Coordenadora NAPE (CAP) Prof. Daniela L. Fabrino

Tamanho: px

Começar a partir da página:

Download "Coordenadora NAPE (CAP) Prof. Daniela L. Fabrino"

Gonçalo Benevides Gama
8 Há anos
Visualizações:

2 Nossa Equipe Foi escolhida pelos colegiados de curso e PROEN Cristiano Maciel Eng. Telecomunicações Daniela Leite Fabrino Eng. Bioprocessos Eduardo Sarquis Bacharelado (PROEN) Marcelo Porto Eng. Mecatrônica Mariana Cornelissen Eng. Civil Karina Arruda Eng. Química Coordenadora NAPE (CAP) Prof. Daniela L. Fabrino Tempo máximo de permanência: 2 anos!!!

Bioprocessos Eduardo Sarquis Bacharelado (PROEN) Marcelo Porto Eng.

3 O NAPE na UFSJ Coordenadora geral Rosangela Branca do Carmo (DECED/NEAD) Campus Centro Oeste Elaine Cristina Dias Franco Curso de Farmácia Valeria de Oliveira Santos(Técnica) Campus Sete Lagoas Leila de Castro Louback Ferraz Programa de Bioengenharia Campi São João delrei Maria Jaqueline de Grammont (DECED/NEAD) Claudinea Margotti(Técnica) Todos os outros membros indicados pela congregação

Lagoas Leila de Castro Louback Ferraz Programa de Bioengenharia Campi São João delrei Maria

4 Nossas missões Consu/RESOLUÇÃO N o 029, de 23 de agosto de Coordenar e organizar o Programa de Formação Pedagógica Continuada (PFPC); Apoiar na formulação e implementação de Projetos Pedagógicos de Curso, currículos e unidades curriculares; Apoiar o corpo docente no planejamento de atividades de ensino e incentivar a reflexão crítica e a incorporação de novas proposições de práticas pedagógicas; Auxiliar Coordenadorias de Curso e Colegiados de Curso no estabelecimento de políticas e estratégias que visem atenuar a retenção e a evasão;

de Curso, currículos e unidades curriculares; Apoiar o corpo docente no planejamento de atividades de ensino e incentivar a reflexão

5 Nossas missões Promover ações articuladas com os bolsistas de monitoria, com a finalidade de melhorar o rendimento escolar dos alunos; Analisar os perfis dos alunos para, em parceria com as Coordenadorias de Curso, formular estratégias pedagógicas específicas tendo em vista, quando for o caso, a melhoria dos índices de aprendizagem e de conclusão de curso; Manter, atualizar, ampliar e divulgar permanentemente um banco de recursos e experiências pedagógicas; Produzir, fomentar e apoiar pesquisas sobre docência do Ensino Superior.

tendo em vista, quando for o caso, a melhoria dos índices de aprendizagem e de conclusão de curso; Manter, atualizar, ampliar e

6 O que já estamos fazendo? Tentando nos organizar! Montando nossa aba na web ->

7 O que já estamos fazendo? Tentando nos organizar! Nossa aba na web -> Agendas PFPC Programação trimestral Registro grupos/atividades Validação de atividades Computação de carga horária Eventos e notícias Biblioteca Sugestões

php Agendas PFPC Programação trimestral Registro grupos/atividades

8 O que já estamos fazendo? Tentando nos organizar! Montando nossa aba na web ->

9 O que já estamos fazendo? Tentando nos organizar! Contatando os coordenadores de curso para participar das discussões do projetos pedagógicos Conep/RESOLUÇÃO N o 029, de 15 de setembro de 2010 Formulando um questionário para identificação do perfil do nosso alunado Pesquisa?? Colaboradores????

projetos pedagógicos Conep/RESOLUÇÃO N o 029, de 15 de setembro de 2010

10 O que já estamos fazendo? Quest pesq NAPE.doc Aplicar Compilar dados Chamar a comunidade para discussão Ação conjunta!

12 PfPc RESOLUÇÃO N o 021, de 14 de junho de 2010 (publicado em 17/06). Permanente aprimoramento pedagógico do corpo docente da UFSJ, reflexão inovação didática Curricular Troca de experiências bem sucedidas; Estímulo à produção de material didático-pedagógico para o Ensino Superior; Avaliação dos processos de retenção e evasão.

didática Curricular Troca de experiências bem sucedidas; Estímulo à produção de

13 PfPc Art.4º A agenda temática do PFPC compõe-se dos diversos aspectos pedagógicos do ensino superior; do organograma institucional; da legislação pertinente ao ensino superior; das normas, resoluções, programas e planos internos, tais como Estatuto, Regimento Geral, Plano Pedagógico Institucional(PPI) e Plano de Desenvolvimento Institucional(PDI). Art.6º Para docentes em Estágio Probatório, a participação no PFPC deve computar um mínimo de 36 (trinta e seis) horas de atividades por fase do estágio.

legislação pertinente ao ensino superior; das normas, resoluções, programas e planos internos, tais como Estatuto, Regimento

14 Como calcular as horas??? As horas das atividades do PfPc serão calculadas por fase de estágio: Proporcionalmente ao tempo de estadia na fase Exemplo: Dani Proporcionalmente à agenda NAPE/CAP

15 Atividades possíveis Cada sub núcleo tem autonomia para avaliar as atividades válidas, ou não para o PfPc Participação em congressos, seminários ou encontros Cursos Rodadas de trocas de experiência e discussões Promovidas pelo NAPE Promovidas por grupos independentes Grupos de estudos organizados pelos próprios professores da UFSJ Cadastrados no sub-núcleo Para que possa haver divulgação das atividades do grupo Cerca de 20 títulos de livros relacionados ao Ensino Superior, estão disponíveis em todos as unidades de bibliotecas da UFSJ. Muitos periódicos são integralmente disponíveis na internet.

pelos próprios professores da UFSJ Cadastrados no sub-núcleo Para que possa haver divulgação das atividades do grupo Cerca de 20 títulos de livros

16 Cadastro de Atividades FORMULÁRIO DE CADASTRO DE ATIVIDADE.pdf formulario profs humanas.doc Validação de Atividades FORMULÁRIO DE SOLICITAÇÃO DE VALIDAÇÃO DE ATV.pdf

17 Agenda inicial 1Programação do NAPE CAP 2010.pdf

18 MUITO OBRIGADA!!!

Documentos relacionados

CARGO: PROFESSOR Síntese de Deveres: Exemplo de Atribuições: Condições de Trabalho: Requisitos para preenchimento do cargo: b.1) -

CARGO: PROFESSOR Síntese de Deveres: Participar do processo de planejamento e elaboração da proposta pedagógica da escola; orientar a aprendizagem dos alunos; organizar as atividades inerentes ao processo