Ensino. Carmen de Souza Raquel Reinert Reis. studar a vida e os ensinos de Jesus tem colaborado para que muitas pessoas conheçam o amor de
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- Felipe Osório Marques
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1 E studar a vida e os ensinos de Jesus tem colaborado para que muitas pessoas conheçam o amor de Ensino Deus, aumentem sua autoestima e sejam capazes de conviver com os outros num clima de amizade, respeito e solidariedade. São objetivos desta coleção: apresentar aos alunos um Deus que nos ama e que deseja o nosso bem; apresentar a Bíblia como revelação de Deus; apresentar Jesus, filho de Deus e Salvador da humanidade; refletir sobre atitudes que contribuem para o fortalecimento de relacionamentos saudáveis com os outros e com Deus. Os temas desenvolvidos abordam questões de cidadania, ética e valores e proporcionam condições para que o aluno perceba o poder e o amor de Deus, sustentando a vida e as / Ensino Religioso 1º ano Capa PROFESSOR relações humanas. ENIO Designer Editor Coord. Ped. Carmen de Souza Raquel Reinert Reis C. Qualidade Dep. Arte LIVRO DO PROFESSOR
2 Ensino Carmen de Souza Raquel Reinert Reis LIVRO DO PROFESSOR Casa Publicadora Brasileira Tatuí São Paulo
3 Apresentação A Bíblia apresenta maravilhosos tesouros de Deus para Seus filhos. Verdadeiras joias de sabedoria que podem nos ajudar a compreender o Seu maravilhoso amor e a conviver com os outros. Conheça este livro precioso e escolha Jesus como seu melhor amigo.
4 Sumá r io A Tua palavra é lâmpada que ilumina os meus passos e luz que clareia o meu caminho. Salmo 119:105 Nesta coleção usamos a Bíblia na Nova Versão Internacional (NVI) e na Nova Tradução na Linguagem de Hoje (NTLH). UNIDADE 1 Tesouros do Céu 1. Mapa do tesouro Pérola de valor Encontrando o tesouro O brilho do tesouro Coragem a toda prova Bíblia para todos Pão sobre as águas Guarde no coração Nosso Projeto Pérolas de sabedoria UNIDADE 2 A arte de conviver 9. A natureza me ensina Regras de convivência Aprenda com Jesus Amor a Deus Amor aos outros Juntos é melhor Aceitar os outros Errei! Por favor, perdoe-me Nosso Projeto Solucionando conflitos UNIDADE 3 Nosso maravilhoso Deus 18. O grande artista Trabalho benfeito Só Deus pode dar vida Ele domina a natureza Ele acalmou a tempestade Ele ensinou os seres Ele supre as necessidades Minha responsabilidade Nosso Projeto Maravilhas criadas por Deus UNIDADE 4 Na presença de Deus 26. Nosso único Deus Duelo de fé Comunicação eficaz Lugar de adoração Minha atitude de adoração Jesus ensina reverência Habilidades em ação Minha gratidão Juntos outra vez... 78
5 1 UNIDADE TESOUROS DO CÉU Questão b: Além dos tesouros com valores monetários, há aqueles que possuem valor pessoal e sentimental. Os tesouros do Céu são os únicos que ninguém pode roubar. Questão c: Ao longo da unidade, o aluno reconhecerá os tesouros apresentado na Bíblia. TROCANDO IDEIA S a) Que tesouro você gostaria de encontrar? b) Existe algum tesouro que ninguém pode roubar? c) Como seriam os tesouros do Céu?
6 2 TIMÓTEO 3:15, 16 CAPÍTULO 1 MAPA DO TESOURO Warren Goldswain / Fotolia A Bíblia é o mapa para encontrar os tesouros do Céu. Cerca de 40 homens a escreveram em diferentes épocas e lugares. O Espírito Santo inspirou essas pessoas para que escrevessem o que Deus queria ensinar. Antes de iniciar o capítulo, confira as histórias, as ilustrações e as atividades extras nas Orientações ao Professor. 1. Você é bom de números? Então ligue as frases à resposta certa. Total de livros da Bíblia cerca de 40 Número de autores da Bíblia mais de 2 mil Total de anos em que a Bíblia foi escrita 66 Número de línguas em que a Bíblia foi traduzida cerca de O capítulo mais longo da Bíblia é o Salmo 119, e o menor é o Salmo 117. O nome mais comprido acha-se em Isaías 8:3. A palavra Senhor é encontrada em versículos. 6 Seis
7 2. Leia o texto indicado e escreva alguns tesouros que estão na Bíblia: a) Gênesis 1:1 Deus criou o mundo. b) João 3:16 Jesus é o nosso Salvador. c) Apocalipse 22:7 Jesus voltará. d) 1 João 4:16 Deus é amor. e) Gálatas 3:26 Somos filhos de Deus. f) Salmo 46:1 Deus nos ajuda sempre. 3. Complete os espaços abaixo com nome de personagens da Bíblia. Um rei Um discípulo João, Pedro, Tiago. Davi, Saul, Salomão. Uma mulher Maria, Marta, Ana. Uma criança Filha de Jairo, menina cativa, Samuel. Uma rainha Ester, Jezabel. Um profeta Daniel, Elias, Eliseu. Likstudio, Andrey Kuzmin, Grounder / Fotolia Aceite as mais diversas respostas, mas observe se há coerência. As respostas acima são apenas sugestivas. 4. Qual seu personagem bíblico favorito? O que você sabe sobre ele? Ouça os alunos e, se possível, apresente outros fatos curiosos do personagem. Querido Jesus, obrigado porque a Bíblia existe. Ajude-me a ter sempre vontade de ler a Sua Palavra. MINHA ORAÇÃO Sete 7
8 CAPÍTULO MATEUS 13: PÉROLA DE VALOR Antes de iniciar o capítulo, confira as histórias, as ilustrações e as atividades extras nas Orientações ao Professor. 1. Recorte e cole a seguir as imagens da página 81, de acordo com a sequência da história que Jesus contou. Depois, escreva o que aconteceu. Certo homem encontrou um tesouro ao arar a terra. Como não era o dono daquela propriedade, enterrou o tesouro outra vez. Então, vendeu tudo o que tinha e comprou o terreno. Agora estava feliz porque o tesouro lhe pertencia. 8 Oito
9 TROCANDO IDEIA S Unlim3d / Fotolia a) Por que o homem não ficou com o tesouro quando o encontrou? b) O que você faria naquela situação? Saliente o valor da honestidade. 2. Marque com um X o que você considera um tesouro. a Amigos d Bíblia g Jesus b Família e Computador h Futebol c Roupas f Estudos i Dinheiro 3. A quem Jesus considera um tesouro de grande valor? Nós (veja, por exemplo, 1 Coríntios 6:20). 4. Você é mais valioso para Deus do que uma pérola. Complete: Eugen Wais, Martanfoto / Fotolia Eu, nome do aluno, tenho muito valor para Jesus. Qualidades dessa pérola: O aluno deverá descrever suas qualidades pessoais. Somos o tesouro do Senhor. Ele nos protege e conhece nossa vida. P A RA P E NSA R Nove 9
10 CAPÍTULO 2 REIS 22 E 23 3 ENCONTRANDO O TESOURO Antes de iniciar o capítulo, confira as histórias, as ilustrações e as atividades extras nas Orientações ao Professor. Meu nome é Josias. Como você pode notar, sou um menino, mas já sou rei. Desde muito cedo aprendi a amar e obedecer a Deus. Por isso, mandei limpar e consertar o templo que foi abandonado pelo povo. 1. Marque V, se a afirmativa for verdadeira, e F, se for falsa. Depois, corrija as respostas falsas. ( V ) As pessoas haviam se afastado de Deus e se esquecido dos mandamentos. ( F ) Na limpeza do palácio foram encontrados os rolos da Lei de Josué. Na limpeza do palácio foram encontrados os rolos da Lei de Deus. ( F ) Josias ficou feliz ao ler os livros e ver que nada estava errado. Josias ficou triste ao ler os livros e ver como haviam se esquecido de Deus. ( F ) Os sacerdotes de Israel foram expulsos, e os ídolos, destruídos. Os sacerdotes de Baal foram expulsos, e os ídolos, destruídos. ( V ) Arrependido, o povo celebrou a Páscoa com uma grande festa. 10 Dez
11 2. Os rolos que o rei Josias encontrou eram a Bíblia daquela época. Descreva algumas lições da Bíblia que nunca devemos esquecer. a) b) c) Exemplos: Deus nos ama; fomos criados por Deus; devemos amar a Deus e respeitar as pessoas; etc. O aluno poderá apresentar outras respostas 3. Depois de muitos anos, Josias organizou uma bela festa de Páscoa. Como você imagina que foi? Desenhe. 4. Escreva, abaixo da letra indicada, a próxima letra do alfabeto e descubra o que Deus deseja que façamos. N A D C D B D Q O B E D E C E R O que é mais frequente em sua vida: obediência ou desobediência aos pais? P A RA P E NSA R Onze 11
12 MATEUS 5:17; 6:19-21 CAPÍTULO 4 O BRILHO DO TESOURO Antes de iniciar o capítulo, confira as histórias, as ilustrações e as atividades extras nas Orientações ao Professor. Quando Jesus esteve na Terra, ensinou sobre o grande amor de Deus e o verdadeiro valor dos tesouros do Céu. 12 Doze
13 1. Escreva nas linhas do baú, o que Jesus ensinou sobre o relacionamento. com Deus com os outros conosco Colocar Deus em primeiro lugar. Não julgar os outros. Ser humilde. Mateus 6:33 Mateus 7:1 Mateus 5:5 2. Circule as palavras que simbolizam os tesouros do Céu. BONDADE RAIVA AMOR PAZ CORAGEM TRISTEZA GRATIDÃO FÉ EM DEUS CORTESIA VIOLÊNCIA 3. Jesus mostrou como são os tesouros do Céu. Pinte os espaços marcados a seguir e descubra onde podemos saber mais a respeito dos tesouros. 4. Qual tesouro do Céu você gostaria de pedir para Jesus ajudá-lo a encontrar? Resposta pessoal Querido Jesus, ajude-me a escolher e valorizar os tesouros do Céu. MINHA ORAÇÃO Treze 13
14 CAPÍTULO MARCOS 16:15 5 CORAGEM A TODA PROVA Antes de iniciar o capítulo, confira as histórias, as ilustrações e as atividades extras nas Orientações ao Professor. Esse é Pedro Valdo. Ele morou na Europa há muito tempo. Por causa do seu amor a Jesus, ele desejava ensinar a Bíblia para todas as pessoas. Mas esse desejo não foi bem aceito e, por isso, ele e seus amigos foram castigados. Apesar das dificuldades, eles conseguiram levar a mensagem do amor de Deus a muitas pessoas. 1. Encontre as respostas das questões a seguir no caça-palavras. Elas podem estar nas linhas vertical ou horizontal. a) Nome dado aos seguidores de Pedro Valdo. Valdenses b) O que eles escondiam nas roupas? Bíblia c) Muitas pessoas morreram ensinando sobre Deus. d) País de origem de Pedro Valdo. França e) Pedro Valdo traduziu a Bíblia para a sua língua. G M P E D T U K M O R N B O Q U E T P K O U G H S R O H F R A N Ç A U A A R D Y P A A M I G Y J U E V A L D E N S E S Q T R A O L U F R A N X U P A L A B Z T R A D I I R M D J B I B L I A H M N T E C M U M O R R N D 14 Catorze
15 2. Procure na Bíblia o nome de outras pessoas que sofreram por amar a Deus. Gênesis 39:6-20 José Atos 16:19 e 25 Paulo e Silas João 5:16 Jesus 3. Leia Mateus 5: O que Jesus nos ensina? A amar os nossos inimigos e orar pelos que nos perseguem. Explique que, apesar das dificuldades, Deus jamais os abandonou. 4. Descubra o que o amor faz na vida das pessoas. Para isso, decifre o código: N C A P I X L E O A M O R N Ã O P R A T I C A O T R O M M A L C O N T R A O P R Ó X I M O. Romanos 13:10 5. Uma moça valdense ouviu os soldados chegando e escondeu cinco Bíblias. Descubra onde elas estão e pinte a cena. Os valdenses amavam tanto a Palavra de Deus que não tinham medo das dificuldades. Você tem medo ou vergonha de falar de Jesus? P A RA P E NSA R Quinze 15
16 CAPÍTULO SALMO 119:11, BÍBLIA PARA TODOS Antes de iniciar o capítulo, confira as histórias, as ilustrações e as atividades extras nas Orientações ao Professor. Gutenberg inventou uma maneira de imprimir textos usando tipos móveis. O primeiro livro impresso foi a Bíblia. Hoje, a Bíblia é o livro mais vendido no mundo. 1. Cruzadinha. TROCANDO IDEIA S 1. Papel feito com folhas de plantas. Papiro 2. Livro escrito em pele de animal. Pergaminho 3. Os tipos eram feitos em madeira ou Metal. 4. País de origem de Gutenberg. Alemanha 5. Primeira profissão de Gutenberg. Ourives 6. Língua usada na primeira impressão. Latim 1 P A P I R O 2 P E R G A M I N H O 3 M E T A L 4 A L E M A N H A 5 O U R I V E S 6 L A T I M a) Qual é a importância do trabalho de Gutenberg? b) C o m o v o c ê e s c o l h e a q u il o que lê? Mostre que existem literaturas não apropriadas para a faixa etária; por isso necessitam da aprovação de um adulto. Veja, nas Orientações ao Professor, p 11, sugestões de atividade para montar o marca-página da p Dezesseis
17 O grande sonho de Mary Jones era ter uma Bíblia. Mas havia um problema: as poucas Bíblias que existiam eram muito caras. Assim, por seis anos, ela trabalhou e economizou cada centavo. Quando conseguiu o dinheiro suficiente, andou 40 quilômetros até outra cidade para comprá-la. Ela ficou muito feliz ao retornar com a sua Bíblia nas mãos. 2. Pinte a cena. Essa história motivou as pessoas a fundar as Sociedades Bíblicas, que traduzem, imprimem e distribuem a Bíblia em todo o mundo. Querido Jesus, agradeço-lhe por ter a Bíblia. Coloque no meu coração o desejo de lê-la todos os dias. MINHA ORAÇÃO Dezessete 17
18 CAPÍTULO ECLESIASTES 11:1 7 PÃO SOBRE AS ÁGUAS Antes de iniciar o capítulo, confira as histórias, as ilustrações e as atividades extras nas Orientações ao Professor. Jesus nos deu a missão de falar do Seu amor a todas as pessoas. Ele também ensinou que devemos amá-las e atender às suas necessidades. Muitos seguem essa orientação no lugar onde vivem e falam do amor de Jesus aos seus amigos e vizinhos. Outros vão para lugares bem distantes dos seus lares, a fim de ensinar a Palavra de Deus. Todos são chamados de missionários. 1. Pesquise e escreva a seguir o que você entende por: a) Missão: Sugestão: objetivo, meta, compromisso de uma pessoa com determinado trabalho. b) Missionário: Sugestão: pessoa que dedica seu tempo para ajudar outras pessoas. TROCANDO IDEIA S a) Leia Eclesiates 11:1. De que forma alguém pode lançar o pão sobre as águas? b) Q u e b e n e f í c i o r e c e b e a pessoa que faz isso? Alegria por ajudar. 18 Dezoito
19 2. Escreva de que forma você pode ser um missionários: Com seus familiares Resposta pessoal Com seus amigos Resposta pessoal Com seus vizinhos Resposta pessoal Com quem você não conhece Resposta pessoal 3. Marque V ou F nas frases a seguir. ( F ) Devo ser bom apenas para aqueles que são bons para mim. ( F ) O missionário é apenas aquele vai a lugares muito longe de sua casa para falar de Jesus. ( V ) Posso ser um missionário no lugar onde vivo. ( F ) A missão de Jesus foi dada apenas aos apóstolos. ( F ) Pedro Linhares desperdiçou tempo e dinheiro ao lançar as garrafas no rio. Ver história completa nas Orientações ao Professor, p. 12 ( V ) A recompensa do missionário é a alegria de fazer o bem para alguém. Serhiy Kobyakov / Fotolia Quando você faz o bem aos outros, fica esperando por recompensas? P A RA P E NSA R Dezenove 19
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