Questões comentadas ENEM 2007 Parte 1 Química, Física e Biologia

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1 Questões comentadas ENEM 2007 Parte 1 Química, Física e Biologia Caro estudante, Trazemos para você as questões das disciplinas de Química, Física e Biologia da prova do Exame Nacional do Ensino Médio (ENEM), do ano de 2007, ainda na época do chamado antigo ENEM. Nessa época, essas disciplinas ainda não estavam agrupadas na mesma área de conhecimento denominada Ciências da Natureza e suas Tecnologias. Ainda assim, as habilidades e conhecimentos avaliados nessas questões constituem uma boa referência para o estudante que se prepara para prestar o exame no atual formato. Acompanhe nossos comentários e resoluções! Bom aprendizado! QUESTÃO 01 Devido ao aquecimento global e à consequente diminuição da cobertura de gelo no Ártico, aumenta a distância que os ursos polares precisam nadar para encontrar alimentos. Apesar de exímios nadadores, eles acabam morrendo afogados devido ao cansaço. A situação descrita acima A) enfoca o problema da interrupção da cadeia alimentar, o qual decorre das variações climáticas. B) alerta para prejuízos que o aquecimento global pode acarretar à biodiversidade no Ártico. C) ressalta que o aumento da temperatura decorrente de mudanças climáticas permite o surgimento de novas espécies. D) mostra a importância das características das zonas frias para a manutenção de outros biomas na Terra. E) evidencia a autonomia dos seres vivos em relação ao habitat, visto que eles se adaptam rapidamente às mudanças nas condições climáticas. O aquecimento global afeta a quantidade de gelo dos polos, diminuindo-os drasticamente. No caso abordado pela questão, a diminuição do gelo do Ártico está comprometendo a sobrevivência de uma importante espécie da fauna local, que é o urso polar. Com a espécie ameaçada, a biodiversidade da região fica comprometida, podendo acarretar prejuízos também para outras espécies que interagem com a do urso polar. A questão não aborda eventuais problemas de interrupção na cadeia alimentar, nem sobre as consequências sobre outros biomas. Também não oferece fatos que demonstram que o urso tenha apresentado algum comportamento de adaptação às mudanças de seu habitat e muito menos sobre o surgimento de novas espécies. Grau de dificuldade Fácil. A alternativa verdadeira é bastante óbvia. Apenas com a interpretação do texto, o estudante tem todas as condições de acertar a questão. B) alerta para prejuízos que o aquecimento global pode acarretar à biodiversidade no Ártico.

2 QUESTÃO 02 Há diversas maneiras de o ser humano obter energia para seu próprio metabolismo utilizando energia armazenada na cana-de-açúcar. O esquema a seguir apresenta quatro alternativas dessa utilização. A partir dessas informações, conclui-se que A) a alternativa 1 é a que envolve maior diversidade de atividades econômicas. B) a alternativa 2 é a que provoca maior emissão de gás carbônico para a atmosfera. C) as alternativas 3 e 4 são as que requerem menor conhecimento tecnológico. D) todas as alternativas requerem trabalho humano para a obtenção de energia. E) todas as alternativas ilustram o consumo direto, pelo ser humano, da energia armazenada na cana. A questão envolve o entendimento dos processos a que a cana-de-açúcar pode ser submetida, em diferentes atividades humanas, até as diferentes formas em que sua energia pode ser consumida. Como a obtenção do caldo de cana é o processo mais simples e direto de todos os apresentados, é o que menos envolve atividades econômicas, requer menor trabalho humano e também a que exige menor conhecimento tecnológico. Por outro lado, a obtenção de etanol a partir da cana é a atividade mais complexa, envolvendo a indústria do etanol e a produção de alimentos industrializados. Percebemos, então, que a complexidade das atividades aumenta de 1 para 4, aumentando também a variedade de consumo indireto da energia da cana-de-açúcar. Grau de dificuldade Fácil. A alternativa correta é bastante óbvia, pois todas as formas de obtenção de energia da cana envolvem trabalho humano, em maior ou menor complexidade. D) todas as alternativas requerem trabalho humano para a obtenção de energia. QUESTÃO 03 Fenômenos biológicos podem ocorrer em diferentes escalas de tempo. Assinale a opção que ordena exemplos de fenômenos biológicos, do mais lento para o mais rápido. A) germinação de uma semente, crescimento de uma árvore, fossilização de uma samambaia B) fossilização de uma samambaia, crescimento de uma árvore, germinação de uma semente C) crescimento de uma árvore, germinação de uma semente, fossilização de uma samambaia D) fossilização de uma samambaia, germinação de uma semente, crescimento de uma árvore E) germinação de uma semente, fossilização de uma samambaia, crescimento de uma árvore

3 A questão quer avaliar se o estudante tem noção da ordem de tempo de três fenômenos biológicos. A fossilização de um organismo qualquer, seja vegetal ou animal, ocorre em várias etapas muito lentas. Geralmente, há um confinamento do organismo em algum tipo de sedimentos ou lama, que isolam o organismo do oxigênio do ar; posteriormente, essa camada de solo vai se tornando rocha e o organismo também sofre mineralização no seu interior, mantendo, porém, a forma do esqueleto e de outras partes de sua morfologia, que permitem o estudo e a identificação. Este processo é estimado em milhares de anos. O crescimento de uma árvore depende das condições climáticas, da largura e da altura a que pode chegar a espécie vegetal. Na escala atômico-molecular, o que determina o processo é a química da transformação dos carboidratos menores, principalmente a glicose e a glucose (ambas com fórmula molecular C6H12O6), que vão se associando para formar a celulose, a lignina e outras substâncias que compõem a madeira. Assim, o crescimento de uma árvore pode variar de alguns anos até várias dezenas de anos. A germinação de uma semente depende da dormência característica da espécie e das condições ambientais e climáticas, capazes de despertar a semente desse estado de dormência para a germinação. Mas a germinação em si é um fenômeno de horas ou de poucos dias. Grau de dificuldade Fácil. Os fenômenos que o estudante precisa comparar são apenas três, que são amplamente conhecidos e discutidos nos níveis Fundamental e Médio. B) fossilização de uma samambaia, crescimento de uma árvore, germinação de uma semente QUESTÃO 04 Nos últimos 50 anos, as temperaturas de inverno na península antártica subiram quase 6 C. Ao contrário do esperado, o aquecimento tem aumentado a precipitação de neve. Isso ocorre porque o gelo marinho, que forma um manto impermeável sobre o oceano, está derretendo devido à elevação de temperatura, o que permite que mais umidade escape para a atmosfera. Essa umidade cai na forma de neve. Logo depois de chegar a essa região, certa espécie de pinguins precisa de solos nus para construir seus ninhos de pedregulhos. Se a neve não derrete a tempo, eles põem seus ovos sobre ela. Quando a neve finalmente derrete, os ovos se encharcam de água e goram. Scientific American Brasil, ano 2, n 0. 21, 2004, p.80 (com adaptações). A partir do texto, analise as seguintes afirmativas. I - O aumento da temperatura global interfere no ciclo da água na península antártica. II - O aquecimento global pode interferir no ciclo de vida de espécies típicas de região de clima polar. III - A existência de água em estado sólido constitui fator crucial para a manutenção da vida em alguns biomas. É correto o que se afirma A) apenas em I. B) apenas em II. C) apenas em I e II. D) apenas em II e III. E) em I, II e III.

4 Essa é mais uma questão da mesma prova que apresenta algumas consequências do aquecimento global nas regiões polares, dessa vez, no Polo Sul. O texto apresenta a interferência do aquecimento no ciclo da água, que tem aumentado a precipitação de neve, que tem demorado mais para derreter; o que, por sua vez, interfere no ciclo reprodutivo dos pinguins. A questão apresenta uma armadilha que pode comprometer a resposta dos estudantes menos atentos ao texto. Como os pinguins precisam fazer ninhos sobre os pedregulhos, o momento da postura dos ovos precisa coincidir com o degelo da neve. O estudante pode entender, então, que o gelo sólido (neve) está comprometendo a reprodução dos pingüins, e considerar a afirmativa III como falsa. Mas, considerando mais atentamente o texto, verificamos que o excesso de neve foi provocado pelo degelo excessivo, causado pelo aquecimento global, que lançou mais vapores de água para atmosfera. Assim, as três afirmativas estão verdadeiras, sendo pertinentes ao conteúdo abordado. Grau de dificuldade Médio. A questão apresenta uma pequena armadilha, que pode comprometer o julgamento da afirmativa III por parte de alguns candidatos. E) em I, II e III. QUESTÃO 05 O Aedes aegypti é vetor transmissor da dengue. Uma pesquisa feita em São Luís - MA, de 2000 a 2002, mapeou os tipos de reservatório onde esse mosquito era encontrado. A tabela adiante mostra parte dos dados coletados nessa pesquisa. Tipos de reservatórios População de A. aegypti Pneu Tambor/tanque/depósito de barro Vaso de planta Material de construção/peça de carro Garrafa/lata/plástico Poço/cisterna Caixa d água Recipiente natural, armadilha, piscina e outros Total De acordo com essa pesquisa, o alvo inicial para a redução mais rápida dos focos do mosquito vetor da dengue nesse município deveria ser constituído por A) pneus e caixas d'água. B) tambores, tanques e depósitos de barro. C) vasos de plantas, poços e cisternas. D) materiais de construção e peças de carro. E) garrafas, latas e plásticos. Essa é uma questão que avalia apenas a capacidade de leitura de números por parte do estudante, que precisa apenas encontrar a categoria de materiais que apresenta o maior índice de presença de larvas do mosquito da dengue; no caso, dos tambores, tanques e depósitos de barro, que apresentam números claramente maiores que as demais categorias.

5 Grau de dificuldade Muito fácil. A questão é extremamente simples. B) tambores, tanques e depósitos de barro. QUESTÃO 06 A figura a seguir é parte de uma campanha publicitária. Essa campanha publicitária relaciona-se diretamente com a seguinte afirmativa: A) O comércio ilícito da fauna silvestre, atividade de grande impacto, é uma ameaça para a biodiversidade nacional. B) A manutenção do mico-leão-dourado em jaula é a medida que garante a preservação dessa espécie animal. C) O Brasil, primeiro país a eliminar o tráfico do mico-leão-dourado, garantiu a preservação dessa espécie. D) O aumento da biodiversidade em outros países depende do comércio ilegal da fauna silvestre brasileira. E) O tráfico de animais silvestres é benéfico para a preservação das espécies, pois garante-lhes a sobrevivência. A questão exige que o estudante interprete corretamente a intenção implícita da campanha publicitária, contida na relação entre a frase e a foto. Depois, o estudante precisa fazer a correlação correta dessa intenção com as opções dadas, marcando a correta. A frase aponta para o crime de se prender um animal silvestre, cuja prática está relacionada ao crime de tráfico de animais, infelizmente muito difundido no Brasil, visando a venda para compradores estrangeiros. Para ocultá-los da polícia, os animais são transportados em condições totalmente inadequadas, muitas vezes, amarrados e acondicionados em pequenas caixas, canos de PVC e outros, sendo que a grande maioria morre antes de chegar ao destino. Certamente esta prática compromete a existência de várias espécies de aves, mamíferos e répteis, colocando em risco a biodiversidade e o equilíbrio do meio ambiente. A ilustração também leva à interpretação de que, nem sempre, os criminosos culpados por esses crimes são presos, como acontece com as suas vítimas. Grau de dificuldade Médio. Para entender o objetivo da campanha publicitária, o estudante precisa de estar informado da existência do tráfico de animais no Brasil, bem como das práticas de transporte inadequado dos animais por parte dos traficantes, que comprometem a sobrevivência das espécies mais

6 comercializadas. Ainda precisa entender a linguagem indireta da campanha, para deduzir a que ela se refere e o que pretende alertar. Mas, como o assunto costuma ser amplamente divulgado, a grande maioria dos estudantes não deverá ter problemas para acertar a questão. A) O comércio ilícito da fauna silvestre, atividade de grande impacto, é uma ameaça para a biodiversidade nacional. QUESTÃO 07 Se a exploração descontrolada e predatória verificada atualmente continuar por mais alguns anos, pode-se antecipar a extinção do mogno. Essa madeira já desapareceu de extensas áreas do Pará, de Mato Grosso, de Rondônia, e há indícios de que a diversidade e o número de indivíduos existentes podem não ser suficientes para garantir a sobrevivência da espécie a longo prazo. A diversidade é um elemento fundamental na sobrevivência de qualquer ser vivo. Sem ela, perde-se a capacidade de adaptação ao ambiente, que muda tanto por interferência humana como por causas naturais. Internet: < (com adaptações). Com relação ao problema descrito no texto, é correto afirmar que A) a baixa adaptação do mogno ao ambiente amazônico é causa da extinção dessa madeira. B) a extração predatória do mogno pode reduzir o número de indivíduos dessa espécie e prejudicar sua diversidade genética. C) as causas naturais decorrentes das mudanças climáticas globais contribuem mais para a extinção do mogno que a interferência humana. D) a redução do número de árvores de mogno ocorre na mesma medida em que aumenta a diversidade biológica dessa madeira na região amazônica. E) o desinteresse do mercado madeireiro internacional pelo mogno contribuiu para a redução da exploração predatória dessa espécie. O mogno é uma madeira nobre, de grande interesse no mercado nacional e internacional. No entanto, a maior parte do mogno, do jacarandá e de outras madeiras de lei comercializadas e exportadas provêm de atividades de desmatamento ilegal, principalmente na Região Norte do país, de tal forma que o número de árvores de mogno e de várias outras espécies está desaparecendo. As atividades ilegais de extração de madeira não são acompanhadas de extração de sementes, produção de mudas e replantio; e isto configura o que pode ser chamado de extração predatória dessas madeiras. A Santa Ceia esculpida em mogno evidencia a coloração avermelhada natural dessa madeira. À direita, árvores de mogno amazônico. Disponíveis (acesso: ): _Ceia.jpg _Mogno_Amazonia.jpg

7 Se o número de indivíduos de uma espécie diminui, as possibilidades de cruzamento com troca de material genético variado também diminuem, reduzindo o espectro genético da espécie. Mesmo que se promova o cruzamento artificial dos indivíduos que ainda restam, a variabilidade genética da espécie é bem menor do que seria, se houvesse um grande número de indivíduos. E uma menor diversidade genética diminui as possibilidades de adaptação da espécie a mudanças ambientais futuras. Grau de dificuldade Fácil. A questão não apresenta dificuldades, bastando ao candidato interpretar o texto e as alternativas com bom senso e atenção. B) a extração predatória do mogno pode reduzir o número de indivíduos dessa espécie e prejudicar sua diversidade genética. QUESTÃO 08 As mudanças evolutivas dos organismos resultam de alguns processos comuns à maioria dos seres vivos. É um processo evolutivo comum a plantas e animais vertebrados: A) movimento de indivíduos ou de material genético entre populações, o que reduz a diversidade de genes e cromossomos. B) sobrevivência de indivíduos portadores de determinadas características genéticas em ambientes específicos. C) aparecimento, por geração espontânea, de novos indivíduos adaptados ao ambiente. D) aquisição de características genéticas transmitidas aos descendentes em resposta a mudanças ambientais. E) recombinação de genes presentes em cromossomos do mesmo tipo durante a fase da esporulação. Essa é mais uma questão das muitas do ENEM que avaliam se o estudante entende os princípios da Teoria da Evolução de Darwin, diferenciando-a de outras teorias, como a de Lamarck. De um modo geral, o senso comum costuma entender a teoria da evolução como uma adaptação de indivíduos às características ambientais; como na teoria de Lamarck, segundo a qual a interação com o ambiente induz mudanças que, por sua vez, são passadas às gerações seguintes. Essa teoria está superada por comprovações científicas, que evidenciam que características desenvolvidas por um indivíduo em uma existência não são passadas à sua descendência. Para citar um exemplo, é como se um indivíduo que desenvolveu muito sua musculatura tivesse filhos mais musculosos que outros indivíduos. Assim, a afirmativa D é falsa. Ao contrário, são as características diferentes, já presentes em uma população, que sofrem seleção pelo ambiente; ou seja, os indivíduos melhor adaptados sobrevivem mais facilmente, com mais possibilidades de conseguirem se reproduzir, aumentando o percentual de presença da característica favorável nos indivíduos da nova geração. Por exemplo, descobertas de fósseis comprovam que já houve girafas com pescoço curto, convivendo no mesmo habitat e época com as de pescoço longo, sendo ambas as variedades da mesma espécie. A variedade de pescoço curto desapareceu porque os indivíduos de pescoço longo tiveram mais condição de sobrevivência, alcançando as árvores mais altas da savana africana, onde ainda vivem. A geração espontânea também é outra teoria superada; segundo esta teoria, a vida pode surgir espontaneamente, sem a presença de indivíduos da geração anterior. A vida surge da vida, o que invalida a opção C. Comentando a alternativa A, vemos que é falsa, pois o movimento de indivíduos ou de material genético aumenta a diversidade de genes, já que amplia as possibilidades de troca de material

8 genético com o cruzamento de indivíduos de regiões diferentes. A alternativa E se refere à esporulação, modalidade reprodutiva que não é característica dos seres animais, mas apenas de certos vegetais. Grau de dificuldade Médio. O aluno desatento ou pouco informado sobre os fundamentos das principais teorias evolutivas pode se confundir com algumas das alternativas. B) sobrevivência de indivíduos portadores de determinadas características genéticas em ambientes específicos.