Plano de Acção 2009/2010 Planificação e calendarização das actividades

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1 Recursos Intervenientes Calendarização Água Resíduos Energia Transport es Ruído Espaços Exteriores Agricultur a Biológica Biodiversi dade Plano de Acção 2009/2010 Planificação e calendarização das actividades ELEMENTOS DO PLANO DE ACÇÃO TEMAS EM QUE SE INSERE CONCRETIZAÇÃO DIAGNÓSTICO OBJECTIVOS ACÇÕES Auditoria Ambiental A água da chuva podia ser armazenada para posterior utilização Poucas campanhas relacionadas com a água Reduzida sensibilidade à separação de resíduos Levantamento da situação ambiental da escola. dos recursos hídricos da água Sensibilizar a escola para a necessidade de separação de resíduos Preenchimento dos inquéritos cedidos pelo programa Eco-Escolas. Construção de um recolector de águas das chuvas. Campanha de sensibilização para a poupança de água Construção de ecopontos nas salas de aula Recolector de água construído pelos alunos Cartazes e outros materiais Caixotes de cartão e outros materiais recicláveis Todas as turmas do 3º ano ao 9ºano Sala dos 5 Alunos do 9ºB, 9º C, 7ºC, 6º C, Set e Out 1º e 2º períodos Todas as turmas Janeiro Necessidade de partilhar o trabalho realizado ao longo lectivo no âmbito de Programa Eco- Escolas Necessidade de aproveitar os resíduos orgânicos Necessidade de conhecer melhor os problemas ambientais Resíduos espalhados pela escola Organização de um espaço Eco-Escolas de divulgação e partilha. compostagem Sensibilizar ao alunos para os problemas ambientais Recolher os resíduos espalhados no chão da escola e proceder à sua separação Organização e colocação de informações numa parede. Colocação de dois compostores Criar um espaço na biblioteca para expor trabalhos Eco-Brigadas- Projecto que visa a limpeza dos espaços exteriores e que envolve todas as turmas (1ºciclo) da escola Papel e informações Compostores fornecidos pela Lipor Material reciclado Sacos de plástico, luvas, pás, vassouras e pinças Alunos e professores responsáveis por cada actividade Alunos 5, 1º ano e 5º ano Alunos 3º e 4º Todos os alunos do 1º ciclo De Out a jun Necessidade de melhor conhecimento sobre processos de reciclagem Falta de ninhos para pássaros na escola Necessidade de separação das embalagens no refeitório e no bar Desperdício de água na escola Sensibilizar os alunos para os vários processos de reciclagem da Biodiversidade Colocação de ecopontos de plástico para embalagens e cartão Alertar e sensibilizar os alunos para os problemas ambientais decorrentes da não utilização racional da água Criar ateliers ecológicos Colocação de ninhos na escola Material reciclado Construção de ninhos pelos alunos Alunos do 3º e 4º Alunos do 1º ciclo Antes da primavera Aquisição de ecopontos de plástico Ecopontos de plástico Direcção da escola Teatro de fantoches sobre a Água Polivalente Alunos do 1º ciclo

2 Reaproveitamento de papel Aproveitamento de papel desperdiçado Aprender a fazer papel reciclado Papel desperdiçado Lipor Necessidade de melhor conhecimento das problemáticas do ambiente para os problemas do ambiente Criação de um Clube Verde que colocasse notícias na reviasta do 1º ciclo Alunos do 3º e 4º Reduzida sensibilidade à poupança de papel educativa para a necessiadade de poupar papel Campanha de poupança de papel Moodle Alunos 8º A Reduzida consciência do destino das águas residuais e do seu tratamento Consciencializar os alunos da quantidade de água residual produzida na área de residencia, bem como conhecer o funcionamento e a importância de uma ETAR Visita a uma ETAR Alunos do 7º C e 6º B Desconhecimento das variedades de frutas e legumes Sensibilizar os alunos para a diversidade de frutas e legumes Visita ao mercado do Bom Sucesso Alunos do 6º B Elevado consumo de água no colégio dos recursos hidrícos Colocação de garrafas de 1,5 L nos autoclismos e avaliar consumos Garrafas de 1,5 L Alunos do 5º A e C Desconhecimento das políticas ambientais para a importância das políticas ambientais Fazer um jornal ecológico Equipamento informático Alunos do 5º C Desconhecimento das plantas do colégio Sensibilizar os alunos para a biodiversidade Identificar as plantas do colégio e construir um herbário Plantas e folhas de papel Alunos do 5º A e B Desconhecimento dos diversos animais marinhos Conhecer e valorizar a vida aquática Visita ao oceanário Alunos do 8º ano 3º período

3 Desconhecimento dos diversos animais terrestres Conhecer e valorizar a vida terrestre Visita de estudo ao jardim zoológico de Lisboa Alunos do 8º ano 3º período Reduzida sensibilidade à política dos 3 R reciclagem e reutilização Jornal virtual Equipamento informático Alunos do 8º A Desperdicío de luz para a poupança de luz Colocação de cartazes de sensibilização Cartolinas e outros materiais Alunos do 7º C, 6ºC e 5º B Reduzida sensibilidade à reutilização de óleos alimentares Sensibilizar a escola para a necessidade de reutilizar óleos alimentares Recolha de óleos alimentares utilizados na cantina do colégio. Embalagens de plástico Alunos de 8º A Desperdicío de material escolar reutilização Recolha no final lectivo dos manuais escolares e outro material escolar Caixas de armazenamento Todos os alunos 3º período Necessidade de criar os ecocódigos da escola Construção de cartazes em cartolina Afixação dos cartazes pela escola Materiais para a construção dos cartazes Alunos do 2º e 3º ciclos Escassez de materiais reutilizáveis disponíveis para a realização de trabalhos Armazenar materiais recolhidos pelos alunos, possíveis de serem reutilizados na escola. Criação do Armazém Eco Pequena sala; Estantes; Caixotes e diverso material recolhido pelos alunos. Alunos do 1º ciclo A fraca utilização de materiais reutilizáveis na elaboração de trabalhos escolares. Aplicar materiais reutilizáveis na elaboração de cartazes, objectos, prendas e outros trabalhos; Sensibilizar alunos e professores para a reutilização de materiais; Promover a criatividade. Utilização de material reutilizável nas aulas de Expressão Plástica, nomeadamente na confecção de objectos/prendas para dias festivos. Todo o material possível de ser reutilizado e aplicado construtivamente. Professores, Educadores e alunos Não existência de uma horta biológica na escola. Sensibilizar para o cultivo biológico de plantas comestíveis. Criação de uma horta biológica Parceria com a Lipor Alunos do Préescolar

4 práticas sobre o tema a compostagem na quinta. Alunos do 1º ano 2º período práticas sobre o tema cores e sabores dos alimentos Alunos do 1º ano 3º período práticas sobre o tema a meteorologia e as culturas da horta. Alunos do 2º ano 2º período práticas sobre o tema a alimentação saudável. Alunos do 2º ano 3º período práticas sobre o tema os fogos florestais Alunos do 3º ano 2º período práticas sobre o tema os pesticidas e a saúde. Alunos do 3º ano 3º período práticas sobre o tema o ciclo urbano da água. Alunos do 4º ano 2º período práticas sobre o tema os produtos da quinta. Alunos do 4º ano 3º período práticas sobre o tema o solo e a biodiversidade. Alunos do 5º ano 2º período práticas sobre o tema biotecnologia alimentar Alunos do 5º ano 3ºperíodo práticas sobre o tema a qualidade da água. Alunos do 6º ano 2º período

5 práticas sobre o tema análise de alimentos. Alunos do 6º ano 3º período energia. Os alunos participarão numa sessão experimental, desenvolvida com o apoio da GALP energia, onde será abordada a temática da Energia numa vertente prática, recorrendo a trabalho laboratorial e experimental Participação no Programa Viver com Energia no Parque de. Alunos do 7º, 8º e 9º Uma sessão por período Pouca importância dada ao Dia Mundial do Ambiente Assinalar o Dia Mundial do Ambiente Semana do Ambiente Comunidade escolar Junho Pouca importância dada ao papel das árvores no sustento da vida humana e animal. Pesquisar informação sobre a relação de interdependência entre as árvores e a vida no planeta; Elaboração de cartazes sobre a árvore e a vida. Material diverso Alunos do 5 º ano 21 de Março Excesso de ruído em certos locais da escola Identificar os focos de ruídos Minimizar o ruído na escola e área envolvente Colocação de cartazes de sensibilização e música clássica Material de papelaria Alunos do 8º C

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