UNIVERSIDADE LUSÍADA DE LISBOA. Programa da Unidade Curricular OS GRANDES PROBLEMAS CONTEMPORÂNEOS Ano Lectivo 2015/2016

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1 Programa da Unidade Curricular OS GRANDES PROBLEMAS CONTEMPORÂNEOS Ano Lectivo 2015/ Unidade Orgânica Ciências Humanas e Sociais (2º Ciclo) 2. Curso Mestrado em Relações Internacionais 3. Ciclo de Estudos 2º 4. Unidade Curricular OS GRANDES PROBLEMAS CONTEMPORÂNEOS (74208) 5. Área Científica 6. Ano curricular 1º 7. Tipo de Unidade Curricular / Semestre 2º Semestre quinta-feira, 17 de Março de /6

2 8. Tipo de aula e carga horária (tempo de trabalho) Aulas Teóricas: Aulas Práticas: Aulas Teórico-práticas: 15,00 Orientação Tutorial: 20,00 9. Créditos 7, Coordenador da Área Científica 11. Regente Prof. Doutora PATRICIA VITORIA PICHLER BARREIROS DAEHNHARDT 12. Assistentes 13. Língua de ensino Português 14. Objectivos Gerais O objectivo geral é contribuir para o desenvolvimento da capacidade conceptual e analítica dos estudantes na análise das grandes questões contemporâneas da política internacional: a desordem internacional, a ascensão de novas potências no sistema internacional, a globalização, a segurança energética e a segurança humana, o terrorismo internacional, a crise dos refugiados no espaço euro-atlântico, os conflitos e os Estados falhados, a escassez dos recursos naturais e a mudança climática. 15. Objectivos Específicos Os objetivos específicos são, em primeiro lugar, transmitir conhecimento e estimular os estudantes para a análise de conceitos chave nas Relações Internacionais, como a ordem, a segurança e estatuto internacionais. Em segundo lugar, levar os discentes a desenvolver uma lógica de argumentação estruturada e fundamentada quanto à problemática a analisar assim como conceptualizar cenários plausíveis. Por último, apoiar, através da realização de um trabalho de investigação a capacidade de investigar 16. Competências a adquirir Os estudantes devem adquirir capacidade analítica e de decisão rápida para cenários de crises regionais e internacionais onde os grandes problemas contemporâneos acontecem. Devem ainda ser estimulados a compreender a importância de conceitos específicos das Relações Internacionais e a sua aplicabilidade na análise política. quinta-feira, 17 de Março de /6

3 17. Metodologia de ensino Debates estruturados sobre um tema previamente definido. Fomentar a prática da análise semanal de acontecimentos internacionais, através da elaboração de comentários sucintos sobre um assunto específico. Estimular os estudantes quanto à prática da investigação científica e vocacioná-los para realizarem a revisão bibliográfica focalizada no assunto pretendido assim como o desenvolvimento de um argumento sustentado no rigor científico e numa lógica analítica coerente e fundamentada. 18. Conteúdos Programáticos 1. As escolas das Relações Internacionais, o realismo e o neo-realismo; o liberal-institucionalismo e o social construtivismo como influência sobre a análise da realidade internacional e dos grandes problemas contemporâneos. 2. O problema da criação da ordem internacional. Os modelos de ordenamento. A teoria institucional de formação da ordem internacional. A posição dos Estados Unidos num mundo pós-ocidental. 3. A ascensão de novas grandes potências no sistema internacional e o seu posicionamento face à ordem internacional no pós-guerra Fria: China, India, Russia, Turquia, Brasil. 4. As ameaças à segurança internacional: O terrorismo internacional. O terrorismo informático. A proliferação das armas nucleares e as armas de destruição maciça. Os Estados falhados. A escassez dos recursos naturais. Os conflitos regionais. 5. A crise da Ucrânia. As relações da União Europeia e dos EUA com a Rússia. 6. Climate change. A segurança energética e a escassez dos recursos naturais. A competição pelos 'global commons'. A segurança humana e a segurança alimentar. 7. A globalização e a crise económica e financeira global. 8. As democracias no mundo. O papel internacional da União Europeia. 9. A 'Primavera Árabe' e as implicações para o Espaço Euro-Atlântico. 10. Cenários de conflito: questões de ordem e de distribuição de poder no sistema internacional. 19. Métodos de Avaliação Participação nas aulas, assim como preparação para debates sobre um tema previamente anunciado, no sentido da construção e defesa de um argumento. Realização de um trabalho de investigação. quinta-feira, 17 de Março de /6

4 20. Recursos Didácticos Leitura de livros e artigos no contexto dos grandes problemas contemporâneos como preparação para o debate nas aulas. 21. Palavras Chave Ordem internacional; Segurança internacional; Ascensão de novas potências; Conflitos internaciona quinta-feira, 17 de Março de /6

5 23. Bibliografia Principal Edição: 1ª. Patrícia DAEHNHARDT e Maria Raquel FREIRE (coordenadoras) Título: A Política Externa Russa no Espaço Euro-Atlântico: Dinâmicas de cooperação e competição num Coimbra Imprensa da Universidade de Coimbra 2014 Edição: 1ª. IKENBERRY, G. John Liberal Leviathan: The Origins, Crisis, and Transformation of the American World Order Princeton and Oxford Princeton University Press 2012 Edição: 1ª KUPCHAN, Charles A. No One's World: The West, the Rising Rest, and the Coming Global Turn Oxford Oxford University Press Bibliografia Complementar ZAKARIA, Fareed O Mundo Pós-Americano Edição: 1ª Lisboa Gradiva 2008 Edição: 1ª MAHBUBANI, Kishore The New Asian Hemisphere: The Irresistible Shift of Global Power to the East. New York Public Affairs 2008 quinta-feira, 17 de Março de /6

6 Ficha técnica MIP Título Autor Classificação Descritores Colaborador(es) Data/Hora Formato de dados Estatuto de utilização Relação Programa da unidade curricular 'OS GRANDES PROBLEMAS CONTEMPORÂNEOS': Ano Lectivo 2015/2016 Prof. Doutora PATRICIA VITORIA PICHLER BARREIROS DAEHNHARDT :27:00 Texto, PDF Acesso público Versão 1,0 (c) Universidade Lusíada de Lisboa, 2016 quinta-feira, 17 de Março de /6