Percurso formativo acreditado I Jornadas Pedagógicas Avaliar para Intervir Agrupamento de Escolas de Sátão 28 de abril, 5 e 12 de maio de 2012

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1 Percurso formativo acreditado I Jornadas Pedagógicas Avaliar para Intervir Agrupamento de Escolas de Sátão 28 de abril, 5 e 12 de maio de 2012 INFORMAÇÕES AOS FORMANDOS Nome do curso I jornadas pedagógicas avaliar para intervir Destinatários Educadores de infância e professores do ensino básico e secundário e de educação especial Acreditação Registo: CCPFC/ACC-69409/12 Área/Domínio de formação: C13 sensibilização à educação especial Nota: formação acreditada na área científico-didática Modalidade Curso de formação Nº de sessões 9 Sessões/Conferências, em formato de Jornadas Total de horas 15 Horas Nº de créditos 0,6 Local Auditório da Escola Secundária Frei Rosa Viterbo, Sátão Entidade Organizadora Agrupamento de Escolas de Sátão - Grupo de Educação Especial Entidade Formadora Centro de Formação de Associação de Escolas EduFor Mais informações em 1/5

2 O QUE SE PEDE AOS FORMANDOS A. Entregar no Secretariado das Jornadas, no dia 28/04/2012, a ficha de inscrição, impressa no seguimento da inscrição on-line e devidamente confirmada pela Escola. B. Efetuar a inscrição na disciplina moodle da ação, de acordo com as instruções fornecidas pelo Centro de Formação. Este procedimento terá de ser efetuado antes do começo das Jornadas e impreterivelmente até 27/04/2012. C. Consultar as informações disponibilizadas pelo Centro de Formação na disciplina moodle, nomeadamente, programa da ação, legislação, informações sobre a avaliação quantitativa dos formandos, procedimentos para a entrega de Trabalho Individual, etc. D. Cumprir o horário das sessões de formação. E. Assinar a folha de presenças por sessão/conferência. A folha de registo de presenças apenas pode ser assinada no decorrer da sessão, cabendo ao formando a responsabilidade de assinar e confirmar a respetiva folha. F. Enviar, via moodle, o trabalho individual, impreterivelmente até 22/05/2012. G. Para a realização do trabalho individual, deverá utilizar o documento fornecido pelo Centro de Formação no moodle. Na disciplina moodle encontra instruções de como proceder para o envio do trabalho. H. Preencher, até ao dia 22/05/2012, o inquérito de avaliação da ação, que será disponibilizado na disciplina moodle no final da formação. Formadores acreditados pelo CCPFC responsáveis pelo processo de creditação e avaliação dos formandos Benvinda da Conceição Ferreira Miguel Graça Maria Almeida Ferreira Simões Pedro Isabel Maria Marques Félix Sandra Teresa de Sousa Monteiro Saraiva 2/5

3 CRONOGRAMA Data Designação da Sessão/Conferência Horário 28/04/12 1ª sessão: O Desenvolvimento da criança dos 0 aos 6 anos de idade situações de atuação da intervenção precoce 1ª parte 2ª sessão: O Desenvolvimento da criança dos 0 aos 6 anos de idade situações de atuação da intervenção precoce 2ª parte Nº de Horas 09h45/11h15 1,5 11h45/13h15 1,5 3ª sessão: alunos com Deficiência Visual 1ª parte 10h00/12h /05/12 12/05/12 Almoço 4ª sessão: alunos com Deficiência Visual 2ª parte 5ª sessão: alunos com Deficiência Visual 3ª parte 6ª sessão: Avaliação do perfil de desenvolvimento da criança dos 6 aos 10 anos avaliar para intervir 1ª parte 7ª sessão: Avaliação do perfil de desenvolvimento da criança dos 6 aos 10 anos avaliar para intervir 2ª parte Almoço 8ª sessão: Avaliação e estratégia de intervenção em alunos com défice cognitivo 14h00/15h30 1,5 16h00/17h30 1,5 09h00/10h30 1,5 11h00/12h30 1,5 14h00/16h00 2 9ª sessão: A deficiência e a Sexualidade 16h30/18h30 2 3/5

4 Critérios de Avaliação dos Formandos Indicadores % Sentido de Responsabilidade no Contexto da Formação 1 Assiduidade Trabalho Individual 2 Texto crítico-reflexivo sobre um dos temas 3 abordados durante as Jornadas em que seja focado o seu impacto na prática pedagógica e/ou na formação pessoal. 40% 60% 1 A assiduidade é comprovada através da assinatura de folha de registo de presenças. Os formandos que não participem em pelo menos dois terços (10 horas) do número total de horas de formação (15 horas) não poderão obter aprovação. A penalização pela falta de assiduidade será aplicada de acordo com o seguinte quadro: Sessão/Conferência Penalização 1ª sessão: O des. da criança dos 0 aos 6 anos de idade situações de atuação da interv. precoce 1ª p - 0,5 valores 2ª sessão: O des. da criança dos 0 aos 6 anos de idade situações de atuação da interv. precoce 2ª p - 0,4 valores 3ª sessão: Fecha os olhos e lê- A importância do trabalho colaborativo na construção do processo de - 0,5 valores ensino/aprendizagem de alunos com Deficiência Visual 1ª parte 4ª sessão: Fecha os olhos e lê- A importância do trabalho colaborativo na construção do processo de - 0,4 valores ensino/aprendizagem de alunos com Deficiência Visual 2ª parte 5ª sessão: Fecha os olhos e lê- A importância do trabalho colaborativo na construção do processo de - 0,4 valores ensino/aprendizagem de alunos com Deficiência Visual 3ª parte 6ª sessão: Avaliação do perfil de desenv. da criança dos 6 aos 10 anos avaliar para intervir 1ª parte - 0,4 valores 7ª sessão: Avaliação do perfil de desenv. da criança dos 6 aos 10 anos avaliar para intervir 2ª parte - 0,4 valores 8ª sessão: Avaliação e estratégia de intervenção em alunos com défice cognitivo - 0,5 valores 9ª sessão: A deficiência e a sexualidade - 0,5 valores A contabilização da assiduidade é feita por sessão/conferência, através da assinatura da folha de registo de presenças. A folha apenas pode ser assinada no decorrer da sessão/conferência, cabendo ao formando a responsabilidade de assinar e confirmar a respetiva folha. 2 A avaliação do Trabalho Individual apresentado incidirá sobre a pertinência da análise (3 valores redação de um texto que trata sem desvios e com eficácia argumentativa o tema escolhido, focando o seu impacto na prática pedagógica e/ou na formação pessoal), a coerência (2 valores produção de um texto estruturado evidenciando domínio dos mecanismos de coesão textual, constituído por três partes (introdução, desenvolvimento e conclusão), articuladas entre si de modo consistente) e a correção formal (1 valor respeito pela formatação e pelo número de páginas definido; correção linguística). O Trabalho terá de: ser redigido em documento digital no formato disponibilizado pelo Centro de Formação na disciplina moodle de apoio à formação. O documento em formato A4 terá a seguinte formatação de margens: superior 2,5 cm, inferior 2,5 cm, lateral esquerda 3 cm, lateral direita 3 cm. O número de páginas mínimo é 1 e máximo é 3 (para além da folha de rosto) em fonte Arial 12 e espaço 1,15. Sugerimos o envio do Trabalho em formato pdf; ser enviado, via disciplina moodle, impreterivelmente até 22/05/2012. Na disciplina moodle encontram-se instruções sobre como proceder para o envio do Trabalho. 4/5

5 Temas para o Trabalho Individual 3 Temas passíveis de abordagem: Fecha os olhos e lê - A importância do trabalho colaborativo na construção do processo de ensino/aprendizagem de alunos com deficiência visual ; A deficiência e a sexualidade ; "Avaliação e estratégias de intervenção em alunos com défice cognitivo"; O Desenvolvimento da criança dos 0 aos 6 anos de idade situações de atuação da intervenção precoce ; Avaliação do perfil de desenvolvimento da criança dos 6 aos 10 anos- avaliar para intervir. NOTA: O Trabalho Individual só pode abranger um dos temas acimas descritos, sendo liminarmente excluídos trabalhos que não respeitem esta condição ou não se enquadrem nos temas acima mencionados. Consulte as informações disponíveis na disciplina MOODLE de apoio à ação. A avaliação final terá uma menção qualitativa (Insuficiente, Regular, Bom, Muito Bom e Excelente) e o valor final da classificação quantitativa, numa escala de 1 a 10. A creditação da formação (0,6 créditos) depende da obtenção da classificação mínima de cinco valores, na escala de 1 a 10. Certificado de Formação Creditada Para os formandos que cumpram todas as formalidades da formação acreditada, frequentem, pelo menos, dois terços do número de horas da ação e sejam aprovados pelos formadores, será emitido um Certificado de Formação. A Pauta de Avaliação será afixada na disciplina Moodle da ação, sendo os formandos informados da data de afixação via mensagem eletrónica no fórum da disciplina. Posteriormente, os Certificados serão enviados pelo Centro de Formação para a Escola onde leciona o formando. Nota: Para os participantes que não pretendam o percurso formativo acreditado ou não cumpram todas as formalidades da formação acreditada será emitido um Certificado de Participação, discriminativo das sessões que assistiu. Esse Certificado (emitido em formato digital) será enviado por correio eletrónico aos participantes em causa, a partir de 11/06/ /5