Ecoteste. Objectivo Compreender que os hábitos do quotidiano têm um impacto directo no ambiente.

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1 Ecoteste Objectivo Compreender que os hábitos do quotidiano têm um impacto directo no ambiente. Proposta Responder a um questionário, levando os alunos a repensar os seus comportamentos. Preocupas-te com o meio ambiente? Testa os teus hábitos de higiene ambiental: AULAS VERDES O Guia do professor para educar pelo Ambiente Ficha 01

2 Ecoteste Nunca Às Vezes Sim Deitas fora os recibos (papéis) de compra das lojas, cafés, supermercados, etc. em qualquer lugar? Atiras para o chão os papéis de rebuçados, doces e pastilhas na rua sem mesmo te aperceberes? Atiras pela janela do carro ou do autocarro alguma embalagem, plásticos etc? Ao saíres da sala de aula, de um bar ou de um restaurante, o espaço à tua volta está mais sujo do que quando entraste? Deixas ficar o lixo que cai, por estares com falta de tempo ou de coragem para o apanhar? Atiras lixo para qualquer sítio? Se encontras lixo no chão, tens o hábito de recolhê-lo? Ficas irritado quando vês lixo no chão? Tens o hábito de participar nas campanhas para aumentar a reciclagem do lixo? Vives segundo o princípio: "Deixa o lugar mais limpo do que o encontraste"? Resultados Soma os pontos obtidos e confere abaixo: - 27 a 30 - Parabéns, és um grande amigo da natureza! - 24 a 26 - Estás no caminho certo, preocupas-te com o ambiente mas ainda podes melhorar! - 20 a 23 - É preciso melhorares, senão ou menos - Muda os teus hábitos, a natureza agradece! ASSOCIAÇÃO DE MUNICÍPIOS DA ILHA DE SÃO MIGUEL

3 Elaboração de um Saco de Jornal Objectivo Aprender a reutilizar papel. Proposta Com esta tarefa, os alunos aprendem a dar um outro fim ao jornal que não o caixote do lixo. Além disso, o saco poderá ser usado muitas vezes, recordando assim a importância da reutilização. Material necessário > Jornais > Cola branca > Tesoura > Corda (cerca de 50cm) > Guaches de várias cores > 2 pincéis (um para a cola e outro para os guaches) > Agrafador > Furador > 1 avental AULAS VERDES O Guia do professor para educar pelo Ambiente Ficha 02

4 Elaboração de um Saco de Jornal Como fazer 1º Colar três ou quatro folhas de jornal, umas sobre as outras, de forma cruzada, usando cola em toda a superfície. O objectivo é fazer uma folha grande e firme de papel de jornal. 2º Deixar secar bem, de preferência de um dia para o outro. 3º Cortar um rectângulo, no papel de jornal colado, do tamanho que se quer o saco (em aberto). 4º Dobrar o rectângulo ao meio e agrafa-se dos dois lados. 5º Pintar o saco para ficar mais bonito e deixa-se secar bem. 6º Para fazer as pegas usar um furador e furam-se as duas abas. Passar através dos furos uma porção de corda igual e dar um nó em cada ponta. ASSOCIAÇÃO DE MUNICÍPIOS DA ILHA DE SÃO MIGUEL

5 Elaboração de um Fantoche de Trapos Objectivo Aprender a reutilizar tecido. Proposta Esta tarefa incide na utilização de desperdícios a nível de tecido com o intuito de produzir um fantoche para divertimento comum. O fantoche é um objecto acarinhado por todos, e este vai merecer uma atenção especial. Material necessário > Trapos velhos de várias cores e tamanhos > 1 pau com cerca de 20 cm e da grossura de um dedo > Cola > Marcadores: preto e de outras cores > Cordel > Tesoura > Lã AULAS VERDES O Guia do professor para educar pelo Ambiente Ficha 03

6 Elaboração de um Fantoche de Trapos Como fazer 1º Enrolar vários pedaços de trapos velhos na ponta do pau de forma a obter uma cabeça. 2º Embrulhar tudo com um trapo branco ou de cor clara e prende-se à volta do pau com o cordel. 3º Vestir o boneco com um pano à escolha. Colocar o pano à volta do pescoço virado para cima e prende-se com um fio. Assim, ao virar o tecido para baixo fica sem se ver o fio. Decorar a gosto. 4º Colar a lã que vai ser o cabelo. Pode-se ainda colocar um lenço ou chapéu. 5º Desenhar a boca, os olhos e o resto do rosto com os marcadores e... já está! Sugestão Podem ser construidos vários fantoches e fazer-se um teatrinho. ASSOCIAÇÃO DE MUNICÍPIOS DA ILHA DE SÃO MIGUEL

7 Elaboração de um Mealheiro de Lata Objectivo Aprender a reutilizar metal. Proposta São inúmeras as vezes que usamos latas metálicas (refrigerantes, higiene, etc), porque não dar-lhes um fim diferente, que não o contentor do lixo? Material necessário > 1 lata vazia de refrigerante > 1/4 de folha de cartolina grossa > Cola forte > 1 abre-latas > Régua > Lápis > Tesoura > X-acto > 1 moeda de 2 euros > Marcadores de várias cores AULAS VERDES O Guia do professor para educar pelo Ambiente Ficha 04

8 Elaboração de um Mealheiro de Lata Como fazer 1º Retirar a parte superior da lata com o abre-latas, ficando o rebordo. 2º Utilizar a parte superior retirada da lata e contornar em cima da cartolina de forma a criar uma circunferência. 3º Recortar a circunferência uns 3 mm mais para baixo do que está marcado. Se ficar demasiado fina, recortar duas folhas de cartolina e colar. 4º Procurar o centro da circunferência com a régua e traçar um risco, para fazer a ranhura onde vão ser introduzidas as moedas. 5º Medir a moeda de 2 euros: o diâmetro e a espessura. Fazer um traço com as medidas necessárias, dando mais 1 ou 2 mm de margem para as moedas entrarem bem. 6º Recortar a ranhura com um x-acto e a tampa fica feita. 7º Colar a circunferência de forma a ficar encaixada no rebordo e deixar secar. ASSOCIAÇÃO DE MUNICÍPIOS DA ILHA DE SÃO MIGUEL

9 Elaboração de Maracas Objectivo Aprender a reutilizar plástico. Proposta Realização de um instrumento musical a partir de materiais banais usados todos os dias. É fácil... e a festa fica garantida. Material necessário > 2 garrafas pequenas de água, vazias e sem tampa > 2 paus com mais 7 cm que a altura da garrafa e com um diâmetro inferior ao gargalo > Fita-cola (de preferência larga) > Pedras (não mais de uma mão cheia) > Papel autocolante (pode-se usar outro tipo de papel com cola) > Tintas de várias cores > Pincel AULAS VERDES O Guia do professor para educar pelo Ambiente Ficha 05

10 Elaboração de Maracas Como fazer 1º Despejar dentro da garrafa as pedras. 2º Colocar o pau dentro da garrafa até tocar no fundo. 3º Prender o pau com fita-cola ao gargalo de forma a não ficar largo para não cairem as pedras. 4º Decorar a gosto: pode-se pintar tudo; pintar o pau e usar papel autocolante no resto; colocar só papel autocolante. Deixe-os escolher! Sugestões: - Usando outros materiais obtêm-se timbres diferentes. - Para experimentar as maracas cada um pode reproduzir um ritmo diferente. ASSOCIAÇÃO DE MUNICÍPIOS DA ILHA DE SÃO MIGUEL

11 Reciclar Papel Objectivo Aprender a reciclar o papel, personalizando-o. Proposta O papel pode ter inúmeras funcionalidades, porque não aliar esta actividade ao gosto pessoal de cada um? Material necessário > Papel usado: jornais, cartolina, papel de embrulho, folhas de papel usado (não usar papel plastificado, metalizado ou encerado) > Água > 1 balde > 1 liquidificador ou 1 varinha mágica > Panos de cozinha absorventes > 1 esponja > 1 alguidar quadrado (convém que este seja maior do que o caixilho) > 2 tábuas > 1 caixilho com rede AULAS VERDES O Guia do professor para educar pelo Ambiente Ficha 06

12 Reciclar Papel Como fazer 1º Rasgar o papel em bocadinhos pequeninos. 2º Colocar os bocadinhos de papel dentro do balde com água durante um dia ou mais. 3º Pôr um bocado de papel no liquidificador juntamente com água (3 partes de água para 1 de papel). 4º Bater durante 10 segundos, espera-se 2 minutos e bater novamente mais 10 segundos. Fazer o mesmo para a restante quantidade de papel (não encher demasiado o liquidificador para não o avariar). 5º Despejar a pasta de papel no alguidar. 6º Mergulhar o caixilho para que fique no fundo do alguidar e para o molde ficar com pasta de papel. 7º Retirar o molde na horizontal, e deixar escorrer um bocadinho. 8º Tirar a moldura (a parte de cima do caixilho que não tem rede). 9º Virar a rede com a pasta para baixo sobre um pano de cozinha absorvente com uma das tábuas por baixo. 10º Absorver o excessso de água com a ajuda de uma esponja. 11º Levantar a rede com cuidado, deixando a folha de papel sobre o pano. 12º Colocar outro pano absorvente sobre a folha. 13º Fazer mais folhas de papel, que se vão empilhando, separadas por panos secos. 14º Quando estiverem feitas 12 folhas de papel, colocar a outra tábua por cima e fazer pressão para as folhas ficarem coladas aos panos. 15º Pendurar os panos com o papel num local em que não bata o sol e espera-se que sequem. Sugestão - Para ficar mais colorido: pode-se misturar na pasta de papel fios de lã coloridos, chá, pétalas de folhas, papel de outras cores ou guaches. ASSOCIAÇÃO DE MUNICÍPIOS DA ILHA DE SÃO MIGUEL

13 Ciclo das Embalagens Objectivo Conhecer o ciclo de reciclagem das embalagens de papel e cartão. Proposta Aqui temos todo o percurso de reciclagem das embalagens de papel/cartão, desde as embalagens velhas até aos objectos reciclados. Em cada imagem deverá ser colocado o número da legenda correspondente: 1. Primeiro, espalmar e despejar bem as embalagens de papel e cartão já usadas; 2. Depois, ler as indicações do ecoponto e colocar as embalagens no contentor azul; 3. Do ecoponto, as embalagens seguem para a estação de triagem onde são separadas por tipos de papel e transformadas em fardos; 4. Nas fábricas, o papel e cartão usados juntam-se à pasta de papel nova; 5. Da fábrica, do papel saem grandes rolos com diferentes tipos de papel e cartão; 6. Noutras fábricas, estes novos materiais são cortados e colados; 7. E é assim que temos novos objectos de papel e cartão. B A C G F E D AULAS VERDES O Guia do professor para educar pelo Ambiente Ficha 07

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15 Aprender a aproveitar as Embalagens Objectivo Aprender a reutilizar embalagens tipo tetra pak. Proposta Neste trabalho os alunos aprendem mais uma das várias maneiras de reutilizar embalagens. PAI NATAL Material Necessário > Embalagens tipo tetra pak de 200ml ou 1000ml > Folha de papel vermelha ou cor-de-rosa > Cartolina > 2 botões > Algodão > Cola Como Fazer 1º Passar a embalagem por água. 2º Cortar a parte superior da embalagem. 3º Forrar a embalagem com o papel vermelho e a parte da frente cor-de-rosa. 4º Fazer com a cartolina vermelha um triângulo para o chapéu e colar na frente da embalagem. 5º Colar na embalagem depois de desenhar ou recortar, a boca, o nariz, e as bochechas; os olhos são os botões. 6º Colar o algodão formando as barbas, os cabelos e a ponta do chapéu. 7º A embalagem pode servir para guardar guloseimas. AULAS VERDES O Guia do professor para educar pelo Ambiente Ficha 08

16 Aprender a aproveitar as Embalagens CACTO Material Necessário > 7 embalagens tipo tetra pak de 200ml > Folha de papel verde e vermelha > Cola > Cartolina branca > Vaso Como Fazer 1º Passar as embalagens por água. 2º Forrar as embalagem com o papel verde. 3º Fazer com a cartolina branca vários picos imitando os cactos. 4º Fazer vários furos nas embalagens e colocar os picos. 5º Com a folha de papel vermelha formar flores. 6º Colar as embalagens umas às outras, formando um cacto. 7º Colar várias flores de papel nas embalagens. 8º Por último, colocar (colando) o cacto dentro de um vaso. ASSOCIAÇÃO DE MUNICÍPIOS DA ILHA DE SÃO MIGUEL

17 Dicas e Adivinhas Objectivo Solucionar adivinhas. Proposta Para encontrar as soluções é preciso reflectir. Mais uma actividade lúdica que reforça os cuidados a ter com o ambiente. ADIVINHA 1: Não é um avião, mas está no ar. Não é um coador, mas filtra. Não é um protector solar, mas protege-nos dos raios ultravioleta. Começa já a pensar, para ver se consegues adivinhar DICA: Para compensar o mal que a emissão de gazes de um carro utilitário provoca no ambiente por ano seria necessário plantar cerca de 6 árvores; no caso de um automóvel desportivo ainda teríamos de plantar mais duas! Protege a camada do ozono! ADIVINHA 2: Gasosa, líquida e sólida são as formas em que a podes encontrar. Para o ambiente preservar é necessário começar já a poupar. DICA: Se toda a água do Planeta Terra fosse colocada dentro de uma garrafa de 2 litros, proporcionalmente só uma gota de água seria potável. Não desperdices água! ADIVINHA 3: 1 por todos, todos por 1, é o lema destes 3 amigos coloridos e inseparáveis na luta contra o mau ambiente. Se os queres conquistar, basta saberes separar. DICA: Faz da utilização dos Ecopontos uma atitude do teu dia-a-dia. Coloca o papel e o cartão no contentor azul, o plástico e o metal no contentor amarelo, o vidro no contentor verde e as pilhas no pilhão vermelho. Começa já a separar! ADIVINHA 4: É preciso pouca lata para poupar este recurso! DICA: 1 lata reciclada economiza energia suficiente para manter 1 televisão ligada durante 3 horas, e volta ao supermercado em cerca de 90 dias. A natureza demora entre 100 a 500 anos a decompor 1 lata de alumínio, e o meio oceânico nem sequer a corrói! Reduz a utilização de metais, prefere produtos não enlatados! ADIVINHA 5: Rima com elástico, e não é fácil de partir, se queres ser amigo do ambiente, começa já a reduzir! DICA: Sabes que 1 saco de plástico é produzido num minuto, usado em média durante 20 minutos e pode demorar até 500 anos para ser decomposto pela natureza? Reutiliza os sacos e as embalagens de plástico! Quando fores às compras, não te esqueças de reduzir, optando por embalagens familiares! ADIVINHA 6: Garrafas, frascos e boiões, que não podem andar aos trambolhões! Trata-os com cuidado, e não os deposites no sítio errado DICA: O vidro pode ser reciclado indefinidamente. 1 tonelada de vidro velho reciclado origina 1 tonelada de vidro novo, e evita a utilização de 1,3 toneladas de areia. Reutiliza os boiões e os frascos de vidro para colocar compotas caseiras. AULAS VERDES O Guia do professor para educar pelo Ambiente Ficha 09

18 Dicas e Adivinhas ADIVINHA 7: Qual é a coisa qual é ela que reciclada evita que uma árvore seja cortada? DICA: Para o fabrico de 1 tonelada de papel são abatidas em média 20 árvores. Não desperdices papel! ADIVINHA 8: Mas que rica maçã esta, crescida em terra bem alimentada, se a apanho em minha casa, dou-lhe logo uma dentada DICA: A compostagem é um processo biológico aeróbico em que os microorganismos transformam matéria orgânica (aparas de jardim, papel e restos de comida) num material semelhante ao solo, e que denominamos de composto. Três quilos de lixo orgânico dão origem a três quilos de fertilizante de boa qualidade, que permitem enriquecer com húmus natural hortas e jardins, sem necessidade de adubos e fertilizantes. ADIVINHA 9: São 4 regras fundamentais, que deves respeitar, se carregares nos R s, depressa te vais lembrar. DICA: Através da redução, reutilização, recuperação e reciclagem podemos diminuir uma grande quantidade dos resíduos que produzimos diariamente. A Terra agradece! ADIVINHA 10: Quem usar e abusar, sem nunca pensar em poupar, não está do futuro a cuidar DICA: O consumo sustentável não exige um grande esforço, somente uma maior atenção e uma melhor utilização dos recursos que temos ao nosso dispor, não comprometendo as necessidades das gerações futuras. ASSOCIAÇÃO DE MUNICÍPIOS DA ILHA DE SÃO MIGUEL

19 Recursos Naturais, Lixo e Ecopontos Objectivo Conhecer a origem e destino dos produtos. Proposta Unir, com setas, cada resíduo do recurso natural necessário para o seu fabrico e, depois, do contentor onde deve ser depositado. Petróleo Areia Madeira Bauxite e Ferro Petróleo Madeira Alumínio Natureza AULAS VERDES O Guia do professor para educar pelo Ambiente Ficha 10

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21 Palavras Cruzadas Objectivo Solucionar as palavras cruzadas. Proposta Na vertical está uma palavra muito conhecida... é amiga do ambiente! Para a descobrir, basta preencher as palavras cruzadas na horizontal com a ajuda das imagens AULAS VERDES O Guia do professor para educar pelo Ambiente Ficha 11

22 ASSOCIAÇÃO DE MUNICÍPIOS DA ILHA DE SÃO MIGUEL

23 Trapalhada de Letras ACTIVIDADES O Guia do professor para educar pelo Ambiente AULAS VERDES Ficha 12 Objectivo Descobrir 5 palavras relacionadas com o ambiente e a separação selectiva. Proposta Encontrar as palavras: vidrão, papelão, ecoponto, reciclar e ecocentro. V R A J T P M C V V N I N S X Z A R O S S E D L I E L P H N O O C R E C O C E N T R O O T M B P T L U E F F P A Q O I Q A Z N B B O V I D R A O T T N N N P R E C I C L R X X T R E C I C L A R M M O H X G J Z L B P Z Z G

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25 Assinalar o Lixo Reciclável Objectivo Descobrir objectos recicláveis de objectos não recicláveis. Identificar correctamente os locais para a respectiva deposição. Proposta Assinalar as embalagens a amarelo, verde ou azul de acordo com a sua colocação nos contentores do Ecoponto. Assinalar com uma cruz os objectos que não se devem colocar nos Ecopontos. AULAS VERDES O Guia do professor para educar pelo Ambiente Ficha 13

26 ASSOCIAÇÃO DE MUNICÍPIOS DA ILHA DE SÃO MIGUEL

27 Jogo das Embalagens Objectivo Destinguir resíduos recicláveis de resíduos indiferenciados, identificando os contentores onde devem ser depositados. Proposta Identificar os objectos dos ambientes recriados, relacionando-os com os contentores onde devem ser depostos. VIDRO METAL/PLÁSTICO PAPEL RESÍDUOS INDIFERENCIADOS AULAS VERDES O Guia do professor para educar pelo Ambiente Ficha 14

28 VIDRO METAL/PLÁSTICO PAPEL RESÍDUOS INDIFERENCIADOS VIDRO METAL/PLÁSTICO PAPEL RESÍDUOS INDIFERENCIADOS ASSOCIAÇÃO DE MUNICÍPIOS DA ILHA DE SÃO MIGUEL

29 Busca na Cidade Objectivo Saber identificar os equipamentos de recepção e recolha de resíduos. Proposta Localizar no desenho os ecopontos amarelos, verdes e azuis, os camiões de recolha do lixo, as papeleiras e os contentores. Indicar o número encontrado de cada um. Contentores Ecopontos Amarelos Ecopontos Verdes Ecopontos Azuis Camiões de Recolha do Lixo Papeleiras AULAS VERDES O Guia do professor para educar pelo Ambiente Ficha 15

30 ASSOCIAÇÃO DE MUNICÍPIOS DA ILHA DE SÃO MIGUEL

31 Acaba com a Poluição Objectivo Sensibilizar para o problema da poluição. Proposta No seguinte desenho existem coisas que poluem o ambiente. O objectivo é detectá-las e acabar com elas. AULAS VERDES O Guia do professor para educar pelo Ambiente Ficha 16

32 ASSOCIAÇÃO DE MUNICÍPIOS DA ILHA DE SÃO MIGUEL

33 Ponto por Ponto Objectivo Identificar 2 fontes de energia renovável. Proposta Ligar sequêncialmente todos os números e, depois, todas as letras, e descobrir quais as fontes de energia renovável que se encontram representadas neste desenho. R A C B P Q D E N O M J H F G L I AULAS VERDES O Guia do professor para educar pelo Ambiente Ficha 17

34 ASSOCIAÇÃO DE MUNICÍPIOS DA ILHA DE SÃO MIGUEL

35 Plantar uma Árvore Objectivo Compreender a importância que um acto individual pode ter na melhoria do ambiente. Proposta As árvores tornam o ar mais puro, por isso, propomos a plantação de uma árvore, melhorando assim o ambiente que nos rodeia. Como Fazer 1.º A melhor altura para plantar uma árvore é entre Setembro e Outubro ou entre Março e Abril. 2.º Cavar um buraco com o dobro das dimensões que tiver o torrão que envolve a raiz. 3.º Encher o fundo do buraco com terriço e turfa ou estrume e colocar a árvore na terra verticalmente. 4.º Encher metade do buraco com terra boa, comprimi-la e regá-la. Acabar depois de encher o buraco com terra, moldando uma ligeira cratera. 5.º Terminar, regando a árvore com 25 a 30 litros de água. Durante o primeiro Verão, deve ser regada uma vez por semana. AULAS VERDES O Guia do professor para educar pelo Ambiente Ficha 18

36 ASSOCIAÇÃO DE MUNICÍPIOS DA ILHA DE SÃO MIGUEL

37 Execução de um Cata-vento Objectivo Espicaçar a criatividade, realçando a importância do vento como energia renovável. Proposta O vento é uma fonte de energia renovável, o que significa que nunca vai acabar! Fazer este cata-vento pode ser divertido e cria-se um objecto que funciona sem consumir energias não renováveis! Como Fazer 1.º Desenhar 2 quadrados do mesmo tamanho em 2 folhas de papel de cores diferentes. 2.º Recortar esses quadrados, e utilizar uma régua para traçar 2 diagonais ao longo de cada quadrado, de modo a que se cruzem no meio. 3.º Com a tesoura, fazer um corte na diagonal com o tamanho de um pouco mais de metade da linha (cerca de 2/3 do comprimento). 4.º Segurar todos os quadrados de papel, dobrá-los ao longo de cada linha até ao meio e segurar os cantos para baixo. 5.º Arranjar um lápis daqueles que têm uma borracha na parte superior. Espetar um alfinete através dos cantos do papel até conseguir atingir a borracha do lápis. AULAS VERDES O Guia do professor para educar pelo Ambiente Ficha 19

38 ASSOCIAÇÃO DE MUNICÍPIOS DA ILHA DE SÃO MIGUEL

39 Ciclo do Papel Objectivo Conhecer e compreender o ciclo do papel Proposta Aqui temos o ciclo completo do papel, desde a sua matéria-prima até ao seu destino final. Para o conhecer basta relacionar as legendas desordenadas que fornecemos com a sequência de imagens que já estão colocadas na ordem certa. Para ficar a saber tudo sobre este recurso precioso. Resíduos não recicláveis Transformação/Utilização Fibra Virgem Árvores Papel e Cartão Dióxido de Carbono Indústria Papeleira Deposição Selectiva Produção de Energia, Compostagem e Aterro Sanitário Novos produtos Indústria Recicladora AULAS VERDES O Guia do professor para educar pelo Ambiente Ficha 20

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