PLANO DE ENSINO 2. EMENTA

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1 PLANO DE ENSINO 1. DADOS DE IDENTIFICAÇÃO Instituição: Universidade do Alto Vale do Rio do Peixe Curso: Psicologia Professor: Edilaine Casaletti Período/ Fase: 6º Semestre: 2º Ano: 2015 Disciplina: Orientação Profissional Carga Horária: 72 horas/aula 2. EMENTA Orientação profissional: conceito e aspectos teóricos. Diferentes correntes teóricas sobre a orientação profissional. Reorientação de Carreira. Escolha profissional como processo. Aspectos éticos da Orientação Vocacional e Profissional. Elaboração de Programa de Orientação Profissional. Estágio básico em OP. 3. OBJETIVO GERAL DA DISCIPLINA Possibilitar o aluno o conhecimento dos princípios fundamentais, estratégias e algumas abordagens teóricas do trabalho de Orientação profissional, bem como fazê-lo interagir com a prática profissional. 4. OBJETIVOS ESPECÍFICOS DA DISCIPLINA Levar o aluno a refletir sobre as atitudes que facilitam e dificultam o trabalho do psicólogo referente ao contato com o cliente; Possibilitar ao aluno fazer uma análise crítica das estratégias e abordagens teóricas de Orientação Profissional; Possibilitar que o aluno integre os conhecimentos teóricos e práticos do trabalho de Orientação Profissional; 5. RELAÇÕES INTERDISCIPLINARES Com relação às disciplinas estudadas neste período, observa-se maior interação entre as seguintes: Psicologia Escolar; Ética e Legislação em Psicologia; Técnicas Projetivas; Psicologia e Gestão de Pessoas; A respeito das demais disciplinas dessa grade curricular, pode-se citar: Psicopatologia; 1

2 Teprias da Personalidade I, II e III; Psicologia Clínica; Psicologia da Aprendizagem; Introdução a Avaliação Psicológica; Técnicas de Entrevista; Estágio Escolar Supervisionado I e II. 6. HABILIDADES REQUERIDAS E COMPORTAMENTO ESPERADO A capacidade de desenvolver habilidades e competências essenciais para o processo de entrevista; Analisar as interações nos processos da entrevista, flexibilidade, selecionar estratégias adequadas de ação, visando atender o interesse das pessoas; Comunicação interpessoal, habilidade de feedback e expressão correta da interpretação; Efetiva aplicação das técnicas de entrevista e redação dos informes psicológicos; Iniciativa na busca de novas informações e aplicação da teoria; Demonstrar sensibilidade, empatia e ética nas interações, desenvolver habilidades de ação individual, bem como criar laços de cooperação entre os colegas, visando à consolidação dos trabalhos em equipe. 7. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO 30/07 Apresentação do plano de ensino e conduta do semestre; - Orientação profissional: Abordagem psicológica - Orientação Profissional: Clínica e Escolar. Individual e Grupal. 06/08 O processo de Orientação profissional abordagem clínica individual. Avaliação psicológica na orientação profissional: - Diagnóstico e Orientabilidade; 13/08 - Avaliação individual e sem consulta (M1 peso 4,0 + 1,0 para participação e frequência) 20/08 - Etapas da Orientação Profissional: elaboração do projeto de apoio a escolha profissional. 27/08 - Aula não presencial: Confecção do projeto individual (M1 peso 5,0). 03/09 Entrega do Projeto para Orientação Profissional - Supervisão para início do Estágio Básico em Orientação Profissional e entrega das cartas de apresentação. 10/09 - Encontro Inicial Orientação sobre o projeto, entrega da carta de apresentação e recebimento da autorização do responsável em caso do orientando ser menor de idade. Agendamento do cronograma. 17/09 - Supervisão em sala 24/09 1ª sessão: Avaliação psicológica 2

3 01/10 2ª sessão: Aplicação do questionário de OP 08/10 Supervisão em sala (Relatório das 2 primeiras sessões M2: 4,0) 15/10 3ª sessão: Avaliação de personalidade Teste psicométrico a definir. 22/10 4ª sessão: Avaliação de inteligência geral (G38 ou Beta-III) 29/10 Supervisão em sala (Relatório das sessões 3 e 4 M2: 3,0) 05/11 Avaliação específica de raciocínio 1ª parte 12/11 Avaliação específica de raciocínio 2ª parte 19/11 Supervisão em sala (Relatório da avaliação de raciocínio M2: 3,0) Elaboração do laudo sintético e relatório final 26/11 Aula não presencial Elaboração do laudo sintético e relatório final 03/12 Supervisão em sala (Laudo e relatório final) 10/12 Entrega do relatório final e laudo sintético. M3 Relatório final: 5,0 M3 Laudo sintético: 2,0 M3 Desempenho acadêmico na execução do estágio básico: 3,0 Obs.: Haverá mais um encontro com o participante do projeto e seu responsável, caso seja menor de 18 anos, para a entrevista devolutiva e entrega do laudo sintético. 8. ESTRATÉGIAS DE ENSINO A exposição do conteúdo ocorrerá por meio de atividades que facilitem e estimulem a aprendizagem. Buscar-se-á interação constante com os alunos. Atividades propostas: Análise e interpretação de textos e artigos; Aulas expositivas; Experiências vivenciais; Estudos dirigidos; Realização prática do conteúdo teórico Estágio Básico. 9. SISTEMA DE AVALIAÇÃO A verificação do rendimento pessoal compreenderá para fins de aprovação o disposto na Resolução CONSUN Nº 13, que prevê especificamente em seu art. 6º, que o aluno que obtiver na disciplina média igual ou superior a seis durante o período letivo e assiduidade não inferior a 75% será considerado aprovado. No decorrer do semestre, os alunos terão três momentos para que os conhecimentos adquiridos possam ser analisados (M1, M2 e M3). Esta análise de aprendizagem será feita em grupo e de forma individual, com pesos diferenciados, conforme especificação a seguir: 3

4 Assim a verificação se dará da seguinte forma: a constatação de pelo menos 75% de freqüência nas atividades em sala de aula e no aproveitamento de três médias parciais (M1, M2 e M3), conforme dispõe a referida Resolução, nos seguintes termos: Obs.: tendo em vista que a disciplina supracitada refere-se a estágio básico o método de avaliação foi modificado, não seguindo a metodologia abaixo descrita, mas a descrição estabelecido no item 7, conteúdo programático. 1ª Média M1: - Prova de conhecimento parcial, individual, sem consulta, com uma questão bônus de conhecimentos gerais, valendo 0,5 ponto = Peso 7,5 (75%) - Trabalhos em grupo = Peso 1,5 (15%) - Nota de participação, freqüência e produção em sala = Peso 1,0 (10%) 2ª Média M2: - Prova de conhecimento parcial, individual, sem consulta = Peso 8,0 (80%) - Trabalhos em grupo = Peso 1,0 (10%) - Nota de participação, freqüência e produção em sala = Peso 1,0 (10%) 3ª Média M3: - Prova de conhecimento parcial, individual, sem consulta = Peso 70,0 (70%) (contemplando todo o conteúdo ministrado no semestre). - Trabalhos em grupo = Peso 3,0 (30%) Observações Importantes: As análises de aprendizagem individuais (provas) serão escritas, constituídas de pelo menos 50% de questões discursivas, e aplicadas em data previamente marcada; O aluno que se ausentar no dia da realização da prova só terá direito à prova substitutiva mediante processo administrativo devidamente protocolado e autorizado pela Secretaria do Aluno, limitando-se a apenas 01 (uma) prova substitutiva no semestre; Os trabalhos devem ser entregues em sala de aula, em documento impresso; Os trabalhos entregues com atraso terão a redução de 30% do valor e poderão ser recebidos até a aula da semana seguinte, a partir da data de entrega determinada. Não cabem formas substitutivas para os mesmos; Receberão nota 0 (zero) os trabalhos que apresentarem sinais de cópias de outros trabalhos, contiverem evidências de material literalmente copiado ou traduzido de livros ou Internet; Sobre os trabalhos escritos: a avaliação tem como critérios de análise: 1. Qualidade das idéias: fundamento das idéias, correlação de conceitos e inferências, riqueza na argumentação, profundidade dos pontos de vista; 2. Uso de convenções: normas técnicas, gramaticais e de digitação. Serão descontados os erros gramaticais das avaliações e trabalhos entregues. O aluno terá direito a reaver os pontos perdidos desde que apresente a avaliação ou trabalho corrigido na aula posterior à entrega do mesmo. 3. Sempre, criatividade. Sobre as apresentações: A apresentação oral é avaliada individualmente e será observado o domínio do aluno sobre o assunto bem como sua capacidade de fazer correlações, além de se valorizar formas criativas de exposição do conteúdo. Caso haja interesse, será fornecido feedback particular quanto à postura e apresentação do(a) acadêmico(a). Sobre a originalidade: Os trabalhos e provas que apresentarem qualquer sinal de cópia serão desconsiderados e receberão nota zero e não têm direito à recuperação. 4

5 10. BIBLIOGRAFIA 10.1 BIBLIOGRAFIA BÁSICA LUZ FILHO, S. S. Escolha Profissional: Projeto de Vida e de Carreira. Canoas: MASAI, TORRES, M. L. C. Orientação Profissional Clínica: uma interlocução com conceitos psicanalíticos. Belo Horizonte: Autêntica, LEVENFUS, R. S. e SOARES, D. H. P. Orientação Vocacional Ocupacional: novos achados teóricos, técnicos e instrumentais para a clínica, a escola e a empresa. Porto Alegre: Artmed, BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR BOCCALANDRO, Nestor Efraim Rojas. G38: Teste Não Verbal de Inteligência: manual técnico São Paulo: Vetor, LUIZ FILHO, S.S. Escolha Profissional: Projeto de vida e de Carreira. Canoas: MASAI, RICARDO PRIMI, LEANDRO S. ALMEIDA. BPR-5: Bateria de Provas de Raciocínio: manual técnico. São Paulo: Casa do Psicólogo, p. TORROELA, Gustavo. Questionário Confidencial. São Paulo: Vetor, ZACHARIAS, José Jorge de Moraes. QUATI. 5 ed. São Paulo: Vetor,

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