Aula 0. Agenda 04/02/2009. Curso Superior de Tecnologia em Redes de Computares. Disciplina: Gestão de Projeto de TI. Prof.: Fernando Hadad Zaidan

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1 Faculdade INED Curso Superior de Tecnologia em Redes de Computares Disciplina: Gestão de Projeto de TI Prof.: Fernando Hadad Zaidan 1 Aula 0 Agenda Regras A disciplina Apresentações 2 Apresentações Da equipe; Do professor; Disponibilização de materias para as aulas. 3 1

2 Agenda Regras A disciplina Apresentações 4 Ementa Introdução ao gerenciamento de projetos. O papel do gerente de projetos. Ciclo de vida de um projeto. As áreas de conhecimento do PMBOK. Cronogramação e gerência de riscos. Controle do Projeto. Modelo de Maturidade CMMI. Ferramentas de gerenciamento de projetos. 5 Objetivos da disciplina Apresentar os conceitos de gerenciamento de projetos. Descrever as principais áreas de conhecimento do Guia do Conjunto de Conhecimentos em Gerenciamento de Projetos (PMBOK - Project Management Body of Knowledge), correspondendo às melhores práticas atualmente difundidas para o planejamento, controle e execução de projetos. Apresentar o modelo de qualidade - CMMI. 6 2

3 Conteúdo da disciplina - Tópicos 1 INTRODUÇÃO AO GERENCIAMENTO DE PROJETOS 1.1 Projeto, sucesso e fracasso em gerenciamento de projetos. 1.2 O gerente de projeto. 1.3 Ciclo de vida do projeto, grupo de processos e áreas de conhecimento. 7 Conteúdo da disciplina - Tópicos 2 PLANEJAMENTO DO PROJETO E ESTIMATIVAS 2.1 Termo de abertura e declaração de escopo. 2.2 EAP - Estrutura analítica de projeto. 8 Conteúdo da disciplina - Tópicos 3 CRONOGRAMAÇÃO, RISCOS E CONTROLE DO PROJETO 3.1 Elaboração do cronograma. 3.2 Planejamento de riscos. 3.3 Análise de valor agregado. 3.4 CMMI 9 3

4 Conteúdo da disciplina - Tópicos 4 FERRAMENTAS PARA GESTÃO DE PROJETOS DE SOFTWARE 4.1 Ferramenta para gerenciamento de projetos. 10 Visão Geral da disciplina É de fundamental importância o conhecimento necessário de uma visão das diversas funções relacionadas ao gerenciamento de projetos bem como sua relação com o contexto atual, com a tecnologia da informação, com os processos de negócio e com a ação das pessoas. 11 Visão Geral da disciplina A partir de conceitos teóricos, busca-se desenvolver a percepção sobre sucesso e fracasso em projetos, o papel p do gerente de projetos, os processos de gerenciamento de projetos, o planejamento de um projeto e suas estimativas e riscos. Conhecer as ferramentas de gerenciamento de projeto existentes. 12 4

5 Objetivos A disciplina Gerência de Projetos de TI busca propiciar ao aluno condições de o profissional que detém esse tipo de conhecimento tornar-se, dessa forma, agente e promotor de mudanças, não apenas tecnológicas mas, também organizacionais, culturais e sociais. 13 Competências As competências relevantes que se buscam desenvolver são as de gerenciar objetivamente um projeto, sabendo das possibilidades envolvidas no planejamento, controle e monitoramento de um projeto. 14 Bibliografia Obrigatória Material usado na disciplina VARGAS, Ricardo Viana. Gerenciamento de projetos: estabelecendo diferenciais competitivos. 6 ed. Rio de Janeiro: Brasport, Bibliografia Adicional: Para Saber Mais MARTINS, José Carlos Cordeiro. Gerenciando projetos de desenvolvimento de software com PMI, RUP e UML. São Paulo: Brasport, OLIVERIA, Guilherme Bueno. MS project e gestão de projetos. São Paulo: Makron Books, VALERIANO, Dalton L. Gerência em projetos: pesquisa, desenvolvimento e engenharia. São Paulo: Makron Books,

6 Material usado na disciplina Bibliografia adicional para desenvolvimento das aulas PROJECT MANAGEMENT INSTITUTE. A Guide to The Project Management Body of Knowledge. Four Campus Boulevard, Newtown Square, PA, EUA, p. Recursos da Internet Agenda A disciplina Regras Apresentações 17 Visão Geral Metodologia de ensino/aprendizagem da Faculdade INED: Utilização de módulos, cada um dos quais se subdividem nos seguintes momentos: Aula expositiva: informação, conhecimento, aprendizagem de conceitos e princípios. Atividades práticas: desenvolvimento de habilidades e competências, não só da disciplina em questão, mas também habilidade de trabalhar em grupos e equipes. Ênfase em projetos e pesquisas dos alunos, fazendo a relação entre a teoria e o mundo real. Avaliações. 18 6

7 Regras Encontro dos Grupos de Trabalho: Nenhum aluno pode participar dos encontros dos Grupos de Trabalho sem fazer parte de uma equipe. O aluno deve ler o material indicado no Manual do Aluno anteriormente. Não é possível desenvolver satisfatoriamente uma atividade id d sem um mínimo de conhecimento do conteúdo ministrado nas aulas expositivas. O aluno deve trazer o material indicado para a sala de aula. A participação será avaliada a cada encontro dos Grupos de Trabalho. A nota de participação não é nota de presença. 19 Avaliação do rendimento escolar O aproveitamento escolar do aluno será verificado por disciplina, mediante a avaliação das atividades escolares e da assiduidade, exigindo-se para aprovação a obtenção de, no mínimo, 60 (sessenta) pontos em um total de 100 (cem) pontos e 75% (setenta e cinco por cento) de freqüência nas atividades programadas. 20 Avaliação do rendimento escolar A verificação do rendimento escolar será feita através de: avaliações individuais, compreendendo provas ou trabalhos produzidos ao longo da disciplina. avaliações de tarefas ou trabalhos produzidos por equipes de aprendizagem durante a disciplina, i quando for o caso. os pontos serão distribuídos, entre as avaliações individuais e avaliações das equipes (quando for o caso), da seguinte forma: Etapa 1: Sond. 20 pontos 10 pontos de trabalhos Etapa 2: 30 pontos de trabalhos Etapa 3: Sond. 30 pontos 10 pontos de trabalhos 21 7

8 Avaliação do rendimento escolar Ao final de cada termo, em data prevista no calendário Acadêmico, o aluno poderá fazer uma avaliação suplementar, a título de recuperação, para cada disciplina, que substituirá o conjunto das notas obtidas pelo aluno. A nota da prova suplementar só produzirá efeitos para apuração da nota final do aluno se for maior do que os pontos obtidos no conjunto das notas individuais das 3 etapas. 22 Avaliação do rendimento escolar O aproveitamento final do aluno em cada disciplina será expresso também em conceitos, conforme a seguinte escala: Conceito A: entre 90 e 100 pontos Conceito B: entre 80 e 89 pontos Conceito C: entre 70 e 79 pontos Conceito D: entre 60 e 69 pontos Conceito E: entre 0 e 59 pontos Será considerado reprovado o aluno que obtiver conceito final E na disciplina. Ao final de cada termo, em data prevista no calendário, o aluno poderá fazer uma avaliação substitutiva de alguma avaliação perdida durante o curso. 23 Avaliações O que se avalia? Avaliação de conteúdos. Produtos: estruturas internas que revelam o grau de proficiência do aluno para elaborar os conteúdos, relacioná-los com conhecimentos anteriores e aplicá-los a situações concretas, conhecidas ou novas. Estratégias cognitivas e metacognitivas: capacidade do aluno de monitorar e regular o próprio processo de aprender a aprender. 24 8

9 Conhecimentos adquiridos. Avaliações Avaliação dos alunos Habilidades e competências específicas da disciplina, principalmente a competência argumentativa. Atitudes: abertura às idéias e aos argumentos dos outros, mostrando disponibilidade para rever suas próprias opiniões; cooperação com os outros, mostrando que a crítica só é eficaz através do diálogo justo e honesto no seio de uma comunidade. Participação efetiva nas aulas (não é apenas presença). 25 Resumo Currículo Prof. Fernando Hadad Zaidan Mestre pela Universidade FUMEC. Linha de estudos na fronteira entre Sistemas de Informação e Gestão do Conhecimento. Bacharel em Ciência da Computação pela Universidade FUMEC. Gestor e desenvolvedor de Sistemas Web pelo UNI-BH. Analista de Sistemas e Programador de Computadores pela UFMG. Experiência profissional de 25 anos inclui cargos de diretor de empresas de desenvolvimento de software, administrador de TI, analista/desenvolvedor de sistemas, arquiteto de dados e consultor tecnológico e organizacional em diversas empresas. Professor de graduação da Faculdade INED. Professor e Coordenador pós-graduação da Faculdade Pitágoras. Palestrante. Autor de artigos. O homem é mortal por seus temores e imortal por seus desejos. Pitágoras 26 9

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