ATENDIMENTO A PORTARIA NORMATIVA MEC n. º 23/2017 SOLICITAÇÃO DE PUBLICAÇÃO NO SITE INSTITUCIONAL. Identificação do Curso

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1 FORMULÁRIO DE ATUALIZAÇÃO DE DADOS CADASTRAIS DOS CURSOS SUPERIORES DE GRADUAÇÃO MODALIDADES PRESENCIAL E A DISTÂNCIA Nomenclatura: Modalidade: Identificação do Curso Segunda Licenciatura em Pedagogia EaD Atos Legais: Reconhecido pela Portaria nº MEC 227 de 23/05/2013 Duração: Carga Horária: Coordenador (a) Mínimo: 1 ano Máximo: 2 anos Profa. Dra. Márcia Regina Mocelin EXTRATO Portaria n. 23/2017, Art º [Capítulo VII - das disposições finais e transitórias] Art. 99. A instituição deverá afixar, em local visível, junto à secretaria acadêmica, as condições de oferta do curso, informando especificamente: I) o ato autorizativo expedido pelo MEC, com a data de publicação no Diário Oficial da União, observado o regime de autonomia, quando for o caso; [Dados a serem preenchidos pela coordenação do curso. Informar os números dos atos regulatórios do curso, desde sua abertura, até cenário atual] Atos do curso, disponíveis no Acervo Institucional, conforme pasta da rede: II) os dirigentes da instituição e coordenador de curso efetivamente em exercício; Reitor Vice-Reitor Pró-Reitor de Pós-Graduação, Pesquisa e Extensão Pró-Reitora de Assuntos Institucionais e Coordenação de Avaliação Institucional e de Cursos Pró-Reitor de Administração Universitária Pró-Reitor de Tecnologias Educacionais Diretor da Escola Superior Coordenação do Curso Identificação do Corpo Diretivo Prof. Dr. Benhur Etelberto Gaio Prof. Dr. Jorge Luis Bernardi Prof. Dr. Nelson Pereira Castanheira Profa. Ma. Denize Carneiro de Campos Prof. Esp. Moacyr Paranhos Filho Prof. Dr. Marco Antônio Masoller Eleutério Profa Dra Dinamara Pereira Machado Profa Dra Márcia Regina Mocelin Página 1 de 6

2 IV) a matriz curricular de todos os períodos do curso; DISCIPLINAS C/H ELEMENTOS BÁSICOS Estudo das Relações Étnico-Raciais para o Ensino de História e Cultura 56 Afro-brasileira, Africana e Indígena Organização Pedagógica em Espaços não Escolares 56 Libras UTA I FASE DISCIPLINAS C/H Fundamentos Filosóficos da Educação 56 FASE 1 Fundamentos Psicológicos da Educação 56 Teoria do Conhecimento Pedagógico 56 FUNDAMENTOS E GESTÃO DA EDUCAÇÃO METODOLOGIA S: ENTRE EDUCAÇÃO INFANTIL E ENSINO MÉDIO FASE 2 Gestão Educacional 56 Educação de Jovens e Adultos 56 Sistemas de Ensino e Políticas educacionais UTA II FASE DISCIPLINAS C/H METODOLOGIAS: ENTRE ENSINO FUNDAMENTAL E MÉDIO FASE 1 FASE 2 Educação Infantil: Historicidade e Políticas Públicas 56 Metodologia do Ensino da Educação Física 56 Metodologia do Ensino de Arte 56 Metodologia da Alfabetização 56 Metodologia de Ensino de Língua Portuguesa UTA III FASE DISCIPLINAS C/H Metodologia do Ensino de História 56 FASE 1 Metodologia do Ensino de Geografia 56 FASE 2 Metodologia de Ensino de Ciências Biológicas e da Natureza 56 Metodologia do Ensino de Matemática TOTAL DA CARGA HORÁRIA DO CURSO ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO DISCIPLINA C/H Trabalho de Conclusão de Curso (TCC) DISCIPLINA C/H Estágio Supervisionado em Gestão escolar (formal e informal) 100 Estágio Supervisionado na Educação Infantil 100 Estágio Supervisionado no Ensino Fundamental I V) os resultados obtidos nas últimas avaliações realizadas pelo MEC, quando houver; [Informar dados do seu curso] VI) o valor corrente dos encargos financeiros a serem assumidos pelos alunos, incluindo mensalidades, taxas de matrícula e respectivos reajustes e todos os ônus incidentes sobre a atividade educacional. MENSALIDADES na MODALIDADE [...] PARA O ANO LETIVO DE 2018 Valor integral Página 2 de 6

3 [informar o número de parcelas] R$ [informar valor integral] Com desconto Convênios para pagamento até o 5º dia útil 2º A instituição manterá, em página eletrônica própria e também na secretaria acadêmica, para consulta dos alunos ou interessados, o registro oficial devidamente atualizado das informações referidas no 1º, além dos seguintes elementos: III) descrição da biblioteca quanto ao seu acervo de livros e periódicos, físico, virtual ou ambos, relacionada à área do curso, inclusive sobre o compartilhamento com outros cursos, política de atualização e informatização, área física disponível e formas de acesso e utilização; Bibliografia Básica: CARVALHO, Ana Paula Comin de; et al. Desigualdade de Gênero, Raça e Etnia. Editora InterSaberes. FARFUS, Daniele. Espaços Educativos: um olhar pedagógico. Editora InterSaberes. NOGUEIRA, Markeliny Oliveira Gomes; LEAL, Daniela. Teorias da Aprendizagem: um encontro entre os pensamentos filosófico, pedagógico e psicológico. Editora IBPEX. VASCONCELOS, José Antônio. Fundamentos Filosóficos da Educação. Editora IBPEX. SUHR, Inge Renate Frose. Teorias do Conhecimentos Pedagógico. Editora InterSaberes. SOUZA, Maria Antônia de. Educação de Jovens e Adultos. Editora InterSaberes. SOARES, Kátia; SOARES, Marcos. Sistemas de Ensino, Legislação e Política educacional para a Educação Básica. Editora InterSaberes. RAU, Maria Cristina Trois Dorneles. Educação Infantil: práticas pedagógicas de ensino e aprendizagem. Editora InterSaberes. ZAGONEL Bernadete. Metodologia do Ensino de Arte. Editora InterSaberes. FINCK, Silvia Christina Madrid. A Educação Física e o Esporte na Escola. Editora IBPEX. GOMES, Maria Lúcia de Castro. Metodologia de Ensino de Língua Portuguesa. Editora InterSaberes. VALLE, Luciana de Luca Dalla. Metodologia da Alfabetização. Editora InterSaberes. VASCONCELOS, José Antônio. Metodologia do Ensino de História. Editora InterSaberes. FANTIN, Maria Eneida; et al. Metodologia do Ensino de Geografia. Editora InterSaberes. ROBERTO, Sergio. A Construção de Conceitos Matemáticos e a Prática. Editora InterSaberes. Página 3 de 6

4 ARMSTRONG, Diane Lucia de Paula; BARBOZA, Liane Vargas. Metodologia do Ensino de Ciências Biológicas e da Natureza. Editora InterSaberes. IV) descrição da infraestrutura física e virtual destinada ao curso, inclusive sobre o compartilhamento com outros cursos, quais sejam: laboratórios, equipamentos instalados, infraestrutura de informática e redes de informação; [Verificar informação contida no PPC e replicar o texto] VI) relação dos ambientes profissionais, quando for o caso, com indicação dos cursos que os utilizam, explicitada a articulação com a sede e os polos EaD. [Verificar informação contida no PPC e replicar o texto] Parágrafo único. O edital de abertura do vestibular ou processo seletivo do curso, a ser publicado no mínimo 15 (quinze) dias antes da realização da seleção, deverá conter pelo menos as seguintes informações: I) denominação, grau e modalidade de cada curso abrangido pelo processo seletivo; Informação contemplada no Edital do Processo Seletivo, disponível no site da IES, de acordo com o período vigente de inscrições. II) ato autorizativo de cada curso, informando a data de publicação no DOU, observado o regime da autonomia, quando for o caso; Informação contemplada no Edital do Processo Seletivo, disponível no site da IES, de acordo com o período vigente de inscrições. III) número de vagas autorizadas, por turno de funcionamento ou por polo de EaD, de cada curso, observado o regime da autonomia, quando for o caso; CURSOS A DISTÂNCIA: Coordenação do curso deverá preencher este item, com base nas informações contidas nas resoluções de criação ou alteração de vagas, já disponíveis na pasta do curso, no Acervo Institucional. NÃO APRESENTAR INFORMAÇÕES POR POLO DE EAD. IV) número de alunos por turma; Não se aplica V) local de funcionamento de cada curso constante no Cadastro e-mec; Rede de Polos Credenciados VI) normas de acesso; Página 4 de 6

5 Processo Seletivo e transferência, de acordo com as normas da Resolução 53/2012 CEPE Normas que regem as atividades acadêmicas e legislação vigente. VII) prazo de validade do processo seletivo. Informação contemplada no Edital do Processo Seletivo, disponível no site da IES, de acordo com o período vigente de inscrições. Página 5 de 6

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