ESCOLA BÁSICA E SECUNDÁRIA DA GRACIOSA ANO LETIVO PLANIFICAÇÃO DE CIDADANIA (7º)

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1 ESCOLA BÁSICA E SECUNDÁRIA DA GRACIOSA ANO LETIVO PLANIFICAÇÃO DE CIDADANIA (7º) 1º Período (26 Aulas) Identidade Pessoal As minhas principais qualidades e como se revelam importantes - Os meus principais defeitos e o que posso fazer para melhorar. - As minhas principais qualidades e como se revelam importantes As minhas emoções - As expressões das emoções. - Como é que as emoções nos podem prejudicar? - Abordagem de algumas emoções. - O controlo das emoções negativas. saúde Hábitos alimentares Alimentação saudável Comemoração do dia Mundial da Alimentação. - Os comportamentos e hábitos alimentares saudáveis e equilibrados. - A importância do pequeno-almoço. - Construção de menus saudáveis empreendedorismo Programa construindo um futuro És um empreendedor? Resolvendo problemas -Dar a conhecer aos alunos o que é o empreendedorismo e qual o perfil de um empreendedor. -Sensibilizar os alunos para o conceito de empreendedorismo. -Descobrir o potencial empreendedor dos alunos. - Contactar diretamente com a metodologia learning by doing. -Descobrir o perfil empreendedor. -Estimular a criatividade dos alunos e desenvolver as suas capacidades de resolução

2 de problemas. -Refletir sobre a importância do empreendedorismo. -Desenvolver a comunicação, a criatividade e o espírito de equipa. - Treinar a capacidade de resolução de problemas. - Estimular a criatividade e o trabalho em equipa Educação ambiental Ecologia Brigadas verdes - Alertar a escola para os pequenos pecados ambientais que cometemos por preguiça ou por distração. e para o impacte que estes atos têm no nosso dia-a-dia. SOS CAGARROS Sessão de sensibilização no âmbito da campanha SOS Cagarros Identidade Social As relações interpessoais Viver no grupo-turma. - A amizade. - O amor. - A comunicação nos grupos. A indisciplina na escola - Como a Escola previne e resolve as situações de indisciplina segurança Prevenção de riscos naturais e tecnológicos Medidas de autoproteção e preventivas - Conhecer o plano de emergência e evacuação da escola. - Simulacro. sociedade da Informação O uso dastic Uso Uso responsável das TIC - Inscrição na plataforma moodle. - Utilização do (criação de conta, envio de s, anexação de documentos). - Participação nas atividades Seguranet. 2º Período (26 aulas) Identidade Social A violência na Escola - O que é o Bullying? - Como lidar com os agressores, enquanto vítimas. - Como lidar com situações de violência, enquanto espectadores.

3 empreendedorismo Programa construindo o futuro Conta-gotas de ideias Tomando Conta do Negócio - Conhecer uma técnica de geração de ideias Brainstorming. - Desenvolver o pensamento criativo dos alunos. - Desenvolver a capacidade de resolução de problemas e tomada de decisão dos alunos. - Introduzir a atividade prática Empreendedor por um dia. - Dar aos alunos a oportunidade de pensarem no próprio negócio. - Incutir nos alunos a capacidade de inovar e, mais que isso, de tomar decisões sobre as suas criações. Empreendedor por um dia - Assumir o papel de empreendedor. - Conhecer e aplicar todos os aspetos inerentes a um negócio (ideia, produto, preço, publicidade, etc). - Sair da zona de conforto, lidando com uma situação nova, em contexto desconhecido. Refletindo sobre os negócios - Desenvolver um negócio real em pequenos grupos. - Refletir sobre as aprendizagens realizadas com a atividade. Empreendedor por um dia. - Reconhecer atitudes e características empreendedoras nos alunos. - Conhecer a forma como cada grupo vivenciou a experiência de implementar um negócio. - Analisar os aspetos financeiros do negócio realizado na atividade Empreendedor por um dia. - Compreender as possibilidades reais de investimento tendo em conta a quantia total de lucro obtida pela turma. Educação ambiental Ecologia Brigadas verdes - Alertar a escola para os pequenos pecados ambientais que cometemos por preguiça ou por distração e para o impacte que estes atos têm no nosso dia-a-dia. s Direitos Humanos Igualdade no trabalho e na vida A Igualdade de género - As diferenças existentes ao nível de papéis desempenhados pela Mulher e pelo Homem na esfera familiar, profissional e na sociedade em geral. - A forma como o processo de socialização dos homens e das mulheres pode reforçar os estereótipos sexistas. A Igualdade no trabalho e na vida - A igualdade nas relações laborais. - A crescente importância da igualdade de oportunidades entre homens e mulheres.

4 - A prática da divisão de tarefas segundo o sexo. sociedade da Informação O uso dastic Uso responsável das TIC - Participação nas atividades Seguranet 3º Período (12 aulas) saúde Substâncias psicoativas Consumos - O consumo de álcool e as suas consequências. - O consumo de estupefacientes e as suas consequências. - Fatores de risco (ambiente familiar, grupo de amigos, noite). - Fatores de proteção (projeto de vida, autocontrolo, sentido crítico, atividades alternativas). Empreendedorismo Programa construindo um futuro Consumo Construir uma estratégia Construir uma ideia - Realizar um exercício criativo. - Desenvolver a capacidade estratégica e a capacidade de planeamento. - Compreender os conceitos de gasto, rendimento e lucro. - Desenvolver a capacidade estratégica e de planeamento. - Consolidar os conceitos de gastos, rendimentos e lucro através de um exercício prático e divertido, que envolve a resolução de problemas, a criatividade e o trabalho em equipa. - Analisar o modelo de negócio de algumas empresas. - Perceber conceitos inerentes aos negócios, como por exemplo: produto, clientes, concorrência, mercado, entre outros. - Colocar em prática os conhecimentos adquiridos ao longo das aulas de empreendedorismo. - Preparar os alunos para o Concurso de Ideias. Educação Ambiental Energia Poupança energética Ações concretas individuais e colectivas. Uso racional da energia. consumo Economia doméstica A gestão do orçamento pessoal e familiar - Apresentar dicas para manter o orçamento equilibrado

5 Saúde e segurança do consumidor A poupança O consumo esclarecido - Perceber a noção de poupança e tipos de poupança. - Interpretação do que é caro/barato e do que é essencial/supérfluo. - Desenvolver técnicas para o consumo por prioridades. - Conhecer os direitos e deveres do consumidor. - Publicidade enganosa. - Atuar perante incumprimentos na prestação de serviços e na disponibilização de produtos. Educação Para a Sociedade da Informação O Uso dastic Uso responsável das TIC - Procedimentos e riscos. - Privacidade/exposição irrefletida. - Cyberdependência e as suas consequências. - Participação nas atividades Seguranet. preservação do património Histórico- Cultural Património a conhecer e a proteger Expressões culturais e patrimoniais Açorianas, Nacionais e Europeias - O património como um legado dos nossos antepassados que permite repensar o presente e redimensionar o futuro (readquirir a possível sustentabilidade natural e social pela recuperação de práticas ancestrais), devendo por isso ser valorizado e preservado. - Exploração de exemplos de Património Mundial, a nível Regional, Nacional e Europeu, com análise e exploração dos critérios subjacentes à atribuição desta designação pela UNESCO. Nota: os temas serão tratados de acordo com as características da turma, nem sempre seguindo a ordem apresentada. Pontualmente poderão ser tratados outros considerados pertinentes, nomeadamente no âmbito da educação para a saúde escolar.

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