Agrupamento de Escolas de Arraiolos Critérios de avaliação Educação Física

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1 Agrupamento de Escolas de Arraiolos Critérios de avaliação Educação Física Secundário

2 Secundário 1. ACTIVIDADES FISICAS AREAS PARÂMETROS INSTRUMENTOS 55% (11)v APTIDÃO FISICA 20% (4)v CONHECIMENTOS ATITUDES E VALORES 20% (4)v 5%*1 (1)v Unidades Temáticas em Leccionação Bateria de Testes FitEscolas Unidades Temáticas em Leccionação Período Ponderação de cada parâmetro estabelecido nas Unidades Temáticas, consoante o número de aulas leccionadas Teste Vaivém, extensão de braços, abdominais, senta e alcança ou Flexibilidade de ombros, Impulsão Vertical ou Horizontal. Parâmetros antropométricos e número de vezes de prática desportiva Ponderação da avaliação dos conteúdos teóricos das Unidades Temáticas leccionadas Pontualidade e Assiduidade Observação em situação de exer. Critério e em situação de competição Testes/Provas Práticas Registos das execuções, relatórios de FitEscolas Trabalhos Escritos Testes Escritos Questionamento Oral Registo de assiduidade e pontualidade *1 São associados e avaliados no âmbito da Área das Actividades Física. Nota: As competências transversais de formação para a Cidadania consideram-se integradas nas actividades físicas, pois são objectivos gerais da própria disciplina (se necessário consultar o programa nacional de Educação Física) 2

3 Actividades Físicas sujeitas a avaliação 2. Currículo de Educação Física 10º Ano 11º Ano 12º Ano Futebol Desporto Colectivo Desporto Colectivo Voleibol Desporto Colectivo Desporto Colectivo Andebol Basquetebol Ginástica no Solo Ginástica nos Aparelhos Atletismo Raquetes Ginástica ou Atletismo Danças Sociais e/ou Danças Tradicionais e/ou Aeróbica Ginástica ou Atletismo Danças Sociais e/ou Danças Tradicionais e/ou Aeróbica Danças Orientação 2 das Outras 2 das Outras Nota: As matérias indicadas podem ser alteradas após a avaliação inicial nas primeiras conferências curriculares. 3

4 3. Combinação de níveis Critérios de escolha das matérias Existem 7 categorias São escolhidas as 6 melhores matérias para avaliação no Secundário 4 A - JDC; B - Ginásticas; C - Atletismo; D - Patinagem E - Danças; F - Raquetes G - Outros (as restantes possíveis) 2 da categoria A 1 da categoria B ou da C 1 da categoria E 2 da categoria G Níveis de avaliação de cada matéria físicas) 1 Pontos para soma NI = Não Introdução 0 NI+ 0,33 I - 0,67 I- Introdução 1 I+ 1,33 E- 1,67 E = Elementar 2 E+ 2,33 A- 2,67 A = Avançado 3 ( a c t i v i d a d e s NI- Nível Não Introdutório; I Nível Introdutório; E Nível Elementar; A Nível Avançado 10º ano 11º ano 12º ano SOMA TOTAL 1 VALORES 6 matérias 4 2,5 3,5 4, ,5 4,5 5, ,5 5,5 6, ,5 6,5 7, ,5 7,5 8, ,5 8,5 9, ,5 9,5 10,5 13 4

5 ,5 10,5 11, ,5 11,5 12, ,5 12,5 13, Avaliação da aptidão física Nº Testes Positivos Secundário 0 testes na ZSFG 0 1 teste na ZSFG Insuficiente 4 2 testes na ZSDF 7 3 testes na ZSFG Suficiente 10 4 testes na ZSFG Bom 14 5 testes na ZSFG Muito Bom 18 Nota: São considerados os seguintes 5 testes: Vai e Vem; Abdominais; Extensões de Braços; Flexibilidade (Senta e Alcança ou Ombros); Impulsão Horizontal ou Vertical. 5

6 2º Período 1º Período 5.Conhecimentos 10º Ano 11º Ano 12º Ano 1 Noção de Educação Física e de Desporto; 2 Finalidades da Educação Física (5); 3- Áreas e Sub-áreas da Educação Física; 4 Programa de Educação Física (níveis); 5 Regras elementares para a Educação Física (antes da aula durante a aula após a aula); responsabilidade, cooperação, participação; 6 A avaliação em Educação Física. 1 Diferenciação da Educação Física no Ensino Básico e no Ensino Secundário; 2 Jogos Desportivos Colectivos: - aspectos comuns; - características; - indicadores de jogo; 3 Regras de Jogos Desportivos Colectivos (a abordar); 4 - Regras de segurança e ajudas (ginástica, atletismo e patinagem). Avaliação do ano lectivo anterior, revisões e desenvolvimento 1 Conceito de Aptidão Física e de Saúde; 2 Capacidades Físicas Condicionais e Coordenativas; 3 Princípios fundamentais do treino das capacidades Físicas; 4 Princípios Pedagógicos do Treino; 5 Princípios biológicos do treino e alterações orgânicas após o treino. Avaliação do ano lectivo anterior, revisões e desenvolvimento 1 Espírito Desportivo ( fair-play ): violência, arbitragem, códigos de ética, comunicação social (comportamentos e atitudes); 2 Movimento Olímpico e Paralímpico. Instrumentos de Avaliação Teste, Fichas, e/ou trabalhos Teste, Fichas e/ou trabalhos 6

7 3º Período 1 Estrutura morfológica, orgânica e perceptivocinética; 2 Tipos de movimentos (flexão/extensão, impulsão, rotação, antepulsão/retropulsão, adução/abdução, e circundação); 3 Aparelho Locomotor; 4 Sistema Circulatório; 5 Sistema Respiratório; 6 Processos de controlo da actividade física: - fadiga; - lesões; - hidratação. 1 Actividade física e alimentação; 2 Hábitos de Vida Saudáveis (atitudes e comportamentos) vs Riscos para a Saúde (evolução tecnológica e obesidade, diabetes, doping, álcool, tabaco, inactividade/sedentarismo); 3 Lesões e acidentes (SBV - suporte básico de vida e INEM). 1 - Universo das actividades físicas e desportivas (clubes, associações, federações, confederações); Teste, Fichas e/ou trabalhos 7