Informativo do Colégio Sagrado Coração de Jesus Ano IX Nº 48 Junho a Setembro de 2013

Transcrição

1 Isto é Sagrado Rua Professor Morais, 363 Funcionários Belo Horizonte - MG > Editorial pág. 2 > Pastoral pág. 2 > Notícias do Integral pág. 3 > Notícias do Infantil pág. 4 e 5 Dentre os projetos interdisciplinares contemplados na proposta pedagógica educativa do Colégio Sagrado temos a Mostra Cultural, um espaço privilegiado de conhecimento, que une a ciências, pesquisa, investigação científica, tecnologia, arte, inovação e criatividade. O tema da Mostra 2013 é Crianças e Jovens: protagonistas de um Mundo melhor. > Especial Mostra Cultural 2013 pág. 6 a 10 > Notícias do Fundamental I pág. 11 e 12 > Notícias do Fundamental II pág. 13 e 14 > Ensino Médio no Sagrado pág. 15 > Especial Exploratório Leonardo da Vinci pág. 16

2 Isto é Sagrado Editorial No Colégio Sagrado Coração de Jesus, acreditamos que o processo educativo acontece a cada momento, nas situações de ensino aprendizagens que se dá pela interação e pelas intenções dos seus protagonistas: Educador e Educando. Vivemos numa sociedade 3.0, que exige educadores 3.0; gestores, que estabelecem uma dinâmica de educação compartilhada em que todos ensinam e todos aprendem. Portanto, abrimos espaços em nosso colégio para múltiplas experiências e vivências que provoquem a iniciativa, a criatividade e o conhecimento com significado. Atuamos com ações inovadoras, que contribuem para o fortalecimento de competências que englobam o Ser, o Fazer, o Conviver e o Aprender. Registramos aqui nesta 2ª edição do jornal de 2013, o que acontece no Sagrado e dizemos que aqui ecoa forte o canto de Geraldo Vandré: Quem sabe faz a hora, não espera acontecer. Encontro de educadores No dia 25 de maio, os educadores do Colégio Sagrado Coração de Jesus se reuniram para um dia de convivência e reflexão. O encontro teve o objetivo de contribuir para que cada pessoa ali presente pudesse experimentar a ação de Deus em sua vida. Foi um momento para Sentir a delicadeza com que Deus nos cria e nos impulsiona a viver segundo a sua Palavra. O Deus da Vida nos possibilita entrar em comunhão com a Trindade e realizar assim a construção de um mundo melhor, onde Ele quis e quer fazer sua morada. Campanha do agasalho Nos meses de maio e junho realizamos a Campanha do Agasalho com todos os alunos do Colégio Sagrado Coração de Jesus. A campanha foi um sucesso e possibilitou a distribuição de roupas e carinho a três instituições: O Instituto Pestalozzi, a Instituição Leuceminas e o Abrigo Capaz. Para estas pessoas que foram ajudadas, este inverno será mais quente e aconchegante. O Sagrado agradece a todos que participaram e contribuíram para o sucesso da Campanha. Equipe de Pastoral Regina Celi Folsta Valle Diretoria Educacional Expediente Pesquisa e seleção de material: Ana Maria Sanches, Eliana Melo, Margareth Prado, Maria Geralda Leão e Regina Lana Fotos: Eliana Melo, Lucas Pantolfo, Lívia Corrêa e professores Revisão: Regina Folsta e Mariane Capelli Jornalista responsável: Vinícius Matias Delgado - Reg. Prof MTB Projeto gráfico e diagramação: Najla Mouchrek Impressão: Bigráfica Editora Retiro da Catequese No dia 15 de junho, mais um grupo de crianças receberam a 1ª Eucaristia e participaram de uma manhã de oração e reflexão. O objetivo foi de conhecer um pouco mais a pessoa de Jesus e se comprometer com a construção do seu Reino. As crianças descobriram que para mudar o mundo é necessário uma atitude de amor e carinho de cada vez. Assim, cada boa ação realizada representa a adesão à proposta de Jesus e, consequentemente, conduz a construção de um mundo melhor para todos. Colégio Sagrado Coração de Jesus Rua Professor Morais, 363 Funcionários Belo Horizonte - MG (31)

3 Integral Integral do Sagrado: Aprendizado e diversão Brincadeiras que incentivam o desenvolvimento de papéis sociais variados e auxiliam na construção da própria identidade. Os irmãos brincam juntos em algumas atividades integradas e as crianças aprendem a respeitar e cuidar dos menores, com solidariedade e participação. Os jogos são importantes para o desenvolvimento de várias áreas cognitivas e, por isso, são desenvolvidos em diferentes momentos da rotina. A importância da construção em grupo é fundamental para o bom desempenho durante as atividades do dia. Diversas atividades lúdicas possibilitam a integração das crianças. A alegria das crianças é notória em todas as atividades! Elas se sentem em casa! Atividades de Artes são desenvolvidas com as crianças semanalmente procurando estimular a criatividade e o senso estético através de técnicas variadas. Estimulando os sentidos e aperfeiçoando as competências Nas manhãs do Integral, as crianças de dois a três anos fazem muitas descobertas. Na roda diária, conhecem uns aos outros e se divertem dançando, cantando, pulando e brincando com a 'Rádio Sagrado'. A cada dia, elas são desafiadas e estimuladas a experimentarem e aguçarem seus sentidos, dando asas à imaginação com fantoches, caixas, garrafas rolinhos, colheres de paus e criando jacarés, tartarugas, bonecos de jornal e até a galinha pintadinha. Essas atividades permitem que as crianças atuem de forma independente, possibilitando exprimir seus sentimentos, suas experiências, brincando, comunicando-se e aperfeiçoando suas competências. O Integral promove surpresas semanalmente! As crianças sentem-se queridas e especiais, como elas realmente são! O lanche de encerramento do 1º semestre foi um sucesso e todos aproveitaram bastante. Erica Braga - Profª Monitora do Integral Escola de esportes As crianças são incentivadas a desenvolverem a própria autonomia, aprendendo como cuidar de si mesmas e de seus materiais e pertences. No Integral, o dia dos Pais foi trabalhado com enfoque na diversidade. Cada criança elegeu uma característica do Pai que pudesse ser encontrada também em outro Pai e chegaram à conclusão que, apesar de diferentes, os pais possuem muitas coisas em comum! Minas Tênis Clube / Colégio Sagrado Coração de Jesus ABERTA À COMUNIDADE

4 Infantil Aluno do Infantil vira notícia por alimentação saudável O aluno Felipe Lorentz, do Infantil III-B mostrou que é uma criança muito esperta na hora de se alimentar. Verduras, legumes e frutas fazem parte das suas refeições, inclusive na hora do lanche. Felipe e sua mãe, Isabela, foram entrevistados pelo jornal Hoje Em Dia para contar um pouco desta alimentação saudável. A matéria foi publicada no dia 13 de maio. No Sagrado as crianças aprendem a se alimentarem bem desde os primeiros anos escolares, por meio de projetos, brincadeiras e jogos. Jacqueline Lima e Larissa Figueiredo Profas do Infantil III A/B Festa junina embala alunos e famílias do Infantil A Festa Junina do Sagrado resgatou a nossa cultura e raízes com muita alegria junto com as famílias e alunos do Infantil. As danças típicas trouxeram noivinhos e noivinhas que se casaram no Arraiá ao som de músicas animadas. Não faltaram também os pescadores do Infantil III que atiraram suas varas em busca de uma boa pesca, enquanto os cavaleiros do Infantil IV percorriam todo o Arraiá, em busca de novas atrações. O Infantil V, valorizando os movimentos e ritmos, dançou ao compasso dos cocos que marcavam os passos da dança que entusiasmava os casais do Arraiá. Ana Maria Sanches Moura Coordenadora Pedagógica Infantil V adentra no universo literário de Vinícius de Morais Nas turmas do Infantil V a leitura e a escrita são trabalhadas com atividades lúdicas utilizando, sobretudo, linguagem visual e auditiva. Essas atividades favorecem o desenvolvimento da escrita e o prazer da leitura. Homenageando o Centenário de Vinícius de Moraes, e respeitando o interesse dos alunos, iniciamos o acesso ao universo literário desse grande artista por meio de suas poesias e músicas. Abordando os temas infantis, os alunos escolheram poemas e músicas para expressarem suas visões e entendimentos, dançando e encenando. A participação das famílias, nas pesquisas em casa, enriqueceu ainda mais as nossas descobertas. No mundo das águas As crianças do Infantil III A e B visitaram o Mundo das Águas, no bairro Sion, em Belo Horizonte. Peixes, tartarugas, estrelas do mar, moluscos, pedras, roupas de mergulho e finalmente encontraram o Nemo! Quanta emoção! Gritos, sorrisos de vibração! a Larissa Figueiredo e Jacqueline Lima Profas do Infantil III A/B 4 Fernanda Mattos Prof do Infantil VA

5 Infantil O Infantil II investiga os animais Os alunos do Infantil IIA1 e IIA2 iniciaram o "Projeto Animais da Fazenda". Ele surgiu do grande interesse de conhecerem os animais principalmente os da fazenda, suas características e seu habitat preferido. O projeto contemplará todas as áreas do conhecimento e conta com a parceria das famílias que estão confeccionando os Bichos da Fazenda, com materiais recicláveis, para serem explorados em sala de aula. Equipe de Professoras do Infantil II Plantando sementes de sustentabilidade e consciência ambiental Os alunos do Infantil IV A vêm participando do Projeto Reaproveitando o Lixo, desde o início do ano letivo com o objetivo de despertar a consciência ambiental e sustentável, para que no futuro sejam grandes agentes transformadores de nossa sociedade. Durante o projeto, os alunos são motivados a refletir sobre a situação atual do planeta e as possíveis solucões por meio das rodas de conversa em sala de aula e vivências partilhadas. Quem mora nesta casa? O projeto Quem Mora Nesta Casa iniciou após um dos alunos do Infantil III-B encontrar uma casa de João de Barro na fazenda do avô e apresentá-la à turma. Logo, os questionamentos vieram: Quem mora nesta casa? Será que todos os animais têm casa para morar? Será que todos constroem a sua casa? De que são feitas? São todas iguais? E as pessoas? Onde moram? Por meio de pesquisas, as crianças adquiriram conhecimento e responderam às perguntas, sem se esquecerem de que o mais importante é termos um lar feliz e vivermos com as pessoas que nos amam e respeitam. Larissa Figueiredo Profª do Infantil III-B Priscilla Silveira Professora do Infantil IV A *MATERIAL ESCOLAR COMPLETO *UNIFORME DO COLÉGIO Pap e Inte laria, Brin rnet, qu Pres edos e ente s 5

6 Especial Mostra Cultural 2013 Dentre os projetos interdisciplinares contemplados na proposta pedagógica educativa do Colégio Sagrado temos a Mostra Cultural, um espaço privilegiado de conhecimento, que une a ciências, pesquisa, investigação científica, tecnologia, arte, inovação e criatividade. O tema trabalhado na Mostra Cultural em 2013 foi inspirado na Campanha da Fraternidade: Crianças e Jovens: protagonistas de um Mundo melhor. Abertura da Mostra Abertura Abertura No palco Marina Brasil 3ªB e Isabella Souto 2ªC, acompanhadas do piano Pedro Henrique 2ª B, revelam, na tela, a geração Z: Seus sentimentos, angústias, desejos, projetos e sonhos Giovani Novaes e Júlia Abud 1ª Série B Adriano Pampolini - 1ª Série B Lívia Neves Araújo - 6º Ano B Fernando Lima, Felipe Araújo e Henrique Versiani - 1ª Série C Gabriela Barros - 2ª Série C Professor Tiago Oliveira Alunos da 3ª Série B Alunas Letícia Brandi e Cibelli Lauar 2ªC - Pesquisa sobre jovens Depoimento de uma professora Em meu primeiro ano no Colégio Sagrado Coração de Jesus, recebi a notícia da Mostra Cultural com grande expectativa e curiosidade. Ao longo do primeiro semestre, participamos de várias reuniões para a preparação do evento. Trabalhamos em sala e todos se envolveram intensamente com o projeto. Mas nada se comparou ao que senti ao entrar na sala do 8º Ano C e ver tudo pronto e os alunos participando. Foi muito bom! Percebi vários alunos que são mais tímidos em sala apresentando os seus trabalhos com desenvoltura. Também tive a oportunidade de encontrar e conversar com alguns pais. Realmente, uma experiência única! Em uma parte da manhã, pude acompanhar um grupo de alunos em uma visita à Mostra. Achei vários trabalhos excelentes e, como fui acompanhada de alguns estudantes, pudemos conversar sobre as exposições. Valeu a pena todo o esforço! Parabéns a toda a equipe do Colégio! Participar de um evento como esse foi uma grande oportunidade de vivenciar o conhecimento em todos os aspectos. Tatiana Salazar professora de português 8º Ano C Depoimento de uma aluna A Mostra Cultural deste ano teve muitos trabalhos e exposições interessantes. Visitei trabalhos sobre assuntos que nem conhecia e foi muito agradável aprender dessa forma. Havia materiais recicláveis em todas as exposições. Uma sala do Ensino Médio, em especial, me chamou a atenção, ela se chamava Haja Luz. Estava toda escura e os alunos, junto com um professor, mostravam como havia ocorrido o incêndio na Boate Kiss, em Santa Catarina, alertando para como a estrutura do local estava totalmente fora do padrão e comprometia a segurança. Vivi momentos de aprendizagem muito produtivos! Parabéns a todos que participaram! Aluna: Luísa Freitas Vasconcellos 8º Ano C 6 (31)

7 Infantil e Fundamental I O Ensino Médio apresenta ao público uma síntese dos trabalhos na Mostra Cultural 2013 Do infinitamente grande ao infinitamente pequeno Muito difícil descrever nosso trabalho de física, afinal nosso grande objetivo era incitar a dúvida e a curiosidade. Acredito sinceramente que cumprimos nosso objetivo. Se alguém entrou em nosso laboratório esperando respostas prontas, encontrou uma porta para uma imensidão de questionamentos. André Tourinho, 2ª Série C do Ensino Médio. Professor orientador: Tom Zé - 2ª Série Haja luz O projeto Haja Luz, das turmas das 1ª e 2ª Séries do Ensino Médio, deu aos visitantes a oportunidade de compreenderem o princípio de funcionamento do olho humano, de examinarem o artefato pirotécnico (sputnik) que provocou o incêndio na boate KISS em Santa Maria/RS e de identificarem o tipo de espuma utilizado no teto e o que deveria ter sido usado. Os alunos ainda deram aula sobre a respiração humana, pneumonia química e a ação dos gases, monóxido de carbono e cianeto, liberados durante a queima da espuma. Uma maquete virtual ajudou na visualização e o inquérito final da polícia civil também foi apresentado. Professora Orientadora: Juliana Moreira, de Física 1ª e 2ª Séries Bebidas alcoólicas e seus efeitos no organismo Abordar esse tema de grande relevância em nossa atualidade foi importante para discutir com os alunos os impactos da presença do álcool em nosso meio, causador de muitos problemas, em todos os âmbitos, e ao mesmo tempo aceito pelas sociedades desde os primórdios. Os alunos desenvolveram os trabalhos buscando compreender como as bebidas alcoólicas são produzidas, os processos biológicos ligados à atuação do álcool em nosso organismo e finalizaram com uma apresentação sobre os impactos do abuso do álcool, especialmente durante a adolescência. Você tem fome de quê? Os alunos da 1ª Série A, B e C desenvolveram um trabalho, de acordo com as normas da ABNT, sobre a anorexia, nos moldes de uma monografia. Realizaram revisão de literatura sobre os mais variados distúrbios alimentares, elaboraram hipóteses, aplicaram questionários e analisaram dados. O produto final foi apresentado na Mostra e a conclusão foi que ser protagonista é também usar o saber construído para fazer escolhas, tomar decisões conscientes principalmente no que diz respeito ao que fazemos com o nosso corpo, com a nossa saúde. Somos todos Severinos Professora Orientadora: Alessandra Marinho - 1ª Série A, B e C O trabalho, realizado pelos alunos da 1ª Série do Ensino Médio, visou contribuir para uma reflexão sobre as migrações e identificar no migrante não o diferente, o estranho, mas o semelhante. A reflexão se deu por via da sensibilização estética. Os alunos selecionaram fotos, imagens e textos tematizando a migração e realizaram trabalhos de xilogravura baseados na obra Morte e Vida Severina, de João Cabral de Melo Neto. No fim, percebemos que o rosto do migrante é qualquer rosto, é o nosso próprio rosto. Professores orientadores: Miguel Almeida, de Sociologia, Tiago Oliveira, de Filosofia, Daniel Valadares, de Literatura e Rose Amaral, de História da Arte Professores Orientadores: Marcelo Fernandes, de Biologia e Hélio Vilaça, de Química. Mostra de Cinema IN / OUT A 1ª Série A e B do Ensino Médio desenvolveu o projeto de Matemática, Mostra de Cinema : IN ou OUT, onde cada turma fez um vídeo do resultado de uma pesquisa sobre os problemas (OUT) enfrentados pela sociedade nos dias de hoje, buscando apresentar os dados estatísticos de cada tema envolvido, e complementando o trabalho, indicaram as possíveis soluções (IN) para os mesmos. Professora orientadora: Diana Teles - 1ª Série A e B 7

8 Especial Mostra Cultural 2013 O Trem da História 9º A/B/C Simulação do Mini-ONU 2ª Série Uma noite no Egito Antigo 6º A/B/C Do infinitamente grande ao infinitamente pequeno 2ª C Cérebro e Consumo 8º A Patrimônio Mineiro pelas mãos dos nossos jovens 7º A/B/C Perigos e Cuidados com a Tecnologia 6º EF Somos todos Severinos 1ªA/B/C EM Cérebro e Consumo 8º A EF Peça Geração Interativa - 6ºA Sala de Xadrez 6º/7º/8º/9º Mídia e Consumo 8ºC EF ON ou OFF: de que lado você está O projeto ON ou OFF: de que lado você está, dirigido pela professora Diana de Barros Teles em conjunto com os alunos do 9º Ano, teve como objetivo mostrar aos visitantes da Mostra Cultural 2013 o que está acontecendo de OFF no mundo e o que de ON deveria estar acontecendo no lugar da realidade OFF. Entre os temas abordados no OFF os principais foram: Violência, pedofilia, drogas e criminalidade. Já no ON os temas mais abordados foram: esporte, dança e amizade. Diana de Barros Teles Profª Matemática - 9º Ano 8 Fala aí! Por meio deste projeto, percebemos em que realidade estamos vivendo e chegamos à conclusão de que queremos mudá-la. Giulia Sassi - 9º Ano B Fizemos vagões representando décadas da nossa história. Em especial, no último vagão, estava o projeto de matemática que envolvia o ON ou OFF: de que lado você está?. Clara Reis de Castro e Silva 9º Ano A A conclusão do trabalho nos fez pensar sobre as nossas atitudes e um pouco no nosso futuro, atitudes que, se modificadas no hoje, podem mudar o amanhã. Deborah Mendes - 9º Ano B Pudemos ver o ponto de vista do jovem sobre as dificuldades que enfrenta e como busca soluções. Além de nos conscientizarmos de que nossas ações muitas vezes resultam na melhoria de nossas vidas e da vida de outras pessoas. Clara Souzalima 9º Ano A Esse trabalho foi uma experiência boa para mim e para os outros alunos, pois pesquisamos temas que nos chamam atenção nos dias atuais por seus pontos negativos, e outros que pudessem contrapô-los. Durante a pesquisa nos aprofundamos no tema e ficamos sabendo um pouco mais sobre eles, sobre diversos temas polêmicos. Agora quem nos perguntar alguma coisa sobre esses assuntos, com certeza saberemos argumentar. Ohana Chiami 9º Ano C

9 Neuromarketing Fala aí! A mostra cultural entre outros eventos do colégio é um marco de experiências educativas com o direcionamento ao público jovem. Minha equipe de trabalho pesquisou como os sons associam marcas em nossas lembranças. Thales Gomez - 8º Ano As turmas do 8º Ano do Ensino Fundamental II levantaram problemas, pesquisaram, investigaram e propuseram à comunidade escolar diferentes experimentos e testes interativos sobre o consumismo. Eles investigaram como o nosso cérebro reage ao neuromarketing, técnica usada em comerciais, embalagens de produtos, lojas de departamento, supermercados, internet para atrair o consumidor. Eles perceberam que na hora das compras cheiros, cores, sons ativam áreas cerebrais que estimulam o consumo. Para nós, esse é mais que um simples tema instigante e desafiador: é um reconhecimento público da importância dos jovens como agentes de transformação num mundo cada vez mais veloz. Inara Gonçalves Profª Ciências 8º Ano Janelas Entreabertas (Sabores e Artes) 7º A/B/C - EF Haja Luz 1ª/2ª A/B/C - EM Quiz 6º Ano A/B/C Bebidas Alcoólicas e seus efeitos 2ª A/B/C Com o trabalho que realizei na mostra cultural, tornei-me mais consciente, pois a cada loja que eu entro verifico as técnicas de marketing usadas e me sinto prevenido para não comprar mais do que o necessário. Gabriel Simões - 8º Ano Em um mundo como o nosso onde tudo é informação e tudo é motivo para consumir é importante termos consciência! Na mostra Cultural optamos por apresentar aos visitantes as técnicas de neuromarketing e como devemos proceder para evitar o consumismo. Julia Fernandes Trindade- 8º Ano Através dos trabalhos apresentados todos nós fomos conscientizados sobre os perigos e armadilhas do consumismo.desenvolvemos atividades envolvendo o marketing olfativo e como ele influencia as pessoas na hora da compra. Acredito que todos que participaram e visitaram o trabalho aprenderam e terão mais cuidados com o consumo. Ana Clara Speziali - 8º Ano Você tem fome de quê? 1ªA/B/C - EM Pró Álcool 2ª A/B/C - EM Mostra de Cinema IN/OUT 1ª A/B - EM Consumo consciente 8º B Somos todos Severinos 1ªA/B/C EM Encerramento: Janelas Entreabertas 7º Ano - EF 9

10 Especial Mostra Cultural 2013 Janelas Entreabertas encerra atividades da Mostra Cultural 2013 No dia 6 de julho, os alunos do 7º Ano encerraram os trabalhos da Mostra Cultural 2013, de forma brilhante, com a apresentação da peça Janelas Entreabertas. A peça foi o resultado de um trabalho interdisciplinar que envolveu as áreas de português, história, matemática, arte, religião, informática, educação física e ciências. Dois livros extraordinários, lidos pelos alunos no primeiro semestre, foram a base do trabalho: Receitas de Olhar, de Roseana Murray e As mais belas lendas da Idade Média, de Laurence Camiglieri. O amor, a família e a sociedade foram os temas abordados na peça. Fala aí! Aprendi com a peça que se deve olhar pela janela e começar a pensar em sua vida. Você deve deixar sua imaginação dominar sua mente e transformar seus pensamentos em beleza, riqueza e amor. Marcos Lara 7ºB A peça foi uma experiência que aconteceu nas nossas vidas e marcará para sempre a nossa história. Com ela pudemos concluir que somos uma grande família. Luana Costa 7º Ano A A peça foi uma ótima experiência... além de ter contato com a poesia, de vivenciar a experiência de sentir a alma do poeta, vivenciamos a experiência de harmonia com os colegas. Mariana Borges 7º Ano B Ângela Oliveira - Professora de português -7º Ano A peça foi uma forma de nos conhecermos melhor e fazermos novos amigos, também aprendemos a fazer coisas juntos (em equipe). Marcos Norton 7º Ano A Atrás das cortinas do palco muita ansiedade e medo de errar, mas nem todos sabem que são com os erros que aprendemos e aperfeiçoamos nossas técnicas, e no final sentir a emoção dos aplausos da plateia e o sentimento de Missão Cumprida! Amei! Laiz Esther 7º Ano A Vamos pensar que a Mostra Cultural 2013 é um caldeirão, cada trabalho era um ingrediente, mas a peça Janelas Entreabertas era o ingrediente secreto dessa receita, o que possibilitou para que a Mostra fosse melhor que a dos anos anteriores. Rafael Campos 7º Ano B Cartas para Deus Hoje, a fé não está tão em alta na cabeça da mídia. Porém, sem fé o mundo não seria como é. Se a fé move montanhas, quem dirá as pessoas. No filme Cartas para Deus, por exemplo, o garoto, mesmo com câncer, continua a se comunicar com Deus e a pedir pelas outras pessoas, o que acaba mudando todos à sua volta. A fé é a coisa mais importante no mundo hoje e sempre. Sem a fé, nós nada seríamos e tudo seria apenas pó. Eu, por exemplo, creio que Deus está presente na nossa vida desde sempre e tem sempre olhado por nós e traçado o nosso caminho. As pessoas que se afastam de Deus também são olhadas por ele, mas ele não pode mais fazer nada por essas pessoas, pois elas não o desejam. Também sei que Deus não é vingativo, como muitos pensam, ele é amoroso e misericordioso, e perdoa a todos os que o procuram para serem perdoados. Ele ama a todos igualmente. Somos nós quem o amamos mais ou menos, sem mudar o seu amor para com cada um. (...) Deus dá atenção a todos igualmente independente da situação da pessoa. Mas para que isso aconteça é preciso comunicação. (...) O garoto do filme nos traz a prova de que rezar será sempre a melhor escolha, pois nos deixa em paz e todos à nossa volta passam a se comunicar melhor com os outros e também com Deus. (...) Amai aos próximos como a si mesmos. Esse é o desafio proposto ao mundo de hoje. E eu penso que quem nele se aventurar, pode redescobrir o verdadeiro sentido da fé e da própria vida. Topas? Gabriel Goulart Grossi 14 anos (aluno do 9º A) Leia o texto na íntegra no site: Uniforme Escolar Av. Contorno, Savassi - (31)

11 Fundamental I Jogos matemáticos: Diversão e aprendizado Meio ambiente é tema de apresentação durante momento cívico Ensinar matemática é desenvolver o raciocínio lógico, estimular o pensamento independente, a criatividade e a capacidade de resolver problemas., explica a Cláudia Regina, professora de Matemática do 5º Ano B. Para aumentar a motivação na aprendizagem, desenvolver a autoconfiança e despertar o interesse dos alunos pela disciplina, vários jogos têm sido propostos de acordo com o conteúdo estudado. Segundo a aluna Júlia Sousa, os jogos incentivam ainda mais os nossos estudos. Enzo Damasceno explica que os jogos matemáticos são importantes porque estimulam a mente e trabalham o raciocínio rápido. No dia 5 de junho os alunos do 2º Ano A e B fizeram uma apresentação no Momento Cívico para comemorar o Dia Mundial do Meio Ambiente, embalados por canções de Rubinho do Vale e Maria do Carmo Péret. A data foi instituída pela Organização das Nações Unidas (ONU), em O tema proposto para a apresentação foi o Lixo, pois o assunto precisa ser tratado com atenção. Os alunos refletiram sobre a importância da coleta seletiva, reciclagem e de evitar o consumo exagerado. Cláudia Regina, Profª do 5º Ano Aulas de ciência levam alunos à fazenda Flávia Simone e Juliana Gregori Professoras do 2º Ano A e B Os alunos do 2º Ano A e B visitaram a fazenda Paladino, no dia 9 de maio, a fim de terem uma aula diferente de ciências. No local, eles puderam observar, questionar, manipular, refletir e analisar sobre a natureza que os cerca. Tiveram ainda a oportunidade de alimentar os animais, passear de charrete e conhecer diversos tipos de ovos. Uma aula enriquecedora, divertida e instigante. Flávia Simone e Juliana Gregori Professoras do 2º Ano A e B A arte como forma de educar o olhar Educar para a Arte é educar o olhar. Significa desvelar as nuances e características do próprio cotidiano, propondo rupturas, aguçando os sentidos, aglutinando expressão e vida. É a área do conhecimento que trabalha basicamente com a transformação, pesquisa e criação. Diante disso, realizamos um lindo desenho baseado na obra da artista plástica e designer Joana Lyra. A artista encontrou nas cores das matas e dos animais, inspiração para suas obras. Foi utilizada a técnica canetão com giz encerado. Ione Botelho Professora de Artes, 1º Ano 11

12 Fundamental I Atletas pré-mirim de vôlei do Sagrado participam de campeonato Mercantil do Brasil Desenvolvendo o olhar em diversas dimensões Os alunos do 3º. Ano A e B produziram uma maquete da própria sala de aula em uma caixa de sapato. A maquete foi uma representação do espaço da sala como se ela estivesse sendo vista de cima, e tinha o objetivo de proporcionar o desenvolvimento da percepção de um tipo de visão ainda pouco explorado. Ao terminarem a construção da maquete, as caixas foram cobertas por um plástico incolor no qual os alunos desenharam, de forma planificada, a construção que antes era tridimensional. A atividade elevou a capacidade de leitura e análise de mapas no cotidiano. Carla Rezende e Luciana Guimarães Professoras do 3º Ano As atletas de Vôlei do Sagrado participaram de forma brilhante do Festival de Vôlei do Mercantil do Brasil. Jogando com garra, disposição e muita alegria ganharam três das quatro partidas que disputaram, um excelente resultado para quem iniciou os treinamentos este ano. O atleta Master do time de voleibol do Minas, José Francisco Filho, o Pelé, abraçou a equipe e incentivou as atletas a continuarem se dedicando ao esporte. Marília Cerqueira, proª de Educação Física Museu da Pessoa: Aprendizado por meio da prática Após a experiência do Museu Interativo Leonardo da Vinci, os alunos do 1º Ano resolveram montar o Museu da Pessoa. Cada aluno trouxe um objeto que conta um pouco de sua vida. Ao final, puderam perceber que os museus, além de preservarem a história, são fontes de pesquisa e conhecimento e espaços propícios ao lazer. Denise Carneiro e Patrícia Vasconcelos Professoras do 1º Ano A/B Projeto Literário A extraordinária jornada de Edward Tulane O livro da escritora Kate DiCamillo conta a história de Edward Tulane, um coelho de porcelana que vivencia uma incrível jornada, conhecendo diferentes pessoas e experimentando as alegrias e tristezas do mundo. Edward representa a essência do ser humano em sua eterna busca por redenção, busca que o leva ao amor, ao desespero, ao abandono, às amizades, à esperança e novamente ao amor. O livro ajuda o aluno a desenvolver sua personalidade e seu comportamento afetivo, exercita seu espírito crítico, libera a mente de preconceitos e discriminações e o orienta à compreensão objetiva dos fatos, motivando-o à participação ativa na sociedade em que vive. Após a leitura, os alunos do 5º Ano produziram o 28º capítulo do livro, sob a orientação da professora Jussara Brasil. Jussara Brasil Profª 5º Ano A e B Projeto incentiva alunos do 4º Ano a descobrirem o prazer da leitura Quando leio, imagino a história, e é como se fosse real, revela a aluna Gabriella Wampert do 4º Ano B, que participa do Projeto Literário Álbum de Figurinhas; que tem o objetivo de incentivar e criar o interesse pela leitura, formando leitores autônomos e competentes. Dentro deste projeto, os alunos do 4º Ano recebem um álbum de figurinhas.semanalmente, eles escolhem um livro da biblioteca da sala, e após a leitura são realizadas atividades diferenciadas que os dão oportunidade de receber uma figurinha referente ao livro lido e consequentemente completar seu álbum. Para o aluno Rodrigo Soares de Moraes, do 4º Ano B, o objetivo não é completar o álbum, mas se divertir com os livros e Giovana Mattos Souza, do 4ºA, explica que a melhor distração é quando você está lendo um livro e o seu interesse por ele vai aumentando e você não quer parar. Cibele Maria e Míriam Alves Professoras 4º Ano A e B Alimentação saudável: um saboroso aprendizado A médica Helena Fraga, mãe da aluna Luiza, do 1º Ano, foi à escola para incentivar os alunos a manterem uma alimentação adequada, consumindo frutas, legumes e verduras diariamente. Ela explicou que é importante ter um local adequado para realizara as refeições e manter uma rotina. Devemos cuidar da nossa alimentação para nutrir o corpo e manter a energia para realizar as tarefas do dia a dia, disse a médica. Após a palestra, as crianças fizeram um delicioso lanche com biscoitos polvilho, pães de queijos caseiros, sucos e frutas; tudo oferecido pela mãe da Luiza. as Denise Carneiro e Patrícia Vasconcelos - Prof 1º Ano A/B 12

13 Fundamental II Alunos viajam para conhecer a hidrelétrica de Furnas e plantação de café Entre os dias 8 a 10 de agosto, um grupo de alunos do 9ª Ano participou de um trabalho de campo em Capitólio com os objetivos de conhecerem a Usina Hidrelétrica de Furnas, sua história e importância para a região. Os alunos também tiveram a oportunidade de visitar uma fazenda produtora de café, vendo os processos totalmente mecanizados da colheita, lavagem, separação de grãos, secagem e beneficiamento. Para complementar, fizeram um passeio de escuna no Lago de Furnas, até os canyons, uma maravilha da natureza. Na viagem a Furnas, conseguimos aprender apesar de estarmos fora de uma sala de aula. Aprendemos de uma forma descontraída, com muita interação e maior relacionamento com os colegas, afirmou Eduardo Vasconcelos Rocha, do 9º Ano B. Projeto aborda a Cultura Mineira e suas raízes No dia 5 de julho, os alunos do 7º ano visitaram a cidade de Ouro Preto como parte do projeto multidisciplinar Geografia e História da Arte A cultura mineira pelas mãos de nossos jovens. O projeto, desenvolvido durante o primeiro semestre, teve como objetivo o aprimoramento e ampliação de conhecimentos acerca do patrimônio histórico imaterial, material, natural e artístico de Minas Gerais, possibilitando o reconhecimento e a necessidade de preservação destes. Durante a visita, os alunos tiveram a oportunidade de conhecer de perto as obras que Aleijadinho e Mestre Ataíde construíram com a matéria prima mais bruta encontrada em nossa terra, recriando um estilo vindo da Europa e assim, reforçando nossa identidade. Também puderam perceber como a arte barroca colonial ainda influencia a sociedade mineira, seja nas construções, na cozinha, na arte em pedraria, nos anjos com expressão infantil ou nos termos populares. Fernando Miranda Geografia e Ione Botelho História da Arte 7º Ano 6º Ano apresenta peça teatral sobre uso massivo de tecnologias Sob a direção da professora, Rizete Vega, Português, um grupo de alunos do 6º Ano encenou uma peça, na qual acontece uma pane no sistema de comunicação deixando-os sem Internet, celular e televisão. De maneira cômica, a peça trata o desespero dos jovens e reflete sobre os impactos da tecnologia em suas vidas. A peça, que arrancou gargalhadas e aplausos, é resultado de uma série de atividades (pesquisas, montagem de painéis, criação de vídeos, blogs e revistas) que faz parte dos estudos interdisciplinares desenvolvidos pelas professoras Inara Gonçalves, de Ciências, e Lilian Andrade, de Informática com o objetivo de informar, conscientizar e sensibilizar os alunos para o bom uso dessas tecnologias. as Prof Rizete Vega - Português e Lilian Andrade - Informática - 6º Ano Homenagem a 'Rubens' em seu último dia de trabalho no Sagrado Rubelardo Alcântara, o querido Rubens, funcionário do Sagrado por 35 anos, foi homenageado pelos alunos e funcionários em seu último dia de trabalho. Merecidamente aposentou-se deixando saudades. Durante todos estes anos, Rubens cuidou dos jardins e das nossas plantas com o mesmo carinho e alegria com que tratou alunos e professores. Americano de coração, esteve sempre pronto para uma brincadeira, para um sonoro Bom dia e um sorrisão maroto. Desejamos que ele seja muito feliz nessa nova etapa de sua vida, que curta sua família e amigos e traga o Sagrado sempre em seu coração. FELICIDADES RUBENS! 13

14 Fundamental II Visita ao Museu das Reduções, em Ouro Preto, enriquece aulas sobre proporção e unidades de medida No dia 5 de junho, os alunos do 7º Ano fizeram um trabalho de campo à belíssima Ouro Preto. Entre as atividades previstas, os alunos visitaram o Museu das Reduções, em Amarantina, distrito da antiga capital mineira. O objetivo da visita foi enriquecer os conhecimentos matemáticos relacionados à proporcionalidade, unidades de medida e vistas de objetos tridimensionais. No Museu das Reduções estão expostas réplicas perfeitas de edifícios de cada período da história do Brasil, desde os rebuscados e complexos prédios do período barroco até os modernos projetos da Capital Federal. Todas as edificações mantêm a forma original, sendo mantidas as proporções de cada dimensão, seguindo a escala 1:25. Uma das obras retratadas no Museu, a Casa dos Contos, foi posteriormente visitada. Danielle Carvalho Profª de Matemática - 7º Ano Alunos na entrada do Museu das Reduções, em Amarantina Maquete da Casa dos Contos Alunos atentos às explicações dos monitores Uma noite no Egito Antigo Visita técnica à Mina Fábrica - Vale Os alunos do 6º Ano, durante as aulas de História, desenvolveram a apresentação Uma Noite no Egito, que foi realizada no dia 3 de julho, no Sagrado. O evento foi uma oportunidade única de se aprender sobre o Egito Antigo e se divertir degustando as maquetes comestíveis e interagindo com os personagens egípcios 'incorporados' pelos alunos. Uma das obras que mais chamaram a atenção foi a múmia produzida em tamanho real a partir do molde da aluna Gabriela Marcela Santos Pereira, do 6º Ano A, segundo ela o evento foi uma experiência maravilhosa para todos que participaram e ficará na memória. O aluno Artur Bernardes Borja destacou a participação e organização do evento, todos tiveram uma boa participação, tanto na organização do projeto, como na apresentação. Tivemos a chance de aprender muito mais preparando o projeto, pois além dos trabalhos de história, fizemos de outras matérias como português e artes. A coreografia foi muito bem pensada. As poesias estavam todas bem decoradas e cada doce foi feito de acordo com o que cada grupo representava dentro da apresentação. Maya Chaves Machado, do 6º Ano C, recomenda a dinâmica para os futuros 6º Anos, a representação feita foi muito interessante porque além de nos ensinar mais sobre o antigo Egito foi bastante explicativa para quem estava assistindo. As fantasias e o cenário estavam muito bonitos, e as maquetes estavam muito saborosas e criativas. Também gostei muito da música e gostaria de ter mais eventos desse tipo. As turmas futuras vão adorar. Nos dias 26 de abril e 6 de maio, os alunos do 6º Ano, acompanhados pelos professores Fernando Miranda e Inara Gonçalves, realizaram uma visita de campo à Mina Fábrica, de propriedade da Mineradora Vale, localizada nos municípios de Congonhas, Ouro Preto e Belo Vale. O trabalho teve como principal objetivo proporcionar aos alunos a prática, a vivência e o experimento in loco de temas tratados, em sala de aula, nas disciplinas de Ciências e Geografia, podendo assim tornar os conteúdos desenvolvidos na escola cada vez mais significativos para cada um. Nesta visita os alunos puderam conhecer como ocorre o processo de extração, beneficiamento e transporte do minério de ferro, desenvolveram noções práticas de desenvolvimento sustentável e puderam conhecer as ruínas da antiga Fábrica de Ferro Patriótica, a primeira metalúrgica do ferro do Brasil, fundada há 200 anos. Claudia Rossi Professora de História - 6º Ano Fernando Miranda, Professor de Geografia 6º Ano COMPRA - VENDE - TROCA Livraria e Papelaria Rua Fernandes Tourinho,149 SAVASSI Livraria - Av.Afonso Pena,526 Ed. Mariana - sobre loja - Centro Entregamos em domicílio vendas@livrariajoaopauloii.com 14

15 Ensino Médio Como tornar o processo de escolha mais assertivo e seguir em frente, certo de que o que se fará nos próximos anos tem tudo a ver com seu jeito de ser e com seus sonhos? Alunos da 3ª Série recebem orientação profissional Dando continuidade ao POPS Projeto de Orientação Profissional do Sagrado, os alunos da 3ª Série do Ensino Médio foram acolhidos, no primeiro dia de aula, após o merecido descanso das férias de julho, com uma palestra proferida pelo professor Ronan Braga, especialista em Coaching Vocacional, Coaching Profissional e formado pela Fundação Condor Blanco (Chile). Ronan atua como coaching de talentos, life coaching e coaching executivo. Durante o encontro, Ronan buscou acessar o íntimo de cada coachee, para que ele reflita acerca de suas possibilidades, sonhos, perspectivas, alinhando seus pontos fortes e de melhoria, de maneira a viabilizar a concretização de seu sonho. Para a aluna Carolina da Costa Lima, da 3ª Série A, a palestra provocou uma reflexão a respeito da importância de reconhecer os nossos talentos individuais de forma a encontrar profissões em que esses talentos serão utilizados. Delegação do Sagrado rumo à 14ª MiniOnu Palestra apresenta vida acadêmica e científica O MiniOnu é um projeto realizado pelo Departamento de Relações Internacionais da PUC Minas que objetiva levar temas internacionais aos alunos do Ensino Médio. Ele se insere no conjunto de simulações das Nações Unidas realizadas em todo mundo. É um projeto pedagógico com concepção abrangente de aprendizado. Através do engajamento de estudantes do curso de Relações Internacionais, formam-se comitês (ambiente de simulação de organismos internacionais ou instituições nacionais com agenda internacional) que serão palco de discussões de temas relevantes da agenda internacional. Cada comitê procura reproduzir o que acontece na realidade. Os alunos do ensino médio transformam-se em delegados que defendem interesses do ator a ele atribuído. Com o objetivo de despertar o interesse dos jovens vestibulandos para a vida acadêmica e científica, os alunos da 3ª Série do Ensino Médio participaram da palestra proferida pelo doutorando Fabrício Vieira Andrade da UFMG. O professor Fabrício abriu um espaço para despertar o interesse dos jovens para a vida acadêmica e científica, reconhecer o objetivo da produção intelectual que visa o bem da sociedade e relacionar o conhecimento adquirido no ensino médio com conteúdos apresentados nas pesquisas em química orgânica. A partir desta palestra pude perceber que o objetivo de um cientista, em seu trabalho, vai muito além da pesquisa e do status. O objetivo maior passa a ser a lógica da responsabilidade social, refletiu Alexandre Carvalho, da 3ª Série A. Gustavo Lima, Izabelle Menezes, Lorena Sepúlveda, André Barbosa Linhares, Rafael César Nunes Santana, João Daniel Mariano,Lucas Correa, Bruna Fernandes, Gabriel Lopes, Pedro Henrique Fernandes, Benjamim José Calab, Felipe Brito, Mateus Grossi, Júlia Abud. Agora é preparar para o grande desafio. Participar fazendo a diferença. Regina Lana - Coordenadora Pedagógica Voleibol sentado Inclusão e diversão O Alunos do Ensino Médio aprenderam a jogar o Voleibol Sentado durante as aulas de Educação Física. O esporte que nasceu em 1956 na Holanda faz parte dos Jogos Paraolímpicos desde 1980, para homens, e 2004, para mulheres. Marília Cerqueira de Melo Professora de Ed. Física

16 Especial Museu Interativo de Ciências: Exploratório Leonardo da Vinci O exploratório Leonardo da Vinci se estabeleceu no Colégio Sagrado Coração de Jesus no período de 15 a 29 de maio, para mostrar aos alunos uma forma diferente de ver a física. Eles puderam ver e tocar os objetos e ler suas explicações detalhadas. O professor Carlos (SOBRENOME) criou o exploratório para mostrar e ensinar dando a oportunidade de se conhecer melhor como foi descoberta a eletricidade, as fases da lua, o eclipse e porque a Terra parece uma pera de cabeça para baixo. O exploratório também contou com sala ótica, composta por vários espelhos de criavam ilusões óticas, e uma sala dedicada ao estudo da física. Simone Soares - Profª de Ciências, Fundamental II A presença do Exploratório de Ciências Leonardo da Vinci durante o mês de maio, em nossa escola ilustra bem a intenção da diretoria e professores de ciências em torná-las familiares pelo gesto e pela manipulação. Se os nossos alunos tinham uma ideia de que em um exploratório de ciências as exposições teriam características puramente contemplativas, certamente vivenciaram uma experiência de outra ordem. Convidados a participarem de inúmeras atividades, os alunos se depararam com desafios que fizeram apelo aos seus cinco sentidos. Enquanto se divertiam, ao realizarem as experiências, eles descobriram uma ciência desmistificada e acessível a todos, além de sua utilidade social. As atividades por eles realizadas tiveram um caráter lúdico e interdisciplinar. Ao saírem do exploratório eles tinham nos olhos o brilho que a curiosidade desencadeia e em suas falas, mais perguntas que respostas. Tom Zé Professor de Física 2ª e 3ª Séries EM Fala aí! Para mim, esse dia foi divertido porque eu não sabia que a física era tão complexa e espero que no futuro eu aprenda essa matéria tão bem quanto as coisas que eu aprendi nesse exploratório. - Milla Rocha 7º Ano C 16 Cadeira de pregos, óculos 3D e desenho no espelho... Já viram todos esses objetos em outro lugar? No museu interativo de ciências Leonardo da Vinci você vê isso e muito mais. Ainda tem: Bola de Palma e bola que faz seu cabelo arrepiar e muito mais! O professor de ciências, Carlos Henrique, tocou o recoreco e explicou que conseguia tocar isso porque tem energia. Essa energia vem do arroz e feijão que come. O arroz e o feijão crescem da terra, mas ganham energia do sol. Então pode-se dizer que esse som vem da energia do sol Carolina Fialho, 4º Ano A