CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA DA UNIVERSIDADE ANHANGUERA- UNIDERP CURSO DE ADMINISTRAÇÃO PROJETO PEDAGÓGICO

Transcrição

1 CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA DA UNIVERSIDADE ANHANGUERA- UNIDERP CURSO DE ADMINISTRAÇÃO PROJETO PEDAGÓGICO 1. DADOS GERAIS Tipo: Bacharelado Modalidade: Educação a Distância Denominação do curso: Administração Local de Oferta: Polos Nº total de vagas ao ano: vagas Carga horária do curso: 3.220h/a Turno de funcionamento: Noturno Coordenador do Curso Nome: Wilson Correa da Silva Regime: Integral 1

2 2. PERFIL DO CURSO A história brasileira recente, em particular a dos últimos anos, aponta para sensíveis e necessárias mudanças sociais, econômicas, políticas e culturais. A globalização da economia e a necessidade de estabilização dos mercados, dentre outros fatores, têm exigido da economia brasileira maior eficiência e competitividade, bem como, perfis profissionais diferenciados, adaptáveis e flexíveis às exigências de mercado. O Brasil vem, de forma crescente, implementando novas tecnologias e conhecimentos em suas diversas áreas produtivas, exigindo, para tanto, novas comunidades de profissionais. Neste contexto, papel especial está reservado ao processo de fortalecimento da economia, com produção planejada e consciente dos reflexos e impactos ambientais, abrindo o leque para novas áreas de negócios atreladas à sua vocação regional, com a conseqüente expansão das relações comerciais e do mercado profissional, envolvendo a economia mundial. O Curso de Administração do Centro de Educação a Distância da Universidade Anhanguera UNIDERP, foi concebido de modo a se integrar ao desenvolvimento econômico, político, cultural e social dos locais de oferta, considerado-os como uma região de influência da Universidade, respondendo a missão de desenvolvimento, sintonizado com a realidade nacional e internacional. Tal é a concepção que norteia o currículo do Curso, que possibilita uma formação acadêmica voltada, sobretudo, ao atendimento das vocações locais e regionais específicas das localidades dos Polos, envolvendo-se adequadamente com as questões relativas ao meio ambiente. Desse modo, o profissional formado pelo Curso de Administração do Centro de Educação a Distância da Universidade Anhanguera - UNIDERP deve estar apto para desempenhar suas funções como profissional, pesquisador, planejador, educador, empreendedor e consultor nas diversas áreas específicas da Administração, como profissional liberal ou vinculado às instituições civis, com ou sem fins lucrativos, empresas privadas ou públicas, órgãos governamentais ou não-governamentais. A estrutura curricular do Curso de Administração tem como objetivos e finalidades principais: Formar um Administrador com sólida formação profissional técnica e científica, para atender plenamente às exigências do meio social, econômico e cultural onde irá exercer a profissão; Habilitar o acadêmico para o pleno exercício profissional na área de Administração; Constituir perfis de liderança profissional para atuarem em equipes multidisciplinares; Implementar uma visão crítica de desenvolvimento integrado, congregando ciência, tecnologia, produtividade e crescimento humano, ético e social; Preparar um profissional capaz de absorver e desenvolver novas tecnologias, estimulando a sua atuação crítica, criativa e empreendedora na identificação e resolução de problemas, necessidades e oportunidades, em atendimento às demandas do mercado de trabalho, nacional e internacional. Ressalta-se que de acordo com as Diretrizes Curriculares Nacionais do Curso de Administração, os conhecimentos, competências e habilidades possibilitados por um dado curso não devem ser estáticos, mas inserir-se em processos contínuos de avaliação e, assim, incorporar modificações e alterações, objetivando contemplar as mudanças e transformações vivenciadas pela sociedade contemporânea. Este curso também objetiva a formação de um profissional aberto e atento às mudanças de perfis profissionais tradicionais que, 2

3 por meio de uma auto-educação continuada, poderá manter-se atualizado e preparado para o mercado de trabalho contemporâneo. Assevera-se que a decisão de se implantar o Curso de Administração da Universidade Anhanguera - UNIDERP, na modalidade EAD, adveio da experiência bem sucedida da oferta do Curso de Administração oferecido na modalidade presencial e da demanda nacional pela profissionalização da gestão das empresas e atividades econômicas. Vale ressaltar que o curso visa formar profissionais com conhecimento e competência para o desempenho profissional pró-ativo atendendo assim o perfil profissional desejado pelo mercado, e que se mantenham em processo constante de atualização, compromissados com a ética, com a responsabilidade social e as conseqüências de sua atuação no mercado de trabalho Metodologia de Ensino Os cursos ofertados pelo Centro de Educação a Distância da Universidade Anhanguera-UNIDERP é operacionalizada por meio de modelos pedagógicos, denominados A2 e A4. A opção por um dos modelos considera as características e necessidades da demanda, as peculiaridades locais, a estrutura física das unidades, bem como a necessidade de implementar novas estratégias que acompanhem as transformações exigidas pela sociedade contemporânea e os avanços tecnológicos. No modelo pedagógico A2, a carga horária total da Unidade Didática é distribuída em aulas interativas (teleaula), atividades presenciais teórico-práticas, autoestudo e atividades no ambiente virtual de aprendizagem. O aluno assiste, no polo, duas vezes por semana, a duas aulas interativas com duração de 45 minutos cada aula, seguida de dois momentos teórico-práticos, com tutores presenciais. As teleaulas são transmitidas ao vivo, ministradas por professores, mestres e doutores, via satélite, em ambiente televisivo pedagógico do Centro de Educação a Distância ou por meio de videoaulas. Os procedimentos utilizados para facilitar a aprendizagem ocorrem por meio da exposição dialogada pelo professor interativo, que utiliza o Smart Board, o PowerPoint, trechos de filmes, documentários, entrevistas, danças, teatro, música, poesia e situações-problema que contextualizam os conhecimentos sistematizados durante as aulas. Os momentos de atividades presenciais são acompanhados pelo tutor presencial, especialista na unidade didática de cada módulo ou formado na respectiva área. Essas aulas possibilitam a discussão dos conteúdos tratados na aula interativa, além de sua aplicação em situação-problema e exercícios, análise e crítica. Há, ainda, o autoestudo, estimulado pelos professores interativos e tutor presencial, que oferece possibilidades ao aluno de ampliar a compreensão dos conhecimentos apreendidos, com textos disponíveis no Portal, ambiente virtual de aprendizagem, e discutidos com o tutor presencial. Outros recursos didáticos para a aprendizagem dos alunos são: Livros do Programa do Livro-Texto (PLT) - permitem ao aluno o acesso ao material didático necessário ao bom aproveitamento de seus estudos, por preço acessível, com redução em até 70%, uma vez que as edições são patrocinadas pelo mantenedor para atender às necessidades centrais das disciplinas; Caderno de Atividades Práticas com exercícios de fixação da aprendizagem - que favorecem a autonomia e a independência do aluno. Essas atividades são supervisionadas e avaliadas pelo tutor 3

4 presencial pela entrega de relatórios e de exercícios específicos prescritos, no ambiente virtual, em data previamente definida; Guia do Aluno, com textos complementares do autoestudo; Laboratório de Práticas Integradoras com status de disciplina conduz o acadêmico a retornar aos conteúdos vistos para aplicar na resolução de uma situação-problema de forma interdisciplinar. A formação do aluno é enriquecida, ainda, com as Atividades Complementares, tais como palestras, planejamento de seminários realizados nos polos, e estágios. O acadêmico recebe orientações, também, para o cumprimento das Atividades Complementares e da realização do Estágio Supervisionado. A interatividade entre coordenadores de curso, professores interativos e tutores presenciais é realizada por meio de MSN, telefone, e encontros virtuais, para a discussão dos conteúdos e encaminhamentos das aulas interativas, das atividades presenciais, da elaboração do portfólio e das avaliações. No modelo pedagógico A4, as atividades presenciais são realizadas de segunda-feira a quinta-feira nos respectivos polos. As disciplinas do curso têm a sua carga horária distribuída nas seguintes atividades: teleaulas, atividades assistidas pelo tutor presencial e autoestudo. As teleaulas são ministradas, no polo, quatro vezes na semana, de acordo com o calendário/horário pré-estabelecido para cada curso. E ministrada uma teleaula por dia, correspondente a uma disciplina, seguida da realização de atividades, que ocupam as três aulas seguintes. Essas atividades são planejadas e acompanhadas por um tutor presencial formado na respectiva área. As teleaulas são realizadas em ambiente televisivo pedagógico e transmitidas, via satélite, ao vivo. As teleaulas priorizam a difusão do conhecimento sistematizado, articulado com a prática. Os procedimentos utilizados para motivar e facilitar a aprendizagem se dão por meio de apresentações, preparadas de forma a contemplar os requisitos básicos para veiculação em TV, tais como: entrevistas com pessoas especializadas no tema em questão, enquetes com a comunidade, excertos de filmes, vídeos e apresentações de estudos de casos. Além de cursar quatro disciplinas de formação específica, de segunda-feira a quinta-feira, o aluno cursa disciplinas de formação humanística, utilizando como ferramenta a plataforma Moodle, ambiente virtual de aprendizagem, também chamado de LMS (Learning Management Systems), que armazena as atividades previstas para o semestre letivo. As atividades do Moodle podem ser acessadas de qualquer computador conectado à Internet e com navegador WEB. No ambiente é possível compartilhar textos, materiais de estudo, manter discussões ao vivo, realizar testes de avaliação e pesquisas de opinião, coletar e revisar tarefas; pois ele fornece meios de comunicação entre o professor e os alunos, fora da sala de aula, como fóruns e bate-papos. O uso da ferramenta Moodle nas disciplinas de formação humanística tem como objetivos: Favorecer a inclusão digital, proporcionando o acesso à tecnologia; Permitir o uso de um ambiente on-line, adequado aos horários para o acesso às aulas e atividades da disciplina; 4

5 Motivar o aprofundamento dos conceitos estudados nos encontros presenciais, estimulando práticas de estudos independentes, para a progressiva autonomia profissional e intelectual; Tornar o aluno capaz de aprender a aprender, buscando a autonomia no aprendizado; Desenvolver competências que possibilitem sua preparação para a inserção em setores profissionais; sua participação no desenvolvimento da sociedade brasileira e que colaborarem na sua formação contínua; Suscitar o desejo permanente de aperfeiçoamento cultural e profissional e possibilitar a sua correspondente concretização. O aluno dispõe da sexta-feira para realizar as atividades da disciplina Pesquisa e Atividades Complementares (PAC). As Atividades Complementares são as atividades realizadas pelos alunos para a sua atualização continuada e para a complementação de sua formação profissional, e regulamentada pela Resolução nº 001/2007/CCEI/Centro de Educação a Distância. A carga horária das Atividades Complementares deve ser integralizada, de acordo com o previsto na matriz curricular de cada curso e seu cumprimento é cumulativo. Elas são de livre escolha do aluno, contudo, somente são válidas as realizadas no período em que o aluno está matriculado no Curso. O não cumprimento da sua carga horária integral impede o aluno de colar grau. Além das atividades já descritas, o aluno, também, conta com materiais didáticos de apoio: Livros do Programa do Livro-Texto (PLT) - permitem ao aluno o acesso ao material didático necessário ao bom aproveitamento de seus estudos, por preço acessível, com redução em até 70%, uma vez que as edições são patrocinadas pelo mantenedor para atender às necessidades centrais das disciplinas; Cadernos de Atividades Práticas Assistidas - distribuído gratuitamente aos alunos, contêm uma compilação de exercícios especialmente selecionados por professores da Instituição, com o objetivo de apoiar o desenvolvimento das competências e habilidades previstas para as disciplinas. A condução do processo é dada pelo aluno com a supervisão do tutor presencial. Nesse período, o aluno resolve exercícios objetivos de múltipla escolha e exercícios dissertativos, nos quais desenvolve capacidades, competências e habilidades tais que lhe possibilitem a prática do autoestudo; Material de autoestudo disponibilizado na sala virtual - para complementar as aulas interativas, são disponibilizados materiais como: textos, indicação de sites para pesquisas, sugestões de atividades e vídeos, fóruns, lista de discussões, orientações para o autoestudo e para a elaboração do portfólio (webfolio) e orientações para os tutores presenciais. Para desenvolver essa metodologia, os professores interativos e os tutores presenciais recebem, sistematicamente, capacitação técnica e pedagógica. A capacitação é realizada pelo Centro de Educação a Distância por meio de cursos próprios e/ou terceirizados. O entrosamento entre as equipes ocorre de forma integrada, inter e multidisciplinar capaz de proporcionar ao aluno um trabalho de qualidade, dinâmico e interativo. Quanto à infraestrutura, os polos estão equipados com as tecnologias necessárias para o recebimento do sinal, para a transmissão das videoaulas e para o acolhimento dos alunos. 5

6 3. PERFIL DO EGRESSO Sintonizada com o contexto socioeconômico global, a Universidade Anhanguera - UNIDERP vem aprimorando o perfil do egresso destinado ao desenvolvimento e pleno desempenho profissional futuro, dos seus graduandos, orientando o Curso de Administração a contemplar os indicadores que têm constituído referências para as provas de aferição de competências, em todo o País, tendo em vista o exercício profissional. Assim, o Curso visa formar um profissional generalista, capacitado a atuar em todas as áreas do mercado de trabalho por meio do oferecimento das Unidades Didáticas de formação básica, formação profissional, estudos quantitativos e suas tecnologias e formação complementar. O Curso objetiva também formar um Administrador, atento às problemáticas locais e regionais, pesquisador dos temas nacionais e internacionais, sensível às necessidades da comunidade e apto a integrar equipes multidisciplinares, visando à solução de problemas sociais e organizacionais. No que se refere ao desenvolvimento prático do futuro profissional, o Curso, por meio de convênios firmados com órgãos públicos e privados, facilita estágios aos acadêmicos para que possam vivenciar e conhecer o cotidiano das futuras atividades profissionais. A Universidade Anhanguera - UNIDERP objetiva formar um profissional capaz de organizar e dirigir o conjunto de atividades relativas à Administração, incluindo: capacidade de elaboração de projetos, com soluções técnicas e políticas economicamente viáveis e culturalmente responsáveis; capacidade de absorver novas tecnologias e de visualizar, com criatividade, novas aplicações para as mesmas; capacidade de análise de problemas e síntese de soluções; desenvolvimento de liderança e de trabalho em equipes multidisciplinares; consciência da necessidade de contínua atualização profissional; capacidade de resolver problemas concretos, modelando situações reais, considerando os aspectos técnicos, humanísticos, sociais, éticos e ambientais. O Curso de Graduação em Administração atribui, como perfil desejado do formando, capacitação e aptidão para compreender as questões científicas, técnicas, sociais e econômicas da produção e de seu gerenciamento, observados níveis graduais do processo de tomada de decisão, bem como para desenvolver gerenciamento qualitativo e adequado, revelando a assimilação de novas informações e apresentando flexibilidade intelectual e adaptabilidade contextualizada no trato de situações diversas, presentes ou emergentes, nos vários segmentos do campo de atuação do administrador. O Curso de Graduação em Administração possibilita a formação de um profissional com as seguintes competências e habilidades: Reconhecer e definir problemas, equacionar soluções, pensar estrategicamente, introduzir modificações no processo produtivo, atuar preventivamente, transferir e generalizar conhecimentos e exercer, em diferentes graus de complexidade, o processo da tomada de decisão; Desenvolver expressão e comunicação compatíveis com o exercício profissional, inclusive nos processos de negociação e nas comunicações interpessoais ou intergrupais; Refletir e atuar criticamente sobre a esfera da produção, compreendendo sua posição e função na estrutura produtiva sob seu controle e gerenciamento; Desenvolver raciocínio lógico, crítico e analítico para operar com valores e formulações matemáticas presentes nas relações formais e causais entre fenômenos produtivos, administrativos e de controle, 6

7 bem assim expressando-se de modo crítico e criativo diante dos diferentes contextos organizacionais e sociais; Ter iniciativa, criatividade, determinação, vontade política e administrativa, vontade de aprender, abertura às mudanças e consciência da qualidade e das implicações éticas do seu exercício profissional; Desenvolver capacidade de transferir conhecimentos da vida e da experiência cotidianas para o ambiente de trabalho e do seu campo de atuação profissional, em diferentes modelos organizacionais, revelando-se profissional adaptável; Desenvolver capacidade para elaborar, implementar e consolidar projetos em organizações; e Desenvolver capacidade para realizar consultoria em gestão e administração, pareceres e perícias administrativas, gerenciais, organizacionais, estratégicos e operacionais. 4. ATIVIDADES DO CURSO 4.1. Atividades Obrigatórias As atividades obrigatórias do Curso de Administração oferecidas pelo Centro de Educação a Distância da Universidade Anhanguera - UNIDERP, são: O auto-estudo, que compreende atividades e leituras orientadas pelos professores interativos; A elaboração do portfólio, no qual o aluno sintetiza os conteúdos e as atividades realizadas no autoestudo, as aulas interativas e as atividades presenciais; O trabalho interdisciplinar do módulo - Seminário Integrador, atividade teórico - prática das unidades didáticas do módulo; A prova presencial do módulo; A auto-avaliação; A elaboração e a apresentação de um trabalho final de curso; O cumprimento do estágio supervisionado, em campo ou em atividades laboratoriais; A elaboração de projetos, planos de trabalho e relatórios. As atividades práticas são realizadas por convênios firmados com órgãos públicos e privados, que oferecem estágios de vivência profissional Atividades Complementares Atividades Complementares são o conjunto de atividades extracurriculares realizadas pelos acadêmicos, a título de atualização continuada, para a complementação de sua formação profissional regulamentada pela Resolução Nº 001/2007/CCEI/Centro de Educação a Distância. São consideradas como Atividades Complementares a participação em congressos, simpósios, jornadas, seminários, encontros, conferências, palestras, mostras, viagens e visitas técnicas, estágios nãocurriculares, projetos de iniciação científica, projetos de extensão, monitorias, atuação em empresas juniores, projetos multidisciplinares, ações de empreendedorismo, fóruns de discussões virtuais, chat, teleconferências, videoconferências, serviços voluntários em áreas afins e de outras atividades, presenciais 7

8 ou a distância, definidas pelo Colegiado do Centro de Educação a Distância da Universidade Anhanguera- UNIDERP. A carga horária das Atividades Complementares deve ser integralizada, de acordo com o previsto na matriz curricular do curso. A carga horária cumprida pelo acadêmico será cumulativa e as Atividades Complementares serão de sua livre escolha, desde que observados os parâmetros determinados pelo Colegiado de Curso. Somente serão válidas as Atividades realizadas no período em que o acadêmico estiver matriculado no Curso. Como Atividades Complementares, serão aceitas aquelas promovidas também pelos diversos setores do Centro de Educação a Distância da Universidade Anhanguera-UNIDERP ou por outras instituições de ensino superior, conselhos regionais, associações, órgãos públicos ou privados, científicos e/ou culturais, dentre outros, desde que forem em áreas afins a da área de formação dos acadêmicos e conforme normatização do Colegiado. Toda orientação para o Polo referente à disponibilização da pontuação das Atividades Complementares no Portal do Centro de Educação a Distância da Universidade Anhanguera-UNIDERP será dada pelo Coordenador do Curso. A comprovação das Atividades Complementares deverá ser apresentada pelo acadêmico à secretaria do Polo do Centro de Educação a Distância da Universidade Anhanguera-UNIDERP, por meio do comprovante original de participação, com uma cópia para ficar arquivada no Polo. De posse dos comprovantes, o responsável pela secretaria do Polo fará o lançamento das Atividades Complementares na ferramenta Atividades Complementares, disponibilizada no Portal do Centro de Educação a Distância da Universidade Anhanguera-UNIDERP. O Professor Local, com conhecimento na área ou Professor Especialista da Unidade Didática oferecida, comprovará o documento mediante os itens dispostos na Tabela de Pontuação das Atividades Complementares. Ao acadêmico, ficará disponível, por meio do Boletim, via Internet, no site do Centro de Educação a Distância da Universidade Anhanguera-UNIDERP, a identificação das Atividades Complementares realizadas no semestre vigente, bem como a carga horária total já cumprida durante o curso e o saldo residual que ainda deverá ser cumprido. O acadêmico que não cumprir integralmente a carga horária de Atividades Complementares, estabelecidas na matriz curricular do curso, não poderá colar grau, devendo proceder à sua matrícula para complementá-la. Os acadêmicos que estiverem na condição de transferido, portador de diploma de curso superior ou solicitante de retorno ao curso, terão que cumprir a carga horária total de Atividades Complementares, conforme o previsto na Matriz Curricular do curso ao qual está se vinculando. Caso não constarem nos Históricos Escolares das instituições de origem, cargas horárias cumpridas referentes a Atividades Complementares, os acadêmicos poderão apresentar certificados de participação em atividades extracurriculares, visando à possibilidade de aproveitá-las. As disciplinas cursadas, mas sem equivalência, poderão ser aproveitadas como Atividades Complementares, desde que respeitados os critérios estabelecidos pelo colegiado do Centro de Educação a Distância da Universidade Anhanguera- UNIDERP. Todos os casos omissos serão resolvidos pelo Colegiado do Centro de Educação a Distância da Universidade Anhanguera-UNIDERP, ouvido o Colegiado do Curso. 8

9 Anexo à Resolução Nº 001/2007/CCEI/Centro de Educação a Distância, ad referendum Tabela de Atividades Complementares Modalida de Atividade Descrição da Atividade Presencial e a Distância Apresentação de trabalhos em eventos científicos apoiados ou promovidos pela UNIDERP ou por outras IES e sociedades científicas (Encontros, Seminários, Congressos, Fóruns). Participação em Semanas ou Jornadas, Ciclos de Palestras, Ciclos de Debates, Oficinas, Encontros, Seminários, Congressos, Participaçã Fóruns, Cursos. 3 horas por outros cursos. o em Eventos. Exposições, Feiras, Mostras, Avaliação Institucional. Atividades Sócio- Culturais. Cursos de Extensão oferecido pelas IES. Publicaçõe s. Projetos de Iniciação Científica. Disciplinas Extracurriculares. Trabalhos Voluntários. Atividades Extracurriculares. Visitas Técnicas Atividades online. Atividades via satélite. Palestras. Ministrar Cursos, Palestras, Oficinas, Mesa Redonda, sem remuneração. Vídeos Comentados, Peças Teatrais, Cinemas, Filmes, Recitais, Leitura de livros Festa Junina Virtual da UNIDERP Interativa Cursos na grande área do Curso. Publicação de artigos científicos (resumos não são considerados). Projeto de Iniciação Científica na grande área do Curso, com duração mínima de 9 meses, sob orientação de professor da UNIDERP ou de outra Universidade, desde que a mesma possua pós-graduação stricto sensu na área do Curso. Trabalho de Conclusão de Curso - TCC) Serão consideradas disciplinas que contemplem a área geral de Cursos de Graduação e Pós Graduação. Trabalhos voluntários em projetos de extensão promovidos por outra Instituição ou Entidade. Estágio Extra-curricular não remunerado Equivalência em Horas para Cada Atividade Complementar 8 horas por curso na área em que o acadêmico está matriculado. 4 horas por curso na área afim à que o acadêmico está matriculado. 6 horas por curso na área em que o acadêmico está matriculado. 6 horas por curso na área em que o acadêmico está matriculado. 3 horas por outros cursos. 4 horas por palestra promovida pela UNIDERP. 2 horas por palestra promovida por outra Instituição 6 horas na área do curso.3 horas em outra área do curso 1 hora. 5 h 2 horas interação nas atividades do Portal 6 horas participação do concurso 20 horas por curso na área em que o acadêmico está matriculado. 10 horas por outros cursos. N. Máximo de Horas por Semestre 30 h 8 h 60 h 40 horas por publicação. 120 h 15 horas por projeto concluído. 10 horas pelo elaboração do Projeto de TCC 20 horas pela produção do TCC 20 horas por disciplina na área do curso do acadêmico. 10 horas por disciplina fora da área do curso do acadêmico 2 horas por projeto. 2 horas por mês Campanhas, Concursos 2 horas. 10 h Visitas Técnicas orientadas pelo professor local ou profissionais da área, com entrega do Relatório. Videoconferências, Fóruns de Discussão, Salas de Chat, promovidos pela UNIDERP Interativa, não obrigatório ao Curso. Teleconferências e Palestras. 120 h 20 h 10 h 4 horas. 12 h 4 horas por atividade. 20 h 4 horas por atividade promovida pela UNIDERP. 2 horas por atividade promovida por outra Instituição. Atividades televisivas, Programa Salto para o Futuro, do MEC, e Documentários vídeos ou 4 horas. 20 h DVD. Fonte: Centro de Educação a Distância, Janeiro, h 9

10 5. REPRESENTAÇÃO GRÁFICA DE UM PERFIL DE FORMAÇÃO Matriz Curricular do Curso de Administração Semestre Módulo Unidade Didática 1º 2º 3º 4º 5º 6º 7º 8º Carga Horária (H/A) Semanal Presencial Aula Aula Subtotal Interativa Atividade Autoestudo Semestral Introdução à Administração Teorias da Administração e Teoria Geral da Administração a Profissão Laboratório de Práticas Integradoras Subtotal Atividades Complementares 10 Estratégia Empresarial Gestão Empresarial Recursos Humanos Laboratório de Práticas Integradoras Subtotal Atividades Complementares 10 O Homem e a sociedade O Homem na Organização Psicologia Aplicada a Administração e Sociedade Laboratório de Práticas Integradoras Subtotal Atividades Complementares 10 Instituição do Direito Público e Privado O Direito e a Comunicação Língua Portuguesa no Contexto Empresarial Laboratório de Práticas Integradoras Subtotal Atividades Complementares 10 Matemática Aplicada à Administração Estudos Quantitativos Contabilidade Geral Laboratório de Práticas Integradoras Subtotal Atividades Complementares 10 Economia Estudos Econômicos e a Liderança e Negociação Liderança Laboratório de Práticas Integradoras Subtotal Atividades Complementares 10 Matemática Financeira Estudos Financeiros Contabilidade e Análise de Custos Laboratório de Práticas Integradoras Subtotal Atividades Complementares 10 Administração de Sistemas de Informação A Informação e a Organização, Sistemas e Métodos Sistematização Laboratório de Práticas Integradoras Subtotal Atividades Complementares 10 Pesquisa Operacional Análise Quantitativa de Estatística Aplicada a Administração Projetos Laboratório de Práticas Integradoras Subtotal Atividades Complementares 10 Administração Financeira Orçamentária Gestão de Recursos Administração de Recursos Materiais e Patrimoniais Financeiros e Materiais Laboratório de Práticas Integradoras Subtotal Atividades Complementares 10 Administração Mercadológica Gestão Mercadológica Comunicação e Expressão Empresarial Laboratório de Práticas Integradoras Subtotal Atividades Complementares 10 Administração da Produção e Logística Produto, Produção e o Comércio Internacional Mercado Externo Laboratório de Práticas Integradoras Subtotal Atividades Complementares 10 Gestão de Políticas Públicas Gestão Contemporânea Gestão Ambiental e Desenvolvimento Sustentável Laboratório de Práticas Integradoras Subtotal Atividades Complementares 10 Metodologia da Pesquisa Científica Métodos de Pesquisa Métodos e Técnicas de Consultoria Laboratório de Práticas Integradoras Subtotal Atividades Complementares 10 Elaboração e Avaliação de Projetos Práticas de Gestão Empreendedorismo Laboratório de Práticas Integradoras Subtotal Atividades Complementares 10 10

11 8º Quadro Resumo Estágio Supervisionado Práticas de Administração Trabalho Final de Graduação Laboratório de Práticas Integradoras Língua Brasileira de Sinais - Libras Subtotal Atividades Complementares 10 Carga Horária das Unidades Didáticas Carga Horária das Atividades Complementares 160 Carga Horária Geral Fonte: Centro de Educação a Distância Fevereiro/ PLANOS DE ENSINO Inclui-se a seguir, o conjunto dos Planos de Ensino e das Bibliografias Básicas e Complementares, relativos a todas as disciplinas do Curso de Administração, por semestre, onde se pode verificar a plena adequação e atualização das ementas e bibliografias adotadas pelo referido Curso. 1º SEMESTRE MÓDULO: TEORIAS DA ADMINISTAÇÃO E A PROFISSÃO INTRODUÇÃO À ADMINISTRAÇÃO A Administração: campos de ação, atividades e habilidades gerenciais. O processo administrativo. Organizações sociais: características, objetivos, funções e recursos organizacionais sociais. Ambiente das organizações. As funções administrativas: planejamento; organização; direção e controle. A ética profissional do administrador. Perspectivas e atualidades da Administração. CHIAVENATO, I. Administração para administradores e não-administradores: A Gestão de Negócios Ao Alcance de Todos. São Paulo: Saraiva, MASIERO, G. Administração de empresas: teoria e funções com exercícios e casos. São Paulo: Saraiva, OLIVEIRA, D. de P. R. De. Teoria Geral da Administração: uma abordagem prática. São Paulo: Atlas, BERTON, L. H.; FERNANDES, B. H. R. Administração estratégica: da competência empreendedora à avaliação de desempenho. São Paulo: Saraiva, BIAZETTO, F.; SILVA, F. L. E.C; OLIVEIRA, F.F.; PALMA, J. E. M; SILVA, W. C. Educação sem fronteiras, Administração 1. Campo Grande: Uniderp, MAXIMIANO, A. C. A. Introdução À Administração. 7.ed. São Paulo: Compacta ATLAS, MORAES, A. M. P. Introdução À Administração. 3ª. ed. Pearson Education (Ingles), HEILBORN, G.; LACOMBE, F. Administração: princípios e tendências. São Paulo: Saraiva, Disciplina Optativa, Resolução nº 067/CONEPE/2006-A. 11

12 TEORIA GERAL DA ADMINISTRAÇÃO Antecedentes históricos da administração, conceitos introdutórios às teorias da administração. Abordagens: Administração científica, Teoria clássica da administração. Escola das relações humanas e Behaviorismo, Teoria da burocracia e Teoria estruturalista. Teoria de sistemas e Teoria da administração por objetivos. Escola do desenvolvimento organizacional e a Teoria da Contingência. O processo decisório. HEILBORN, G.; LACOMBE, F. Administração: princípios e tendências. São Paulo: Saraiva, MARCONDES, R. C.; BERNARDES, C. Teoria geral da Administração: gerenciando organizações. 3. ed. São Paulo: Saraiva, RIBEIRO, A. de L. Teorias da Administração. São Paulo: Saraiva, ASHLEY, P. A. et. al. Ética e responsabilidade social nos negócios. 2 ed. São Paulo: Saraiva, BIAZETTO, F.; SILVA, F. L. E.C; OLIVEIRA, F. F; PALMA, J. E. M; SILVA, W. C. Educação sem fronteiras, Administração 1. Campo Grande, Uniderp, HASHIMOTO, M. Espírito Empreendedor nas Organizações. São Paulo: Saraiva, MASIERO, G. Administração de empresas: teoria e funções com exercícios e casos. São Paulo: Saraiva, MORAES, A. M. P. Introdução À Administração. 3ª. ed. Pearson Education (Ingles), Laboratório de Práticas Integradoras Atividades interdisciplinares entre as unidades didáticas oferecidas nos módulos semestrais. e Complementar Serão utilizadas as bibliografias indicadas nas unidades didáticas dos módulos. MÓDULO: GESTÃO EMPRESARIAL ESTRATÉGIA EMPRESARIAL Conceitos de política e estratégia. Administração estratégica. Tipos de planejamento estratégico. Metodologias de formulação empresarial. Aspectos gerenciais da administração estratégica. BERTON, L. H.; FERNANDES, B. H. R. Administração estratégica: da competência empreendedora à avaliação de desempenho. São Paulo: Saraiva,

13 BETHLEM, A. de S. Estratégia Empresarial - Conceitos, Processo e Administração Estratégica 5.ed. São Paulo: Atlas, COSTA, E. A. da. Gestão estratégica: da empresa que temos para a empresa que queremos. 2. ed. São Paulo: Saraiva, BIAZETTO, F.; SILVA, F. L. E.C; OLIVEIRA, F. F.; PALMA, J. E. M; SILVA, W. C. Educação sem fronteiras, Administração 1. Campo Grande, Uniderp, CHIAVENATO, I. Administração para administradores e não-administradores: A Gestão de Negócios Ao Alcance de Todos. São Paulo: Saraiva, OLIVEIRA, D. de P. R. de. Estratégia Empresarial & Vantagem Competitiva: como estabelecer, implementar e avaliar. 5. Ed. São Paulo: Atlas, ZACCARELLI, S. B. Estratégia e sucesso nas empresas. São Paulo: Saraiva, ZACARELLI, L. (Org.). Gestão do fator humano: uma visão baseada em stakeholders. 2. ed. São Paulo: Saraiva, RECURSOS HUMANOS Estudo da interação do homem com as organizações. Introdução ao comportamento organizacional. Caracterização da cultura e do clima organizacional. Orientação sobre o recrutamento e a seleção de pessoal. Criação de cargos e carreiras e desenvolvimento das competências. Reflexão sobre a Avaliação de Desempenho. Fundamentação de Salários e benefícios. Introdução à Saúde e Segurança no trabalho. Orientações sobre as Relações trabalhistas. Aplicação do Treinamento e desenvolvimento em Recursos Humanos. Análise do Controle e planejamento de Recursos Humanos. LACOMBE, F. Recursos humanos: princípios e tendências. São Paulo: Saraiva, RIBEIRO, A. de L. Gestão de pessoas. São Paulo: Saraiva, ZACARELLI, L. (Org.). Gestão do fator humano: uma visão baseada em stakeholders. 2. ed. São Paulo: Saraiva, BIAZETTO, F.; SILVA, F. L. E.C; OLIVEIRA, F. F; PALMA, J. E. M; SILVA, W. C. Educação sem fronteiras, Administração 1. Campo Grande, Uniderp, HASHIMOTO, M. Espírito Empreendedor nas Organizações. São Paulo: Saraiva, MÁTTAR NETO, J. A. Filosofia e Ética na Administração. São Paulo: Saraiva, MINICUCCI, A. Psicologia Aplicada a Administração. 5. Ed.São Paulo: Atlas, WAGNER III, J. A.; HOLLENBECK, J. R. Comportamento Organizacional: criando vantagem competitiva. São Paulo: Saraiva,

14 Laboratório de Práticas Integradoras Atividades interdisciplinares entre as unidades didáticas oferecidas nos módulos semestrais. e Complementar Serão utilizadas as bibliografias indicadas nas unidades didáticas dos módulos. 2º SEMESTRE MÓDULO: O HOMEM NA ORGANIZAÇÃO E SOCIEDADE O HOMEM E A SOCIEDADE Conceitos básicos da sociologia geral. Evolução histórica: surgimento, formação e desenvolvimento da sociologia. Os processos sociais fundamentais. A organização social. Origem e nascimento da filosofia. Razão, verdade, conhecimento. Ciência e cultura. Poder e política. Conceitos de ética e moral. Ética geral e profissional. CHARON, J. M. Sociologia. São Paulo: Saraiva, GASTALDI, J. P. Elementos da Economia Política. 9. ed. São Paulo: Saraiva, MARCONDES, R. C.; B., C. Sociologia aplicada à Administração. 6. ed. São Paulo: Saraiva, HASHIMOTO, M. Espírito Empreendedor nas Organizações. São Paulo: Saraiva, MÁTTAR NETO, J. A. Filosofia e Ética na Administração. São Paulo: Saraiva, MINICUCCI, A. Psicologia Aplicada a Administração. 5. Ed.São Paulo: Atlas, SISTI, S. P. P.; PEROSA, G. T. L.; DUQUE, M. dos S. J.; BEZERRA, R. I. A.; ALBUQUERQUE, R. L., SAYEGH, M. Educação sem fronteiras 2. Campo Grande, UNIDERP, SCURO NETO, P. Sociologia: Ativa e Didática. São Paulo: Saraiva, PSICOLOGIA APLICADA À ADMINISTRAÇÃO Linha de tempo da história da Psicologia e suas principais teorias. Análise dos fenômenos e fatores básicos que influenciam a percepção. Estudo da Comunicação e Motivação como competências para o administrador moderno. Estabelecimento de relações entre Liderança e Grupos como diferencial para o sucesso das organizações. Discussão sobre o Preconceito, discriminação e os paradigma que permeiam as empresas. 14

15 AGUIAR, M. A. F. de. Psicologia Aplicada À Administração: uma abordagem Interdisciplinar. São Paulo: Saraiva, FRANÇA, A. C. L. Psicologia do Trabalho: Psicossomática, Valores e Práticas Organizacionais. São Paulo: Saraiva, SPECTOR, P. E. Psicologia nas organizações. São Paulo: Saraiva, FURTADO, O.; TEIXEIRA, M. De L. T.; BOCK, A. M. B. Psicologias: Uma introdução ao estudo de psicologia 13. ed. São Paulo: Saraiva, HASHIMOTO, M. Espírito Empreendedor nas Organizações. São Paulo: Saraiva, MINICUCCI, A. Psicologia Aplicada a Administração. 5. Ed.São Paulo: Atlas, 1995 SISTI, S. P. P.; PEROSA, G. T. L.; DUQUE, M. S. J.; BEZERRA, R. I. A.; ALBUQUERQUE, R. L.; SAYEGH, M. Educação sem fronteiras 2. Campo Grande, UNIDERP, WAGNER III, J. A.; HOLLENBECK, J. R. Comportamento Organizacional: criando vantagem competitiva. São Paulo: Saraiva, Laboratório de Práticas Integradoras Atividades interdisciplinares entre as unidades didáticas oferecidas nos módulos semestrais. e Complementar Serão utilizadas as bibliografias indicadas nas unidades didáticas dos módulos. MÓDULO: O DIREITO E A COMUNICAÇÃO NO CONTEXTO EMPRESARIAL INSTITUIÇÃO DE DIREITO PÚBLICO E PRIVADO Empresa: Fundamentos. Constituição. Responsabilidade dos Sócios. Tipos Societários. Direito Tributário, Espécies de Tributos, Fontes, Princípios Constitucionais Tributários. Crédito Tributário: Exclusão, Suspensão. Imunidade. Garantias do Crédito. Ações Judiciais Tributárias. Ilícitos tributários. Fiscalização. DOWER, N. G. B. Instituições de Direito Público e Privado.13. ed. São Paulo: Saraiva, PALAIA, N. Noções essenciais de Direito. 3. ed. São Paulo: Saraiva, COTRIM, G. Direito Fundamental: Instituições de Direito Público e Privado. São Paulo: Saraiva, AMARO, L. Direito Tributário Brasileiro. 14. ed. São Paulo: Saraiva, MÁTTAR NETO, J. A. Filosofia e Ética na Administração. São Paulo: Saraiva,

16 OLIVEIRA, H. A. Política Externa Brasileira. São Paulo: Saraiva, SEGAL, M. Direito e Legislação. São Paulo: Pearson, SISTI, S. P. P.; PEROSA, G. T. L.; DUQUE, M. dos S. J.; BEZERRA, R. I. A.; ALBUQUERQUE, R. L.; SAYEGH, M. Educação sem fronteiras 2. Campo Grande, UNIDERP, LÍNGUA PORTUGUESA A comunicação desenvolvida pelo homem e seu impacto nos diferentes aspectos do desenvolvimento social, político, econômico e cultural. Leitura, Interpretação e produção de texto. Subsídios gramaticais para produção textual. Sistema ortográfico vigente. MOYSÉS, C. A. Língua Portuguesa: atividades de leitura e produção de texto. 2. ed. São Paulo: Saraiva, NADÓLSKIS, H. Comunicação redacional atualizada. 10 ed. São Paulo: Saraiva, NADOLSKIS, W. Normas de comunicação em Língua Portuguesa. 24 ed. São Paulo: Saraiva, CARAVANTES, G. R,; Caravantes, Cláudia B.; Kloeckner, Mônica C. Comunicação e Comportamento Organizacional. Ed Caravantes, PLT 111/2008. CARVALHO, L.B. Gramática - Uso e Interação. São Paulo: Saraiva, FIORIN, J.L; SAVIOLI, F.P. Para entender o texto: leitura e redação.16. ed. São Paulo: Citica, SISTI, S. P. P.; PEROSA, G.T. L.; DUQUE, M. dos S. J.; BEZERRA, R. I. A.; ALBUQUERQUE, R. L.; SAYEGH, M. Educação sem fronteiras 2. Campo Grande, UNIDERP, WAGNER III, J. A.; HOLLENBECK, J. R. Comportamento Organizacional: criando vantagem competitiva. São Paulo: Saraiva, Laboratório de Práticas Integradoras Atividades interdisciplinares entre as unidades didáticas oferecidas nos módulos semestrais. e Complementar Serão utilizadas as bibliografias indicadas nas unidades didáticas dos módulos. 16

17 3º SEMESTRE MÓDULO: ESTUDOS QUANTITATIVOS MATEMÁTICA APLICADA À ADMINISTRAÇÃO Conjuntos numéricos e operações. Conceito de funções. Função linear. Função afim. Função quadrática. Função exponencial. Função logarítmica. Limites. Derivadas. Lucro, custo, Receita, Break Ever Point, Demanda, Oferta, Ponto de Equilíbrio. COELHO, F U. Curso básico de Cálculo. São Paulo: Saraiva, HARIKI, S.; ABDOUNUR, J. O. Matemática Aplicada. São Paulo: Saraiva, HAZZAN, S.; MORETTIN, P. A.; BUSSAB,W. O. Cálculo: função de uma e várias variáveis. São Paulo: Saraiva, CRESPO, A. A. Matemática Comercial e Financeira Fácil. 13. Ed. São Paulo: Saraiva, GITMAN, L. J. Princípios da Administração Financeira. 7 ed. São Paulo. Harbra, IEZZI, G.; DEGENSZAJN, D. Fundamentos de Matemática Elementar: Volume 11: Matemática Comercial, Financeira e Estatística. São Paulo: Atual, LEITE, A. C.; CARVALHO DA SILVA, M.A.C.; HIANE, P.; SISTI, S. P. P.; GUIMARÃES, V. de A. Administração sem fronteiras 3. Campo Grande. UNIDERP, SOUZA, J. N. de. Lógica Matemática. Elsevier CONTABILIDADE GERAL Princípios contábeis essenciais. Plano de contas. Métodos de avaliação de estoques. Estudo dos grupos patrimoniais. Relatórios contábeis. Demonstração patrimonial. Demonstração de resultado. Tributos incidentes sobre vendas. Estatística e variação patrimonial e suas implicações no patrimônio líquido. GRECO, A.; A., L. R. Contabilidade: teoria e prática básicas. São Paulo: Saraiva, GUERRA, L. Contabilidade descomplicada. São Paulo: Saraiva, RIBEIRO, O. M. Contabilidade básica fácil. São Paulo:Saraiva, ABREU, A. F. de. Fundamentos de Contabilidade: utilizando o Excel. São Paulo: Saraiva, ABREU FILHO, J.C. F. Et all. Finanças Coporativas. 5 ed. Rio de Janeiro: FGV, CORONADO, O. Contabilidade Gerencial Básica. São Paulo: Saraiva, LEITE, A. C.; CARVALHO DA SILVA, M. A. C.; HIANE, P.; SISTI, S. P.P.; GUIMARÃES, V. de A. Administração sem fronteiras 3. Campo Grande. UNIDERP,

18 O BRIEN, J. A. Sistemas de Informação e as Decisões Gerenciais na Era da Internet. 2 ed Laboratório de Práticas Integradoras Atividades interdisciplinares entre as unidades didáticas oferecidas nos módulos semestrais. e Complementar Serão utilizadas as bibliografias indicadas nas unidades didáticas dos módulos. MÓDULO ESTUDOS ECONÔMICOS E A LIDERANÇA ECONOMIA Fundamentos da Micro economia. Teoria do consumidor. Teoria elementar do funcionamento do mercado. Teoria da Firma: a produção e a firma. Estruturas de mercado. Macroeconomia: evolução, metas e instrumentos de política macroeconômica. Medidas da atividade econômica. Introdução à Teoria Monetária. Sistema financeiro nacional. Mercado de capitais. Fatores determinantes da inflação. Conceitos referentes à economia internacional. Câmbio, mercado cambial e política cambial. Balanço de pagamentos. Relações econômicas internacionais; blocos econômicos-estágios de formação. A arquitetura financeira global. GARCIA, M. E.; VASCONCELLOS, M. A. S.de. Fundamentos de Economia. 2. ed. São Paulo: Saraiva, PINHO, Diva Benevides; Vasconcellos, Marco Antonio Sandoval de. Manual de introdução À Economia. São Paulo: Saraiva, WESSELS, W. J. Economia: Série Essencial. 2. ed. São Paulo: Saraiva, CAVES, R. E.; FRANKEl, J. A.; JONES, R. W. Economia Internacional: Comércio e transações globais. São Paulo: Saraiva, COSTA, S. de F. et al. Gestão de negociação: como conseguir o que quer sem ceder o que não se deve. 2. ed. São Paulo: Saraiva, DONAIRE, D. Gestão ambiental na empresa. 2.ed. São Paulo: Atlas, LEITE, A. C.; CARVALHO DA SILVA, M.A.C.; HIANE, P.; SISTI, S.P.P.; GUIMARÃES, V. de A. Administração sem fronteiras 3. Campo Grande. UNIDERP, PIRES, M. C.; SANTOS, S. A. dos; OLIVEIRA, J. F. Economia para administradores. São Paulo: Saraiva,

19 LIDERANÇA E NEGOCIAÇÃO Estudo dos diferentes estilos de Liderança. Noções e resultados dos conflitos nas empresas. Características do negociador e práticas do bom negociador e ética. Análise dos processos de negociação. COSTA, S. de F. et al. Gestão de negociação: como conseguir o que quer sem ceder o que não se deve. 2. ed. São Paulo: Saraiva, OLIVEIRA, J. F. DE; RAUSCH, D. W. et al. Liderança: uma questão de competência. São Paulo: Saraiva, OLIVEIRA, J. F. et al. Profissão líder: desafios e perspectivas. São Paulo: Saraiva, ASHLEY, P. A. et. al. Ética e responsabilidade social nos negócios. 2 ed. São Paulo: Saraiva, CHIAVENATO, I. Administração para administradores e não-administradores: A Gestão de Negócios Ao Alcance de Todos. São Paulo: Saraiva, GHISI, F. A. et al. Negociação: Aplicações Práticas de Uma Abordagem sistêmica. São Paulo: Saraiva, LEITE, A.C.; CARVALHO DA SILVA, M. A.C.; HIANE, P.; SISTI, S. P.P.; GUIMARÃES, V. de A. Administração sem fronteiras 3. Campo Grande. UNIDERP, MINICUCCI, A. Psicologia Aplicada a Administração. 5. Ed.São Paulo: Atlas, Laboratório de Práticas Integradoras Atividades interdisciplinares entre as unidades didáticas oferecidas nos módulos semestrais. e Complementar Serão utilizadas as bibliografias indicadas nas unidades didáticas dos módulos. 4º SEMESTRE MÓDULO: ESTUDOS FINANCEIROS MATEMÁTICA FINANCEIRA Capitalização simples. Capitalização composta. Rendas de Termos Periódicos e Constantes. Amortizações. POMPEO, J. N.; HAZZAN, S. Matemática Financeira. 6. ed. São Paulo: Saraiva, PUCCINI, A. de L. Matemática Financeira - Objetiva e Prática. 7.ed. São Paulo: Saraiva,

20 SOUZA, J.N. de. Lógica Matemática. Elsevier CRESPO, A. A. Matemática Comercial e Financeira Fácil. 13. Ed. São Paulo: Saraiva, HARIKI, S.; ABDOUNUR, J. O. Matemática Aplicada. São Paulo: Saraiva, IEZZI, G.; DEGENSZAJN, D. Fundamentos de Matemática Elementar: Volume 11: Matemática Comercial, Financeira e Estatística. São Paulo: Atual, NETO, A. A Matemática Financeira e suas Aplicações. 9 ed. São Paulo: Atlas, PATRÍCIO, C. M. M. M.; NEDER, C.; SILVA, M. A. da; SILVA, W. C. Educação sem Fronteiras 4. Campo Grande, UNIDERP, CONTABILIDADE E ANÁLISE DE CUSTOS Abordagem básica dos elementos fundamentais da contabilidade de custos com enfoque nas diferenças entre contabilidade financeira, contabilidade de custos e contabilidade gerencial; estudo das estruturas organizacionais e dos elementos para efeito da administração da produção, sistematização dos custos, e elaboração de comparativos dos sistemas de custeio. Mão-de-obra direta e indireta. Análise da relação custo/volume/lucro, margem de contribuição e ponto de equilíbrio, utilização de informações de custos nas decisões especiais. Custos para planejamento e controle. Implantação de sistemas de custos. BERTÓ, D. J. Gestão de Custos. São Paulo: Saraiva, CORONADO, O. Contabilidade Gerencial Básica. São Paulo: Saraiva, MARTINS, E. Contabilidade de Custos. 6. ed. São Paulo: Atlas, BERTON, L. H.; FERNANDES, B. H. R. Administração estratégica: da competência empreendedora à avaliação de desempenho. São Paulo: Saraiva, COSTA, E. A. da. Gestão estratégica: da empresa que temos para a empresa que queremos. 2. ed. São Paulo: Saraiva, GUERRA, L. Contabilidade descomplicada. São Paulo: Saraiva, PATRÍCIO, C.M.M.M.; NEDER, C.; SILVA, M. A. da; SILVA, W. C. Educação sem Fronteiras 4. Campo Grande, UNIDERP, VICECONTI, P. E. V; NEVES, S. das. Contabilidade de Custos: um enfoque direto e objetivo. 6 ed. São Paulo: Frase, Laboratório de Práticas Integradoras Atividades interdisciplinares entre as unidades didáticas oferecidas nos módulos semestrais. 20