Vídeo de Rede Abrolhos. h.ps://
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- Brian Espírito Santo
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1 Bem-vindo!!!!
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5 Vídeo de Rede Abrolhos h.ps://
6 NOSSO TRABALHO EM SALA 1. Livro didálco é o seu melhor parceiro para a aprendizagem: ü Capítulos são leitura obrigatória para estudo ü Exercícios marcados ü Exercícios e leituras extras 2. Slides de aulas ü Material de apoio à apenas uma referência à buscar sempre o fundamento no livro didálco
7 NOSSO TRABALHO EM SALA 3. Exercícios e outras alvidade em sala ü Sempre farão parte do processo de avaliação ü Melhor momento para Lrar as dúvidas 4. ALvidades em laboratório ü Relatório ou exercícios ü Uso de jaleco é obrigatório ü Material extra poderá ser requisitado
8 NOSSO TRABALHO EM SALA 5. Avaliações, expectalva de divisão de pontos: ü TSE (2 ) 16 pontos ü Trabalho (1) 10 pontos ü Laboratório (1) 10 pontos ü ECAS (X) 11 pontos ü AFE (1) 36 pontos à Sempre entregue uma avaliação, mesmo que atrasado!
9 NOSSO LIVRO
10 NOSSO LIVRO
11 Origem da Biologia LIVRO 1, parte I Teoria: pg 22-40
12 Qual a origem do pensamento biológico?
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15 NATUREZA x RACIONALISMO Separar o estudo da natureza das questões míslcas Explicar os fenômenos naturais à fatos e processos da própria natureza Desvincular de explicações religiosas e sobrenaturais
16 PENSAMENTO NATURALISTA
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18 Hipócrates a.c
19 Hipócrates: Pai da medicina Saúde à funcionamento harmonioso do corpo Papel do médico à observar o enfermo e localizar as falhas do funcionamento Gêmulas à herança x mislcismo e sobrenatural Descanso, higiene, alimentação saudável x sacrimcios, rezas, demônios
20 Aristóteles a.c Pai da zoologia Descrição da anatomia de diferentes espécies animais Ex: golfinhos e baleias : peixes x mamíferos ü Descrição de pulmões, embriões em placenta, sangue
21 Teofrasto 371? - 286? a.c. Pai da botânica Descrição da anatomia de diferentes espécies de plantas
22 Galeno d.c: Cirurgião dos Gladiadores Descrição da anatomia e fisiologia humana ÚlLmos pensadores naturalistas
23 Idade média (V-XV) à força da Igreja Católica, abandono das ideias do racionalismo até o surgimento da ESCOLÁSTICA X ESCOLÁSTICA: concilia os pensamentos grego (racionalismo/naturalista) de Aristóteles com a palavra da Bíblia
24 São Francisco de Assis d.c
25 São Tomás de Aquino d.c
26 Peste Bubônica: dizimou 1/3 população europeia, interrompe pensamentos e estudos escoláslcos
27 REVOLUÇÃO CIENTÍFICA (XV-XVII) Movimento intelectual associado ao RenascenLsmo: recuperar os valores da AnLguidade greco-romana Artes, arquitetura, letras, ciência, polílca, economia, entre outras áreas da sociedade Textos clássicos eram pouco contestados até que alguns pensadores começaram a desafiar o conhecimento vigente
28 Nicolau Copérnico d.c.
29 Francis Bacon ( ): Pai da Ciência Moderna Propõe o uso da observação dos fatos e não da fé para explicar fenômenos naturais Uso de procedimentos padronizados Conhecimento indugvo: observações de fatos isolados para obter explicação geral
30 Galileu Galilei ( ) Uso da experimentação e matemálca Propôs o uso de testes de hipótese
31 insgtuiu a dúvida: só se pode dizer que existe aquilo que puder ser provado, sendo o ato de duvidar indubitável
32 MÉTODO CARTESIANO CONSISTE NO CETICISMO METODOLÓGICO à 4 regras fundamentais para se provar a existência de um fenômeno: VERIFICAR se existem evidências reais e indubitáveis acerca do fenômeno ou coisa estudada; ANALISAR, ou seja, dividir ao máximo as coisas, em suas unidades mais simples e estudar essas coisas mais simples; SINTETIZAR, ou seja, agrupar novamente as unidades estudadas em um todo verdadeiro; ENUMERAR todas as conclusões e princípios ullizados, a fim de manter a ordem do pensamento.
33 John Locke o empirismo enfalza o papel da experiência e da evidência busca por resultados prágcos hipóteses e teorias devem ser testadas contra observações do mundo natural
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35 Quando o termo BIOLOGIA é uglizado?
36 Michael Christoph Hanov Philosophiae naturalis sive physicae dogma5cae: Geologia, biologia, phytologia generalis et dendrologia, publicada em 1766 Nascido na Polônia Ø Metereologista Ø Historiador Ø MatemáLco
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41 Jean-BapLste Lamarck Naturalista francês obra: Hydrogéologie Philosophie Zoologique, 1809 ü transmutação ü Ideias pré-darwinistas sobre a evolução: Lei do uso e desuso. Lei transmissao de caracteres
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45 O que é Ciência?
46 Que é Ciência? à explicação para fenômenos da natureza Ø Observação: fatos à por que tal fenômeno ocorre? Ø Hipóteses: possíveis explicações Ø Testes de hipótese Ø Experimentações Ø Confirmação ou não da hipótese Ø Deduções a parlr da validação da hipótese
47 MÉTODO CIENTÍFICO ou HIPOTÉTICO- DEDUTIVO
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49 EX: Pergunta: Como as plantas percebem a luz de onde vem a luz? Ø Hipótese: Luz e percebida pela extremidade do caule Ø Proposição de experimento para testar a hipótese: recobrir ou remover a parte apical
50 Ø Resposta: parte apical relacionada a percepção de luz da planta
51 Ø Qual mecanismo envolvido na curvatura da planta? Ø De que modo percebe a luz? Um experimento pode ou não responder a hipótese aventada Geração de novas perguntas e hipóteses à novos testes
52 Lei x Teoria Leis à descrevem um fenômeno, como algo ocorre Ex: Lei da gravidade, Leis de Mendel Teoria à ideia ampla, explica por que algo ocorre, descreve coerentemente um modelo Ex: Teoria da Evolução, Teoria Celular
53 LEI DA HERANÇA E SEGREGAÇÃO INDEPENDENTE DE FATORES
54 LEI DA HERANÇA E SEGREGAÇÃO INDEPENDENTE DE FATORES
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56 Como divulgar um conhecimento cien fico? à Publicação de um trabalho cien fico Ex: h.ps:// h.p://rodriguesia.jbrj.gov.br/ h.p://proxy.furb.br/ojs/index.php/rea/index
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