Congada PROJETOS CULTURAIS. 3 0 a O - fu dame tal. Justificativa

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Thais Malheiro Ribas
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1 Congada 3 0 a - fu dame tal Justificativa J CL Brasil é um país com grande diversidade étnica e cultural. É preciso dar importância e valorizar a cultura dentro e fora da escola, criando manifestações artísticas que proporcionem reflexões críticas da realidade e afirmação positiva dos valores culturais pertencentes a nossa sociedade. s bens culturais de natureza imaterial sobrevivem graças à força e à resistência dos grupos sociais que lutam para preservar a sua identidade cultural, por meio da prática de costumes e cultos de suas crenças e valores. escola deverá desenvolver atividades que integrem os alunos ao assunto desenvolvido, promovendo a associação entre as diversas áreas do conhecimento e reflexões que permitam a construção da atitude e a preservação do patrimônio cultural brasileiro em toda sua extensão. Conceituais bjetivos Conhecer a diversidade do patrimônio etnocultural brasileiro, respeitando os grupos que a compõem, e reconhecer a diversidade cultural como um direito dos povos e dos indivíduos. Conhecer a origem da congada e suas diferentes representações pelo país. elacionar as personagens da congada e a importância de cada uma delas durante a representação. econhecer a congada como uma manifestação folclórica brasileira trazida pelos escravos vindos de diversos pontos da África em que são misturadas tradições cristãs, pagãs e africanas. Compreender que a congada era uma dança guerreira e que os jesuítas introduziram nelas elementos do cristianismo. econhecer as qualidades da própria cultura, valorizando-as criticamente, enriquecendo o exercício de cidadania. esenvolver no educando habilidades e competências nas suas relações com conceitos que ele aprende de maneira significativa. rocedimentais esenvolver as habilidades reflexivas e artísticas. esenvolver a atenção e o interesse pelas atividades. elacionar o folclore como um conjunto de valores culturais. esenvolver a habilidade de pesquisar. esgatar a importância do folclore na cultura brasileira. bservar outras formas de manifestações folclóricas na região pesquisada. Coletar informações variadas sobre as diferentes manifestações folclóricas. 1

2 J CLL C titudinais alorizar as diversas culturas presentes na constituição do Brasil como nação, reconhecendo sua contribuição no processo de construção da identidade brasileira. esquisar outras festas folclóricas presentes na cultura de cada região do país. uvir e respeitar as diferentes opiniões, valores e crenças. rgumentar coerentemente sobre o assunto discutido. esenvolver a linguagem oral. Compreender o folclore como comunicação entre as gerações. epassar valores culturais. econhecer o Brasil como país de grande pluralidade cultural. esquisar a importância e a influência do folclore na educação. avorecer a integração social do grupo. úblico-alvo 3 o ano empo estimado proximadamente 15 dias aterial necessário Lápis de cor Canetinhas coloridas esenvolvimento trabalho com o tema Congada tem a intenção de contribuir para a formação de cidadãos capazes de reconhecer os valores etnoculturais presentes na sociedade brasileira e desenvolver o respeito às diferentes manifestações folclóricas, assim como desmistificar qualquer tipo de preconceito relativo aos costumes religiosos. valiação avaliação será realizada por meio da observação docente e levará em consideração a participação, o interesse e a ampliação do conhecimento dos alunos durante todo o processo de desenvolvimento do projeto. rientações ao professor rofessor(a), defina o roteiro ou tópicos que deverão ser abordados na pesquisa. asse aos alunos as fontes nas quais o tema poderá ser encontrado. ocialize com os alunos qual o principal objetivo da pesquisa e o que se pretende alcançar. eça aos pais que ajudem os filhos quanto ao fornecimento ou acesso às fontes e ao prazo de entrega dos trabalhos. e possível, traga para a sala de aula um C com músicas características da congada ou em que constem imagens. bs.: na internet podem-se encontrar essas imagens e vídeos em sites de busca. Como fechamento, os alunos poderão simular a representação de uma congada na escola, com base nos vídeos e imagens vistas e pesquisadas. ssa atividade será interdisciplinar, pois envolve as disciplinas de história, geografia, língua portuguesa e arte. 2

3 J CLL C abio odrigues ozzebom_br nstruções para os alunos scolher e ler as fontes em que irá procurar as informações necessárias. Busque fontes confiáveis, ou seja, produtos e publicações que sejam reconhecidos pela sua credibilidade. aça anotações, seguindo o roteiro ou tópicos abordados. epois da análise, é só elaborar seu próprio texto, escrevendo com suas palavras o que entendeu. Congada congada ou congo é uma festa popular de origem africana que acontece desde o tempo em que o Brasil era uma colônia de ortugal. esta festa só participavam negros escravos e alforriados, por isso era chamada de festa dos pretos, mas hoje participam pessoas de várias comunidades. a congada são representadas danças guerreiras africanas que são sempre apresentadas em lugares públicos e, normalmente, perto de igrejas. representação mostra dois grupos que estão em luta: é a luta do Bem e do al. Bem é representado pelos cristãos e suas roupas são azuis e o al é representado pelo grupo de mouros e suas roupas são vermelhas. s roupas usadas imitam as roupas da nobreza do Brasil nos tempos do mpério. urante as representações, há lutas, embaixadas, cantos, e os cristãos vencem sempre os mouros que, no final, são batizados e todos juntos fazem a festa. ma grande diversidade de instrumentos musicais é usada para acompanhar a congada: tambores, atabaques, agogôs, bumbos, triângulos, marimbas, chocalhos, reco-recos, zabumbas e outros que podem variar de região para região. música marca os passos dos dançadores que realizam durante a apresentação uma coreografia cadenciada e marcada pelos tambores e outros instrumentos de percussão que lembram os ritmos dos auliteiros de iranda, de ortugal. eis, rainhas, imperadores, imperatrizes e os seus fidalgos, também chamados de congos de cima, ou vassalos, se apresentam durante a representação da congada. primeiro registro da existência das congadas data de 6 de junho de 1760, na Bahia; desde então essa festa realiza-se em mais de 180 diferentes comunidades espalhadas por todo o Brasil. s épocas de realização da congada variam, dependendo do calendário das festas religiosas tradicionalmente comemoradas em cada comunidade. ssa festa é uma mistura de tradições cristãs, pagãs e africanas, em que os participantes, cantando e dançando num misto religioso e profano tão típico deste país homenageiam de forma especial ão Benedito e ossa enhora do osário, padroeiros dos negros no Brasil. 3

4 4 J CLL C epois de ler o texto, procure no caça-palavras 10 palavras relacionadas à congada. Ç H L B C L K B H Ê Z L C H H L W J W Ç Z Ú B B C C X Z H Ê Y gora, utilizando as palavras que você encontrou no caça-palavras, complete as frases a seguir: a) congada é uma popular de origem em que a é cadenciada pelo som dos. b) a congada são representadas danças africanas que são sempre acompanhadas do ritmo de de percussão. c),,, imperatrizes e são representados e suas roupas imitam a nobreza do Brasil nos tempos do mpério. ocê já assistiu à representação de uma congada? proveite as informações que você obteve sobre essa festa popular e represente-a através de um desenho.

5 J CLL C 5

6 J CLL C Conheça um trecho de uma música que é cantada em algumas congadas do interior do Brasil. Congada Benedito santo, de Jesus querido alha-me eus, que eu tenho sofrido ue santo é aquele que vem no andor? É ão Benedito enfeitado de flor É conga, é conga, é congada Bate marimba e tambor ou pegar minha espada ue eu também sou lutador Compositores: omildo / oninho ascimento. ntérprete: Clara unes. a) uais instrumentos musicais foram citados na música? b) ncontre-os abaixo e pinte-os. 6

7 J CLL C rocure trazer para a classe outras músicas que são cantadas em congadas. eu (sua) professor(a) fará uma seleção destas músicas e você poderá escolher uma delas para copiar um trecho ou o refrão nas linhas abaixo. Complete o acróstico com os nomes de instrumentos usados nas congadas. (dica: consulte o texto e encontrará as respostas) C amos fazer uma pesquisa? ocê poderá usar a internet ou livros que falem sobre as festas folclóricas que acontecem no Brasil. rocure saber se na região em que você mora as congadas fazem parte do calendário dos festejos das cidades. nde elas acontecem? ocê já presenciou alguma congada? lguém que você conhece já viu ou participou dessa festa? 7

8 J CLL C Conte nas linhas a seguir o que você descobriu sobre as congadas da sua região. 8

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