1. Políticas Públicas e Desenvolvimento (preferencialmente para os cursos de Administração e Ciências Econômicas)

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1 Curitiba, 01 de abril de Prezado(a) Professor(a): Convidamos os professores da FAE Centro Universitário a participarem do processo seletivo de projetos para o Programa de Apoio à Iniciação Científica (PAIC-2011/2012). Este programa tem como objetivo estimular o desenvolvimento de projetos nas linhas de pesquisas institucionalizadas pelo Centro Universitário e incentivar alunos de graduação a participarem do desenvolvimento de pesquisa científica. As linhas de pesquisa desenvolvidas atualmente na FAE são: 1. Políticas Públicas e Desenvolvimento (preferencialmente para os cursos de Administração e Ciências Econômicas) Investiga os processos de desenvolvimento local e regional, relacionando-os aos movimentos históricos e contextuais de âmbito nacional e internacional, com ênfase nas políticas públicas e de seus impactos na comunidade, em termos de gestão social e de programas voltados à sustentabilidade e ao meio ambiente. 2. Organizações, Estado e Formas de Gestão (preferencialmente para os cursos de Administração e Ciências Econômicas) Investiga as organizações de diversos tipos, públicas ou privadas, independentemente de sua estrutura ou finalidade, considerando as diversas formas de gestão que as orientam (heterogestão, gestão participativa, gestão coletivista, gestão cooperativa, autogestão) e das suas práticas, com o objetivo de desvendar as relações tanto expressas como ocultas, buscando ultrapassar a visão do fenômeno para compreendê-las em sua totalidade. O Estado é visto também como uma forma institucionalizada de organização da sociedade.

2 3. Gestão Estratégica da Cadeia de Suprimentos (preferencialmente para os cursos de Administração e Engenharia de Produção) Objetiva projetar, analisar e avaliar o desempenho de sistemas logísticos, propondo medidas voltadas ao alinhamento dos processos de suprimento, destacando estudos de: planejamento da produção e distribuição física das estratégias de negócios e corporativa; avaliação dos impactos estratégicos e financeiros de projetos de compartilhamento de informações e integração entre empresas em cadeias de suprimentos de bens de consumo da indústria paranaense. 4. Estratégia e Inovação em Ambientes Produtivos (preferencialmente para os cursos de Administração e Engenharia de Produção) Objetiva analisar os processos de formação, implementação e controle de estratégias de negócios e corporativas, bem como o conteúdo e os contextos interno e externo das mesmas, buscando identificar os fatores críticos para a maximização do desempenho organizacional. Estudo em: processos de inovação em gestão versus estratégias organizacionais; elementos de promoção de alinhamento estratégico e a sua relação com o desempenho. 5. Gestão e Organização da Produção Industrial (preferencialmente para os cursos de Administração e Engenharia de Produção) Objetiva caracterizar as formas de organização da produção utilizadas nas indústrias manufatureiras do Paraná. Avalia a implementação de diferentes configurações organizacionais, relacionando-a com o desempenho empresarial, especificando estudos relativos a: avaliar a utilização das técnicas e ferramentas da Gestão da Qualidade e da Produção Enxuta; desenvolver programas de computador e aplicativos com o objetivo de otimizar o desempenho dos processos produtivos de empresas de manufatura e serviços; elaborar modelos matemáticos incorporando variáveis estratégicas, gerenciais e tecnológicas; aplicar a modelagem matemática na solução de problemas em processos produtivos em geral; planejamento e controle da produção; projeto e organização do trabalho; estratégia de produção; layout e logística, utilizando técnicas de engenharia

3 econômica; pesquisa operacional ou da gestão da qualidade, sob um viés estratégico; acreditação. 6. Finanças Corporativas e Mercado de Capitais (preferencialmente para os cursos de Administração e Ciências Econômicas) Objetiva analisar a gestão de métodos voltados à otimização de recursos financeiros. Destacando a viabilidade de projetos de investimentos, gestão do capital de giro, orçamentos de capital, planejamento financeiro, opções reais, avaliação de empresas, fusões, aquisições e incorporações, finanças internacionais, precificações de ativos, operações do mercado de capitais, administração de carteiras de investimentos, finanças comportamentais, governança corporativa, análise e gestão de custos e controladoria. 7. Direito e Risco (preferencialmente para o curso de Direito) Objetiva estudar as relações e condicionamentos entre o conceito de risco e seus correlatos com a questão da regulamentação jurídica. 8. Tecnologia Mecânica: Projeto do Produto (preferencialmente para o curso de Engenharia Mecânica) Busca o projeto de dispositivos, estruturas e componentes mecânicos. Estudos de: processo de fabricação e a sua viabilidade econômica e estudos de desenvolvimento de soluções inovadoras na área de engenharia mecânica, envolvendo as áreas de sólidos e de calor/ fluidos. 9. Tecnologia Mecânica: Materiais (preferencialmente para o curso de Engenharia Mecânica) Busca o estudo de materiais para fabricação ou proteção de componentes mecânicos. Ligas, revestimentos, estudo oxidativo, tratamento térmico, desgaste, análise de falhas.

4 10. Contabilidade Financeira (preferencialmente para os cursos de Administração e Ciências Contábeis) Objetiva a compreensão e investigação sobre aspectos da contabilidade relacionados ao suporte no processo de gestão, e também os critérios relacionados à identificação, mensuração e evidenciação de fatos contábeis nas organizações, incluindo o setor público e privado. Estudos de: Contabilidade de Custos, Custos para Decisões, Contabilidade Decisorial, Controles Estratégicos e Operacionais de Gestão, Métodos Quantitativos Aplicados à Contabilidade Gerencial, Planejamento e Controle Empresarial, Teoria da Contabilidade, Contabilidade Societária, Sistemas de Informações Contábeis, Contabilidade Internacional, Contabilidade para ONG's, Instrumentos Contábeis de Evidenciação da Responsabilidade das Empresas, Auditoria, Contabilidade Pública e Gestão Pública. 11. Comunicação e Processos Midiáticos (preferencialmente para o curso de Publicidade e Propaganda) Objetiva a investigação da influência das novas tecnologias, digitalização de conteúdos, convergência dos meios de comunicação, comparação de velhas e novas mídias. Destacando estudos de: formas de produção e adaptação aos novos meios, comunicação e conteúdo; adequação às novas linguagens, linguagem e significado; distribuição de produtos informativos; entretenimento das novas mídias; TV digital, cinema animação, games, entre outros. 12. Marketing e Consumo (preferencialmente para o curso de Publicidade e Propaganda) Objetiva a investigação sobre a formação de processos decisórios em relação à influência cultural, grupos de referência e aspiração e papel dos gêneros da estrutura socioeconômica face às respostas da adoção de consumo, de bens e serviços. Destacando estudos em: investigação de estratégias de precificação; gestão de produto; gestão de canais de venda; estratégias de promoção; gestão de marcas e estudos do comportamento do consumidor final e organizacional. 13. Gestão do Design (preferencialmente para o curso de Desenho Industrial)

5 Objetiva o estudo da informação e sua importância nos processos de desenvolvimento, bem como a compilação, a atualização e a sistematização do Design Gráfico e Design de Produto. Os estudos envolvem meios de representação, como pesquisas em audiovisual, VRML, realidade virtual, rapid sketch e prototipagem rápida, ergonomia, materiais e processos, sistemas mecânicos, pesquisas em inovação e design, ética, legalidade e semiótica. 14. Direito e Responsabilidade (preferencialmente para o curso de Direito) Objetiva analisar a responsabilidade sob os diversos aspectos jurídicos, no contexto social, econômico e político, bem como seus desdobramentos na esfera de reparação do dano. 15. Compromisso Ético e Socialmente Responsável (preferencialmente para os cursos de Direito e Filosofia) Objetiva estabelecer a reflexão sobre as atividades pessoais e profissionais dos indivíduos, à luz do Franciscanismo, no desenvolvimento de suas atribuições no mercado de trabalho apoiados nos valores e desenvolvimento dos aspectos socioambientais: responsabilidade social, transformação social, ética e cuidado ambiental. 16. Negócios Internacionais e o Mercado Global (preferencialmente para o curso de Negócios Internacionais) Objetiva estabelecer relações entre as atividades que permeiam os negócios internacionais e a sua expansão no mercado global, envolvendo temas como: comércio exterior, logística internacional, comunicação intercultural, direito internacional, legislação aduaneira, marketing internacional, finanças internacionais, internacionalização de empresas e estratégias de negociação, tanto na esfera pública quanto na esfera privada. 17. Gestão da Educação e Práticas Educacionais (preferencialmente para o curso de Pedagogia) Objetiva estudar a educação para aprofundar os seguintes temas: acessibilidade, diversidade, exclusão e inclusão na educação; linguagens, culturas e mídias em educação;

6 a importância da psicopedagogia no processo ensino-aprendizagem; a formação do professor contemporâneo e sua prática pedagógica. 18. Avaliação de Impacto Ambiental no Meio Físico, Social e Econômico (preferencialmente para o curso de Engenharia Ambiental) Busca avaliar os diferentes tipos de poluição ambiental, principalmente os decorrentes da atividade industrial e de aglomerações urbanas. Engloba estudos de poluição hídrica, atmosférica e do solo, provenientes da exploração dos recursos naturais, transformação industrial, pelo setor de transporte e decorrentes do modo de vida das pessoas. Visa qualificar e quantificar os impactos positivos e negativos que as atividades humanas geram sobre o meio ambiente, considerando a geração de resíduos sólidos, líquidos ou gasosos, eficiência energética, produção limpa, planejamento urbano, rural e industrial. Estudos de geração de energia e química ambiental. 19. Objetivos de Desenvolvimento do Milênio (para todos os cursos) Objetiva a elaboração de projetos compatíveis com as metas a seguir, estabelecidas para o desenvolvimento do milênio: erradicar a extrema pobreza e a fome; educação básica de qualidade para todos; promover a igualdade entre os sexos e a autonomia das mulheres; reduzir a mortalidade infantil; melhorar a saúde das gestantes; combater o HIV/AIDS, a malária e outras doenças; garantir a sustentabilidade ambiental; estabelecer parcerias para o desenvolvimento. 20. Estudo de Gêneros Textuais (preferencialmente para o curso de Letras) Objetiva dialogar e compreender os diversos gêneros textuais para o ensino de língua e produção textual. 21. Ensino de Língua Estrangeira (preferencialmente para o curso de Letras) Busca compreender e disseminar cultura e língua estrangeiras.

7 22. Desenvolvimento Regional (preferencialmente para o curso de Ciências Econômicas) Dinâmica espacial, Arranjos Produtivos, Eixos de Crescimento, Retaguarda em Ciência e Tecnologia, Investimentos Infraestruturais, Grupos Empresarais, Experiências Comunitárias, Atividades Motrizes, Incentivos Fiscais, Pacto Federativo, Royalties de Energia, Reestruturação Produtiva. 23. Conjuntura e Macroeconomia (preferencialmente para os cursos de Administração e Ciências Econômicas) Indicadores econômicos, metodologias dos indicadores, potencialidades e restrições das análises e projeções econômicas, acompanhamento da evolução de agregados econômicos, efeitos das políticas econômicas sobre variáveis-chave e regiões, temas estratégicos de conjuntura, componentes da demanda agregada. 24. Modernas Tendências do Direito Penal, do Processo Penal e da Criminologia (preferencialmente para o curso de Direito) Objetiva estudar as tendências advindas da superação dos paradigmas tradicionais relacionados à construção do sistema punitivo. 25. Sustentabilidade Empresarial (preferencialmente para os cursos de Administração, Ciências Econômicas e Engenharia Ambiental) O aluno deverá desenvolver projetos que tenham a preocupação com a sustentabilidade em uma ou mais de uma de suas dimensões, a saber: Sustentabilidade Social (estuda os impactos de um determinado projeto em termos sociais, seja internamente ou externamente às empresas); Sustentabilidade Ambiental (estuda os impactos de um determinado projeto na natureza e nos recursos naturais disponíveis); Sustentabilidade Cultural (estuda os impactos de um determinado projeto nos padrões culturais da comunidade local ou dos colaboradores de uma organização); Sustentabilidade Econômica (estuda os impactos econômicos de um determinado projeto, internamente ou externamente às empresas) e Sustentabilidade Espacial (estuda os efeitos de um determinado projeto com relação à ocupação racional do espaço). Os projetos devem ter um caráter interrogativo, permitindo

8 trazer às empresas e aos envolvidos uma visão mais crítica acerca da importância da sustentabilidade enquanto instrumento educativo que traga melhorias às empresas e à sociedade como um todo. 26. Empreendedorismo (preferencialmente para o curso de Administração) O aluno deverá desenvolver projetos que estejam focados nos desafios de empreender, abordando os riscos e as ameaças inerentes ao empreendedorismo. Nesta ótica, caberá ao aluno desenvolver uma pesquisa que agregue informações técnicas e comportamentais que permeiem a idealização e/ou concepção e/ou implantação de um negócio, independentemente do setor econômico escolhido e do porte do negócio que será explorado. Ressalta-se a importância de se extrapolar o conceito do Plano de Negócios, permitindo que o pesquisador trabalhe com novas tendências que se relacionem ao empreendedorismo, não devendo se ater ao desenvolvimento de um Plano de Negócios propriamente dito. 27. Desenvolvimento Humano e Saúde Mental (preferencialmente para o curso de Psicologia) Objetiva realizar atividades de pesquisa com o enfoque no desenvolvimento humano, trabalho e saúde mental, envolvendo as seguintes linhas de pesquisa: Desenvolvimento e Processos de Aprendizagem; Psicologia e Pessoas com Necessidades Especiais; Psicologia e Substâncias Psicoativas; Psicologia Jurídica, emoção, cognição e stress; Psicologia Social; Representação Social, Subjetividade e Modernidade. As condições para que o professor possa participar do programa são: - ter carga horária semanal mínima de oito horas na FAE; - atuar em áreas ou sub-áreas de conhecimento compatível com a linha de pesquisa; - possuir, no mínimo, título de mestre. Os professores interessados em participar do PAIC-2011/2012 deverão elaborar um projeto de pesquisa contendo no máximo caracteres. É de suma importância que fique

9 explícito a alunos de quais cursos o projeto se destina, preferencialmente. O projeto deverá ser estruturado com os seguintes tópicos: - a essência e a natureza do problema focalizado; - o objetivo principal; - o estado atual do conhecimento sobre o problema; - uma síntese da metodologia; - os resultados esperados. Os projetos de pesquisa serão selecionados por uma Comissão de Avaliação, indicada pelo Núcleo de Pesquisa Acadêmica, juntamente com a Pró-Reitoria Acadêmica da instituição. Durante o período de realização do estudo (dez meses), o professor responsável pelo projeto de pesquisa receberá 02 horas-aulas semanais, totalizando 90 horas-aulas, para coordenar o projeto de pesquisa que terá a participação de 01 aluno bolsista. O professor coordenador do projeto terá como responsabilidades escolha e acompanhamento do bolsista; entrega de fichas de acompanhamento mensais; elaboração de um relatório de pesquisa; publicação de um artigo no Caderno de Iniciação Científica da FAE; acompanhamento do aluno bolsista nas atividades internas do programa (Seminário de Qualificação dos Projetos e Seminário de Iniciação Científica); imediata comunicação ao NPA, em caso de problemas com o aluno bolsista; substituição, caso haja necessidade, do aluno bolsista. Os projetos deverão ser enviados por , para pesquisa@fae.edu. O prazo para a entrega dos projetos de pesquisa no Núcleo de Pesquisa Acadêmica será até o dia 02/05/2011. Maiores informações podem ser obtidas através do pesquisa@fae.edu ou pelo telefone , com Prof.ª Cleonice ou Nathália. Atenciosamente, Prof. André Luiz Gontijo Resende Pró-Reitor Acadêmico Prof.ª Cleonice Bastos Pompermayer Coordenadora do Núcleo de Pesquisa Acadêmica

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