da taxa de sucesso do 1º período para o 3º período (6ºA 25pp, 6ºB 22pp e 6ºD 18pp). Agrupamento de Escolas Dr. Alberto Iria Página 30

31 3ºCICLO Taxa de Sucesso - 3º Ciclo 1º Período 7º Ano 8º Ano 9º PCA A B C D E A B C D A B C 7ºF 8ºE 9ºD 9ºE 94% 61% 95% 65% 78% 73% 82% 85% 78% 73% 81% 75% 85% 88% 95% 78% 86% 77% 79%* 2º Período 98% 95% 71% 67% 79% 76% 78% 74% 88% 81% 84% 69% 78% 88% 89% 97% 88% 91% 79% 82%* 3º Período * Média Taxa Sucesso 99% 97% 85% 75% 86% 86% 89% 79% 92% 87% 89% 81% 87% 95% 94% 99% 97% 87% 89%* A taxa de sucesso no ciclo aumentou ao longo do ano letivo. Registam-se seis turmas de ensino regular (7ºA, 7ºC, 8ºB, 8ºD, 9ºA e 9ºB) e todas as turmas de percurso curricular alternativo com uma taxa de sucesso igual ou superior à alcançada no ciclo. Todas as turmas de 7º ano apresentaram progressos do 1ºperíodo para o 3º período, sendo este progresso mais expressivos nas turmas 7ºD (15pp), 7ºE e 7ºF (10pp). No 8º ano a melhoria da taxa de sucesso também se registou em todas as turmas, destacando-se a turma 8ºA com um aumento de 13pp relativamente ao 1º período. Nas turmas de 9º ano de ensino regular regista-se a turma 9ºA como a que apresentou uma maior evolução da taxa de sucesso. A média da taxa de sucesso melhorou em 2pp comparativamente ao ano letivo 2015/2016. Agrupamento de Escolas Dr. Alberto Iria Página 31

32 Taxa de Sucesso - 3º Ciclo 1º Período Matemática 2º Período Matemática 3º Período Matemática nº Alunos % nº Alunos % nº Alunos % 7º Ano 8º Ano 9º Ano PCA A B C D E A B C D A B C 7ºF 8ºE 9ºD 9ºE % 44% 21% 7% 47% 59% 38% 48% 58% 52% 53% 88% 59% 69% 71% 94% 94% 63% 55% % 85% 53% 21% 58% 53% 38% 49% 63% 73% 63% 87% 89% 63% 84% 57% 63% % 85% 79% 36% 71% 65% 46% 55% 76% 63% 84% 81% 59% 75% 93% 98% 76% Agrupamento de Escolas Dr. Alberto Iria Página 32

33 1º Período Português 2º Período Português 3º Período Português nº Alunos % nº Alunos % nº Alunos % 7º Ano 8º Ano 9º Ano PCA A B C D E A B C D A B C 7ºF 8ºE 9ºD 9ºE % 33% 68% 14% 64% 65% 69% 33% 63% 56% 47% 54% 73% 58% 79% 75% 88% 75% 78% 64% % 44% 95% 42% 29% 64% 71% 62% 57% 53% 65% 57% 73% 93% 94% 91% 66% % 95% 74% 29% 71% 76% 62% 45% 56% 59% 68% 88% 64% 75% 94% 98% 68% 75% Agrupamento de Escolas Dr. Alberto Iria Página 33

34 Em ambas as disciplinas, a taxa de sucesso apresentou um aumento gradual ao longo do ano letivo. Foi na disciplina de Matemática onde se registou uma subida mais significativa (16pp), atingindo uma taxa de sucesso ligeiramente superior à registada na disciplina de Português. Na disciplina de Matemática, registou-se a maior taxa de sucesso em turmas de percurso curricular alternativo. Contudo, de entre as restantes turmas, seis turmas apresentaram uma taxa de sucesso igual ou superior à alcançada no ciclo (7ºA, 7ºC, 7ºD, 8ºD, 9ºA e 9ºB). Por outro lado, três turmas apresentaram uma taxa de sucesso igual ou inferior a (7ºB, 7ºE e 8ºB). Comparativamente a igual período do último ano letivo, registou-se na disciplina de Matemática uma subida no 7º ano regular (9pp), no 8º ano regular (16pp) e no 9º ano regular(23pp). Relativamente aos resultados no 3º ciclo registou-se uma subida da taxa de 16pp. Na disciplina de Português, à semelhança da disciplina de Matemática, as turmas de percurso curricular alternativo apresentaram taxas de sucesso excelentes, correspondendo a em três turmas. Também nas turmas de ensino regular, o 7ºA apresentou uma taxa de sucesso de e três outras turmas apresentaram uma taxa de sucesso superior à do ciclo (7ºC, 8ºA e 9ºB). As turmas 7ºB, 7ºE e 8ºC apresentaram uma taxa de sucesso inferior a. Comparativamente a igual período do último ano letivo, registou-se na disciplina de Português uma subida no 7º ano regular (17pp), no 8º ano regular (4pp) e no 9º ano regular (6pp). Relativamente aos resultados no 3º ciclo registou-se uma subida da taxa de 9pp. Taxa de Sucesso (%) - 7ºA 1º Periodo 2º Periodo 3º Periodo 95% 95% 81% 95% 76% Agrupamento de Escolas Dr. Alberto Iria Página 34

35 Taxa de Sucesso (%) - 7ºB 1º Periodo 2º Periodo 3º Periodo 72% 72% 67% 61% 44% 78% 72% 72% 67% 44% 56% 56% 44% 44% 33% 28% 83% 83% 83% 67% 61% 56% 67% 94% 39% Taxa de Sucesso (%) - 7ºC 1º Periodo 2º Periodo 3º Periodo 95% 95% 85% 95% 95% 95% 85% Agrupamento de Escolas Dr. Alberto Iria Página 35

36 Taxa de Sucesso (%) - 7ºD 1º Periodo 2º Periodo 3º Periodo 95% 95% 89% 89% 79% 74% 68% 63% 42% 42% 37% 79% 74% 68% 53% 53% 21% 95% 89% 74% 68% 68% 63% 58% 37% 95% 84% Taxa de Sucesso (%) - 7ºE 1º Periodo 2º Periodo 3º Periodo 93% 93% 86% 79% 86% 79% 71% 93% 93% 93% 86% 86% 86% 79% 71% 71% 57% 29% 29% 14% 36% 36% 29% 29% 21% 7% Verifica-se que as disciplinas da área das Expressões apresentam a maior taxa de sucesso em todas as turmas de 7º ano. As turmas 7ºA e 7ºC apresentam várias disciplinas com uma taxa de sucesso de, para além das disciplinas da área das expressões. A turma 7ºA apenas não tem taxa de a Inglês e a Matemática. Por outro lado, a turma 7ºB apenas apresentou uma taxa de sucesso de na disciplina de Educação Física. Foi também nesta turma onde a taxa de sucesso em Educação para a Cidadania foi menor. A disciplina de Matemática foi a única que em nenhuma das turmas alcançou a taxa de sucesso de. Agrupamento de Escolas Dr. Alberto Iria Página 36

37 São pontuais as situações em que as disciplinas apresentam uma taxa de sucesso no 3º período inferior à apresentada no 1º período, nomeadamente: 7ºB (Educação Visual); 7ºC (Francês e Educação Física) e 7ºE (Educação Física, Francês e Educação para a Cidadania). Taxa de Sucesso (%) - 8ºA 1º Periodo 2º Periodo 3º Periodo 88% 82% 76% 65% 53% 88% 76% 71% 71% 65% 59% 53% 53% 47% 53% 82% 94% 88% 65% 59% 53% 76% 94% 94% Taxa de Sucesso (%) - 8ºB 1º Periodo 2º Periodo 3º Periodo 92% 85% 85% 85% 77% 77% 69% 69% 69% 69% 62% 46% 38% 92% 92% 85% 77% 92% Agrupamento de Escolas Dr. Alberto Iria Página 37

38 Taxa de Sucesso (%) - 8ºC 1º Periodo 2º Periodo 3º Periodo 85% 81% 45% 33% 71% 55% 55% 48% 43% 95% 95% 85% 76% 43% 95% Taxa de Sucesso (%) - 8ºD 1º Periodo 2º Periodo 3º Periodo 92% 88% 92% 79% 76% 63% 63% 56% 92% 76% 58% 96% 96% 88% 88% Em todas as turmas de 8º ano de ensino regular, a disciplina de Matemática está sempre entre as 3 disciplinas com menor taxa de sucesso. Contudo, apenas na turma 8ºB apresenta uma taxa de sucesso inferior a. De entre as disciplinas com menor sucesso também se regista a disciplina de Português nas turmas 8ºB, 8ºC e 8ºD, mas apenas na turma 8ºC a taxa de sucesso é inferior a. A disciplina de Português apresentou uma menor taxa de sucesso no 3º período comparativamente ao 1º período nas turmas 8ºB e 8ºD, registando-se situação semelhante em Educação para a Cidadania na turma 8ºA. Em todas a turmas de 8ºano de ensino regular a disciplina de Educação Visual apresenta uma taxa de sucesso de. Agrupamento de Escolas Dr. Alberto Iria Página 38

39 Taxa de Sucesso (%) - 9ºA 1º Periodo 2º Periodo 3º Periodo 89% 84% 68% 68% 53% 53% 47% 95% 89% 95% 84% 84% 68% 63% 53% 95% 95% 89% 84% 84% 74% 63% 58% 58% Taxa de Sucesso (%) - 9ºB 1º Periodo 2º Periodo 3º Periodo 92% 85% 73% 85% 88% 88% 77% 65% 54% 81% 85% 88% 92% 81% 73% 96% 92% 92% 85% 85% 62% 58% 54% Taxa de Sucesso - 9ºC 1º Periodo 2º Periodo 3º Periodo 91% 94% 82% 82% 82% 77% 77% 75% 73% 73% 64% 68% 64% 59% 55% 59% 59% 36% 27% 95% 95% 86% 77% 68% 45% 33% 14% 83% 86% 77% Agrupamento de Escolas Dr. Alberto Iria Página 39

40 Em nenhuma das turmas se registaram disciplinas com uma taxa de sucesso inferior a no 3º período. Em todas as turmas de ensino regular as disciplinas de Geografia e de Educação Física apresentaram uma taxa de sucesso de. Na maioria das turmas e disciplinas não se registaram descidas da taxa de sucesso comparativamente ao 1º período, à exceção das turmas 9ºA (Inglês), 9ºB (Matemática) e 9ºC (Português e Educação Visual). Nas turmas de ensino regular destaca-se a disciplina de Ciências Naturais nas turmas 9ºA e 9ºB por apresentar uma taxa de sucesso de. Relativamente às disciplinas com menor taxa de sucesso nas turmas de 9º ano de ensino regular, registase que as disciplinas de Português ou Matemática encontram-se sempre entre as três disciplinas com menor taxa de sucesso. Comparação Taxa de Sucesso Interna/Externa 3ºciclo (9ºano) Comparação Aval. Interna/Aval. Externa - Matemática Taxa de Sucesso 84% 81% 56% 59% 16% 9ºA 9ºB 9ºC 17% Aval. interna Aval. externa Na disciplina de Matemática, verifica-se que a taxa de sucesso na avaliação externa foi menor em todas as turmas. A maior discrepância entre o valor da avaliação interna e o valor da avaliação externa verificou-se no 9ºA (menos 68 pp). A única turma que atingiu um valor superior a na avaliação externa foi o 9ºB. Agrupamento de Escolas Dr. Alberto Iria Página 40

41 Comparação Aval. Interna/Aval. Externa - Português Taxa de Sucesso 88% 83% 68% 64% 53% 9ºA 9ºB 9ºC Aval. interna Aval. externa Na disciplina de Português, os valores da avaliação interna e da externa não apresentam tanta discrepância como na disciplina de Matemática. Todas as turmas apresentam valores superiores a na avaliação externa. O 9ºB obteve uma taxa de sucesso na avaliação externa muito próximo da taxa de sucesso interna, embora inferior (menos 8 pp). O 9ºC foi a única turma que obteve uma taxa de sucesso na avaliação externa superior à taxa de sucesso na avaliação interna (mais 19 pp) OUTRAS OFERTAS 2º CICLO Taxa de Sucesso (%) - PCA - 6ºE 1º Periodo 2º Periodo 3º Período 86% 43% 86% 64% 93% 93% 93% 93% 93% 93% 93% 93% 86% 86% 79% 71% 57% 64% 57% 36% Várias disciplinas alcançaram uma taxa de sucesso de - Português, HGP, Ciências Naturais, Expressão Plástica, Expressão Musical e PCPS. A menor taxa registou-se em Inglês com 71%. Agrupamento de Escolas Dr. Alberto Iria Página 41

42 3º CICLO Taxa de Sucesso (%) - 7ºF PCA 1º Periodo 2º Periodo 3º Periodo 93% 87% 79% 73% 71% 86% 79% 67% 93% 93% 86% 87% 79% 73% 64% 64% 71% 79% A turma 7ºF apresenta várias disciplinas com uma taxa de sucesso de, para além das disciplinas da área das expressões. A menor taxa regista-se em Físico-Química. Taxa de Sucesso (%) - 8ºE PCA 1º Periodo 2º Periodo 3º Periodo 93% 94% 94% 94% 94% 94% 93% 88% 88% 94% 94% 88% 87% 75% 73% 69% 67% 75% 67% A turma 8ºE apresenta várias disciplinas com uma taxa de sucesso de. As menores taxas de sucesso registam-se nas disciplinas de TIC e Físico-Química. Agrupamento de Escolas Dr. Alberto Iria Página 42

43 Taxa de Sucesso (%) - 9ºD PCA 1º Periodo 2º Periodo 3º Periodo 94% 94% 94% 94% 94% 94% 94% 88% 89% 88% 88% 88% 83% Taxa de Sucesso (%) - 9ºE PCA 1º Periodo 2º Periodo 3º Periodo 75% 94% 94% 94% 94% 94% 88% 88% 88% 88% 81% 81% 81% 75% 75% 75% 69% 69% 63% 63% 56% As turmas de percurso curricular alternativo apresentam excelentes taxas de sucesso na maioria das disciplinas. A maior evolução registou-se na turma 9ºE, contudo a turma 9ºD turma iniciada neste ano letivo - apresentou uma melhor taxa de sucesso. Na turma 9ºE as subidas mais significativas ao longo do ano registaram-se nas disciplinas de Matemática, História e Físico-Química. A turma 9ºD apenas não apresentou uma taxa de sucesso de na disciplina de TIC. Quanto à turma 9ºE o mesmo se registou nas disciplinas de Português, Geografia e TIC. Agrupamento de Escolas Dr. Alberto Iria Página 43

44 CEF Tipo 2, nível 2 (1º ano) Taxa de Sucesso (%) por Componente 1º Período 2º Período 3º Período Componente Sociocultural 97% 81% 96% Componente Científica 88% 71% 94% Componente Tecnológica 92% 99% 97% Foi na Componente Tecnológica que os alunos alcançaram uma maior taxa de sucesso, assim como uma maior percentagem de níveis 4/5. A menor taxa de sucesso registou-se na Componente Científica. Esta foi a Componente que, nos 3 períodos, apresentou as taxas de sucesso mais baixas. Agrupamento de Escolas Dr. Alberto Iria Página 44

45 2 - QUALIDADE DO SUCESSO AVALIAÇÃO INTERNA 1º CICLO Percentagem de Bom/Muito Bom - 1º Ciclo 1º Ano 2º Ano 3º Ano 4º A B C A B C A B C D E A B C D 1º Período 54% 52% 55% 62% 48% 29% 45% 53% 58% 23% 38% 47% 66% 79% 67% 42% 65% 53%* 2º Período 56% 58% 58% 62% 48% 38% 54% 52% 26% 41% 47% 67% 74% 69% 29% 62% 48%* 3º Período 57% 64% 58% 62% 47% 27% 43% 52% 54% 48% 28% 43% 41% 69% 77% 37% 65% 52%* * Média da % de Bom/Muito Bom Neste indicador verifica-se que a qualidade do sucesso do 1º para o 3º período, diminuiu no 2º e 3º ano, aumentou no 1º ano e manteve-se no 4º ano de escolaridade. A média da taxa de qualidade do sucesso do ciclo apresentou pequenas oscilações ao longo do ano, tendo descido 5pp do 1º para o 2º período e subido 4 pp do 2º para o 3º período, atingindo os 52% no 3º período (menos 3pp que no ano anterior). O 1º e 4º ano obtiveram valores mais elevados que o verificado no ciclo. A turma 4ºB foi a que atingiu os resultados mais elevados em todos os períodos. As turmas 2ºB, 2ºC, 3ºC, 3ºD, 3ºE e 4ºD, foram as que no final do ano, apresentaram percentagens inferiores a de alunos com nível Bom/Muito Bom. As turmas 2ºC e 3ºD, apresentaram os valores mais baixos, 27% e 28% respetivamente. Este facto explica-se pela constituição destas turmas: vários níveis de aprendizagem; vários alunos com uma retenção no ciclo; alunos com Necessidades Educativas Especiais de caráter permanente e vários alunos encaminhados para o Serviço de Psicologia e Orientação e Gabinete de Apoio ao Aluno e à Família. Agrupamento de Escolas Dr. Alberto Iria Página 45

46 Percentagem de Bom/Muito Bom a Matemática e Português - 1º Ciclo 1º Ano 2º Ano 3º Ano 4º Ano A B C A B C A B C D E A B C D 1º Período nº Alunos % % 41% 73% 63% 75% 45% 32% 47% 42% 38% 58% 21% 37% 42% 75% 56% 13% 51% Matemática 2º Período nº Alunos % % 32% 67% 57% 67% 36% 33% 43% 44% 33% 41% 65% 56% 12% 48% 47% 3º Período nº Alunos % % 45% 54% 57% 67% 41% 35% 46% 44% 35% 33% 37% 56% 12% 49% 46% 1º Período nº Alunos % % 36% 46% 43% 54% 41% 26% 39% 47% 42% 63% 11% 21% 38% 65% 75% 56% 27% 58% 44% Português 2º Período nº Alunos % % 27% 43% 43% 58% 41% 28% 48% 45% 28% 75% 61% 24% 46% 3º Período nº Alunos % % 32% 46% 58% 36% 25% 38% 45% 48% 45% 28% 35% 75% 75% 61% 29% 63% 45% Agrupamento de Escolas Dr. Alberto Iria Página 46

47 Da análise dos resultados verifica-se que na disciplina de Matemática, em todos os anos houve descida do 1º para o 3º período, em todos os anos de escolaridade da percentagem de níveis 4/5 e Bom/Muito Bom. No ciclo, verifica-se que a percentagem, desceu ligeiramente e gradualmente do 1º para o 2º e do 2º para o 3º período. Do 1º para o 2º período houve descidas ou manutenção dos valores em todos os anos e em todas as turmas, à exceção do 2º C, 3º B, 3º D. Apenas o 3º ano apresenta uma taxa de sucesso inferior à verificada no ciclo; o 1º ano apresenta a maior taxa de sucesso que é 11pp mais elevada que no ciclo. O 1º ano manteve nos 3 períodos os valores mais elevados e o 3º ano, os valores mais baixos. A percentagem de menções Bom/Muito Bom alcançada no ciclo desceu 3pp em relação a igual período do ano anterior. Na disciplina de Português, no 2º ano e no 3º ano houve ligeiras descidas ficando os valores abaixo da taxa do ciclo, sendo que nos restantes anos os valores subiram relativamente ao 2º período e situam-se acima do resultado do ciclo. O 4º ano atingiu o valor mais elevado e o 3º ano, à semelhança do que se regista em matemática, apresenta os resultados mais baixos neste indicador. No ciclo houve também uma ligeira descida no último período, ficando 4pp abaixo do valor alcançado no ano anterior. Percentagem Bom / Muito Bom- 1ºA 1º Periodo 2º Periodo 3º Periodo Percentagem Bom / Muito Bom- 1ºB 1º Periodo 2º Periodo 3º Periodo 74% 71% 57% 47% 81% 74% 76% 48% 52% 43% 42% 43% 47% 37% 38% 73% 55% 45% 41% 36% 32% 32% 27% 82% 82% 77% 73% 64% 68% 68% 59% 59% Agrupamento de Escolas Dr. Alberto Iria Página 47

48 Percentagem Bom / Muito Bom- 1ºC 1º Periodo 2º Periodo 3º Periodo 73% 67% 54% 92% 46% 46% 42% 17% 8% 96% 79% A turma 1º C apresenta simultaneamente o valor mais baixo (17% nas Expressões artística e físico-motoras) e o valor mais elevado ( no Estudo do meio) da percentagem de menções Bom/Muito Bom. Percentagem Bom / Muito Bom- 2ºA 1º Periodo 2º Periodo 3º Periodo Percentagem Bom / Muito Bom- 2ºB 1º Periodo 2º Periodo 3º Periodo 75% 67% 58% 54% 71% 63% 46% 58% 67% 79% 45% 41% 36% 59% 55% 55% 41% 36% 45% 41% 64% Agrupamento de Escolas Dr. Alberto Iria Página 48

49 Percentagem Bom / Muito Bom- 2ºC 33% 35% 32% 28% 26% 25% 47% 44% 26% 28% 28% 25% 26% 25% 16% 17% A turma 2º C apresenta em todas as disciplinas e em todos os períodos os valores mais baixos de percentagem de Bom/Muito Bom e a turma 2º A, apresenta os valores mais elevados. Em todas as turmas, os valores baixaram ou mantiveram-se do 1º para o 3º período em todas as disciplinas, à exceção da disciplina de Matemática na turma C e Português e Oferta complementar na turma A. Percentagem Bom / Muito Bom- - 3ºA 1º Periodo 2º Periodo 3º Periodo Percentagem Bom / Muito Bom- - 3ºB 1º Periodo 2º Periodo 3º Periodo 65% 63% 65% 65% 58% 55% 53% 53% 47% 47% 42% 45% 45% 45% 35% 44% 38% 48% 42% 56% 52% 46% 42% 44% 48% 76% 71% 63% 64% Agrupamento de Escolas Dr. Alberto Iria Página 49

50 Percentagem Bom / Muito Bom- - 3ºC 1º Periodo 2º Periodo 3º Periodo Percentagem Bom / Muito Bom- - 3ºD 1º Periodo 2º Periodo 3º Periodo 58% 63% 45% 63% 63% 55% 55% 42% 75% 68% 47% 45% 35% 21% 11% 35% 32% 25% 16% 15% 11% 37% 35% 37% 35% Percentagem Bom / Muito Bom- - 3ºE 1º Periodo 2º Periodo 3º Periodo 37% 33% 47% 28% 21% 72% 68% 56% 56% 33% 32% 33% 32% 28% 67% 42% Na turma 3ºB, do 1º para o 3º período, os valores sobem em todas as disciplinas, à exceção do Apoio ao estudo, e na turma 3ºC, do 1º para o 3º período os valores descem em todas as disciplinas. Nas restantes turmas há oscilações nos dois sentidos em todas as disciplinas. O valor mais elevado regista-se no 3ºB na disciplina de inglês e o valor mais baixo é no 3ºD na disciplina de Apoio ao estudo. A turma 3ºD apresenta os valores mais baixos em todas as disciplinas, à exceção da disciplina de Matemática. Nesta disciplina o valor mais baixo foi na turma 3ºE. Agrupamento de Escolas Dr. Alberto Iria Página 50

51 Percentagem Bom / Muito Bom- 4ºA Percentagem Bom / Muito Bom- 4ºB 75% 65% 65% 65% 75% 85% 75% 85% 75% 75% 75% 65% 85% 85% 85% 85% Percentagem Bom / Muito Bom- 4ºC Percentagem Bom / Muito Bom- 4ºD 61% 56% 56% 89% 83% 83% 78% 83% 61% 56% 56% 56% 13% 12% 27% 29% 24% 53% 47% 47% 41% 35% 35% 24% 18% 71% 67% 53% 47% 24% À exceção da turma 4ºD, todas as outras apresentam percentagens de menção Bom/Muito Bom igual ou superior a em todas as disciplinas e em todos os períodos. Nas turmas A, B e C esses valores mantiveramse ou subiram do 1º para o 3º período, com exceção das disciplinas de Matemática e Expressões artísticas e físico -motoras no 4º B. A turma 4ºD, pelas razões já mencionadas e à semelhança da taxa de sucesso, apresentou as percentagens mais baixas neste indicador. À exceção de Português e Inglês, esses valores baixaram do 1º para o 3º período. Agrupamento de Escolas Dr. Alberto Iria Página 51

52 2º CICLO Percentagem de Níveis 4 / 5-2º Ciclo 1 º Período 5º Ano 6º Ano PCA - 6º Ano A B C D A B C D E 16% 22% 63% 38% 35% 33% 23% 62% 28% 39% 26% 37% 32%* 2 º Período 25% 29% 47% 43% 35% 35% 67% 23% 42% 24% 43% 39%* 3 º Período 35% 54% 51% 38% 41% 29% 46% 25% 48% 45%* *Média da Percentagem de níveis 4/5-2º Ciclo Neste indicador verifica-se que a percentagem de níveis 4/5 registou um aumento gradual ao longo do ano letivo, à exceção das turmas 6ºD e 6ºE. Contudo, a turma 6ºD apresentou uma percentagem de níveis 4/5 atribuídos no 3º período superior à apresentada no 1º período. Duas turmas de 5º ano (5ºC e 5ºD) e uma turma de 6º ano (6ºC) apresentam uma percentagem de níveis 4/5 superior à alcançada no ciclo. Relativamente a 2015/2016 regista-se uma descida de 5pp da percentagem de níveis 4/5 atribuídos no 2º ciclo, igualando o valor alcançado em 2014/2015. Esta descida deveu-se à descida registada no 6º ano. Agrupamento de Escolas Dr. Alberto Iria Página 52

53 Percentagem de níveis 4 / 5-2º Ciclo 1º Período Matemática 2º Período Matemática 3º Período Matemática nº Alunos % nº Alunos % nº Alunos % 5º Ano 6º Ano PCA - 6º Ano A B C D A B C D E % 25% 55% 5% 25% 15% 11% 27% 5% 16% 21% % 25% 59% 29% 33% 15% 11% 31% 5% 17% 7% 25% 23% % 26% 61% 34% 11% 35% 5% 19% 14% 27% 26% 1º Período Português 2º Período Português 3º Período Português nº Alunos % nº Alunos % nº Alunos % % 59% 29% 26% 28% 69% 11% 37% 21% 32% 31% % 68% 29% 31% 25% 22% 81% 11% 39% 7% 35% 33% % 21% 35% 22% 69% 36% 14% 36% 34% Agrupamento de Escolas Dr. Alberto Iria Página 53

54 Da análise dos resultados verifica-se que a maior percentagem de níveis 4/5 ocorreu na disciplina de Português, embora tenha sido na disciplina de Matemática onde a evolução foi mais significativa (subida de 6pp no ciclo). À exceção das turmas 6ºB e 6ºD (Português) e 6ºE (Matemática e Português), a percentagem de níveis 4/5 no 3º período igualou ou melhorou a percentagem obtida no 1º período. A melhoria mais significativa registou-se na turma 5ºD na disciplina de Matemática, alcançando uma melhoria de 25pp. Comparativamente a igual período de 2015/2016 regista-se uma descida de 2pp na percentagem de níveis 4/5 na disciplina de Português e igual percentagem na disciplina de Matemática. Percentagem níveis 4 / 5-5ºA 1º Periodo 2º Periodo 3º Período 55% 45% 38% 35% 35% 25% 25% 25% 15% 19% 14% 15% 15% 19% 14% 14% 19% 15% 14% 5% Percentagem níveis 4 / 5-5ºB 1º Periodo 2º Periodo 3º Período 47% 47% 47% 47% 45% 35% 32% 32% 35% 35% 25% 25% 32% 21% 25% 26% 25% 15% 15% 15% 16% 15% 15% 15% Agrupamento de Escolas Dr. Alberto Iria Página 54

55 Percentagem níveis 4 / 5-5ºC 1º Periodo 2º Periodo 3º Período 91% 91% 87% 82% 83% 87% 91% 77% 77% 77% 68% 73% 64% 65% 64% 59% 59% 61% 55% 55% 41% 23% 91% 87% 77% 82% 73% 74% Percentagem níveis 4 / 5-5ºD 1º Periodo 2º Periodo 3º Período 71% 71% 76% 65% 67% 65% 57% 52% 48% 52% 48% 52% 45% 55% 38% 38% 29% 29% 29% 29% 24% 19% 14% 5% À semelhança do constatado em relação à taxa de sucesso, é também nas disciplinas da área das expressões em que a percentagem de níveis 4/5 é maior. Contudo, nas turmas 5ºA e 5ºC a disciplina com maior percentagem de níveis 4/5 atribuídos corresponde à disciplina de HGP. No caso do 5ºC essa percentagem iguala a alcançada na disciplina de Educação Musical. A turma 5ºC apresenta a maior percentagem de níveis 4/5 atribuídos. A menor percentagem registou-se na disciplina de Matemática (61%). Em todas as turmas e disciplinas foram atribuídos níveis 4/5. Agrupamento de Escolas Dr. Alberto Iria Página 55

56 Percentagem níveis 4 / 5-6ºA 1º Periodo 2º Periodo 3º Periodo 25% 35% 15% 25% 15% 25% 45% 45% Percentagem níveis 4 / 5-6ºB 1º Periodo 2ºPeriodo 3º Período 56% 56% 33% 33% 28% 28% 22% 11% 56% 56% 33% 22% 33% 17% 44% 28% 22% 11% 11% 56% 22% 72% Percentagem níveis 4 / 5-6ºC 1º Periodo 2º Periodo 3º Período 81% 69% 69% 92% 96% 92% 81% 85% 88% 69% 58% 54% 54% 42% 35% 35% 31% 27% 88% 81% 54% 42% 46% 38% 77% 58% Agrupamento de Escolas Dr. Alberto Iria Página 56

57 Percentagem níveis 4 / 5-6ºD 1º Periodo 2º Periodo 3º Período 58% 42% 37% 42% 32% 35% 35% 26% 32% 26% 21% 21% 21% 21% 21% 25% 16% 16% 11% 5% A maior percentagem de níveis 4/5 registou-se nas disciplinas da área das expressões e a menor percentagem na disciplina de Matemática. Salienta-se a Educação para a Cidadania no 6ºA com de níveis 4/5 e no 6ºB com 72% e ainda as Ciências Naturais no 6ºC com 92%. A turma 6ºC apresenta a maior percentagem de níveis 4/5 atribuídos. Agrupamento de Escolas Dr. Alberto Iria Página 57

58 3º CICLO Percentagem de Níveis 4 e 5-3º Ciclo 1º Período 7º Ano 8º Ano 9º PCA A B C D E A B C D A B C 7ºF 8ºE 9ºD 9ºE 65% 9% 47% 16% 12% 32% 12% 27% 29% 46% 12% 27% 26% 23% 18% 9% 45% 25% 25% 29% 28%* 2º Período 66% 11% 53% 12% 34% 16% 27% 34% 48% 33% 19% 28% 24% 24% 22% 15% 34% 31% 31% 31%* 76% 17% 53% 13% 23% 31% 38% 53% 38% 22% 31% 29% 28% 29% 17% 52% 39% 35% 3º Período 35% 35% * Média % de níveis 4 e 5 A percentagem de níveis 4/5 aumentou ao longo do ano letivo, correspondendo a uma melhoria de 7pp comparativamente ao 1º período. Seis turmas apresentam uma taxa de sucesso superior à alcançada no ciclo, duas em cada ano de escolaridade, correspondendo no caso do 9º ano às duas turmas de percurso curricular alternativo. Relativamente ao ano letivo 2015/2016 registou-se um aumento da média da percentagem de níveis 4/5 de 1pp. Agrupamento de Escolas Dr. Alberto Iria Página 58

59 Percentagem de Níveis 4 e 5-3º Ciclo 1º Período Matemática 2º Período Matemática 3º Período Matemática nº Alunos % nº Alunos % nº Alunos % 7º Ano 8º Ano 9º Ano PCA A B C D E A B C D A B C 7ºF 8ºE 9ºD 9ºE % 6% 25% 17% 6% 15% 19% 29% 19% 5% 27% 14% 16% 7% 6% 18% 31% 16% 18% 17% % 7% 23% 6% 15% 24% 15% 16% 23% 14% 18% 7% 7% 44% 44% 27% 19% 21% % 25% 5% 22% 6% 15% 32% 17% 16% 23% 14% 18% 7% 7% 44% 44% 27% 19% 21% Agrupamento de Escolas Dr. Alberto Iria Página 59

60 1º Período Português 2º Período Português 3º Período Português nº Alunos % nº Alunos % nº Alunos % 7º Ano 8º Ano 9º Ano PCA A B C D E A B C D A B C 7ºF 8ºE 9ºD 9ºE % 5% 18% 8% 3% 4% 23% 9% 14% 6% 88% 25% 34% 11% 16% % 6% 5% 24% 11% 19% 9% 13% 6% 19% 14% 12% 13% % 5% 6% 5% 9% 19% 14% 12% 29% 17% 25% 22% 14% 16% Agrupamento de Escolas Dr. Alberto Iria Página 60

61 A maior percentagem de níveis 4/5 atribuídos registou-se na disciplina de Matemática, correspondendo a mais 4pp do que na disciplina de Português. A turma 7ºA apresentou a maior percentagem de níveis 4/5 em ambas as disciplinas, entre todas as turmas de 3º ciclo. Na disciplina de Matemática, 6 das turmas de 3º ciclo apresentam uma percentagem de níveis 4/5 superior à média alcançada no ciclo (7ºA, 7ºC, 8ºD, 9ºB, 9ºD e 9ºE). Por outro lado, 6 turmas apresentam uma percentagem de níveis 4/5 igual ou inferior a (7ºD, 7ºE, 8ºA, 8ºC, 7ºF e 8ºE). Relativamente a 2015/2016, na disciplina de Matemática registou-se uma descida na percentagem de níveis 4/5 atribuídos no 7º ano (menos 3pp) e uma subida nos restantes anos de escolaridade. Estas diferenças resultaram num aumento de 2pp na percentagem de níveis 4/5 atribuídos no 3º ciclo. Na disciplina de Português, das turmas apresentam uma percentagem de níveis 4/5 acima da média alcançada no ciclo (7ºA, 7ºC, 8ºD, 9ºB e todas as turmas de PCA). Contrariamente a estes resultados, destacam-se as turmas 7ºB, 7ºE, 8ºB e 9ºA por não apresentarem quaisquer níveis 4/5 nesta disciplina. Relativamente ao ano letivo 2015/2016, todos os anos de escolaridade apresentaram uma subida na percentagem de níveis 4/5 atribuídos, registando-se a subida mais significativa no 7º ano de escolaridade subiu 15pp. A percentagem alcançada em cada ano de escolaridade contribuiu para um aumento deste indicador em 6pp no ciclo, comparativamente a 2015/2016. Percentagem níveis 4/5-7ºA 1º Periodo 2º Periodo 3º Periodo 76% 67% 65% 65% 57% 55% 52% 48% 43% 43% 48% 86% 85% Agrupamento de Escolas Dr. Alberto Iria Página 61

62 Percentagem níveis 4/5-7ºB 1º Periodo 2º Periodo 3º Periodo 11% 22% 22% 17% 11% 11% 11% 6% 6% 44% 28% 33% 22% 22% 17% 11% 11% 6% 6% 39% Percentagem níveis 4/5-7ºC 1º Periodo 2º Periodo 3º Periodo 35% 35% 25% 65% 55% 25% 25% 15% 95% 45% 45% 35% 25% Agrupamento de Escolas Dr. Alberto Iria Página 62

63 Percentagem níveis 4/5-7ºD 1º Periodo 2º Periodo 3º Periodo 84% 68% 63% 63% 53% 47% 32% 32% 21% 21% 16% 5% 5% 5% 5% 5% 11% 5% 5% 63% 42% Percentagem níveis 4/5-7ºE 1º Periodo 2º Periodo 3º Periodo 86% 71% 43% 36% 29% 36% 14% 7% 7% 7% 7% 7% As turmas 7ºA e 7ºC apresentam a maior percentagem de níveis 4/5 em todas as disciplinas. A turma 7ºE corresponde à turma com a menor percentagem de níveis 4/5, registando apenas classificação 4/5 nas disciplinas de Educação Visual, Educação Física, Educação Tecnológica e Inglês. Nas turmas de 7º ano as disciplinas de Educação Visual, Educação Física e Educação Tecnológica são as que apresentam a maior percentagem de níveis 4/5. As únicas exceções registam-se na turma 7ºA em que as três disciplinas com maior percentagem de níveis 4/5 são Educação Visual, TIC e Geografia. Agrupamento de Escolas Dr. Alberto Iria Página 63

64 Percentagem níveis 4/5-8ºA 1º Periodo 2º Periodo 3º Periodo 65% 59% 59% 24% 12% 6% 18% 6% 12% 18% 12% 6% 41% 35% 12% 35% 12% Percentagem níveis 4/5-8ºB 1º Periodo 2º Periodo 3º Periodo 15% 31% 46% 38% 23% 8% 8% 15% 15% 92% 54% 46% 31% 23% 31% 85% 46% Agrupamento de Escolas Dr. Alberto Iria Página 64

65 Percentagem níveis 4/5-8ºC 1º Periodo 2º Periodo 3º Periodo 43% 35% 35% 14% 29% 14% 15% 5% 19% 65% 55% 33% 24% 25% 33% 35% 15% 5% 35% Percentagem níveis 4/5-8ºD 1º Periodo 2º Periodo 3º Periodo 44% 33% 68% 54% 88% 76% 72% 68% 58% 58% 54% 36% 48% 44% 42% 32% 29% 24% 21% 24% 58% 56% 76% 44% 8% A maior percentagem de níveis 4/5 atribuídos registou-se na turma 8ºD. Em todas as turmas de ensino regular a disciplina de Educação Visual apresenta a maior percentagem de níveis 4/5, seguida da disciplina de Educação Tecnológica nas turmas 8ºB e 8ºC, Educação para a Cidadania na turma 8ºA e Educação Física na turma 8ºD. A disciplina de Português encontra-se, em todas as turmas, entre as três disciplinas com menor percentagem de níveis 4/5 atribuídos. Agrupamento de Escolas Dr. Alberto Iria Página 65

66 Percentagem níveis 4/5-9ºA 1º Periodo 2º Periodo 3º Periodo 26% 16% 16% 16% 11% 5% 5% 89% 74% 26% 16% 16% 11% 5% 5% 47% 37% 26% 26% 21% 5% 16% 11% 5% Percentagem níveis 4/5-9ºB 1º Periodo 2º Periodo 3º Periodo 85% 77% 65% 58% 35% 31% 31% 27% 27% 19% 19% 19% 23% 12% 4% 8% 4% 4% 27% 31% 27% 23% 23% 19% 19% Percentagem níveis 4/5-9ºC 1º Periodo 2º Periodo 3º Periodo 86% 82% 82% 44% 45% 36% 32% 32% 27% 23% 19% 23% 18% 14% 14% 14% 9% 9% 13% 14% 14% 14% 14% 9% 5% 45% 41% Agrupamento de Escolas Dr. Alberto Iria Página 66

67 Em todas as turmas de 9ºano se registam disciplinas que apresentam uma menor percentagem de níveis 4/5 comparativamente ao 1º período. Nas turmas de ensino regular a disciplina de Educação Visual e Educação Física correspondem às disciplinas que apresentam a maior percentagem de níveis 4/5, com diferenças significativas comparativamente às restantes disciplinas. No caso da turma 9ºC a percentagem alcançada na disciplina de Educação Física é igual à alcançada na disciplina de Geografia. Outras Ofertas Percursos Curriculares Alternativos (PCA) 2ºCICLO Percentagem de níveis 4 / 5 - PCA - 6ºE 1º Periodo 2º Periodo 3º Período 21% 21% 14% 14% 7% 7% 7% 14% 64% 57% 57% 14% 14% 14% 14% 7% 7% 43% 43% 36% 21% 14% 14% 14% 14% Na turma 6ºE, as disciplinas da área das expressões são as que alcançaram maior percentagem de níveis 4/5. Agrupamento de Escolas Dr. Alberto Iria Página 67

68 3ºCICLO Percentagem de níveis 4 / 5-7ºF PCA 1º Periodo 2º Periodo 3º Periodo 64% 29% 14% 7% 53% 36% 21% 14% 13% 43% 36% 29% 27% 21% 21% 13% 13% 14% 7% 7% 7% 43% 27% 29% 27% 21% 14% 43% 33% 29% 7% Na turma 7ºF, a disciplina com maior percentagem de níveis 4/5 é Educação Física, seguida de Educação Visual. A disciplina de História apresenta uma percentagem igual à alcançada em Educação Tecnológica. As disciplinas de Matemática, Ciências Naturais e Físico-química apresentam a menor percentagem de níveis 4/5. Agrupamento de Escolas Dr. Alberto Iria Página 68

69 Percentagem de níveis 4 / 5-8ºE PCA 1º Periodo 2º Periodo 3º Periodo 13% 6% 6% 7% 6% 19% 13% 7% 19% 13% 33% 13% 6% 19% 13% 6% 7% Na turma 8ºE, a maior percentagem de níveis 4/5 atribuídos registou-se nas disciplinas de Educação Física e PCPS. Na disciplina de Geografia não foram atribuídas classificações 4/5. Percentagem de níveis 4 / 5-9ºD PCA 1º Periodo 2º Periodo 3º Periodo 88% 44% 17% 18% 6% 89% 83% 78% 72% 67% 61% 65% 47% 44% 44% 41% 39% 33% 33% 28% 24% 17% 12% 12% 35% 76% 72% 72% 67% 65% Agrupamento de Escolas Dr. Alberto Iria Página 69

70 Percentagem de níveis 4 / 5-9ºE PCA 1º Periodo 2º Periodo 3º Periodo 25% 25% 19% 31% 44% 19% 13% 6% 63% 44% 38% 25% 25% 19% 69% 44% 44% 31% 31% 31% 31% 31% 25% 19% 19% 19% 19% 13% 6% 31% 44% As turmas de 9º ano PCA apresentam, de um modo geral, uma maior percentagem de níveis 4/5 atribuídos nas diferentes disciplinas. A maior percentagem registou-se na disciplina de PCPS, seguida da disciplina de História no 9ºD e da disciplina de Educação Física no 9ºE. CEF Tipo 2, nível 2 (1º ano) Percentagem de níveis 4/5 por Componente 1º Período 2º Período 3º Período Componente Sociocultural 15% 16% 17% Componente Científica 47% 12% 31% Componente Tecnológica 29% 52% 38% Foi na Componente Tecnológica que os alunos alcançaram uma maior percentagem de níveis 4/5. Ao longo do ano, a menor percentagem de níveis 4/5 registou-se na Componente Científica, no 2º período. No entanto, a componente que obteve a menor percentagem de níveis 4/5 no final do ano letivo foi a Sociocultural. Agrupamento de Escolas Dr. Alberto Iria Página 70

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